空城計小學(xué)生讀書筆記作文5篇
使用空城計的關(guān)鍵，是要清楚地了解并掌握敵方將帥的心理狀況和性格特征。諸葛亮使用空城計解圍，就是他充分地了解司馬懿謹(jǐn)慎多疑的性格特點(diǎn)才敢出此險策。諸葛亮的空城計名聞天下。下面給大家分享一些關(guān)于空城計小學(xué)生讀書筆記作文5篇，供大家參考。
空城計小學(xué)生讀書筆記作文大全(1)
《空城計》的智慧虛者虛之，疑中生疑。這是來自與三十六計里的一句話，在大軍壓境，諸葛亮無兵御敵時，卻大開城門，并在城樓上撫琴，司馬懿疑有埋伏，于是便退兵了。這就是有名的——空城計。
虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，在古代就早已如此，走到今日也早已成必然，也許很多人看到的是，諸葛亮在應(yīng)對極大的困難時，急中生智的大智慧，隱藏了真實(shí)的情景，騙過對方，從而順利度過險境。也許很多人會認(rèn)為這是一種僥幸，而我則認(rèn)為這是一種必然。
因為很多人看到的是，司馬懿的落荒而逃，卻沒有看到，諸葛亮在應(yīng)對困境時的那種臨危不亂冷靜和沉穩(wěn)，和極強(qiáng)的'心理素質(zhì)。對于這些的根本更在于諸葛亮對自我和司馬懿的了解，這并非出于偶然，而是基于對對方熟悉和經(jīng)驗的積累。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
在回到此刻的我們，時而會遇到大大小小的困難，然而我們又是怎樣樣去應(yīng)對的呢?找個理由，找個借口?是去騙過了自我還是騙過了他人呢?
在此我們需要學(xué)習(xí)的是，在遇到困難時要懂得去解決，用進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對，并積累所學(xué)會的方法，而不是在遇到困難時找借口“騙過”自我，僅有這樣在遇到下一個困難時才會熟練的解決，急中生智的智慧不是想出來的來，而是在解決了大大小小的困難后積累出來的。
其實(shí)，在這場戰(zhàn)爭取得勝利的同時，還有一個不可忽略的前提那就是——細(xì)節(jié)，正驗證了細(xì)節(jié)決定成敗，正如文章中描述的一樣“諸葛亮自我披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來?！闭菍?xì)節(jié)的一系列描述，環(huán)環(huán)相扣，任何一步都不容許出現(xiàn)差錯，在我們時時強(qiáng)調(diào)效率的今日，細(xì)節(jié)是不是格外的重要?
千里之堤潰于蟻穴，誰又能說細(xì)節(jié)不重要呢?在今日的我們又對細(xì)節(jié)有多大的重視呢?
所以在大家對道理都明白的情景下，卻很少數(shù)付諸于行動，改變從這一秒開始，我想我要去做那個付諸于行動的人，在遇到困難時堅持進(jìn)取的心態(tài)，冷靜沉穩(wěn)不浮躁，踏踏實(shí)實(shí)一步一步向前，朝著自我的目標(biāo)努力，終究會到達(dá)夢想的彼岸。
空城計小學(xué)生讀書筆記作文大全(2)
大家必須都聽說過三國演義中空城計的故事吧。今日我也給大家講講。
司馬懿占領(lǐng)街亭之后，立刻率領(lǐng)十五萬丈大軍直奔蜀軍的囤糧基地西城。諸葛亮得到消息，帶領(lǐng)幾千士兵運(yùn)糧草。忽然士兵飛馬來報，魏軍已經(jīng)臨近西城?？芍T葛亮身邊僅有兩千多個運(yùn)糧兵。
諸葛亮也明白，自我這點(diǎn)人馬是根本戰(zhàn)可是魏軍。但他明白，司馬懿一向多疑，于是決定冒險用計謀迷惑魏軍。
他讓士兵門把旌旗收起，各自守在城墻的哨位上，并打開四面城門。門口派了二十來個士兵扮成老百姓的樣貌，清掃街道，自我身披鶴氅，頭戴綸巾，由兩個小童相陪，坐在盛樓上彈起古琴。
司馬懿來到西城門前一看，大吃一驚，城門大開，門口就僅有幾個百姓在掃地，諸葛亮卻坐在城頭，彈著琴。他聽到調(diào)子一點(diǎn)都不亂，心想：諸葛亮一身做事謹(jǐn)慎，絕不會冒險。他必須在城中設(shè)下埋伏，于是立刻令軍隊撤退。
之后，諸葛亮設(shè)的“空城計”成了千古美談。
諸葛亮真是一個在大敵當(dāng)前，頭腦還十分冷靜，有勇有謀的大智者。可這幾天來的〈喜羊羊與灰太狼〉中的喜羊羊也同樣足智多謀，每次都弄得灰太狼夾著尾巴說：“我必須會回來的?！蔽覀兇蠹一镆脖欢旱瞄_懷大笑。
所以我們在生活中也要做一個聰明的人。
空城計小學(xué)生讀書筆記作文大全(3)
暑假里，我將《三十六計》讀完了。讀完以后，我感觸頗多。
《三十六計》這本古典名著寫了一些古代軍事理論精華化為克敵制勝的計謀。其中我最喜歡第三十二計空城計，上面寫了大家都熟悉的諸葛亮、李廣，還有大家不太熟悉的張守珪(gui)、齊祖珽(ting)。大家一定知道諸葛亮是怎么使計的了吧?我就來講講李廣吧!宦官帶人外出打獵，三個匈奴兵襲擊了宦官，他受傷逃回。
李廣生氣極了，帶一百名騎兵去追殺，殺了兩名匈奴兵，活捉了一名，他們正準(zhǔn)備回營時，又有數(shù)千名匈奴騎兵朝他們這兒開過來。李廣讓部隊前進(jìn)，到了離敵陣僅二里地光景的地方，李廣叫全體人員下馬休息，李廣的士兵卸下馬鞍，躺在草地上休息，看著戰(zhàn)馬在一旁吃草。匈奴兵的部將感到十分奇怪，派了一名軍官去觀察形勢。
李廣立即上馬，沖殺過去，一箭射死了這名軍官，然后又回到原地繼續(xù)休息。匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑后李廣的人馬仍然沒有動靜，匈奴部將怕被大部隊襲擊，只好退兵了。
看完這一計，我捧腹大笑：“原來我們在課文中學(xué)過的李廣也用空城計呀!”我還覺得李廣是一個沉著冷靜的人，也知道了《三十六計》是我國燦爛古代文化留給后代的一份珍貴的遺產(chǎn)。
空城計小學(xué)生讀書筆記作文大全(4)
《空城計》講的是自從孔明用草船借箭以后，司馬懿總想為曹操打孔明，可是孔明的兵被自己調(diào)到其他地方?？酌髦浪抉R懿的心思，用了一個計策，將司馬懿騙走了。司馬懿后來才明白自己上當(dāng)了，他心里很佩服孔明。
故事發(fā)生在一天中午，司馬懿帶領(lǐng)二十萬大軍來攻打孔明。雖然此時城中沒有多少兵馬，孔明卻不慌不忙地叫人們穿上普通百姓地衣服，到城門外邊去掃地。大家不明白孔明地心里想些什么。掃了不到一會兒，看著一支大軍朝這邊行進(jìn)。大家很緊張，問孔明有什么事，怎么有一支軍隊打過來了?？酌髡f：“你們聽我的，不要慌張，你們繼續(xù)掃，我把敵人嚇跑?！贝蠹乙活^霧水，只好聽孔明的安排?？酌饔崎e地彈著琴，這讓司馬懿驚疑不定，以為城里有伏兵，就回去了。
讀了這個故事，我覺得司馬懿性格多疑又不懂得親自實(shí)踐，最終功虧一簣。所以我們要親自實(shí)踐所有事物，這樣做事才踏實(shí)。其實(shí)司馬懿差一點(diǎn)就能打敗諸葛亮，但是他卻敗在自己多疑的性格上，被諸葛亮騙了。如果他派幾百人先進(jìn)去看有伏兵沒，就一定知道接下來要做什么。所以我們要學(xué)會實(shí)踐出真知的道理，知行合一，才能真正掌握本領(lǐng)。
空城計小學(xué)生讀書筆記作文大全(5)
在今個漫長暑假中，我看了一本很著名的歷史書籍
——《三國演義》。其中，我最感興趣的是《空城計》的故事。它使我受益匪淺。
三國時期，諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛視身邊沒有大將，僅有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵?！?/p>
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又教士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自我披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。
司馬懿的先頭部隊到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙回到報告司馬懿。司馬懿聽后，笑著說：“這怎樣可能呢?”于是便令三軍停下，自我飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍;右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣貌來?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險。此刻城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。
看完了主要資料，我真的不得不佩服諸葛亮!他明白眾人都以為他會像往日那樣布局，便利用這一點(diǎn)，設(shè)置一個沒有布局的“陷阱”，這樣，司馬懿等人便撤退。所以，在平常的生活中，我們也要像諸葛亮一樣，開動腦筋，學(xué)會巧妙運(yùn)用計策，克服困難。
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