《柳林風(fēng)聲》小學(xué)生讀后感500字
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《柳林風(fēng)聲》小學(xué)生讀后感500字
《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事，作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那 些讓人羨慕的田園風(fēng)光。 下面小編為大家收集整理了“《柳林風(fēng)聲》讀后感500字”，歡迎閱讀與借鑒!
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字1
這是一個(gè)童話故事，里面講述了一群動(dòng)物小伙伴之間發(fā)生的趣事。動(dòng)物伙伴們快樂(lè)的生活在大森林中，有憨厚的鼴鼠，聰明的河鼠，善解人意的獾先生，還有富二代的蛤蟆……
這本書主要講了一群動(dòng)物們相知相識(shí)后為了幫助富二代蛤蟆改掉纏身已久的壞習(xí)慣，那就是對(duì)事物的喜新厭舊。一會(huì)兒因?yàn)榇茉谒祥_(kāi)就愛(ài)劃船;一會(huì)兒要馬車，自打馬車給人家汽車撞翻后，又愛(ài)上了汽車，天天開(kāi)著車在馬路上拌酷。結(jié)果在別處為了得到一輛帥氣的車子，沖暈了頭腦竟然去偷竊被捕入大牢，中間一次蛤蟆還想越獄，最后在朋友們的幫助下離開(kāi)了監(jiān)獄，蛤蟆也在朋友們的幫助下改掉了壞習(xí)慣。
這個(gè)故事告訴我們不要有喜新厭舊的毛病，不然會(huì)很慘的，還有要像河鼠和鼴鼠一樣樂(lè)于助人。
對(duì)于喜新厭舊這個(gè)詞我的理解是喜歡上新的而厭惡舊的，比方說(shuō)不堅(jiān)持做好一件事而中途放棄，再做另一件新鮮事。就像我玩穿越火線玩到一半，因?yàn)槌隽艘粋€(gè)新游戲便放棄了穿越火線，改玩新游戲;當(dāng)再出新游戲時(shí)又去玩那個(gè)游戲。說(shuō)到這兒我真的是慚愧，我竟然也有這個(gè)毛病，不過(guò)我相信一定能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
我們還要向兩個(gè)小鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)于助人和獾先生的寬宏大量。
請(qǐng)大家記住要有樂(lè)于助人寬宏大量的優(yōu)點(diǎn)，不要有喜新厭舊的缺點(diǎn)哦!
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字2
一個(gè)富有詩(shī)意、充滿生機(jī)的柳林，一群可愛(ài)小動(dòng)物，一件件幽默趣事，組成了有趣好看的《柳林風(fēng)聲》。它描寫的友情故事讓我陶醉，使我體會(huì)到了友誼的偉大和力量……
書中講述了柳樹(shù)林中，癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，鋃鐺入獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠、老鼠和獾的幫助下，懶蛤蟆智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來(lái)。從此，他在對(duì)朋友們的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好蛤蟆。這個(gè)故事讓我深深地體會(huì)到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大。友誼讓蛤蟆的家產(chǎn)失而復(fù)得，友誼讓蛤蟆浪子回頭金不換，友誼創(chuàng)造了一切。
其實(shí)，友誼之花遍地開(kāi)，我的生活也因友誼而更精彩。一個(gè)星期六的下午，我正在為一道數(shù)學(xué)題愁眉苦臉，剛想作罷，忽然來(lái)了幾個(gè)好朋友，我就像他們請(qǐng)教。他們也被難住了，但是大家都沒(méi)有灰心，又是畫圖，又是討論，嘰嘰喳喳的好一會(huì)兒，終于有了頭緒，最后竟然被我們解答出來(lái)了，好高興啊!正是因?yàn)槲覀兓ハ嗲写琛⒒ハ嗉?lì)，才向困難邁開(kāi)了腳步，這不正是友誼的功勞嗎?
友誼是珍貴的，在難過(guò)時(shí)給你一絲安慰，在失敗時(shí)給你一些鼓勵(lì)，在困難時(shí)給你一絲力量?！读诛L(fēng)聲》，我希望書中的友誼之風(fēng)會(huì)帶領(lǐng)我們披金斬棘，迎接美好的明天。
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字3
讀了《柳林風(fēng)聲》有感：書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書，第一句話就吸引了我，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書是英國(guó)作家格雷厄姆寫的，是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來(lái)給你們講講吧!
書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。
蟾蜍先生打扮成了一個(gè)洗衣工，可憐巴巴地讓司機(jī)帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車，沒(méi)多久，警察們就追上來(lái)了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí)，火車?yán)锏捏蛤芗绷?，在這千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍中好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機(jī)，司機(jī)大吃一驚。如果我是司機(jī)，我一定會(huì)把蟾蜍交給警察?？伤緳C(jī)并沒(méi)有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車飛快地行駛。前方有個(gè)隧道，司機(jī)乘警察們沒(méi)出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里，開(kāi)車離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去?
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想：他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書，我天天讀它。四只活潑小動(dòng)物的生活、奇妙的大森林……
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字4
我非常喜歡看書，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自己要什么;鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌;通過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn);通過(guò)三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期待。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更喜歡小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè);更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字5
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無(wú)奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)這些動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上柳林就是柳樹(shù)林，而風(fēng)聲就是這些動(dòng)物們發(fā)生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
《柳林風(fēng)聲》讀后感500字6
前幾天，媽媽給我買了一本書——《柳林風(fēng)聲》，當(dāng)我拿到這本書，立即被里面的.>故事吸引住，愛(ài)不釋手，一口氣直讀下去，恨不得時(shí)間完全停止下來(lái)，不要吃飯，不要睡覺(jué)。
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)童話作家——肯尼斯·格雷厄姆。肯尼斯·格雷厄姆的代表作《黃金時(shí)代》、《楊柳風(fēng)》已經(jīng)成為世界名著。他是一位多產(chǎn)的全方位作家，其作品被翻譯成十幾種文字，總印數(shù)超過(guò)一千萬(wàn)，在世界范圍產(chǎn)生了廣泛的影響。格雷厄姆這本《柳林風(fēng)聲》還引起當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意。
《柳林風(fēng)聲》寫的是一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠，老鼠和獾的幫助下，智斗黃鼠狼，把家業(yè)奪了回來(lái)。從此，蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下，改掉了胡亂揮霍的壞毛病，改過(guò)自新，成為了一只好蛤蟆。
怎么樣？此時(shí)你是否已經(jīng)對(duì)這只小癩蛤蟆知錯(cuò)就改的精神贊賞不已了呢？其實(shí)，我也是這樣一只小癩蛤蟆，調(diào)皮，上課愛(ài)說(shuō)話，常把老師氣壞了，總是管不住自己的嘴，總是忍不住插話，打斷老師的講課，上課一刻也安靜不下來(lái)。后來(lái)，在朱老師的幫助下，經(jīng)過(guò)將近一年的努力，我漸漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)看課外書，讓自己學(xué)會(huì)安靜下來(lái)。看著書中時(shí)不時(shí)有我調(diào)皮的影子存在的，我也感慨多多呀！但我更被書中那精彩迷人的故事深深吸引著，總是讓我流連忘返，沉浸書中故事，讓我上課把愛(ài)說(shuō)話的毛病改為積極回答問(wèn)題，這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，還當(dāng)了值日班長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我，生活中，只要你肯努力，不放棄，最終你會(huì)獲得勝利。這就是《柳林風(fēng)聲》給我最真而深的啟示，因?yàn)槲揖拖駮械男“]蛤蟆個(gè)樣。
不知你讀了《柳林風(fēng)聲》嗎？你像書中的哪個(gè)角色呢？
慢慢地看，靜靜地想……
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