經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文
電影的前半部分，滿是揶揄打趣?；龋@個(gè)跟高富帥毫不沾邊的小人物，利用自己的機(jī)智、陽(yáng)光、幽默，俘獲了心儀的美人兒，終于抱得美人歸。小編特地準(zhǔn)備了經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!
經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文1
第二次世界大戰(zhàn)，是繼一戰(zhàn)之后發(fā)生的人類(lèi)史上最大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。先后有5個(gè)洲，61個(gè)國(guó)家和地區(qū)，20億以上的人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬(wàn)平方千米。戰(zhàn)爭(zhēng)中共傷亡軍民1億以上。我們的這部電影，正是開(kāi)始于這里。
電影中的那個(gè)父親很幸福。他憑借自己的幽默和才華，贏得妻子的芳心。后來(lái)，他們有了一個(gè)小男孩。生活可能會(huì)永遠(yuǎn)平靜下去，但是，二戰(zhàn)爆發(fā)了。一家人進(jìn)了慘無(wú)人道的納粹集中營(yíng)。父親不愿讓兒子被殘忍的納粹傷害，于是，一個(gè)個(gè)美麗的謊言保護(hù)了孩子幼小的心靈。孩子以為這只是一場(chǎng)游戲，積滿1000分，就能得到一輛坦克。父子倆度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，終于，盟軍勝利了。父親預(yù)感到自己命不久矣，將孩子藏進(jìn)了鐵皮箱，告訴他此生最后的謊言……
美麗人生是什么?美麗，其實(shí)就是希望。希望為生活帶來(lái)美麗。有了希望，荊棘也會(huì)吐露芬芳，枯枝也能發(fā)出嫩芽，不管有多困難，就像影片中的那對(duì)父子，身處集中營(yíng)，不知遭受了多少納粹的虐待?？烧且?yàn)楹⒆邮歉赣H的希望，父親生存了下來(lái)。孩子還是那樣弱小，他是怎樣活下來(lái)的?因?yàn)楦赣H編制的一張網(wǎng)，一張希望的大網(wǎng)，它罩住了孩子，保護(hù)著他。人生的希望其實(shí)不少，每個(gè)人的人生，都是美麗的、精彩的!
硝煙將整個(gè)世界籠罩。世界好像只剩下戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、死亡、鮮血、火光……可在孩子的眼中，世界仍是那樣美好，有城堡，有公主，有王子、有三只小豬，有海的女兒……他還看到，自己夢(mèng)寐以求的坦克緩緩駛來(lái)。這一切，都是父親一針一線編織的。他深知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不愿讓它毀壞孩子純真的心靈。他的謊言像一個(gè)泡泡，一碰就破，可他竭盡全力，保護(hù)它不被弄碎，保衛(wèi)著孩子的夢(mèng)想。
用希望、童話編制的謊言在戰(zhàn)爭(zhēng)中顯得格外炫目。孩子們的童年本該是美好的，卻被戰(zhàn)火蒙上了灰塵。和平、憐憫、愛(ài)也黯然失色。在各個(gè)地方，它們卻又開(kāi)始萌芽。
我希望，有朝一日，世界成為一個(gè)和諧的大家庭，永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)亂，永遠(yuǎn)不再動(dòng)蕩，各個(gè)種族，各個(gè)國(guó)家的人民歡聚一堂!
經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文2
生才算美麗。影片的前半部分的確如此。影片主人公是一個(gè)風(fēng)趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來(lái)了快樂(lè)。然而，影片的后半部卻是講述他們一家在納粹集中營(yíng)的生活。主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他：“一切只是個(gè)游戲，游戲結(jié)束后，我們便可以回家?！弊詈?，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的并不是集中營(yíng)灰暗的回憶，而是個(gè)美麗的“游戲”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，有許多在集中營(yíng)存活下來(lái)的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來(lái)后患上了憂郁癥，原因就是集中營(yíng)的非人生活實(shí)在太過(guò)痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。
影片中，導(dǎo)演用了不少夸張的手法與一些巧合更加突出地表現(xiàn)這一家三口的感情深厚，也為劇情的發(fā)展作了很好的鋪墊。
美麗人生，片中主人公有一個(gè)美麗而幸福的家庭，他為他的家庭做出巨大的貢獻(xiàn)，他的一生是美麗的。片中的兒子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)風(fēng)趣的父親，父親帶給他快樂(lè)，使他的人生有了一個(gè)美好的開(kāi)端。他的人生也將是美麗的。片中的母親有了一個(gè)快樂(lè)的丈夫和一個(gè)可愛(ài)的兒子，她的人生也因此而美麗。人生的美麗也不單指快樂(lè)，更強(qiáng)調(diào)人生的意義，人生便因意義而美麗。聰明、勇敢和善良的人們都能締造出美麗的人生。
經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文3
《美麗人生》最初看到片名，我以為這部電影講述了一個(gè)人快樂(lè)、幸福、充實(shí)的一生，畢竟，這樣的一生才算美麗。影片的前半部分的確如此。影片主人公是一個(gè)風(fēng)趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來(lái)了快樂(lè)。然而，影片的后半部卻是講述他們一家在納粹集中營(yíng)的生活。主人公為了不讓兒子幼小的'心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，并告訴他：“一切只是個(gè)游戲，游戲結(jié)束后，我們便可以回家。”最后，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的并不是集中營(yíng)灰暗的回憶，而是個(gè)美麗的“游戲”。
二戰(zhàn)結(jié)束后，有許多在集中營(yíng)存活下來(lái)的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來(lái)后患上了憂郁癥，原因就是集中營(yíng)的非人生活實(shí)在太過(guò)痛苦。而主人公卻用一個(gè)游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。
影片中，導(dǎo)演用了不少夸張的手法與一些巧合更加突出地表現(xiàn)這一家三口的感情深厚，也為劇情的發(fā)展作了很好的鋪墊。
美麗人生，片中主人公有一個(gè)美麗而幸福的家庭，他為他的家庭做出巨大的貢獻(xiàn)，他的一生是美麗的。片中的兒子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)風(fēng)趣的父親，父親帶給他快樂(lè)，使他的人生有了一個(gè)美好的開(kāi)端，他的人生也將是美麗的。片中的母親有了一個(gè)快樂(lè)的丈夫和一個(gè)可愛(ài)的兒子，她的人生也因此而美麗。人生的美麗也不單指快樂(lè)，更強(qiáng)調(diào)人生的意義，人生便因意義而美麗。聰明、勇敢和善良的人們都能締造出美麗的人生。
經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文4
在早期，我媽媽告訴我要提到美麗的生活，狐貍的總結(jié)也說(shuō)，但還沒(méi)有看到。我非常感謝孟老師為我們播放這部電影。
在戰(zhàn)爭(zhēng)電影中，東方似乎有一種奇怪的感覺(jué)，就是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人，他的出現(xiàn)總是伴隨著掌聲和花，似乎只有為自己的國(guó)家拉斯特，因?yàn)橛腥嗽趹?zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了這種光。這么遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)故事不是太政治化了嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)不是熊的英雄，戰(zhàn)爭(zhēng)不是一個(gè)單獨(dú)的故事屬于英雄，不僅屬于士兵的故事。有時(shí)我不能在所謂的戰(zhàn)爭(zhēng)作品中找到時(shí)代，而是像偶像。我們的戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)會(huì)變得如此，因?yàn)槭裁?
我也看過(guò)一些外國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，如希伯來(lái)理發(fā)師和黑皮書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)是太殘酷了，因?yàn)樵趹?zhàn)爭(zhēng)中彼此的仇恨，也在戰(zhàn)爭(zhēng)如此清楚從我的心臟的底部到痛苦的指尖，但也拉把槍扣從手指麻木到底部我的心。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，任何人的死亡也是微不足道。在這樣的災(zāi)難面前，恐懼驅(qū)使我們忘記某些東西，放棄一些東西，忘記無(wú)辜，而不是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。但我們絕對(duì)不要放棄愛(ài)和人性，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)它可能是最脆弱的，但它可以是最堅(jiān)實(shí)的。
戰(zhàn)爭(zhēng)是我們要傷害的，我說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是士兵的故事，這是一場(chǎng)風(fēng)暴，每個(gè)人都應(yīng)該潮濕，但我們看到有些人不濕，因?yàn)檫€有另一個(gè)人幫助他阻擋所有雨滴。
每一個(gè)父母都希望一個(gè)孩子有一個(gè)美麗的童年，一個(gè)完整的童年，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了他們完整的童話故事，讓他們?cè)谑澜绲幕疑尘巴瓿伤娜松姑?。這對(duì)任何人都不公平和不公平。所以我們看到一個(gè)偉大的父親，有生命，以拯救孩子的無(wú)辜。他的死，他的所有行動(dòng)都指責(zé)給我們帶來(lái)創(chuàng)傷的戰(zhàn)爭(zhēng)。所以精神的創(chuàng)傷，所有的人都不想看。那些傷痕說(shuō)：
不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)了!
在文中有這樣的事情，是我親愛(ài)的父親和母親出現(xiàn)。
我記得在墨西哥館在世博會(huì)上介紹過(guò)墨西哥戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。歷史是我們的一面，如果我們不讀它們，它們將永遠(yuǎn)消失。大屏幕是這樣寫(xiě)的。但欠欠它應(yīng)該讀，不要恨。
在閱讀路虎搖擺時(shí)，老人的分析將放在敵人的死亡當(dāng)心情的喜悅到現(xiàn)在也使我悲傷。這種仇恨，到底能不能停止?我們需要記住的戰(zhàn)爭(zhēng)不是英雄殺死敵人的樂(lè)趣，而是告訴我們生活在地面上的和平的人們，我們享受所有寶貴，和平和有價(jià)值，自由有價(jià)值的安慰。
戰(zhàn)爭(zhēng)使我們更加愛(ài)我們的國(guó)家，是的。東西方戰(zhàn)爭(zhēng)工程的區(qū)別在于，在東方文學(xué)作品中，我們終于促進(jìn)了國(guó)家的威嚴(yán)，我們站在各自國(guó)家，發(fā)揚(yáng)他們的精神。而西方的作品，它在倫理的一年表達(dá)，人性本質(zhì)是無(wú)國(guó)界的，它給了我們戰(zhàn)爭(zhēng)中每個(gè)國(guó)家的本質(zhì)，在普通百姓之間，閃亮的人。
經(jīng)典電影美麗人生觀后感作文5
周末，我拿出硬盤(pán)，里面存了很多我以前看過(guò)的電影，我挑了一部曾經(jīng)很喜歡的《美麗人生》，重新看了起來(lái)，并有了不同角度的觀感，我想把它寫(xiě)下來(lái)。
這部電影《美麗人生》并不是我第一次看，在初二時(shí)，語(yǔ)文老師在一次輔導(dǎo)課上給我們看了這部影片，從那時(shí)起，這部影片就在我心里駐了營(yíng)，我也不止一次的給很多人推薦它。
從藝術(shù)的角度看，它是一部精致的二戰(zhàn)時(shí)期的反映情感的影片，更是一步非常成功的商業(yè)片。但是自從它獲得奧斯卡最佳外語(yǔ)片之后，很多標(biāo)榜特立獨(dú)行的人便對(duì)它頗有微詞，此后它囊括了國(guó)際上很多獎(jiǎng)項(xiàng)更讓很多人認(rèn)為它是一部商業(yè)片。然而，當(dāng)褪去它一層層華麗的外衣，我們得到的會(huì)是最初的那一份最原始的感動(dòng)，為了那偉大的父愛(ài)、那精心編織的謊言、那一次次戰(zhàn)勝恐懼的微笑和樂(lè)觀的態(tài)度。
我看過(guò)很多二戰(zhàn)時(shí)期的電影，《鋼琴家》、《拯救大兵瑞恩》、《辛德勒名單》，《莉莉瑪蓮》，無(wú)一不觸動(dòng)我。可是，《美麗人生》這一部電影卻是與眾不同的，看了前面一部分是一部喜劇片，后面也沒(méi)有那種賺人眼球的大苦大悲，而是延續(xù)前面的手法將一件揪心的事情用喜劇的手法表現(xiàn)。記得有位影評(píng)家說(shuō)過(guò)：喜劇本身常常不能承載重磅眼淚。是的，這部電影它不沉重、不慘烈、不悲痛，留給我們的只有揪心的痛和遺憾，但在孩子最后看見(jiàn)坦克時(shí)興奮的笑容時(shí)，我仿佛又能夠釋?xiě)蚜耍⒆右黄鹞⑿?，這大概就是我這篇文章的題目“閃著淚光的微笑”的由來(lái)吧。
想必看了這部影片的人最大的感觸就是那偉大的父愛(ài)，越是沉重黑暗的背景越襯托出父親無(wú)可比擬的愛(ài)。他用他的冷靜機(jī)智度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，只為守護(hù)孩子心中的那份美好。我們說(shuō)的德育，不是書(shū)本上的條條框框，我一直認(rèn)為，德育的關(guān)鍵在于“愛(ài)”，在于言傳身教的感染。父親是那么小心翼翼呵護(hù)孩子，用自己的樂(lè)觀態(tài)度去感染孩子。父親他最后成功了，雖然是以他的犧牲為代價(jià)，著實(shí)令人扼腕。他成功是因?yàn)樗A得的是一個(gè)父親在孩子心目中神圣的地位，他贏得的是一個(gè)丈夫在妻子心中無(wú)怨無(wú)悔的選擇，他贏得了一個(gè)鮮活的生命，他抹去了魔窟在孩子心中的陰影，把魔窟在孩子面前變成一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的游戲世界。
故事的最后，得救了的小兒子擁抱了他的母親。背景是小兒子的獨(dú)白：
“這就是我的經(jīng)歷，是父親所做的犧牲，是父親賜予我的恩典?！?/p>
父親的愛(ài)，拯救了孩子敏感脆弱的心，讓他學(xué)會(huì)了樂(lè)觀和愛(ài)惜，學(xué)會(huì)了陽(yáng)光與希望。
這，難道不是德育的最高境界嗎?
在大一的教育學(xué)概論課上，老師就告訴我們，作為未來(lái)教師的我們，再往后的教育生涯中，一定會(huì)有倦怠的時(shí)候，那時(shí)，撐下去的動(dòng)力便是愛(ài)，只有愛(ài)，能夠讓陽(yáng)光撒進(jìn)每個(gè)孩子的心中，也讓教育發(fā)揮作用，讓情感蔓延。
我非常喜歡這部電影的名字，《美麗人生》——據(jù)說(shuō)是導(dǎo)演從托洛茨基在墨西哥流放時(shí)期，得知他要被斯大林暗殺時(shí)，他看著花園中的妻子寫(xiě)出了這樣的話：無(wú)論如何："人生是美麗的。"這件事中得到的靈感。
“這就是我的經(jīng)歷，是父親所做的犧牲，是父親賜予我的恩典?！薄也坏貌恢匦绿崞疬@句旁白，父親的犧牲讓他的美麗人生戛然而止，但這樣的美麗在孩子的人生中得到了延續(xù)。那是一種最最美麗的人生，映襯著平凡卻光輝的心靈，將大地照亮，亦不會(huì)熄滅。
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