暑假閱讀《霧都孤兒》有感2021
《霧都孤兒》這部小說講的是一個叫奧里弗的孤兒，他的童年是在濟貧院里度過的。后來，他被送到一個棺材鋪里當學徒。因不堪忍受老板娘的壓迫，他向倫敦逃去。下面是小編精心推薦的暑假閱讀《霧都孤兒》有感，僅供參考，歡迎閱讀！
暑假閱讀《霧都孤兒》有感一
《霧都孤兒》是一篇世界名著。它是一篇寫實小說。
《霧都孤兒》以霧都倫敦為背景，講述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇，主人公奧利弗在孤兒院長大，經(jīng)歷學徒生涯，艱苦逃難，誤入賊窩，又被迫與狠毒的兇徒為伍，歷盡無數(shù)辛酸。最后主人公奧利弗在善良人的幫助下，查明身世并獲得了幸福。
讀完《霧都孤兒》，我的心情久久不能平靜。這本書揭露許多當時的社會問題，如救濟院、童工、以及幫派教唆青少年參與犯罪等。這些不是小說中才會出現(xiàn)的社會場景，現(xiàn)實中也存在。
《霧都孤兒》有兩處使我印象深刻。
第一點是作者狄更斯筆下的社會環(huán)境。社會環(huán)境真實，揭露社會的黑暗層面，對社會做出了有力的抨擊。作者筆下的社會的黑暗、人性的邪惡和丑陋讓我難受。不過其中也存有善良友好的人，如布朗羅和露絲·梅萊家。他們與主人公關系特殊。讀著讀著，我覺得很巧，為何奧利弗遇見的是他們，而且關系特殊?；蛟S是無巧不成書吧，或許這樣可以為奧利弗最后的幸福做鋪墊，給受到社會挫敗的人一些寬慰、一些希望。
第二點是主人公奧利弗的頑強、善良與執(zhí)著。奧利弗成長的環(huán)境是艱苦的，他的經(jīng)歷是辛酸的。但從出生到最后，他都堅持本性，堅定善
惡的標尺。在那樣的環(huán)境，他沒有同流合污，他擁有正確的是非善惡觀。在當時分辨善惡是沒人交給他的，但他卻有正確的觀念。為什么?
正應了“人之初，性本善”。本心人皆有，然賢者能勿喪。不禁佩服起奧利弗，在殘酷的社會面前不低頭，頑強生存著。
從《霧都孤兒》中，我認識到社會并不是完全美好的，但我們要向奧利弗學習，堅持本心。只要人人都堅持本心，社會將變得更美好。現(xiàn)在面對美好的生活我們應少些抱怨，多些努力!
暑假閱讀《霧都孤兒》有感二
生活在大城市里的孩子們，你們還不覺得自己很幸福嗎？你們還不滿足于現(xiàn)在生活的狀態(tài)嗎？
其實，我們已經(jīng)非常好了，我們都是泡在米缸里的老鼠，我們都是在溫室里發(fā)芽的種子，我們應該知足了?？纯?，張大你的眼睛看看吧——寬敞明亮的臥室，軟綿綿的床，難道這還不算是美好的生活嗎？
這本《霧都孤兒》講述的是一個叫奧利弗。退斯特的小孩一生下來就失去了母親，被濟貧院撿到。結果誤入賊窩，又被救到一個好心的老紳士家里。在與賊窩拉扯了幾次后被收養(yǎng)在露絲小姐家中。，最后直搗賊窩的故事。
作者通過小說傳達了正義必將戰(zhàn)勝邪惡的信念，告訴我們要分清善與惡，并且希望人們要懂得愛，懂得去愛別人，整部小說自始至終都洋溢著愛的力量。
想一下，如果一生下來就失去了母親，被濟貧院撿到，你會怎么想？有的人可能會發(fā)瘋，也有的人可能因壓力太大而去自殺。但奧立弗沒有這樣做，他只是擔當著巨大的壓力生活了下去。他，才是一個真正的英雄。
讀完這本書后，我的心里一下子有了一種前所未有的輕松感，又突然躥出來一種滿足和幸福的感覺，同時還帶著一份同情之心，真是滋味嘗不盡啊。
所以，我們更應當珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在生活中的每一刻，滿足，感恩于我們現(xiàn)在的生活和給予我們美好生活的人。
要懂得愛，還要懂得去愛。
暑假閱讀《霧都孤兒》有感三
我是個書蟲，喜歡啃各種各樣的書。許多書的扉頁上都提到了《霧都孤兒》這本書，趁著暑假，我把這本書買回來，準備飽餐一頓。
書的第一章寫到主人公奧利弗剛一出生，母親就死了，他再沒有任何親人。我看了之后，為奧利弗感到傷心，并覺得這本書記述的都是悲劇。我越看越起勁，并為奧利弗的處境好轉而由衷地感到欣慰。本文的主人公奧利弗·特威斯特是出生在救貧院中的孤兒，他在救貧院的寄養(yǎng)所里被“養(yǎng)育”了九年，然后被送到一個承辦喪事的棺材店里當學徒，他無法忍受那里的不公和虐待，于是歷經(jīng)艱險逃往倫敦，不料落入了賊巢。一次偶然的機會，他被一位老紳士救出，老紳士收他為養(yǎng)子并對他施以知識的恩澤。他卻又一次被綁架回賊巢之中，經(jīng)一番周折，終于在一些好心人和老紳士的幫助下重新得救并奪回遺產。最后，奧利弗同老紳士以及好心人們過上了幸福快樂的生活。
這本書讓我印象最深刻的是：“奧利弗在入賊巢到被救，被救后又被抓，直到最后又被救出時一直都是靠著頑強的毅力挺下來的。因為他向往美好幸福的生活，便不甘心留在賊巢做小偷，而想方設法地要逃離賊巢。奧利弗的那種頑強毅力是一般人所沒有的，我們應該學習奧利弗，不管遇到什么困難，都要用頑強的毅力挺過去，而不是垂頭喪氣地放棄了。
想到奧利弗就想到我自己，我現(xiàn)在非常的幸福!我想學什么爸爸媽媽就讓我去學?？筛鷬W利弗相比，我就差了一大截。四歲的時候，我去學跳舞，學跳舞必需劈腿。壓腿，很疼。一天下來，我已經(jīng)累得不行了，我堅持學了一年，便學不下去了。后來，我看見一些同齡人在滑冰，“哧溜”一下就已滑出幾米開外，看著他們歡快的神情，我心里直癢癢。爸爸媽媽給我買了滑冰鞋，并帶我到滑冰池里滑冰。我學得很認真，在剛會慢慢滑幾下的.時候，我經(jīng)常會因為保持不了平衡而摔跤，可痛了。我摔怕了，覺得滑冰一點也不好玩，就放棄了滑冰。
我沒有奧利弗那頑強的毅力，但是我會慢慢改掉自己的壞習慣，成為一個有毅力的人。
暑假閱讀《霧都孤兒》有感四
在這個暑假中，我讀了英國著名作家狄更斯的《霧都孤兒》。故事中的主人公——小男孩奧利弗是一個孤兒他受盡濟貧院中非人的對待，因為饑餓而向伙房師傅多要一碗粥而被送進棺材鋪當學徒。受盡老板和伙計的欺凌而逃亡到倫敦。
在倫敦，他受到賊首的教唆而行竊，但卻但卻被人逮了個正著。失主布朗洛收留了他，他決心向善卻被再一次抓回賊窖。后來他被逼去搶劫，而被槍擊中。好在他被主人家收養(yǎng)。此時奧利弗的身世也逐漸水落石出，終于，善有善報。惡有惡報。奧利弗終于依法繼承父親的家產，和親人們居住在一起，過上了幸福的日子。而曾經(jīng)教唆過他行竊的費金被處以絞刑。
這是一個讓人感動的故事，他歌頌了人性的善良，也抨擊了人性的邪惡。這本書如同一面可以帶我們回到過去的鏡子。在它的照耀下，我仿佛看到了奧利弗可憐的樣子，也看到了費金等人的兇神惡煞。這本書強烈的抒發(fā)了對下等人民的同情和對現(xiàn)實的審判。我多想再奧利弗受到虐待的時候送他一塊面包，讓他不再忍饑挨餓；我多想在費金處以絞刑時，和刑場的民眾們歡呼雀躍，因為他實在罪有應得。
讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我自己對人的善惡美丑有了一個新的認識。那些心懷不軌的人是不會得到好報的，而光明磊落的人將會坦蕩一生，得到人們的尊敬。我更加相信，生活中善良的人更要遠之余邪惡的人。而且善惡有報，邪不勝正，正義永遠是占上風的。
在寫作方面，狄更斯使用了幽默諷刺的手法來刻畫一系列的壞人形象。在以后的作文中，我也要運用這種手法來提升自己的寫作手法，我要做個好人，因為邪不勝正！
暑假閱讀《霧都孤兒》有感五
狄更斯是十九世紀英國最的現(xiàn)實主義作家，一生寫有十多部長篇小說，他寫作《霧都孤兒》時，年僅二十五歲。
孤兒奧立弗本是上流社會一個有錢人的私生子，他年輕的母親因長期得不到關愛，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在生下他后就辭世了。他來到人世后，從未得到母愛和家庭的溫暖，在當時所謂的慈善機構濟貧院里過著地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當學徒。因不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進了一個事先安排好的陷阱。由于遇到了好心人，才轉危為安，過上幸福的生活。
奧利弗的童年充滿了悲傷，而我們呢？！
與奧立弗的生活水平相比較，我們比他過的要幸福得多，但我們還是不知足，常常抱怨不公。在生活的道路上，一遇到小困難，就輕易放棄，缺乏意志力。當今的世界，孩子們向往美好的生活，渴望去學習。而這些擺在我們眼前，我們?yōu)楹尾蝗フ湎КF(xiàn)在所擁有的呢？
當我們得不到呵護、得不到關愛之時，我們能否有奧利弗般的屹立不倒；當我們受到饑餓、悲傷、孤獨之際，我們是否具備頑強的斗爭意志；當我們面臨艱難困苦的時候，我們有沒有堅持不懈的精神？想起這些，我們不妨把目光頭向奧利弗，這樣：你也許會想起在世界的某一角落，還有些許我們的同齡人正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、疾病作戰(zhàn)！
只有讓自己變得更加強大才能去保護需要保護的孩子們。
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