2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感
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最近，看了一本書(shū)—《昆蟲(chóng)記》，這是一本讓我們了解昆蟲(chóng)的書(shū)，他告訴我們?cè)S多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和身體構(gòu)造。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感1
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。法布爾用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀察千奇百怪昆蟲(chóng)，寫(xiě)出了十卷觀察后的感言，這本書(shū)熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。
法布爾(1823—1915年)1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1879年，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習(xí)性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱得上是這本書(shū)的主人公。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我認(rèn)為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，我就發(fā)覺(jué)這本書(shū)比無(wú)聊的小說(shuō)有意義、有趣味多了。其中，我對(duì)《螳螂》這一篇最感興趣。
螳螂不但不丑陋，而且還算是個(gè)漂亮的昆蟲(chóng)。他有錢(qián)希爾優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉(zhuǎn)，真可謂是眼觀六路。不僅如此它還有另外一個(gè)獨(dú)特的武器，它長(zhǎng)在前足上，極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御武器。它小腿上長(zhǎng)有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動(dòng)物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習(xí)性。這真讓我吃驚，原來(lái)昆蟲(chóng)中有這么多的秘密!
在科學(xué)的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛(ài)因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無(wú)限的探索精神，努力攀登科學(xué)的高峰，馬克思曾說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!這就是我讀昆蟲(chóng)記的感想。
2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感2
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。它不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)名著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。讀過(guò)全書(shū)，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節(jié)。這節(jié)大意是這樣的：有人說(shuō)蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著把自己身上的鉤子一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把白蝎夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般地活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已!
讀了這一節(jié)，我不禁思緒萬(wàn)千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自己結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種怯懦的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們寶貴的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人!由此，我還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，就拿我說(shuō)吧，我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣、苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問(wèn)同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!
啊!真沒(méi)想到，我竟然被一本科普系列的書(shū)給吸引了。讀這本《昆蟲(chóng)記》遠(yuǎn)比讀好幾本童話書(shū)和小說(shuō)還要強(qiáng)。以后，我要多讀一些科普、歷史類的叢書(shū)，不能討厭它們。
同學(xué)們，書(shū)籍是人類最好的老師，所以我們要多看課外書(shū)，這樣不僅能豐富我們的知識(shí)，給予我們快樂(lè)和感悟，還可以提高寫(xiě)作能力呢!
2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感3
偶然的一次，我找到了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，里面的精彩內(nèi)容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書(shū)讀完。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作，花費(fèi)了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
了解了這么多關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的知識(shí)，我便細(xì)細(xì)品味。第七章的”螳螂的大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話體現(xiàn)出了作者觀察得很細(xì)致，這樣細(xì)致的描寫(xiě)在書(shū)中還有很多處，這些細(xì)致的描寫(xiě)讓整本書(shū)的內(nèi)容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著作者繼續(xù)。越讀越有趣。
讀完這本書(shū)之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲(chóng)世界的奇妙：管蟲(chóng)會(huì)穿衣服，松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會(huì)把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就可以給食物“免費(fèi)”保鮮了。大象使用一種特殊聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽(tīng)頻率低于人類聽(tīng)覺(jué)的次音，動(dòng)物有高水平的智力，有時(shí)甚至超過(guò)一般人，比如猩猩。
作者寫(xiě)了這些，都是因?yàn)樗J(rèn)真觀察了，而我卻不一樣，我不善于觀察，對(duì)身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲(chóng)子我看了害怕，看來(lái)得對(duì)它們有個(gè)新的認(rèn)識(shí)了，它們也是有生命的，需要我們來(lái)保護(hù)，昆蟲(chóng)的世界其實(shí)很有趣。沒(méi)想到小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含大學(xué)問(wèn)，法布爾描寫(xiě)的昆蟲(chóng)很具體、很形象，運(yùn)用了很多修辭手法，讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界有了新的認(rèn)識(shí)，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，認(rèn)真觀察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)的女孩。
2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感4
《昆蟲(chóng)記》曾經(jīng)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。這部巨著是由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾寫(xiě)的。他從小就非常深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，并真實(shí)寫(xiě)下它們的本能和習(xí)性，才寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》這部巨著。因此，他深受到了全世界人名的尊敬與愛(ài)戴。
《昆蟲(chóng)記》里面詳細(xì)描寫(xiě)了各種各樣的昆蟲(chóng)，比如：螳螂、蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、瑩火蟲(chóng)，等等……里面的一字一詞，都表達(dá)了作者的情感，同時(shí)也表現(xiàn)了昆蟲(chóng)們獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn);嬌小的瑩火蟲(chóng)，它的對(duì)手竟然是如櫻桃般大的蝸牛!真是太虛不可思議了!它先用自已身上攜帶的武器—刺!去扎蝸牛的背部，蝸牛以為是在給它按摩，所以就沒(méi)有搭理瑩火蟲(chóng)，大約扎了二十下左右，蝸牛就完全沒(méi)有反抗力了，原來(lái)，瑩火蟲(chóng)身上的刺含有毒液，每次在扎蝸牛時(shí)，它就會(huì)將毒液輸入到蝸牛的身體里，這樣子才會(huì)讓蝸牛沒(méi)有了反抗力。然后它將蝸牛從殼里拖出來(lái)，最后，它就可以一點(diǎn)一點(diǎn)的享受鮮美的蝸牛肉了。這也讓我明白了“弱肉強(qiáng)食”的道理。同時(shí)，我還知道瑩火蟲(chóng)身上有著明亮的“小燈籠?！弊尶茖W(xué)有了啟發(fā)，經(jīng)過(guò)對(duì)瑩火蟲(chóng)的觀察和研究，才發(fā)明了電燈，讓我們的生活從黑暗中得到光明。
讀完《昆蟲(chóng)記》這部巨著，讓我知道大自然中竟有如此多的昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的樣子和名字也意義不同，在昆蟲(chóng)里也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如：螞蟻遇到困難時(shí)有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，泥水匠蜂在造房子時(shí)，有堅(jiān)持不懈的精神，蜘蛛織網(wǎng)有堅(jiān)持到底，棄而不舍的精神，螳螂捕食有勇往直前、無(wú)所畏懼的精神，蜜蜂采蜜有著聰明智慧、勤勞勇敢和無(wú)私奉獻(xiàn)還有舍已為人的精神和品德。等等……所以，我們要愛(ài)護(hù)大自然的生物，保護(hù)昆蟲(chóng)，愛(ài)護(hù)地球!既然昆蟲(chóng)里有如此多的奧秘，那就讓我們一起翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》尋找昆蟲(chóng)中的奧秘吧!
2021《昆蟲(chóng)記》暑假三年級(jí)讀后感5
輕輕合上《昆蟲(chóng)記》，我們?nèi)匀怀两诜ú紶栆I(lǐng)我走進(jìn)的昆蟲(chóng)王國(guó)，一只只可愛(ài)的昆蟲(chóng)在我腦海中嬉戲。是什么讓法布爾獲得眾多名人的贊許?是什么讓他為我們呈現(xiàn)了一個(gè)如此活靈活現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界?難道僅僅是因?yàn)樗麑?duì)生命的敬畏之情?不，這是還包含著法布爾對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著。法布爾一一人類杰出代表，耗費(fèi)其一生的光陰，為這重多平凡的自然界子民一一昆蟲(chóng)譜寫(xiě)了一部精彩的生命樂(lè)章。
法布爾為了寫(xiě)這本《昆蟲(chóng)記》去仔仔細(xì)細(xì)地觀察了每一種昆蟲(chóng)，然后寫(xiě)成了一本書(shū)，從中我們可以學(xué)習(xí)的是他那種堅(jiān)持不懈的精神，他沒(méi)有半途而廢，而是認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)完了。當(dāng)然，能使他寫(xiě)成《昆蟲(chóng)記》的還有他對(duì)昆蟲(chóng)的感興趣，他選擇了自己喜歡并且感興趣的事做了，我們還可以學(xué)習(xí)他那種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，不放棄，一直為自己的夢(mèng)想努力。
法布爾用他"哲學(xué)一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”為我們諦造了一個(gè)昆蟲(chóng)的樂(lè)園。讓我們字里行間中深深地法布爾對(duì)生命的敬畏，以及他相信科學(xué)，注重考察和尊重真相的精神。想到這里，有一種深深的敬仰之情從我心底蔓延開(kāi)來(lái)。
剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我堅(jiān)定地認(rèn)為它一定是枯燥乏味的，可讀著讀著，就發(fā)覺(jué)這本書(shū)比無(wú)聊的小說(shuō)有意義有趣味多了。我尤其喜歡的是描寫(xiě)雄性蟋蟀的那部分：它把自己扮成順從的美男子，它手指一鉤，把一條觸須拉到大顎下，涂上涶液作為化妝品。多么形象可愛(ài)的比喻呀!此時(shí)我們仿佛看到了帶累了一天的法布爾正在燈光下己，記著些什么有趣的昆蟲(chóng)，臉上露出喜悅的笑容，可見(jiàn)他是有多么喜愛(ài)這毫不起眼卻又在自然界有著極大作用的昆蟲(chóng)了……是什么讓法布爾如此專注認(rèn)真?每個(gè)細(xì)節(jié)都不疏忽?我苦苦思索著，哦!是他對(duì)科學(xué)和自然的喜愛(ài)，因?yàn)檫@個(gè)，他執(zhí)著研究，寫(xiě)下了世界名著——《昆蟲(chóng)記》。
合上《昆蟲(chóng)記》，望著窗外明媚的陽(yáng)光，我似乎又看到了法布爾低著頭，彎著腰認(rèn)真研究昆蟲(chóng)的情景。此時(shí)，柔柔的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在書(shū)桌上。
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