公務(wù)員國(guó)考面試考什么_有哪些技巧

有的人想要報(bào)考公務(wù)員，但是對(duì)于國(guó)考面試考什么并不是非常了解，下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于公務(wù)員國(guó)考面試考什么，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!

公務(wù)員國(guó)考面試考什么

縱觀近幾年來(lái)的國(guó)考面試形式，絕大多數(shù)招考單位采用的是結(jié)構(gòu)化面試的形式，即一對(duì)多的面試。結(jié)構(gòu)化面試就是考生在一定時(shí)間內(nèi)通過(guò)語(yǔ)言口頭回答考官的問(wèn)題。這些面試考題大多考查考生的綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)、技巧話題以及自我認(rèn)知能力等。

另外，結(jié)構(gòu)化面試的流程大致如下：面試報(bào)道抽簽→候考→進(jìn)入考場(chǎng)→答題→退場(chǎng)→公布成績(jī)→面試結(jié)束。據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的結(jié)構(gòu)化面試實(shí)踐中，最?？嫉挠辛N面試題型：背景性問(wèn)題、智能性問(wèn)題、意愿性問(wèn)題、情境性問(wèn)題、行為性問(wèn)題、知識(shí)性問(wèn)題。

在國(guó)家公務(wù)員考試的總成績(jī)計(jì)算方法中，公共科目筆試及面試成績(jī)平分秋色，各占50%。所以，這也就意味著公務(wù)員考試筆試和面試同等重要。而在公務(wù)員考試報(bào)名暫未啟動(dòng)之前，考生目前的首項(xiàng)目標(biāo)就是爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)備考，成功“擠”進(jìn)面試，甚至在面試“關(guān)卡”前遙遙領(lǐng)先其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣才能爭(zhēng)取更多的勝算。

公務(wù)員面試備考技巧

一、突破自己、勇于開(kāi)口

面試首要的基礎(chǔ)就是說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)在眾多考官面前表達(dá)出來(lái)。小編發(fā)現(xiàn)，很多人羞于在眾人面前表達(dá)自我，不敢說(shuō)。所以有這種情況的考生首先一定要心理上克服這一點(diǎn)，逼自己一把，敢于嘗試。其次盡量給自創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)：在老師、考生、朋友甚至陌生人面前闡述;他人的鼓勵(lì)行之有效的方法。先放下自己，抱著豁出去的心態(tài)，突破自我，邁開(kāi)第一步。

二、積累素材、增強(qiáng)自信

很多考生不敢說(shuō)，一個(gè)重要原因也是是因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么，或積累的素材只言片語(yǔ)，拓展不開(kāi)，或者模棱兩可，又怕說(shuō)錯(cuò)。所考生一定要積累相關(guān)的一些熱點(diǎn)話題，多看新聞時(shí)政，學(xué)習(xí)一些新聞評(píng)論的書寫技巧，根據(jù)考情積累一些歷史、名人故事、名言名句等，以豐富自己的語(yǔ)言、拓展自己的思維方式、激發(fā)對(duì)社會(huì)事件的認(rèn)知和看法。只有這樣，作答面試題目的時(shí)候才能夠有的說(shuō)，越說(shuō)越自信。

三、掌握技巧、規(guī)避套路

比如給出一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的題目：現(xiàn)在玩手機(jī)成為普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)了“低頭族”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。首先分析：(1)什么是“低頭族”，它的現(xiàn)狀和背景是什么?(2)此現(xiàn)象產(chǎn)生的影響是什么，也就是有什么積極意義或者消極的危害?(3)如現(xiàn)象是好的，我們就落實(shí)和借鑒;如果是不好的，就找原因提相應(yīng)的對(duì)策。其次是答題：答題過(guò)程則是先提出觀點(diǎn)，再將上面的分析過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。再比如對(duì)于組織管理類題目，往往要根據(jù)時(shí)間軸順序結(jié)合6大要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾)有順序有組織有主次的展開(kāi)。對(duì)于這些理論就需要考生通過(guò)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)、模擬練習(xí)中不斷總結(jié)。當(dāng)然，我們也不能一味的照搬模板。考生在總體框架學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還要避免過(guò)度依賴固定模式，形成套路。一定要自然、靈活過(guò)度，有自己的見(jiàn)解和亮點(diǎn)。

四、查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

每位考生都要通過(guò)多講多說(shuō)，多練習(xí)，多展示，發(fā)現(xiàn)自己答題優(yōu)缺點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，比如說(shuō)話太快、太慢，說(shuō)話內(nèi)容豐富但是邏輯思維不強(qiáng)，或者邏輯清晰內(nèi)容單薄，語(yǔ)言過(guò)于平緩或強(qiáng)調(diào)太濃等。同時(shí)也要學(xué)會(huì)把自己的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化，突出長(zhǎng)處，找到亮點(diǎn)。

國(guó)家公務(wù)員考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1.不同階段的學(xué)習(xí)方法

我們將復(fù)習(xí)階段分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段;第三階段為考前準(zhǔn)備階段。

(1)初始階段

首先，應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。隨后做1~2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

(2)第二階段

第二階段也是整體復(fù)習(xí)階段中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，考生要想最終通過(guò)該門考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。 具體來(lái)說(shuō)，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟;第二，通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過(guò)不斷的練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)休止、無(wú)計(jì)劃地做大量練習(xí)，而要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法;第三，無(wú)論考生處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策方針等等，久而久之，對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。

(3)第三階段

這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最后階段，也是關(guān)鍵階段。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告與大綱，其中會(huì)明確告訴考生關(guān)于考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目、考試題型，考生對(duì)于考試題型尤其要認(rèn)真分析和掌握，因?yàn)檫@代表考試最準(zhǔn)確的信息，考生若發(fā)現(xiàn)大綱中出現(xiàn)了自己平時(shí)沒(méi)有注意到的題型和問(wèn)題，在這一階段內(nèi)務(wù)必要認(rèn)真分析研究，直到真正掌握為止。第二，做幾套近年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。這些問(wèn)題可能是多方面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)改進(jìn);主要有做題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某些方面知識(shí)欠缺問(wèn)題等。第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，而是調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好心態(tài)，有時(shí)間可以再對(duì)距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜地走進(jìn)考場(chǎng)。

2.答題時(shí)間分配

由于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)題量大、時(shí)間緊、試題具備一定難度，因此，考生不要在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)給自己定下任何不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分，這無(wú)形之間給自己帶來(lái)了壓力和不必要的緊張情緒，要想取勝應(yīng)當(dāng)在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證成功率。