飛鳥集高中生的讀書心得5篇
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《飛鳥集》由105段詩(shī)歌組成。每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話，卻在冥冥中，悄悄為我們點(diǎn)亮了什么東西。而在這些集靈感與思索為一身的精悍短詩(shī)中，泰戈?duì)柛蛭覀冋故玖怂亩鄠€(gè)身份。下面給大家分享一些關(guān)于飛鳥集高中生的讀書心得5篇，供大家參考。
飛鳥集高中生的讀書心得范文(1)
讀書十?dāng)?shù)年，真正能令我感動(dòng)的往往不是突變的驚險(xiǎn)。一瞬間的刺激所帶來(lái)的快感往往如流星劃過(guò)，了無(wú)痕跡。有那樣一種文字，淡淡的，柔柔的，初看并不起眼，卻會(huì)如水一般沁入人的心底，喚起人性中最柔軟的那點(diǎn)感悟。
《飛鳥集》不正是這樣么?一行行字像鳥兒一般掠過(guò)，卻將美麗的倩影深深駐留，再也揮之不去。
很早就聽人說(shuō)起過(guò)泰戈?duì)?，談起過(guò)《飛鳥集》，當(dāng)時(shí)覺得這些詞匯仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的國(guó)度，像個(gè)透明的童話故事，只可能在夢(mèng)中顯出純潔的一角。
當(dāng)然，那時(shí)習(xí)慣于影視快餐的我連看名著都會(huì)頭痛，又怎肯抽身去讀那本小集子?；蛟S，喜歡快節(jié)奏的我，根本不屑看那樣一本書吧。
后來(lái)，在課本上讀到了其中的兩篇，心中便忽地有了一種濕濕的感覺，只覺得這些文字似乎不應(yīng)屬于這里。于是，帶著一點(diǎn)莫名的心痛，我向爸爸索到了這本《飛鳥集》。
在晚自習(xí)的明亮燈光下，松開白色校服外套的拉鏈，從眾多沉重的書中抽出這本集子。翻開，便是一行：夏天的飛鳥，飛到我眼前唱歌，又飛走了……。鳥兒的身后，是一句連一句的淡淡的思考，仿佛一種輕霧，又柔得似牛奶，淡淡地將我繚繞，自然、世界，大地、花朵，大與小，神與人，光與影，都在這其中漸漸地旋轉(zhuǎn)，漸漸地融合又分離，幻化出一個(gè)個(gè)美麗的形象，都純凈得如山泉，似乎可以一眼望穿，但在視野的最遠(yuǎn)處，又都隔著一層朦朧如琉璃的色彩。
我不能說(shuō)出任何一個(gè)字要表達(dá)的感情，亦不愿給它定義，每一只鳥都有其復(fù)雜的心事，所以，我更愛在不同的心境中感悟聯(lián)想，每一次占據(jù)我腦海的，可能是喜悅抑或哀傷，可能與評(píng)論家的情感大相徑庭，但那時(shí)最真的，只有那些真情，才是鳥兒真正所歌唱的，也是泰戈?duì)栕钕虢o我們的。
當(dāng)你在淡淡變化的人生中經(jīng)歷了一次愛與愁怨的旅途中，你的心緒終會(huì)慢慢平定，像落定的煙塵，然后，便能有剛剛沐浴過(guò)的孩童的眼睛，來(lái)看透這被心洗凈的初春與清秋。
只是，當(dāng)我欣賞地將它拿給同學(xué)們時(shí)，他們卻流露出了不懂或不耐煩的表情，我初時(shí)困惑，后來(lái)也便釋然了，這些比之前的我還要快節(jié)奏的人們，有怎會(huì)有讀它的心境?
飛鳥的天籟，雖美，卻需慢下來(lái)方能體會(huì)，這，或許是一種遺憾，也許是另一種殘缺的絕美。
飛鳥集高中生的讀書心得范文(2)
泰戈?duì)枴催@本書的作者，用他最特別的方式寫下一首首詩(shī)。他的詩(shī)最大的特點(diǎn)就是短小，可是“麻雀雖小，五臟俱全?！彪m然每首詩(shī)的篇幅很小，但泰戈?duì)柸匀豢梢杂盟烂畹奈墓P和獨(dú)特的想象力將人生、自然結(jié)合起來(lái)，表達(dá)出對(duì)人類、自然和宇宙的愛，對(duì)人生哲理的深度思考。
在泰戈?duì)柡?jiǎn)單清新的詩(shī)句中，我總能讀出對(duì)生命的奮發(fā)向上的情感。雖然有許多首詩(shī)中涉及到死亡、孤獨(dú)，但我們知道、他也在詩(shī)中告訴了我們——生命的每一刻都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)是無(wú)法避免這兩個(gè)話題的，因此，只要努力積極的向前走去就好。
在這么多短詩(shī)里，在那么多人生哲理中，令我感觸最深的就是關(guān)于“自我”的話題。
有一首詩(shī)在我看來(lái)，講的就是自己對(duì)自己的了解。你了解自己?jiǎn)?可能吧，每個(gè)人都會(huì)比別人認(rèn)識(shí)自己更深入、更全面一些。可是你真的就完全了解、完全認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?你真的覺得自己就是自己心里想的那樣優(yōu)秀或者不堪嗎?
“你看不見你自己，你所看見的只是你的影子?！庇械娜颂^(guò)于自知，影子只是關(guān)于你自己的輪廓，它是你，又不是你。那個(gè)影子是你的大體模樣，它可以照應(yīng)出你的身高，你的臉型，但那只是你的外，影子怎么可能看見你的內(nèi)心世界呢?有的人外表光鮮亮麗、炫彩照人，而內(nèi)心卻早已腐敗不堪。就如同那被蟲子從果核開始啃食的蘋果一樣，外強(qiáng)中干。很多人只是做好了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的事，就沾沾自喜，絲毫不自知，距離別人的目標(biāo)還差多遠(yuǎn)。
而有的人過(guò)于不自知。就像泰戈?duì)栐诹硪皇自?shī)中寫到：“群星不怕顯得像螢火一樣?！逼鋵?shí)只要心中有方向和方法地朝著既定目標(biāo)趕去，在完成目標(biāo)后，繼續(xù)制定另一個(gè)目標(biāo)，并繼續(xù)努力，在這樣的不斷追趕下，沒有什么是完不成的。仰望星空，腳踏實(shí)地，才能做到大膽自信，不斷超越自我。人在激勵(lì)了千百次努力和汗水、追趕與超越后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你無(wú)需群星聚集才能散發(fā)出耀眼的光，因?yàn)槟阍缫炎兂闪吮娦茄鐾哪莻€(gè)太陽(yáng)。
不要自卑，也別自傲，做個(gè)有自知的人，你不一定要完全認(rèn)識(shí)自己，也可以變成更優(yōu)秀的自己。
飛鳥集高中生的讀書心得范文(3)
是誰(shuí)陪我觀看前庭花開花落，天上云卷云舒?是誰(shuí)伴我走過(guò)春華秋實(shí)，日落東升?又是誰(shuí)幫我識(shí)別陰晴冷暖，善惡美丑?是你，如歌的書籍!
秋風(fēng)漸瘦。秋天的飛鳥，落在我的肩膀上，我靜靜地沉浸在恬靜的.世界里。
九月的楓葉正紅，此時(shí)讀書興趣正濃。我手里隨時(shí)捧著本書，到車站搭車，卻遇到交通堵塞，之后車又久等不來(lái)。心里感到急躁，這漫長(zhǎng)的等待該如何度過(guò)?就在此時(shí)，我瞥見手里這本印度作家泰戈?duì)柕脑?shī)集，便隨手翻開，旁若無(wú)人。
《飛鳥集》就使我在擁擠喧鬧的公共汽車上擁有一個(gè)較為安祥的世界。在森林公園有成群的鳥的歡快地嬉戲，有的在低吟淺唱著，有的在竊竊私語(yǔ)著?？聪胨鼈?，我想：小鳥們?cè)趯儆诟髯缘奶斓乩镎业阶约旱目鞓?lè)，誰(shuí)說(shuō)人不能讀懂小鳥的心情?想著想著，我的目光拉了回來(lái)，便停留在那頁(yè)被風(fēng)掀起的書頁(yè)“當(dāng)你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”“海水呀，你說(shuō)的是什么?是永恒的疑問(wèn)。
天空呀，你回答的話是什么?是永恒的渾”······突然，一股靈動(dòng)而雋永的細(xì)流緩緩流過(guò)我的心田。于是我迫不及待地讀下去，我忘記了煩躁，忘記了來(lái)這的目的，忘記了周圍的喧鬧······等我抬頭，發(fā)現(xiàn)人群漸散，而我也錯(cuò)過(guò)了好幾趟車，不這這已不再重要了。
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，我獨(dú)坐窗臺(tái)，一只玲瓏的鳥正落在窗欞上。我想鳥的翅膀是用來(lái)飛翔的，那人的翅膀呢?我想應(yīng)該是有的，只不過(guò)人為了美觀，擁有的是隱形的翅膀。
淡淡的油墨香撲鼻而來(lái)，原來(lái)這就是書香啊!午后的風(fēng)拂過(guò)書頁(yè)，我聽到了遙遠(yuǎn)的理想國(guó)度里偉大的詩(shī)人那激情高亢的聲音：
“使生如夏花之絢爛，死如秋之靜美?！边@是我們應(yīng)該努力達(dá)到的人生境界;
“河岸對(duì)河流說(shuō)道：我不能留住你的波浪，那讓我保存你的足跡的在我心里吧!”這是我們對(duì)過(guò)往人事的真情流露。
輕盈地翻過(guò)又一頁(yè)書頁(yè)，秋天的黃葉正隨風(fēng)飄落，它們飛動(dòng)著雙翼，飛向遠(yuǎn)方，那些聲音在我耳邊回響著。
我靜悄悄地聆聽書中美妙的聲音!
飛鳥集高中生的讀書心得范文(4)
最好的自然的詩(shī)歌是怎樣的呢?我不知道，但是我相信泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》一定是最清新的自然詩(shī)集!隨便翻開這本書的任意一頁(yè)，隨時(shí)都可以看到一些關(guān)于自然的詞語(yǔ)，比如說(shuō)：“瀑布”、“鳥兒”、“云”、“太陽(yáng)”等等。不過(guò)，雖然寫的都是大自然的事物，但隱喻的卻是各種各樣人生的哲理。
印度是一個(gè)“詩(shī)的國(guó)”。詩(shī)是印度人日常生活的一部分。印度文學(xué)巨匠拉賓德拉納特?泰戈?duì)柼└隊(duì)柭劽澜?。《飛鳥集》是他的最具代表的詩(shī)集之一。他在詩(shī)中寫到“假如你為了思念太陽(yáng)而落淚，難道你沒有錯(cuò)過(guò)群星嗎?”是啊，其實(shí)太陽(yáng)跟群星一樣，其實(shí)都是宇宙之中的一顆星星，但由于太陽(yáng)直接給人類帶來(lái)光明，而星星只會(huì)在夜晚的天空里眨眨眼睛，于是在我們眼里，太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱，而群星的閃耀連月亮的光輝都比不上。于是我們注重了太陽(yáng)，忽視了群星，注重了偉大，忽視了渺小——但實(shí)際上呢?我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，難道還要放棄星星的美麗嗎。何況很多星星其實(shí)比太陽(yáng)還要大許多了!
“鳥兒但愿它是一朵云，云兒但愿它是一只鳥”。我讀到此句會(huì)心一笑，其實(shí)它們何必各自“但愿”呢?人們總認(rèn)為別人的東西才是好的，自己的東西總不如別人，但借來(lái)一用卻往往發(fā)現(xiàn)，其實(shí)別人的東西也不過(guò)如此，或者說(shuō)還不如自己——不知道有多少你的“厭倦”，別人還在“但愿”呢?
“上帝期待，人能重拾童年的智慧?！蹦敲刺幵谕甑奈覀冇性鯓拥闹腔勰茏屔系垡材钅畈煌?成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又會(huì)丟掉多少美德呢!是可愛，是單純、還是成人難有的真誠(chéng)……長(zhǎng)大后的我，能保留兒時(shí)的美好，不讓上帝失望嗎?
“人類自設(shè)障礙，對(duì)付自己”，中國(guó)也有成語(yǔ)叫做自作自受。人類造出武器，相互攻打的也是人類自己。在這句詩(shī)歌寫后的若干年，環(huán)境污染，氣候變暖，物種消失，核電危機(jī)，哪一樣不是“人類自設(shè)障礙，對(duì)付自己”呢?
《飛鳥集》是一本好書，從它至少有15個(gè)中譯版本便可以知道，譯者和讀者對(duì)它的喜愛?！讹w鳥集》詩(shī)歌集語(yǔ)含義非常豐富，就是相同的人，年齡和心境不同，也會(huì)有不同的理解!而且當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦后，看一看《飛鳥集》身心就會(huì)舒展開來(lái)，我相信你也會(huì)喜歡上它!
飛鳥集高中生的讀書心得范文(5)
我還在讀幼兒園的時(shí)候，有一次跟隨父親到清華上課，在路過(guò)教室時(shí)看到一句格言：凡是有圓滿的品性的事物都是人類共有的，是美的東西就不能讓人獨(dú)占。于是我記住了泰戈?duì)枴?/p>
“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里?！辈还芎螘r(shí)讀到泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，我都分不清，是因?yàn)樘└隊(duì)柖矚g上《飛鳥集》，還是因?yàn)椤讹w鳥集》而喜歡上泰戈?duì)枴?/p>
在《飛鳥集》里我讀到了泰戈?duì)枌?duì)時(shí)間的感悟。時(shí)間是一種客觀存在嗎?或者僅僅是我們的主觀感受?其實(shí)在嚴(yán)格意義上，我們感受不到時(shí)間，只能感受到運(yùn)動(dòng)，然后把運(yùn)動(dòng)的過(guò)程描述為時(shí)間。
夏天的飛鳥和秋天的落葉都是在我們主觀感受中描述客觀的事物，但我們相信日月的輪轉(zhuǎn)同步于生命的輪轉(zhuǎn)，相信這就是時(shí)間的力量。我們的每一次努力，其實(shí)都想為自己贏得更多的時(shí)間。而生命就是一場(chǎng)關(guān)于時(shí)間的博弈，每個(gè)人都在自覺不自覺地和別人交換著時(shí)間。學(xué)習(xí)就是一種提高效率，從而獲取更多時(shí)間的方法。吊詭的是，效率又和時(shí)間成反比。
當(dāng)你在課堂上聽的津津有味時(shí)，你會(huì)覺得時(shí)間如白駒過(guò)隙而感嘆人生苦短。當(dāng)你在課堂上覺得索然無(wú)味時(shí)，那就是度日如年，才上半節(jié)課就有長(zhǎng)生不老的感覺。于是，對(duì)于那些擁有超高效率的人來(lái)說(shuō)，必定更加珍惜時(shí)間，也享受時(shí)間帶來(lái)的一切美好。在馬太效應(yīng)的作用下，這些人將擁有所有的時(shí)間及資源。
今天，我理解泰戈?duì)柕哪蔷湓?，為什么要掛在清華的教室中。因?yàn)槌艘馈疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息”，讓大家一味追求效率，掌握更多的時(shí)間及資源但這些對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要懂得謙讓和善良。所以泰戈?duì)栠€說(shuō)過(guò)：教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
每一次打開《飛鳥集》就看到泰戈?duì)柕闹腔鄢溆篱g，每一次合上《飛鳥集》就感覺人性中至善的力量貫穿始終。也許此情可待成追憶，也許只是當(dāng)時(shí)已惘然。
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