小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文
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小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文五篇
我們的文學(xué)夢(mèng)，藝術(shù)夢(mèng)，都在等待著用自己的汗水、奮斗推開(kāi)殿堂的大門(mén)。我不后悔，用追夢(mèng)的足跡丈量這一生。小編在這里給大家?guī)?lái)小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文5篇，希望大家喜歡!
小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，都會(huì)想到父母教我做人的道理：要懂得感恩。
感恩：顧名思義就是感謝別人的幫助，我們要回報(bào)那些給予我們幫助的人。我有過(guò)一次關(guān)于“感恩”的經(jīng)歷，在一次體育課上，我不小心把嘴巴里的潰瘍弄破了，頓時(shí)眼淚都疼的掉下來(lái)了，這時(shí)我的同學(xué)張亦心看到了，她熱心的找來(lái)一片洗凈的葉子，葉子綠盈盈的，上面的水珠晶瑩剔透，她讓我把這片葉子敷在潰瘍部位，并反復(fù)叮囑我，一定要敷滿(mǎn)五分鐘才能取下來(lái)了，葉子敷在傷口上時(shí)，我立刻感到陣陣的清涼，嘴巴好像也沒(méi)那么疼了。五分鐘很快就過(guò)去了，她又幫我跟老師請(qǐng)好假，帶我去醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)校醫(yī)幫我涂藥水?？粗η懊蟮鸟R不停蹄兒，我心里很是感激。眼中盡是她忙碌的身影，心里也偷偷地把她的幫助記下了。以后，只要她有需要幫忙的地方，我一定會(huì)盡我所能地去幫助她。
“感恩”無(wú)處不在。西方有感恩節(jié)，感恩節(jié)那天人們前往教堂做祈禱并舉辦各種各樣的狂歡活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)美好生活的歌頌。在日本，人們?cè)谟貌颓?，都?huì)做祈禱，感謝美好的食物，感謝辛苦提供食物的人。而我們中國(guó)流傳關(guān)于“感恩”的詩(shī)句更是比比皆是，如“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。學(xué)習(xí)中被人輔導(dǎo)，生活中被人幫助，在困難中給你決心的人，都是我們感恩的對(duì)象。請(qǐng)不要忘記他們寄予我們的幸福和恩賜，要用自己的努力去回報(bào)他們，做一個(gè)品德優(yōu)良、會(huì)感恩并將這些恩情傳播出去的好孩子。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!”
小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文2
音樂(lè)是什么?
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的。不知道這些歌手對(duì)音樂(lè)的體會(huì)如何?我個(gè)人認(rèn)為我本人是熱愛(ài)音樂(lè)的，有許多的音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡。但是總不知為何?當(dāng)那流行音樂(lè)映入我的耳簾時(shí)，總感覺(jué)耳膜被深深放入刺痛。有時(shí)說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，仿佛這不是音樂(lè)，而是“噪音”。
我深知作為一位音樂(lè)的業(yè)余愛(ài)好者，我沒(méi)有資格去批評(píng)那些專(zhuān)業(yè)的歌手。而這“噪音”般的流行歌曲也仿佛融入了城鎮(zhèn)生活中。猶如這城鎮(zhèn)中的喧鬧需要這“噪音”來(lái)點(diǎn)綴似地。
音樂(lè)是什么?
難道音樂(lè)只是人們索取金錢(qián)或宣泄心情的工具嗎?如果這“噪音”也算是人們所命名的音樂(lè)，那音樂(lè)就近被冷落到了如何地步?難道音樂(lè)如此深?yuàn)W的詞已被簡(jiǎn)化到如此地步了嗎?
前面可能說(shuō)得太過(guò)了，作為一個(gè)音樂(lè)的業(yè)余愛(ài)好者，我沒(méi)有這樣的資格。但是，相信有許多人反對(duì)我，批評(píng)我的觀點(diǎn)，以他“專(zhuān)業(yè)人士”的角度批判我，批判我的愚蠢與無(wú)知。
音樂(lè)是什么?
偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者。
作為一名業(yè)余的愛(ài)好者，我認(rèn)為無(wú)論是境界還是美感。那所謂的流行音樂(lè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與著古典音樂(lè)相比。難道隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)音樂(lè)的概念在降低嗎?我不喜歡胡亂批評(píng)音樂(lè)的人，更討厭侮辱音樂(lè)的人。也許，在那些“專(zhuān)業(yè)人士”眼中，我就是這批評(píng)音樂(lè)，甚至侮辱音樂(lè)的人。呵呵，我認(rèn)為這樣的人沒(méi)資格談?wù)撘魳?lè)。
音樂(lè)是什么?
坐在家中，我偶爾還是喜歡聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買(mǎi)入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲?！岸＿恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所短。許多人找不到音樂(lè)，也感受不到音樂(lè)，那并不是世界沒(méi)有音樂(lè)，而是你沒(méi)有心。
作為一名業(yè)余的音樂(lè)愛(ài)好者，在此表達(dá)一下源自于內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與贊嘆。相信音樂(lè)的魅力一定能打動(dòng)著世界上的許多人，有心之人一定會(huì)被音樂(lè)所深深感染。
你愛(ài)音樂(lè)嗎?那就用心證明吧!
小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文3
音樂(lè)是我自小喜歡的，至少在單獨(dú)無(wú)人可宣泄的時(shí)候，聽(tīng)音樂(lè)是最好的選擇。而傷感類(lèi)的音樂(lè)是最得我喜歡的，它會(huì)緊緊把我們的心拴在傷心的事上，到歌停止時(shí)，它們也就便不再分開(kāi)了。這樣，多年以后，我們重溫舊歌時(shí)，是否還會(huì)想起以前?
打開(kāi)播放列表，上面只有三首歌，我點(diǎn)了播放。
其實(shí)我對(duì)太公還是不太了解的，記憶里只有小時(shí)侯給我糖吃的情景還有太公鋤草的背影，我從來(lái)沒(méi)有好好地與太公呆上一天過(guò)，就連他走的那天，我也只是去拜了幾拜，在送葬的那天提了下花籃。除了這些，我真的沒(méi)有再做過(guò)其他。不知是隔了幾代的緣故還是怎地，在他閉上眼睛時(shí)，我沒(méi)有絲毫地傷感，眼淚也沒(méi)有流，只是這樣想著，誒，又一個(gè)親人走了，太婆一個(gè)人該怎么生活呢?也許，是我現(xiàn)在還沒(méi)有感受到死的威脅，才沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)的吧。
如果沒(méi)有聽(tīng)到TANK的歌，也許我根本不會(huì)想起太公的事，可是在已經(jīng)有個(gè)人去了的時(shí)候，我突然開(kāi)始害怕，身旁其他親人會(huì)不會(huì)也會(huì)……
我現(xiàn)在開(kāi)始恨自己當(dāng)初那么想過(guò)，因?yàn)槲业臑貘f嘴很靈驗(yàn)，如果沒(méi)有那么想過(guò)，那么外公會(huì)不會(huì)免受了這皮肉之苦?在學(xué)完樂(lè)理回來(lái)的路上，家里打來(lái)電話(huà)說(shuō)外公出車(chē)禍了，車(chē)已經(jīng)被撞得支離破碎，外公被送到醫(yī)院去了。我和阿姨都沒(méi)有說(shuō)什么，只是明顯地感覺(jué)到馬路旁的樹(shù)往身后退得越來(lái)越快了，我忍住眼淚不容許它流出來(lái)。眼淚是晦氣的，而且它會(huì)使人變得很無(wú)助。我開(kāi)始十分地厭惡紅燈，那鮮紅的數(shù)字就像惡魔一樣，在心上折磨我們，難道你就不能跳動(dòng)得再快一點(diǎn)嗎?也許這就是人生，給了你擔(dān)憂(yōu)，在最后又給你一個(gè)驚喜。萬(wàn)幸的是，那車(chē)代替外公受了大部分傷，外公回來(lái)后，只有腳上綁了石膏，其他的沒(méi)有什么大礙。
歌自動(dòng)跳到了下一首，其實(shí)這一首算不上傷感，只是在看傷感的故事時(shí)，把歌和事結(jié)合到了一起。
馬卓沒(méi)有能和毒藥在一起，這讓我好幾天都感到不舒服，阿南也沒(méi)能和夏花一起，有情人本該終成眷屬，可饒雪漫偏偏給了我們不想要的結(jié)局。
最后一首，是很老的歌了，《暗香》。
這首歌莫名地好聽(tīng)，可故事，卻已忘卻，只是仍舊喜歡這歌……
小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文4
我相信山的那邊有《最美的太陽(yáng)》，而音樂(lè)如水，蕩漾起人生那堅(jiān)強(qiáng)的《光芒》;我相信水的對(duì)岸有醉人的《七里香》，而音樂(lè)如風(fēng)，吹拂著夢(mèng)中的《心愿》;我相信風(fēng)中夾雜了《夢(mèng)想》，而音樂(lè)如雨，將那斷點(diǎn)的珠光連接得如此緊密!
如水音樂(lè)
耳邊飄過(guò)悠揚(yáng)的音樂(lè)，享受一本書(shū)，該有多么地愜意!和諧而美麗的下午，一個(gè)人獨(dú)坐窗前，打開(kāi)播放器，戴上一只精巧的耳機(jī)便開(kāi)始在音樂(lè)的世界里自由翱翔。靜靜地聽(tīng)，那份恬靜而又牽動(dòng)人心的音響，音樂(lè)的火花在其之上，旋轉(zhuǎn)得不知疲憊。引人入勝的那份寧?kù)o，是我最向往的部分。那一聲聲綿長(zhǎng)的.音樂(lè)，那一段段輕快的樂(lè)曲，那些零零碎碎的思緒，拼湊了無(wú)與倫比的生命。在音樂(lè)里，聽(tīng)高山巍峨，聽(tīng)溪水潺潺，領(lǐng)略它的韻律，感悟其美，撩動(dòng)琴弦，流瀉婉轉(zhuǎn)的音調(diào)，就在此刻，音樂(lè)充實(shí)著腦海，不去思索那些心煩的事，就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好。音樂(lè)帶給我快樂(lè)，漸漸，我學(xué)會(huì)在音樂(lè)中放飛自我，任歌聲匯成一條靜靜流淌的溪流，靜靜地在心靈中?！懊煨〉奈?，只要歌唱，就能看到光芒，風(fēng)雨中玫瑰只有扎根在土壤，才能夠綻放?！?歌詞)。音樂(lè)總是與這樣的心情緊緊相連，執(zhí)著于這種感動(dòng)，我很快樂(lè)!
音樂(lè)如水，在我傷心時(shí)洗去憂(yōu)郁的的記憶。
如風(fēng)音樂(lè)
駐足音樂(lè)的殿堂，感受鐘聲般的雄厚，雨霧般的纏綿，還有那陽(yáng)春白雪般的典雅……不知不覺(jué)，心中升騰出快樂(lè)，音樂(lè)真的像風(fēng)一樣吹遍我的心。
夏日里的一場(chǎng)雨，柔柔的，放佛一把梳子，輕輕地捋著荷花的心事。風(fēng)動(dòng)，雨幕把荷葉濡染，在一池碧波上蕩漾。悠揚(yáng)的樂(lè)音，踏著荷而來(lái)，驚醒了煙雨朦朧的七月，也驚醒了我消沉的心靈。剛好經(jīng)過(guò)這一池碧水，卻被細(xì)雨淋濕成一行行詩(shī)句。我喜歡這首竹笛曲《簾動(dòng)荷風(fēng)》，感動(dòng)于它給我的這份力量。感情豐富的笛聲，放佛讓遠(yuǎn)處的云和山交織在一起，就像一個(gè)伙伴，快樂(lè)我的快樂(lè)，悲傷我的悲傷，我沉浸于音樂(lè)中。
音樂(lè)如風(fēng)，在我消沉?xí)r吹起我前進(jìn)的船帆。
如雨音樂(lè)
像抖落夜露綻放的花朵，音樂(lè)真的如雨，我真切地感受到了音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。樂(lè)音悠揚(yáng)，像朋友一樣撫摸我的心靈，放開(kāi)我的心扉。春天，悠步走在田野里，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，聞著花香，感受《七里香》的味道;夏天，在夜晚小橋流水邊散步，聽(tīng)著《寧夏》，心里靜靜地很愜意;秋天，在田野里奔跑，聽(tīng)著《稻香》，折著童年的紙飛機(jī)，一紙童年就悄悄滲入芬芳的泥土;冬天，感受早早降臨的夜幕，聽(tīng)著《冬天快樂(lè)》，音樂(lè)暖暖的。音樂(lè)讓我說(shuō)，我很快樂(lè)，我從音樂(lè)中得到了快樂(lè)，更得到了做人的精神!
音樂(lè)如雨，在我壓抑時(shí)，給我向上的動(dòng)力。
音樂(lè)，無(wú)數(shù)無(wú)刻都給我?guī)?lái)快樂(lè)。只想靜靜地聽(tīng)一首美妙的旋律，置身音樂(lè)海洋，升華自己。攬窗遠(yuǎn)眺，美麗的星空，音樂(lè)化作天使伴著我。
我喜歡音樂(lè)，我感受生命的聲音!在其中懂得堅(jiān)強(qiáng)感受快樂(lè)活出自我，離去喧囂，像流水一般，目標(biāo)是海平線(xiàn)，就讓自己快樂(lè)地前進(jìn)。音樂(lè)，環(huán)繞于耳，快樂(lè)，也在這充滿(mǎn)幻想的人生中不斷蕩漾!
小學(xué)生如何寫(xiě)讀書(shū)筆記范文5
如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè)便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂(lè)時(shí)才會(huì)明白，音樂(lè)就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè)，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。
我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂(lè)相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的歌曲，再捧一本書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界;或者撫弄古箏，自顧自地陶醉于音樂(lè)中。我想，這就是享受。我愛(ài)彈那春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛;夏天的群芳斗艷，烈日炎炎;秋天的楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè)融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧!
記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛(ài)音樂(lè)，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè)編寫(xiě)、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎(jiǎng)狀證書(shū)……不，是音樂(lè)，是音樂(lè)為我“贏”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè)是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷，豪放;細(xì)膩，柔美。余光中，我看見(jiàn)評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。剛彈完，別的選手就涌上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“你彈得真好啊!”“真好聽(tīng)!”“你一定會(huì)贏!”我謙遜的莞爾一笑。這是音樂(lè)帶給我的，也是音樂(lè)征服我的。
誰(shuí)說(shuō)音樂(lè)不能與體育相提并論?體育是競(jìng)賽，而音樂(lè)是享受，人們似乎更喜歡的不是激烈，而是溫馨、抒情和浪漫，是在音樂(lè)的空間放肆地游蕩。
當(dāng)音樂(lè)成了生活不可或缺的部分，你生活的價(jià)值就不再是匆匆與徘徊，而是懂得享受詩(shī)意人生，懂得怎樣把握生活的價(jià)值。因?yàn)橐魳?lè)因生活而美麗，生活因音樂(lè)更精彩。
苦咖啡總有喝完的時(shí)候，但唇齒留香的，是那繚繞的音樂(lè)……
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