水滸傳武松讀后感
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《水滸傳》是四大名著之一，也是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵。這部書(shū)里面有一百單八將天罡星三十六人，地煞星七十二人，個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)。那么你知道《水滸傳》的讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于水滸傳武松讀后感，希望你喜歡。
#139149水滸傳武松讀后感1
《武松打虎》的故事已經(jīng)流傳了很久，知道山中有老虎，卻偏向虎山走的精神是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
《水滸傳》中我最喜歡的是《武松打虎》這一部分。
這部分內(nèi)容講述了武松扛著一根木棒獨(dú)自上了景陽(yáng)岡，傍晚的時(shí)候，一只白虎從山上竄了出來(lái)，武松拿起木棒打向老虎，但被老虎躲開(kāi)了。
這時(shí)，吳松面對(duì)危險(xiǎn)并不害怕，趁著酒興，把老虎按倒在坑里。他左手緊緊抓住老虎頭頂上的花皮，伸出右手，舉起像鐵錘一樣的拳頭，他用盡全身力氣，打了老虎幾十下，直到老虎奄奄一息。書(shū)中曲折的故事描寫可以體現(xiàn)武松高超的武功，徒手打死老虎，令人感到震驚。
作為一名小學(xué)生，我的力量和能力還不夠強(qiáng)大，于是我暗暗下定決心，要學(xué)習(xí)“武松打虎”的精神，提高自己的學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗力，不斷增強(qiáng)自己的能力。
在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難，例如寫作能力、閱讀理解能力、英語(yǔ)詞匯量，它們是學(xué)習(xí)路上的的“攔路虎”。這個(gè)時(shí)候，我要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不要害怕，不要放棄，要有面對(duì)困難的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復(fù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己的知識(shí)，一步一步地去分析，去回答。
在日常生活中，我的`父母照顧我很好。我認(rèn)為一個(gè)有自理能力的學(xué)生，就會(huì)有足夠的耐心認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。
《武松打虎》的故事已經(jīng)流傳了很久，知道山中有老虎，卻偏向虎山走的精神是值得我學(xué)習(xí)的。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，找到快樂(lè)，讀更多的書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己。
#139144水滸傳武松讀后感2
《水滸傳》中有很多精彩的故事，其中我最喜歡看的是《武松打虎》。
《武松打虎》講的是：武松在景陽(yáng)岡酒店里喝了十八碗酒之后，不聽(tīng)別人的勸告，還是上了景陽(yáng)岡，在景陽(yáng)岡上遇到了一只兇猛的打老虎，大老虎想吃了武松，武松就用自己的鐵拳頭打死了老虎，為民除害。
在《水滸傳》中描寫的一百零八個(gè)好漢中，我最喜歡武松，武松是我心目中的大英雄。他敢不聽(tīng)別人的勸告，一個(gè)人獨(dú)自上景陽(yáng)岡是因?yàn)樗杏赂业男愿窈瓦^(guò)人的本領(lǐng)，所謂藝高人膽大。在景陽(yáng)岡上，他獨(dú)自一人用自己的拳頭打死一只老虎，這也能說(shuō)明，他是一個(gè)力大無(wú)比，武藝高強(qiáng)的人，這更說(shuō)明藝高人膽大。要是換了別人，別說(shuō)打老虎了，老虎沒(méi)吃他，他自己可能先被老虎嚇?biāo)懒恕?/p>
藝高人膽大。一個(gè)人要想成功，要想做出一番大事，首先要用高超的本領(lǐng)。比如說(shuō)，高空王子阿迪力，可以在幾十米高的高空中走鋼繩，還能在鋼繩上做出倒立、劈叉、倒行等高難度的動(dòng)作，他有那樣的膽識(shí)，也是因?yàn)樗麖男【瓦B就了高空行走的本事?！段渌纱蚧ⅰ纷屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是藝高人膽大。
#139145水滸傳武松讀后感3
《水滸傳》——中國(guó)四大名著之一。塑造了108 位栩栩如生的人物形象，故事情節(jié)曲折，扣人心弦。
當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門神》時(shí)，我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了：蔣門神搶施恩的地盤，施恩熱情招待武松，并告訴了武松，武松聽(tīng)說(shuō)蔣門神搶別人的地盤，一氣之下，一路上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門神打得跪地求饒，蔣門神終于不干壞事了。記得那一天，我正放學(xué)回來(lái)，到了馬路邊，我看到一位年邁的老奶奶呆呆地站在那兒，并焦急地跺著腳開(kāi)始我還不知道是怎么回事兒。走過(guò)去仔細(xì)一看，這老奶奶滿頭白發(fā)，雙手掛著拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿!原來(lái)這老奶是個(gè)盲人!現(xiàn)在我終于知道了她不過(guò)馬路的原因了。我想：這老奶奶不能過(guò)馬路，又是個(gè)殘疾人，怪可憐的，我還是去幫一幫她，扶她過(guò)馬路吧!我走近幾步，又退了回來(lái)，想：她既不是我外婆，又不是我奶奶，我憑什么要扶她過(guò)馬路?我正準(zhǔn)備走，可轉(zhuǎn)念一想：老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要熱心幫助殘疾人嗎?我還是去幫幫她吧!我又走了幾步，停了下來(lái)，想：我為什么要幫一個(gè)陌生的奶奶過(guò)馬路呀?反正會(huì)有人扶她的'。哎呀!我心里的兩邊又戰(zhàn)斗起來(lái)了，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢?我焦急得不知怎么辦。這時(shí)，我想到了醉打蔣門神的開(kāi)松，他樂(lè)于助人，路見(jiàn)不平，拔刀相助，我當(dāng)時(shí)下定決心，也要像武松一樣成為大英雄，我筆直地走向老奶奶，扶老奶奶過(guò)了馬路。
我們也要像《水滸傳》里的武松一樣路見(jiàn)不平，拔刀相助!
#139146水滸傳武松讀后感4
《水滸傳》中一百零八位綠林好漢，其中的一位武松棒打猛虎的故事我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，武松這響亮的名字早就深深地印在我的心中。
終天，我自己看《水滸傳》了，就特別留意“武松打虎”這一節(jié)故事，懷著對(duì)這位勇士無(wú)限敬佩的心情，認(rèn)真地讀了好幾遍。讀完后，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，合上書(shū)來(lái)，凝望著遠(yuǎn)方，仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前，我的拳頭也不由自主的緊緊攥起來(lái)，熱血沸騰，恨不得和武松在一起，力斗那只吊睛白額虎。
誰(shuí)都知道百獸之王——老虎的兇猛，武松也不例外，但是他“明知山有虎，偏向虎山行”，正是因?yàn)樗麘阎活w正直、俠義之心，他才甘冒生命危險(xiǎn)，決心剪除禍害一方
鄉(xiāng)鄰的“大蟲(chóng)”，為民造福。并且，也體現(xiàn)了武松技高人膽大的一面，沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)、超人的膽魄、堅(jiān)強(qiáng)的自信，就是十碗酒下肚，也是無(wú)濟(jì)于事。
武松，一個(gè)神勇無(wú)比的人，他的勇敢、正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們也要從小做起，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，練好基本功，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓知識(shí)武裝自我，在以后的人生征途中，即使遇到最大的“攔路虎”也不懼怕、不氣餒、不退縮。
#139147水滸傳武松讀后感5
《水滸傳》中我最喜歡的就是《武松打虎》這一章節(jié)。
文章講述了武松提著木棒上了景陽(yáng)岡。天色已晚，山上竄出一只白額猛虎，武松拿起木棒便朝猛虎打去，猛虎身首矯健避開(kāi)了木棒。
這時(shí)武松臨危不懼，趁著酒興，用力把撲過(guò)來(lái)的猛虎按倒在土坑中，左手緊緊地楸住老虎頭頂?shù)幕ㄆ?，伸出右手，提起鐵錘般的拳頭，用盡全身的力氣，往猛虎身上打了幾十拳，直到猛虎七竅流血，奄奄一息。書(shū)中曲折的故事情節(jié)描寫可以看出武松的武藝高超，徒手打死猛虎，令人震撼!
作為一名小學(xué)生，我的力量及本領(lǐng)還不夠強(qiáng)大，所以我暗自下定決心：要學(xué)習(xí)“武松打虎”的精神，提高自身的學(xué)習(xí)中的“戰(zhàn)斗力”，不斷增強(qiáng)自身的“護(hù)身符”。
在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些困難：寫作能力、閱讀理解能力、英語(yǔ)詞匯量，它們就像一只只學(xué)習(xí)“攔路虎”。這時(shí)我要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不懼怕，不放棄，應(yīng)存有迎難而上的信心，勇于挑戰(zhàn)，反復(fù)審題，運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，一步步地去分析，去解答。
在日常的生活起居中，都是爸爸媽媽把我照顧得好好得。我想一個(gè)自理能力強(qiáng)的學(xué)生、就會(huì)有足夠的耐心去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的“打虎英雄”。
武松打虎的故事千古流傳，明知山有虎，偏向虎山行的精神值得我學(xué)習(xí)。閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，找到快樂(lè)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀伴我成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己。
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