高中生名著的讀書(shū)筆記
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高中生名著的讀書(shū)筆記五篇
名著具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，小編相信多讀名著可以明智!不過(guò)很多時(shí)候我們的老師都會(huì)叫我們讀好名著之后就寫(xiě)讀書(shū)筆記!下面是小編為大家整理的名著的讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
名著的讀書(shū)筆記1
有一位名人曾這樣評(píng)價(jià)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》：它是一本讓人回味童年的天真，但又同時(shí)在批判十九世紀(jì)五十年代美國(guó)南方社會(huì)的貪婪肯愚蠢。我仔細(xì)閱讀了一遍又一遍 ，由衷的感受到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)!
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》記述了主人公湯姆·索亞小時(shí)因討厭死板嚴(yán)格的家庭生活，可恨的主日學(xué)校，和那些整天困擾他的規(guī)矩，更加厭煩學(xué)校里 的功課。決定才離家出走 ，和他的小伙伴哈克貝利·芬一道去冒險(xiǎn)。他夢(mèng)想著有朝一日能成為統(tǒng)帥眾和海盜強(qiáng)盜的首領(lǐng)。最后還靠著自己的才能成為了一個(gè)“小富翁”!
大人們看這本書(shū)時(shí)，可能全程都只是帶著批判的目光審視這個(gè)可愛(ài)頑皮童趣的小 湯姆，但是從未湯姆的角度出發(fā)，想想湯姆為什么會(huì)這樣?在文中湯姆曾這么說(shuō)：“寧愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿當(dāng)一世美國(guó)總統(tǒng)?！边@恰恰反應(yīng)了人們的虛偽可笑和孩子對(duì)自由理想的向往。
或許湯姆索亞，對(duì)于今天的成人讀者的另一個(gè)作文重要作用就在于促使他們將湯姆哈克這些純真無(wú)邪的兒童作為一面鏡子，認(rèn)真審視和檢點(diǎn)一下自己的所做所為，湯姆討厭枯燥的功課騙人的教義和死板的生活環(huán)境喜歡調(diào)皮搗蛋惹事。 但是他卻富有正義感，有良知相形之下，書(shū)中的很多成年人，包括那些喜歡像湯姆灌輸宗教教育的正人君子，卻多少都染上了，自私，懶惰，保守貪婪的陋習(xí)。 今天他們已在很大程度上失去了兒童那份純真，也更加整彌足珍貴。
這篇文章并不是為了批判誰(shuí)，或是表?yè)P(yáng)誰(shuí)。只是想讓世界變得更好，讓我們的生活更加美好，讓有陋習(xí)的人們活得更好!我讀完 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》發(fā)出這樣的感嘆。
名著的讀書(shū)筆記2
學(xué)了《詹天佑》這篇文章，詹天佑的精神把我深深地感動(dòng)了。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！八H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，
鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種”人“字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了”人“字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易得多了。
詹天佑這種前所未有的思維及妙計(jì)使每個(gè)人都為之震驚。他對(duì)祖國(guó)的苦心、勘察線路時(shí)的細(xì)心、以及特別的虛心與恒心造就了他這樣一位人才，一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師!京張鐵路的全線竣工及完美都凝聚了詹天佑一顆愛(ài)國(guó)之心，它比計(jì)劃提早兩年竣工，這件事給了藐視中國(guó)人的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?，奪回了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)!詹天佑是我們的好榜樣，我們也要像他那樣，報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光!
名著的讀書(shū)筆記3
在這個(gè)暑假的生活中，我的爸爸推薦我讀了《平凡的世界》這本好書(shū)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，它是鄭州大學(xué)都推薦閱讀的叢書(shū)，我看了這本書(shū)后受益匪淺。
書(shū)中主要講了：有一個(gè)黃土高原的人家，他們家的人的姓氏是孫，他們家家境貧寒、沒(méi)有一點(diǎn)兒錢(qián)，他們家的人世世代代是農(nóng)民，他們家的孩子不服——老大十六歲就當(dāng)上了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他想通過(guò)自己的努力讓全村都過(guò)上好日子，村民卻開(kāi)始都不相信他，但經(jīng)過(guò)他自己的不懈努力，村民們從不信到相信又到幫助，把磚廠的生意干的紅紅火火的，家家戶戶過(guò)上了好日子。老二是由老大賺錢(qián)供他上學(xué)的，在學(xué)校，他連最差的黑饃饃和丙菜都買不起，他卻好好學(xué)習(xí)，每次都考得好成績(jī)。經(jīng)過(guò)他的努力，他由學(xué)生到挖煤工，由挖煤工又到作家，過(guò)上了富裕的日子。
看了這本書(shū)，我對(duì)里面的人的貧窮而感到同情，但我又對(duì)文中農(nóng)民的堅(jiān)持不懈與永不畏懼而感到贊嘆。書(shū)中的人雖然貧窮，但他們知道學(xué)習(xí)，懂得體諒家人，既有責(zé)任感，又有做一種做事的決心，能靠自己的雙手去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，即為自己造福，又帶著其他人一同造福。他們雖然很平凡，但我認(rèn)為他們是不平凡的人，因?yàn)樗麄冇兄藳](méi)有的良好品質(zhì)。他們知道，他們對(duì)他人幫助、信任他人，他人也會(huì)對(duì)他們幫助、信任他們。人人為我，我為人人。
我想，我要向他們學(xué)習(xí)，也要知難而進(jìn)，永不退縮;也要好好學(xué)習(xí)，考好成績(jī);也要幫助他人，為己造福。多行好人好事，做一個(gè)有良好品質(zhì)的人。
名著的讀書(shū)筆記4
中國(guó)古代的文化歷史悠久。這個(gè)文明古國(guó)有著許多充滿著文化的詩(shī)文，就像《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等。歷史像一條韌帶一樣，穿著一顆顆文化的珍珠。讓歷史的文明古國(guó)璀璨奪目。這幾天，學(xué)校讓我們接近祖國(guó)悠久的文化歷史，讓大家背誦《三字經(jīng)》。這是我們班級(jí)的第一次接觸。同學(xué)們興致大發(fā)，我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游著?？赐炅巳纸?jīng)，我有許多的感觸，我的感觸是：三字經(jīng)似兒歌又似歌謠，讀起來(lái)瑯瑯上口。它是每三字一句，每四句一組而且每句表達(dá)的意思都不同。這些簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)竟保存著中國(guó)千古年來(lái)璀璨的歷史文化，含意深刻，引人入勝、回味無(wú)窮。
細(xì)看三字經(jīng)的時(shí)候，我被三字經(jīng)那種博大精深的文字深深地吸引住了，三字經(jīng)啟迪了我們的心智，使我們輕松的進(jìn)入了三字經(jīng)的深刻含義?！度纸?jīng)》的知識(shí)也是多方面的，歷史故事、古今賢文、人生哲理等等，三字經(jīng)還可以勸學(xué)、提高品德方面、教做人的方面等等。一句話就被分成了幾組，簡(jiǎn)潔明了，我們一讀就懂，而且含義十分深刻，使我們受益匪淺。它讓我們懂得了人生哲理，講文明，懂禮貌。讓我們少年時(shí)代走上正確的成長(zhǎng)道路。還使我們的知識(shí)面又?jǐn)U大了。三字經(jīng)的句子里包含著深刻的的意義，讓我們受益匪淺。文中還有許多經(jīng)典故事，如孔融讓梨等。我來(lái)講講古人好學(xué)的故事吧：披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上，公孫弘將春秋刻在竹片上。他們買不起書(shū)，還勤奮的學(xué)習(xí)。想想我們?cè)诿髁恋慕淌依镒x書(shū)，還有老師來(lái)領(lǐng)進(jìn)人生的道路，古代沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，他們還擠時(shí)間看書(shū)，想法抄書(shū)。我們的條件優(yōu)越，為什么不好好學(xué)習(xí)呢?三字經(jīng)還教我們一些典故。我還知道了，一個(gè)人在少年時(shí)代要奮發(fā)圖強(qiáng)才能長(zhǎng)大成才，報(bào)效國(guó)家。
三字經(jīng)是我們中華悠久的歷史文化，是中華的瑰寶?，F(xiàn)在也是一本啟迪我們的好書(shū)。是我們學(xué)到了許多做人之道，這將是陪伴我們一生的好書(shū)。
名著的讀書(shū)筆記5
今天我讀了《駱駝祥子》這本書(shū)，不僅為文中的主人公祥子而感到感慨萬(wàn)千。
文中主要講了一位淳樸、善良的鄉(xiāng)下人——祥子來(lái)到城中拉洋車賺錢(qián)。由于他能吃苦、勤勞，再加上有遠(yuǎn)大的目標(biāo)——攢錢(qián)買車，車多了開(kāi)車廠子，所以每天的收入都比別人多。但是由于社會(huì)的黑暗、腐敗，祥子買車是三起三落，從希望到奮斗，從奮斗到幻滅，最后成為社會(huì)的犧牲品的事。
當(dāng)我讀到祥子剛來(lái)到城里時(shí)就有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而且能控制自己不去理社會(huì)上的那些雜七八糟的事物，專心拉車時(shí)，我對(duì)祥子就有了一個(gè)很好的印象，認(rèn)為他很有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)我繼續(xù)往下讀，讀到祥子在買到新車后被大兵搶走，逃回到城里只有三十多塊錢(qián)時(shí)，我擔(dān)心地想：祥子費(fèi)了三年時(shí)間才買到了一輛車，還沒(méi)拉幾天就被搶走，那么他三年的心血就只剩三十多塊錢(qián)了，他一定會(huì)受不了這個(gè)打擊的，一定會(huì)倒下去的。可是事實(shí)正與我想的相反，祥子非但沒(méi)有倒下去，反而更加賣力的掙錢(qián)了。這時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)真正的男子漢，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。但是天有不測(cè)風(fēng)云人有旦夕禍福，祥子在虎妞的贊助又下買了一輛洋車，拉了幾天虎妞難產(chǎn)死了，祥子只好賣了車去送葬。打那以后沒(méi)幾天，祥子的最后支柱——小福子也上吊了。祥子徹底的垮下去了，成為了社會(huì)的“刺頭”，成為了大家憎恨的目標(biāo)。到了最后，我都有點(diǎn)不忍心讀下去了。
雖然作者運(yùn)用巧妙的筆法， 讓我似乎看到了祥子這個(gè)人，讓我都有點(diǎn)為箱子悲傷，但是讀完后我想到的先是我自己：在我上四年級(jí)的第一學(xué)期快期末的時(shí)候，老師鄭重讓我們進(jìn)行了一次模擬測(cè)驗(yàn)。在這次考試中，我沒(méi)看好作文題目，一下子被扣了十三分，再加上卷面上扣的，我才考了八十三分!這次成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我連卷子作文怎么跑題的都沒(méi)看，就先喪失了對(duì)作文的信心。老師講評(píng)作文是我無(wú)精打采的趴到桌子上，在練習(xí)作文是我胡亂的寫(xiě)了些，就應(yīng)付上去，回家也不看心愛(ài)的作文書(shū)……終于在期末考試中，老天給我了回應(yīng)——作文扣了七分，考了八十八點(diǎn)七五分。這一次的分?jǐn)?shù)讓我對(duì)作文徹底沒(méi)信心了，一見(jiàn)作文就討厭。直到現(xiàn)在作文還是平平。讀完文章后，我也有一個(gè)疑問(wèn)：為什么祥子在剛開(kāi)始能戰(zhàn)勝困難，后來(lái)就不行了呢?我也為什么一遇到挫折就放棄前進(jìn)呢?沉思良久，我才得出結(jié)論：我們每個(gè)人都能戰(zhàn)勝困難，只是有人不愿戰(zhàn)斗而已。
雖然祥子最后失敗了，但我也要學(xué)習(xí)剛開(kāi)始他身上的那種不在困難前屈服的品質(zhì)，我也要寫(xiě)好我的作文!