《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)
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《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)五篇
《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章中，隱隱便能望見(jiàn)，魯迅先生幼年時(shí)代的縮影。下面小編給大家?guī)?lái)《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)，希望大家喜歡!
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)1
當(dāng)我讀完《從百草園到三味書(shū)屋》后，我心中立刻涌出了2種不同的看法。
當(dāng)我讀完“百草園”這一部分后我心中是羨慕的。羨慕魯迅小時(shí)候的自在，可以快樂(lè)的融入大自然，不像我現(xiàn)在在家中寫(xiě)著作業(yè)。還羨慕魯迅能有一個(gè)這么好的環(huán)境，擁有一個(gè)這么生機(jī)勃勃的大園子，可以在園中觀察植物，昆蟲(chóng)。我真的好渴望能有一個(gè)這樣的小花園。
當(dāng)我讀完“三味書(shū)屋”這一部分后，我心中是有些震驚的，震驚舊社會(huì)老師的嚴(yán)厲，那可比百草園的昆蟲(chóng)要厲害的多。也正是這私塾讓魯迅失去了自由、快樂(lè)。我不禁為魯迅捏了把汗。
讀到魯迅偷偷描畫(huà)時(shí)，我又被兒童的天真給逗樂(lè)了，反過(guò)來(lái)一想，正是這“三味書(shū)屋”里先生的嚴(yán)厲，博學(xué)、才能教導(dǎo)出這么優(yōu)秀的魯迅先生。同時(shí)也從魯迅對(duì)先生的描寫(xiě)中，深刻的感覺(jué)到他是多么的懷念和感激自己的老師啊。
整篇文章讀下來(lái)，我即感受到了大自然的美好也感受到了舊社會(huì)先生的嚴(yán)厲。這篇文章還引發(fā)了我的聯(lián)想，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不也是這樣的嗎?幼兒時(shí)可以去公園盡情的玩耍，慢慢長(zhǎng)大后，開(kāi)始學(xué)習(xí)，10歲時(shí)開(kāi)始正式進(jìn)入艱難的學(xué)習(xí)征途，長(zhǎng)大后，一定不會(huì)忘記自己的恩師。人的一生，就是這樣過(guò)去，如果我們不珍惜每一個(gè)時(shí)光，就會(huì)覺(jué)得這一生沒(méi)有意義，但如果我們珍惜每一分每一秒，就一定會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，很美好。
整篇文章讀下來(lái)，感覺(jué)很順暢，細(xì)細(xì)品味后，卻感受到了許多新看法，難道不是這樣嗎?
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)2
每個(gè)人都有一條屬于自己的人生道路，它時(shí)而寬時(shí)而窄，可我們都必須踏上這條路。
《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，初讀時(shí)，只是覺(jué)得這篇文章的寫(xiě)作方法運(yùn)用得出神入化，并沒(méi)有聯(lián)想到人生哲理。可再次細(xì)細(xì)品味時(shí)，腦海里便浮現(xiàn)出許多想法。
這篇文章主要是寫(xiě)作者小時(shí)候在百草園里的快樂(lè)生活，以及后來(lái)到三味書(shū)屋讀書(shū)，生活變得如何枯燥無(wú)味。其實(shí)人生也是如此，幼年時(shí)期的我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有拘束，不用想著自己該如何謀生，可以盡情地玩耍，可以不帶任何目的地快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們身上會(huì)背負(fù)起長(zhǎng)輩或家人的希望，我們必須要學(xué)會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)立生活，我們也作/會(huì)慢慢感受到生活給我們的壓力。這不就是魯迅先生所寫(xiě)的百草園和三味書(shū)屋給人的啟示嗎?
現(xiàn)在很多孩子拒絕長(zhǎng)大，上了中學(xué)還希望一直沉溺在父母的關(guān)愛(ài)中，希望維持著童年的純真和任性，愿望和想法固然好，現(xiàn)實(shí)卻不允許這樣。沒(méi)有人能一直待在“百草園”里，我們總有一天要從“百草園”走到“三味書(shū)屋”，雖然“三味書(shū)屋”的生活很枯燥，也無(wú)趣，但那又是我們?nèi)松仨毥?jīng)過(guò)的一個(gè)階段，在經(jīng)歷了成長(zhǎng)歷程之后，在你能夠獨(dú)立生活時(shí)，回頭再看“百草園”，不也是很美好的么?
我們應(yīng)該從“百草園”中走出來(lái)，大跨步地邁向“三味書(shū)屋”，經(jīng)過(guò)“三味書(shū)屋”的洗禮，讓自己成長(zhǎng)為有知識(shí)、有思想、有責(zé)任的人。
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)3
魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》回憶了魯迅以往的事，其中有一篇令我遲遲不能忘懷。這篇講的是魯迅小時(shí)候家有一個(gè)百草園，那里有菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹、蟬、黃蜂天子(云雀)、泥墻根……
魯迅先生在描寫(xiě)百草園的時(shí)候，用了很多手法，比如擬人等，但是魯迅先生用擬人的手法略多一點(diǎn)，比如把蟋蟀在鳴叫寫(xiě)成在彈琴。這樣現(xiàn)的更美啦，令我在讀的時(shí)候腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蟋蟀在彈琴、油蛉在低唱的美麗情景，讓我們有無(wú)限的向往。
魯迅先生在文中寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽講的一個(gè)故事，文中那個(gè)讀書(shū)人在納涼的時(shí)候被妖蛇所糾纏。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末魯迅先生還寫(xiě)了教訓(xùn)——倘有陌生人叫你的時(shí)候，千萬(wàn)不要回應(yīng)，我絕的，雖說(shuō)這個(gè)故事有點(diǎn)迷信，但是這樣子的話，我們也就會(huì)乖乖聽(tīng)話了(就類(lèi)似于以前媽媽總是說(shuō)不聽(tīng)話的小孩子會(huì)被狼吃掉)。
讀完全文，我不禁被當(dāng)時(shí)老師覺(jué)得學(xué)生不應(yīng)該問(wèn)課外的問(wèn)題所感到疑問(wèn)，課外的疑問(wèn)也是問(wèn)，為什么就不能問(wèn)呢?
在他們讀書(shū)的時(shí)候，雖有不聽(tīng)話的人，但是在魯迅先生的筆下，還是蠻好的。
Ade是德語(yǔ)再見(jiàn)的意思，我不禁佩服魯迅先生的外文水平，我合適不想也想像他那樣，德文等語(yǔ)言樣樣精通呢?
魯迅先生真不愧是一代偉人文章寫(xiě)的是那么完美啊!充滿(mǎn)魅力的百草園!
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)4
這個(gè)假期，我看了魯迅先生的《朝花夕拾》這本書(shū)，其中《從百草園到三味書(shū)屋》這個(gè)故事，給我留下了深刻的印象，讓我感受到了魯迅先生和我們不一樣的童年生活。
百草園真是兒童生活的樂(lè)園。魯迅先生向我們描繪了百草園里色彩斑斕的植物和有趣的小動(dòng)物。他不是單一地向我列舉它們，而是按照從遠(yuǎn)到近、從高到低的順序，向我們娓娓道來(lái)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)這些動(dòng)植物的特點(diǎn)，讓我們有如身臨其境。這些文字我反復(fù)讀了多次，如果我也有這樣美麗的園子，在里面盡情玩耍，該有多好啊!
給我最深刻的是長(zhǎng)媽媽給作者講美女蛇的故事?！懊琅呤侨耸咨呱淼墓治?，能喚人名，倘一答應(yīng)夜間便要吃這人的肉的”?？吹竭@里，我毛骨悚然，仿佛美女蛇真的要來(lái)吃人肉。難怪小時(shí)候的魯迅得到的教訓(xùn)是：有陌生人叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他?？梢?jiàn)他當(dāng)時(shí)也是多么地害怕。
雖然在三味書(shū)屋要讀書(shū)，有嚴(yán)厲的老先生，但也有快樂(lè)，可以爬上花壇折臘梅花，在地上或者桂花樹(shù)上尋蟬蛻……，比我們上學(xué)好多了，我們下課不能自由奔跑，不能劇烈地運(yùn)動(dòng)，更別說(shuō)能這樣自由地玩耍了。
讀了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章，讓我知道了他和我們的童年完全不一樣。我多么希望也有這樣的童年生活啊!
《從百草園到三味書(shū)屋》讀書(shū)心得名著書(shū)評(píng)5
提起魯迅，人們常常會(huì)想起他嚴(yán)肅莊重的面孔。讀了《朝花夕拾》后，令我感觸頗深。特別是其中的從百草園到三味書(shū)屋這一篇，它向我展開(kāi)了魯迅的童年之窗，將我?guī)нM(jìn)了魯迅的童年，讓我看到了魯迅先生也有頑皮的一面。
魯迅的童年，是沉浸在燦爛的陽(yáng)光中的。無(wú)味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充滿(mǎn)了幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。
百草園是“快樂(lè)”的?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”“追趕著云雀，直到它們飛上云霄;拿著樹(shù)枝像趕著馬車(chē)一般將蜈蚣趕來(lái)趕去?！边@些都讓魯迅先生百玩不厭。
三味書(shū)屋是“枯燥”的。每天只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課，這就是魯迅先生的生活。但是，在學(xué)習(xí)之余，魯迅先生還能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻……讓枯燥的學(xué)習(xí)生活中，又充滿(mǎn)了生趣。
看了魯迅的童年，不禁讓我想到我的童年。我們的童年可以說(shuō)是幸福的?？?，我們有有趣的玩具、美麗的洋娃娃……我們當(dāng)然是幸福的。但我們似乎少了大自然的熏陶。我們一直在接愛(ài)父母的關(guān)愛(ài)，生活在溫室中，父母把我們保護(hù)的無(wú)微不至，然而，正是由于這樣，我們?nèi)狈α藢?duì)大自然的了解，缺少與大自然的親密接觸。
看著魯迅先生的快樂(lè)童年，羨慕之情由然而生，多希望自己也能有這樣的童年啊!
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