《沉默的孩子》的故事是這樣開(kāi)始的：在大霧彌漫的一天，有一個(gè)年輕的女子騎著自行車(chē)來(lái)到一個(gè)冷酷的家庭中，有一個(gè)小女孩坐在一個(gè)荒涼的角落里，呆呆地看著電視，她臉色蒼白，全身都沒(méi)有精神。她的名字叫——麗碧，她是一個(gè)聾啞人。下面給大家分享一些關(guān)于沉默的孩子六年級(jí)觀后感5篇，供大家參考。

沉默的孩子六年級(jí)觀后感范文(1)

他們是沉默的孩子。他們的王國(guó)，經(jīng)常是灰蒙蒙的，失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象，如果我是一個(gè)聾啞人，或許我有時(shí)候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜，我是一個(gè)無(wú)法感受沉默的正常小孩。

這個(gè)扮演麗碧的孩子梅西，也是一個(gè)沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗?但愿她很幸運(yùn)。可憐的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。

故事剛開(kāi)始，眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面，餐桌上的歡聲笑語(yǔ)不屬于她，那些歡樂(lè)的笑容無(wú)法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡(jiǎn)直比灰姑娘還可憐。灰暗的樹(shù)、房子、路、河……連我的眼睛也黯淡下來(lái)。在這死氣沉沉的大霧中，出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。

就是這一絲希望，讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂(lè)。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下，麗碧完全像變了一個(gè)人似的，終于敞開(kāi)心扉，“說(shuō)”出了生平第一個(gè)詞：橙汁!在那一瞬間，老師的心立刻燃燒起來(lái)，開(kāi)心得心花怒放。從此之后，“橙汁”、“蘋(píng)果”“梨”……在麗碧的世界里，一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開(kāi)放。

老師覺(jué)得，應(yīng)該帶麗碧去公園，感受了解大自然。于是，她便問(wèn)蘇珊(麗碧的媽媽)：“麗碧喜歡公園嗎?”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌，心冷到了極點(diǎn)。她說(shuō)：“我以前從沒(méi)帶她去過(guò)公園啊!”一幅自然的表情讓我的心躍到了谷底。

喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑，她們玩得十分十分開(kāi)心。在一棵大樹(shù)旁，麗碧“告訴”喬安娜：“我的耳朵壞了?！眴贪材冉┳×?。當(dāng)麗碧快活地跑開(kāi)時(shí)，喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心，卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦!

而這一切的一切，卻被蘇姍看在眼里，記在心上。第二天，喬安娜被辭退了。原來(lái)，蘇姍雞蛋里挑骨頭，說(shuō)喬安娜故意不教麗碧唇語(yǔ)，從而喬安娜被辭退，麗碧被送入了普通學(xué)校。可憐的生命之花還未開(kāi)放就又陷入了灰暗。

麗碧又回到了那個(gè)“木頭人”時(shí)代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里，麗碧對(duì)喬安娜“說(shuō)”：“我愛(ài)你!”喬安娜再也忍不住了，淚水奪眶而出……

看完這部電影，我想正常人需要陪伴，聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧，為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長(zhǎng)呢……

沉默的孩子六年級(jí)觀后感范文(2)

一個(gè)正常的孩子，絕對(duì)不會(huì)了解聾啞人內(nèi)心的世界，那是一個(gè)凄涼的世界，沒(méi)有太陽(yáng)。

在我的生活中沒(méi)有一個(gè)聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活?？墒钱?dāng)我看過(guò)《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸?？鞓?lè)的。

故事是這樣的：麗碧是一個(gè)聾啞的女孩。她來(lái)自于一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭。但她的家人都不經(jīng)常與她交流，只是忙于工作、學(xué)習(xí)和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。

麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺(tái)電視機(jī)，她似乎覺(jué)得電視機(jī)就是自己的一切，也是自己最好的朋友。

直到有一天，別墅里透進(jìn)一絲陽(yáng)光，那就是麗碧的母親請(qǐng)的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學(xué)唇語(yǔ)，但喬安娜老師還是教了她手語(yǔ)。

喬安娜老師開(kāi)始教麗碧手語(yǔ)，老師教得特別認(rèn)真，麗碧也學(xué)得特別認(rèn)真。

老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開(kāi)心極了。

后來(lái)，麗碧的母親竟因?yàn)閱贪材炔唤檀秸Z(yǔ)而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門(mén)又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。

之后，麗碧的母親把麗碧送進(jìn)了學(xué)校。下課時(shí)，同學(xué)們都在玩耍，而麗碧卻一個(gè)人靠著墻，呆呆地站在那里一動(dòng)不動(dòng)的。喬安娜老師到學(xué)?？贷惐?，麗碧突然用手語(yǔ)表達(dá)出：“我愛(ài)你?！?/p>

其實(shí)，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權(quán)，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢(mèng)想，也失去了快樂(lè)。

沉默的孩子六年級(jí)觀后感范文(3)

世界上很多聾啞孩子的父母，都不會(huì)走進(jìn)這些沉默孩子的內(nèi)心世界，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，孩子是糟糕的;卻不知，只要有一點(diǎn)兒愛(ài)的陽(yáng)光，哪怕是沙粒那般微小，也會(huì)讓他們打開(kāi)心扉。

在云霧籠罩的樹(shù)林中，枯樹(shù)環(huán)繞的小路上，一輛自行車(chē)行駛著，車(chē)子上是一位系著紅圍巾的女士，這抹鮮艷的紅，依舊沒(méi)能改變這片樹(shù)林的沉寂。她是誰(shuí)?

自行車(chē)停在了一座偌大的別墅前，她走進(jìn)去，看見(jiàn)了一個(gè)女孩孤獨(dú)的背影，女孩正在一動(dòng)不動(dòng)地看電視，無(wú)論發(fā)生什么事，都好像與她沒(méi)有關(guān)系。女孩的母親走到旁邊，想要拿走遙控器，女孩卻一直緊緊抓著不放手，女孩的母親無(wú)奈地說(shuō)：“她就是那么難纏，好了，我要走了。麗碧，再見(jiàn)!”

原來(lái)，她叫麗碧。喬安娜看著她那孤單的背影，明明那么近，卻覺(jué)得她好遙遠(yuǎn)。她不僅想要教會(huì)她手語(yǔ)、唇語(yǔ)，更想與她做朋友。

她拿出一個(gè)可愛(ài)的烏龜玩偶，麗碧馬上被吸引住了，當(dāng)她拿到玩偶時(shí)，臉上不再是呆呆的，而是露出一副開(kāi)心的表情。這時(shí)麗碧就像這只小烏龜一樣可愛(ài)。

喬安娜開(kāi)始教麗碧手語(yǔ)，她們?cè)诠珗@的大樹(shù)下，在陽(yáng)光的照耀下練習(xí)手語(yǔ);在湖邊投喂天鵝;在長(zhǎng)椅上，她們快樂(lè)地吃著糖果。當(dāng)她們回到家，喬安娜激動(dòng)地告訴麗碧的母親，“她會(huì)用手語(yǔ)表達(dá)橙汁了”。這是發(fā)生在去會(huì)園之前的事。沒(méi)想到，麗碧的母親卻怒斥喬安娜，她不應(yīng)該教麗碧手語(yǔ)，她需要的是唇語(yǔ)!喬安娜極力辯解，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒用。

第二天，麗碧的奶奶來(lái)了，她們要去醫(yī)院，喬安娜想要向奶奶求助，讓她去勸勸麗碧的媽媽?zhuān)墒?，就連她也對(duì)麗碧冷嘲熱諷——天!這群人都這么無(wú)情嗎?

夜晚，喬安娜與麗碧都在黑暗中度過(guò)，明天又會(huì)怎么樣呢?

天，又亮了。喬安娜在小路上騎著自行車(chē)，電話(huà)響了，哦!不!這是一個(gè)糟糕的消息。麗碧被送去了學(xué)校。喬安娜來(lái)到那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)兒愛(ài)的家看了一眼，仿佛看見(jiàn)了麗碧離開(kāi)時(shí)的悲傷。她又趕到學(xué)校，站在鐵門(mén)外，她看見(jiàn)了呆呆地靠著墻的麗碧，那些歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)都不屬于她。茫茫人海中，麗碧向喬安娜表示“我愛(ài)你!”喬安娜熱淚盈框，也用手語(yǔ)表：“我也愛(ài)你!”從今以后，那個(gè)天使般可愛(ài)又活潑的麗碧，再也不見(jiàn)了。

千萬(wàn)個(gè)孩子，千萬(wàn)個(gè)大人，假如每個(gè)大人都能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，都能用愛(ài)的陽(yáng)光去讓孩子內(nèi)心的之花快樂(lè)盛開(kāi)，內(nèi)心之水自由流動(dòng)，那世上就不會(huì)有悲傷的孩子出現(xiàn)。

假如每個(gè)大人都能看見(jiàn)孩子的疲憊，讓他們?nèi)プ杂砂l(fā)揮，那些抱怨，負(fù)擔(dān)沉重的孩子也不會(huì)有;假如沒(méi)有愛(ài)面子，虛榮的大人，我們也不會(huì)在最純真的年華喪失童年的樂(lè)趣。大人們，停下來(lái)，看看你們的孩子吧!

沉默的孩子六年級(jí)觀后感范文(4)

在小孩子的眼中，每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。

但有一些孩子，他們的眼中一切都是灰蒙蒙的，臉上，也沒(méi)有一絲微笑，更沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，他們，就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了，比如說(shuō)，故事的主人公——麗碧。

在一個(gè)被濃霧籠罩的日子里，有一位女士穿著一件紅色的大衣來(lái)到了一座很豪華的別墅面前，她就是喬安娜老師，她把門(mén)打開(kāi)，卻只看得了一群非常繁忙的人，而在電視面前，有一位小女孩，她叫麗碧，是一位聾啞人。我覺(jué)得她十分可憐，因?yàn)樵谶@個(gè)家里，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)關(guān)心她的。

那位老師走到了她的面前，她的媽媽忽然開(kāi)始搶她手中的遙控器，可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器，并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音，老師驚呆了，因?yàn)樗詾辂惐滩粫?huì)說(shuō)話(huà)，麗碧的母親蘇珊說(shuō)：“她其實(shí)會(huì)說(shuō)話(huà)，只是不怎么好而已?！甭?tīng)到這話(huà)以后，老師就從她的包里拿出了一些玩具，在她們的玩耍過(guò)程中，麗碧會(huì)說(shuō)了第一個(gè)詞：橙汁。

老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松，所以，她便問(wèn)了一下蘇珊：“麗碧喜歡去公園嗎?”可蘇珊的回答，讓我的心頓時(shí)碎了，因?yàn)樗龐寢尰卮穑骸皬男〉酱螅疫€沒(méi)有帶她去過(guò)公園呢。”我不知道她媽媽為什么沒(méi)帶麗碧去過(guò)公園，好像是她(蘇珊)很愛(ài)面子吧!

所以，蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。

在一棵大樹(shù)下，麗碧用手語(yǔ)說(shuō)了一句“我的耳朵好像壞了。”我沒(méi)有想到一個(gè)小小的孩子竟然會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，當(dāng)然，老師也沒(méi)有想到的。

可是，她的母親不想讓她用手語(yǔ)講話(huà)，她想讓麗碧用口語(yǔ)講話(huà)，所以，喬安娜在今天來(lái)的路上，接到了一個(gè)電話(huà)：“對(duì)不起，喬安娜，可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué)，”所以，她被解雇了。

她在學(xué)校里，老師在說(shuō)什么，她根本一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，在下課的時(shí)候，她只能獨(dú)自在角落里站著。

在喬安娜來(lái)站在校門(mén)口看著她的時(shí)候，她說(shuō)了一句：“我愛(ài)你!”喬安娜也“應(yīng)聲”說(shuō)了一句：“我也愛(ài)你。”過(guò)了一會(huì)兒，她就走了。麗碧好孤獨(dú)呀，她就像一只失去翅膀的小鳥(niǎo)。

孩子，就像一顆顆紅寶石，必須要大人們的呵護(hù)，才會(huì)閃耀著美麗的光芒，一旦失去了大人的關(guān)愛(ài)，他就會(huì)支離破碎，遍體鱗傷。

沉默的孩子六年級(jí)觀后感范文(5)

沉默這兩個(gè)字，對(duì)于雨碧來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常的。但是，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏云?在她心中，世界，就是無(wú)聲、灰暗的嗎?在別人的心里，聾啞人，就只有一個(gè)字，那就是“呆”，對(duì)嗎?

聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內(nèi)心也有一朵綻放的花!

在一個(gè)灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車(chē)，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來(lái)……

走進(jìn)了屋子里，一家人本來(lái)聊得很好，當(dāng)然，是除了麗碧，可是進(jìn)去后，才知道，那個(gè)人，原來(lái)是麗碧媽媽請(qǐng)來(lái)的家庭教師。

在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺(jué)了，老師就帶著麗碧，去公園她們喂鵝、吃糖果……玩得十分開(kāi)心。

就這樣，沒(méi)多久，老師就用手語(yǔ)教會(huì)了麗碧和別人“說(shuō)話(huà)”。

喬安娜和麗碧每天玩一玩，學(xué)一學(xué)，麗碧的心每一天都不孤獨(dú)了。

但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時(shí)候，在半路時(shí)，喬安娜老師的電話(huà)“丁鈴鈴”地響了起來(lái)。她在電話(huà)中知道了麗碧已經(jīng)在學(xué)校的路上了。

然后，喬安娜老師努力地對(duì)麗碧的媽媽說(shuō)，麗碧去了學(xué)校會(huì)是什么樣的后果，可是，她就是不聽(tīng)，最后，老師把自行車(chē)放在了地上，就立馬奔向?qū)W校。

在校門(mén)外，喬安娜老師緊緊地抓著門(mén)欄，麗碧正好看見(jiàn)了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩游戲了，而且，是永遠(yuǎn)!

麗碧用手語(yǔ)，最后對(duì)喬安娜老師說(shuō)了一聲：“我愛(ài)你”!喬安娜老師也用手語(yǔ)說(shuō)：“我也愛(ài)你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然后，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。

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