有一些在我們生命中路過(guò)的人，像舊書(shū)信的香氣，縈繞在我們的心底久久不散，而在生活當(dāng)中總有那么一個(gè)值得我們敬佩的人，以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021這樣的人讓我敬佩初中生作文六篇，歡迎參閱。

這樣的人讓我敬佩初中生作文一

他，是一個(gè)陌生人，但卻讓我感覺(jué)到不一樣。

夏日的天，說(shuō)變就變。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼已烏云密布。正如我此時(shí)的心情，清早還是自然醒來(lái)的輕松愜意，轉(zhuǎn)眼便郁悶透頂。本以為終于禮拜天了可以出去好好玩一下，可老媽竟然命令我去圖書(shū)館看一上午的書(shū)。一上午啊，好幾個(gè)小時(shí)呢!平?？磿?shū)已經(jīng)看得夠煩的了，老媽這是想讓我吐的節(jié)奏嗎!唉，唉!

此時(shí)，外面已經(jīng)下起了綿綿細(xì)雨，我懶洋洋地舉起一把傘，走進(jìn)陰涼的風(fēng)中?；位斡朴频貋?lái)到圖書(shū)館，漫不經(jīng)心地走過(guò)一排書(shū)架旁。眼前的景象一下觸碰了我的心底：一位農(nóng)民工打扮的男子，穿著灰色上衣，煙色長(zhǎng)褲，腳下是一雙黑布鞋，全身多處泥點(diǎn)，還未靠近就已經(jīng)聞到了一股汗臭味。他邊閱讀邊在白色的筆記本上做批注，他突起變形的關(guān)節(jié)，黝黑干燥的皮膚，分外顯眼。然而，他卻專(zhuān)心致志，連同身邊的書(shū)架，都籠罩在淡淡的寧?kù)o的氛圍中。時(shí)光在這一刻停留，倏地被拉長(zhǎng)拉寬，似寧?kù)o的湖面突然漾開(kāi)了微波。

于是，我在他的身邊停駐，拿起余華的《活著》讀起來(lái)，也讓自己躁動(dòng)的內(nèi)心漸漸歸于寧?kù)o。書(shū)中那些血濃于水、真摯樸實(shí)的情感，那些平平淡淡卻磕磕絆絆的人生歷程，都讓我感動(dòng)得熱淚盈眶。我抬起頭擦拭眼淚，瞥見(jiàn)那位男子，仿佛他就是書(shū)里的一個(gè)人物：雖然生活境況窘迫，卻依舊努力、積極向上的活著。相比而言，我的生活風(fēng)平浪靜，有充裕的時(shí)間看書(shū)，我卻慵懶散漫地活著。想到這，我的心里慚愧得無(wú)可復(fù)加，也對(duì)這個(gè)男子產(chǎn)生了尊敬、敬佩。

那男子似乎感覺(jué)有人在注視著他。于是輕輕抬起頭，沖著我憨厚的一笑，又繼續(xù)埋頭看書(shū)。我也梳理了一下自己的情緒，又繼續(xù)看書(shū)，繼續(xù)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，一邊沉浸在文字的感動(dòng)中。室外勁爆的音樂(lè)，馬路上此起彼伏的喇叭聲，圖書(shū)室外連綿的小雨，陰冷的空氣，這些都與我、與那位男子無(wú)關(guān)。

用了三個(gè)小時(shí)，我將《活著》這本書(shū)讀完，時(shí)間已臨近中午，當(dāng)我離開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，他還依然坐在書(shū)架旁聚精會(huì)神地看書(shū)。

他是讓我感到值得尊敬、敬佩的陌生人。

這樣的人讓我敬佩初中生作文二

每天我上學(xué)時(shí)，都會(huì)路過(guò)一個(gè)十字路口，我常?？匆?jiàn)一個(gè)穿著綠衣服，戴著綠帽子的交通協(xié)管員站在馬路的中央，不厭其煩地維持著交通。此時(shí)，一股敬意油然而生，我佩服他不管?chē)?yán)冬還是酷暑，堅(jiān)守著自己的崗位，更佩服他對(duì)這份職業(yè)的盡心盡責(zé)。

有一天，我去上學(xué)，經(jīng)過(guò)那個(gè)路口時(shí)，已經(jīng)是紅燈了，此時(shí)，一位中年婦女帶著一個(gè)孩子要闖紅燈，她的腳剛往前邁，協(xié)管員叔叔眼明手快，把手一放，攔住了那位婦女，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“請(qǐng)不要闖紅燈，等綠燈亮了再走。”“我把孩子送過(guò)馬路，還要趕著去上班，今天就通融一下吧，行不行?”“這樣吧，孩子我?guī)湍闼?，你去上班吧?！薄爸x謝，今天遇到好心人了。”放學(xué)時(shí)，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)路口，碰巧看見(jiàn)一個(gè)二十歲左右的青年不顧一切地往前沖，交通協(xié)管員見(jiàn)了，立馬把他攔下了，幾乎沒(méi)有任何怠慢，用教育的口吻說(shuō)道：“小伙子，你知不知道亂闖紅綠燈是違反《交通道路安全法的》?”“你是不是吃飽了飯沒(méi)事干?少管閑事!闖紅燈又怎么了?你管得著嗎……”年輕人粗話(huà)連篇，我真懷疑他有沒(méi)有受過(guò)教育?可那個(gè)交通協(xié)管員沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“亂穿紅燈，會(huì)引起交通事故，前幾天，有個(gè)小伙子就是因?yàn)殛J紅燈送了命，這對(duì)他的全家打擊有多大呀，父母?jìng)挠^，他剛滿(mǎn)3歲的孩子成天哭著喊爸爸……”年輕人聽(tīng)了，一聲不吭，像是在反省，突然，他的臉漲得像一只熟透了的紅蘋(píng)果，他向交通協(xié)管員道歉道：“對(duì)不起，我不知道竟然闖紅燈會(huì)產(chǎn)生這么大的后果，真是對(duì)不起?！?/p>

看著這一幕幕，我真佩服交通協(xié)管員叔叔，他在看似平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，用自己的耐心和寬容心對(duì)待每一位想亂闖馬路的行人，這不正體現(xiàn)著他美好的心靈么?

這樣的人讓我敬佩初中生作文三

寒假到了，我的補(bǔ)習(xí)班又開(kāi)課了，每天一放學(xué)，我都是坐公交車(chē)回家，而那天坐公交車(chē)時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我敬佩的人。

那天上車(chē)的人不算多，我上車(chē)后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)座位，二話(huà)不說(shuō)，直接拿下這個(gè)座位。過(guò)了一會(huì)兒，我前面的男孩站起身來(lái)對(duì)旁邊拎著東西的老奶奶說(shuō)道;“奶奶，您坐下吧，我馬上要下車(chē)了?！闭f(shuō)完便扶持著老奶奶坐下，并插到人多的中央，看到老奶奶笑了，他的心里也一定很快樂(lè)。我想：嗯，讓坐是一種美德，學(xué)校也說(shuō)過(guò)讓我們?cè)诠卉?chē)上給人讓坐。還有幾站到家，我也讓座吧，站一會(huì)怕什么?

當(dāng)我看到一位老爺爺上車(chē)時(shí)，我也站起來(lái)，讓老爺爺上這里坐。那個(gè)老爺爺和我推托又推托才坐下，而我把著扶手心里覺(jué)得十分暖和。

一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越少，但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩還沒(méi)有下車(chē)，怎樣回事，他不是很早就說(shuō)下車(chē)的嗎?我離家比擬遠(yuǎn)的都要下車(chē)了，他怎樣還不下車(chē)?當(dāng)我下車(chē)后，車(chē)開(kāi)走的時(shí)分，我想著發(fā)作的事，忽然間，我明白了，原來(lái)是那個(gè)男孩說(shuō)的一個(gè)謊啊，他為了讓老奶奶快坐下，不用推托，竟撒了一個(gè)謊。不，是好心的謊話(huà)。

他是我敬佩的人，我敬佩他的心意。他的年齡固然小，但他的心意一定很大。

這樣的人讓我敬佩初中生作文四

誰(shuí)都有敬佩的人，我最敬佩的人就是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗膹N藝非常的棒!

現(xiàn)在我就給你們介紹媽媽最拿手的幾道美食吧。

瞧：媽媽備好了面包、肉松、火腿、生菜、奶油等，先把面包切成三角形，放在下面，在碗里把肉松和奶油拌在一起，再用勺子盛出來(lái)放在面包上面并均勻的抹平，再放一層面包，這層面包的上面放上一葉生菜和一塊大大的火腿，最后再放一層面包，就這樣香甜可口的三明治就做好了，比面包店里的好吃百倍呢。

有一道菜是我最?lèi)?ài)吃的，就是把鴨子在烤箱里考好后，把鴨皮和肉割下來(lái)，薄薄的形狀大小差不多都一樣，擺在盤(pán)子里，油油的、亮亮的，看著就直流口水，再把用面粉做好的薄餅放在一個(gè)盤(pán)子里，配在一起就是美味的北京片皮鴨了，我用餅包上肉或鴨皮，再放上一點(diǎn)綠綠的小蔥和甜面醬，好吃，超好吃，好吃極了!我想說(shuō)：“媽媽你真棒呀!”看著我們吃的那么香，媽媽的臉都笑開(kāi)了花。

媽媽的窩窩頭做的也與眾不同，用面粉、糯米、玉米粒、火腿腸等做成一個(gè)像小火山一樣的形狀或愛(ài)心形狀的，放進(jìn)烤爐里，烤好了在窩窩里裝些菜類(lèi)或糯米等，看著熱氣騰騰的窩窩頭就想趕緊大吃一頓。媽媽還會(huì)做日本的壽司、鮑魚(yú)、貝類(lèi)、清蒸海魚(yú)……每個(gè)人吃過(guò)媽媽做的菜都會(huì)贊不絕口的夸我的媽媽。

我的媽媽真會(huì)做好吃的，簡(jiǎn)直是個(gè)“五”的廚師，我很敬佩我家的五廚師——媽媽。長(zhǎng)大后我要比媽媽還棒，做個(gè)六的大廚師!

這樣的人讓我敬佩初中生作文五

她，瘦小的身軀，巴掌大的小臉，烏黑的短發(fā)映著白皙的皮膚，大大的框架眼鏡架在并不高挺的鼻子上，更襯得她文靜瘦弱。而眼鏡后的那雙眼，卻非常有神，平時(shí)溫和淡然光華收斂，可一旦遇到問(wèn)題，黑褐色的眸子便會(huì)閃爍出堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)的亮光。

也許，在大家眼中，她只是一個(gè)文靜沉默的同學(xué)。一開(kāi)始我也為她文弱的外表所迷惑，以為她是個(gè)遇到點(diǎn)事情就要哭鼻子的嬌滴滴小女生。

但在后來(lái)的一次體測(cè)中，她的舉動(dòng)讓我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。

那天，老師測(cè)我們800米跑的速度。一開(kāi)始，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒，她也不例外，快速移動(dòng)著瘦小的身軀，跑得很順利?？蓜偱芰藘扇Γ粋€(gè)女生不小心撞到了她，巨大的沖擊力使她一下子摔倒在地上。我以為她會(huì)坐在地上嚎啕大哭，可令我詫異的事發(fā)生了：她沒(méi)有哭，也沒(méi)有躺在原地喊疼或者讓同學(xué)幫自己檢查傷口。畢竟，之前有人摔倒時(shí)就是這么做的，這可是躲過(guò)這次嚴(yán)酷測(cè)試的好機(jī)會(huì)。可她呢，她甚至都沒(méi)有一點(diǎn)兒猶豫，就在沒(méi)人攙扶的情況下，咬牙站了起來(lái)。先是一瘸一拐地試著走了幾步，然后就堅(jiān)持著繼續(xù)跑步了。老師怕發(fā)生意外，跑著跟上她，讓她休息一會(huì)兒。而她，擺擺手拒絕了。她竟然還要繼續(xù)跑!我被她的舉動(dòng)震驚了，一種復(fù)雜的感覺(jué)涌到心頭。

她繼續(xù)一瘸一拐地堅(jiān)持向前跑去。經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我看到她眼中有淚光在閃爍，可她吸了吸鼻子，忍住了眼淚，臉上滿(mǎn)是堅(jiān)定的神色?？粗咱劦呐茏?，從背影中我都能感受到，她在忍受著什么樣的苦楚。還有半圈就到終點(diǎn)了，那些沒(méi)有摔倒受傷的同學(xué)，有幾個(gè)都堅(jiān)持不住，開(kāi)始慢下來(lái)，用走的方式前進(jìn)。可只有她，瘦小的她，受傷的她，還在不停地奔跑著。

一步，兩步，三步……依靠著驚人的毅力，她跑到了終點(diǎn)?？邕^(guò)終點(diǎn)的她，蒼白的臉上滿(mǎn)是汗水，而黑褐色的眸子卻因那沒(méi)流出的淚水變得更加明亮。有一刻，那雙眼睛放射出的光彩，讓我甚至有點(diǎn)不敢相信，眼前的人就是平日里文弱沉默的那個(gè)她。

這次體測(cè)一定會(huì)是她永生難忘的場(chǎng)景吧!我也不會(huì)忘記，那個(gè)受傷的她，忍著疼痛，拖著瘦小的身軀向前奔跑的模樣。因?yàn)?，她的努力，她的?jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，甚至于她的倔強(qiáng)，都讓我不得不敬佩。

這樣的人，讓我敬佩。

這樣的人讓我敬佩初中生作文六

微風(fēng)輕拂她的發(fā)絲，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)灑滿(mǎn)她的臉頰。“又是美好的一天啊，我要讓世界因我而美麗，我要比昨日所付出的更多!”她想著，一抹甜甜的、淡淡的笑悄悄地爬上她的臉龐。邁著輕快的步伐，踩著碎屑的陽(yáng)光，踏入一所學(xué)校的大門(mén)……

她只做不說(shuō)，以身作則，起好榜樣作用。早晨，好不容易起個(gè)大早，想著或許能第一個(gè)到達(dá)教室。一陣急促的呼吸聲過(guò)后，閉上眼，輕輕地推開(kāi)門(mén)，一只眼慢慢打開(kāi)。唉，萬(wàn)分的期待落了空，卻升起了無(wú)限的敬佩之情。她已早早來(lái)到，并坐姿端正地在教室的特殊座位上，手捧一本極為經(jīng)典的書(shū)，大聲朗讀著。走過(guò)她身邊，嘿，還沒(méi)理會(huì)我嘞，看她那樣子，著實(shí)認(rèn)真，她沉醉在那本好書(shū)中，自顧自地讀，旁若無(wú)人。興許是旁邊的同學(xué)們受到了感染，屁股一碰到座椅，還沒(méi)熱乎，就飛快地掏出課本，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)起來(lái)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，都大聲朗讀課文，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍瞬間溢滿(mǎn)了整個(gè)教室。我瞧見(jiàn)，她偷偷地笑了……

你每每去到辦公室，都可以看到她帶著一支耳機(jī)。她在學(xué)習(xí)。她說(shuō)學(xué)無(wú)止境，于是自己會(huì)經(jīng)常去外面聽(tīng)講座、或是帶著耳機(jī)聽(tīng)課。她不僅僅是在自己的工作崗位上做到最好，也好學(xué)。用學(xué)習(xí)其他自己所感興趣的東西來(lái)豐富自己的生活，充盈自己的人生。

這樣的她影響到了我，也在某種意義上改變了我。我開(kāi)始拿手機(jī)聽(tīng)歷史，記單詞。每當(dāng)完成一本書(shū)的單詞任務(wù)，成就感、滿(mǎn)足感油然而生。她總是給予我們?cè)趺炊紙?bào)答不了的愛(ài)。她每天都會(huì)給我們“塞”心靈雞湯。自律本的勵(lì)志文章，作為我們每周一的早讀內(nèi)容。這不僅僅是讓我們的心靈受到滋養(yǎng)，也給我們提供了作文素材。一次語(yǔ)文大作文，一位同學(xué)把自律本上的文章運(yùn)用到作文里，得到了37分!

勵(lì)志故事，名言警句，有趣班會(huì)，總是讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。大家都愛(ài)極了她，就像她愛(ài)我們一樣。她說(shuō)，她會(huì)護(hù)航我們直到初中最后一年。但是，這對(duì)她可不是什么好事吧，我想。她都三十多了，還把全身心的愛(ài)投入到工作和我們身上，真是舍小家為大家啊!她用她的愛(ài)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，也教會(huì)了我們?cè)S許多多。我想，雖然大家嘴上說(shuō)著她所講的太多了，但心中還是充滿(mǎn)感激的吧，畢竟她也是為我們好呀。

如此熱愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、以身作則、教學(xué)有方的她，已經(jīng)成為了我初中三年最為美麗的風(fēng)景線，這樣的人讓我敬佩。

師與愛(ài)。她，就是我們大家又敬又愛(ài)的蔣老師。

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