2021榜樣5觀看學(xué)習(xí)心得范文
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2021榜樣5觀看學(xué)習(xí)心得范文五篇
榜樣，就像一個(gè)標(biāo)桿，給我們豎立一個(gè)正確的姿態(tài)。而我們，也會(huì)想同他們一樣，因?yàn)槲覀兿嘈抛约阂材芟袼麄円粯幼龅?，這看似是發(fā)自內(nèi)心的感悟，其實(shí)這就是榜樣的力量。下面是小編為大家?guī)?lái)的2021榜樣5觀看學(xué)習(xí)心得范文五篇，歡迎大家查閱!
2021《榜樣5》觀后感范文1
前幾天，在微信群里有家長(zhǎng)吐槽，曬出了家中念小學(xué)三年級(jí)孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科就有5項(xiàng)作業(yè)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背一樣都沒(méi)落下，并要求家長(zhǎng)督促，按時(shí)完成。孩子對(duì)媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說(shuō)好的出游計(jì)劃取消了，還沒(méi)開(kāi)學(xué)就有作業(yè)了!”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在，在廣大民眾對(duì)疫情心理負(fù)擔(dān)普遍較重的情況下，已經(jīng)有一些學(xué)校在悄然給學(xué)生施加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)了，而壓給學(xué)生的各科作業(yè)帶來(lái)的實(shí)際作用是：家長(zhǎng)煩，學(xué)生怨!并且，從微信群跟帖，以及一直以來(lái)教育競(jìng)爭(zhēng)“劇場(chǎng)效應(yīng)”特點(diǎn)判斷，上述這種情況并非孤例。
時(shí)下，正是抗擊新型冠狀病毒感染疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，疫情當(dāng)前，全國(guó)人民眾志成城，認(rèn)真做到“宅”“戴”“洗”三字經(jīng)，以盡到自己的一份責(zé)任。同時(shí)，教育部發(fā)文延遲開(kāi)學(xué)，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的開(kāi)學(xué)時(shí)間尚未到來(lái)之際，“學(xué)生停課不停學(xué)，教師離校不離教”的口號(hào)聲已經(jīng)漸次響起，并且迅速升溫。社會(huì)上許多網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)以強(qiáng)大的心理攻勢(shì)，敲打著心存焦慮的家長(zhǎng)，鼓動(dòng)家長(zhǎng)抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學(xué)?；蛟S是出于教育者的責(zé)任心，抑或是出于考試競(jìng)爭(zhēng)的種種原因，擔(dān)心學(xué)生長(zhǎng)期宅在家中可能荒廢學(xué)業(yè)，降低成績(jī)排名，而讓教師早早準(zhǔn)備配合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的督促輔導(dǎo)。于是乎，“停課不停學(xué)”的口號(hào)一經(jīng)喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機(jī)，也成了某些地方和學(xué)校企圖在考試競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)“彎道超越”的良機(jī)。
還是先來(lái)看一下現(xiàn)實(shí)生活吧。其實(shí)，在疫情總體得到控制，但仍不容樂(lè)觀大意的當(dāng)下，家長(zhǎng)們大多是“宅”而無(wú)“閑”的，更不用說(shuō)還有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對(duì)于孩子而言，由于疫情的原因，這個(gè)特殊的冬天，已經(jīng)讓他們失去了走向社會(huì)、走進(jìn)大自然、和小伙伴一起玩耍的機(jī)會(huì)和條件。如果此時(shí)，在他們的寒假原本已經(jīng)過(guò)得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時(shí)候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預(yù)料的。
因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場(chǎng)，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子向生活學(xué)習(xí)，把正在進(jìn)行的這場(chǎng)全民動(dòng)員抗擊病疫的、沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)成是一部活的教科書(shū)，幫助孩子積極地參與生活，樂(lè)觀地面對(duì)生活，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神，會(huì)一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
竊以為，那種一味讓學(xué)生在線上課與刷題，甚至規(guī)定教師、家長(zhǎng)和學(xué)生每天在線打卡的做法，其實(shí)是對(duì)“停課不停學(xué)”的曲解甚至歪解。尤其一些社會(huì)在線教育機(jī)構(gòu)，實(shí)在應(yīng)以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為優(yōu)化億萬(wàn)家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質(zhì)量奉獻(xiàn)出自己的智慧，切勿將疫情當(dāng)商機(jī)或是噱頭，為一己一時(shí)之利而誤導(dǎo)了家長(zhǎng)，傷害了孩子。
近日，教育部已經(jīng)明令禁止披著“停課不停學(xué)”外衣的變相補(bǔ)課行為，明確規(guī)定在各地原計(jì)劃的正式開(kāi)學(xué)日之前，不要提前開(kāi)始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)，并要求學(xué)校和家長(zhǎng)在防控疫情嚴(yán)峻形勢(shì)下，把孩子身心健康放在第一位，科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，確保學(xué)生度過(guò)愉快的假期。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也要堅(jiān)決落實(shí)中央決策部署，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。
期待教育部的這些意見(jiàn)能在各地真正落實(shí)到位，以避免在抗擊新冠疫情的艱難時(shí)日里，引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。
2021《榜樣5》觀后感范文2
人生的道路任重道遠(yuǎn)，但途中會(huì)遇到很多具有優(yōu)良品質(zhì)、值得我們學(xué)習(xí)的人。這樣的人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣，讓我們明白生活中的道理;榜樣，讓我們尋求正確的人生方向!有人認(rèn)為，榜樣離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，榜樣就在我們的身邊。
那是我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校正在組織華杯賽奧數(shù)班集訓(xùn)，我從邀請(qǐng)賽中脫穎而出，與其他同學(xué)進(jìn)入奧數(shù)集訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
奧數(shù)老師安排我坐在一個(gè)虎背熊腰的男孩旁邊。每當(dāng)老師安排我們討論問(wèn)題的時(shí)候，我們大部分同學(xué)為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開(kāi)交，七嘴八舌地分享自己的見(jiàn)解，只有他一聲不吭地坐在邊上，仿佛在思索著什么。他就是春天百花齊放時(shí)旁邊的那棵小草，盡管不起眼，卻在風(fēng)中挺直了腰板，顯得格外不同……
我對(duì)他的做法疑惑不解，便讓他參加我們的討論。他卻毫不領(lǐng)情，搖著頭說(shuō)：“我想自己獨(dú)立思考。我想成為一名數(shù)學(xué)家?！?/p>
聽(tīng)到他的回答，我忍俊不禁：連小小的螞蟻都知道——團(tuán)結(jié)就是力量，他的做題思路難道會(huì)比我們共同討論出來(lái)的結(jié)論更清晰明了嗎?
這種看法我持續(xù)了很久，直到_有一件事，令我徹底改變了之前我對(duì)他的看法。
那天我們很快解決完老師布置的作業(yè)，只有他還在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
“哼，大家一起合作，那效率不是更快嗎?這么簡(jiǎn)單的公式都不理解，還想成為數(shù)學(xué)家?！蔽页爸S著說(shuō)道。
他沉默不語(yǔ)，我走近一看，從他那布滿草稿的紙上卻看見(jiàn)新穎的題目——這是老師明天才準(zhǔn)備講的題目，他早就在之前就寫(xiě)完了!原來(lái)他為他的夢(mèng)想付出了這么多：當(dāng)我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，他就像那只朝著匍匐爬行的蝸牛，奮不顧身地向著理想前進(jìn)!
他用他的行動(dòng)告訴我另一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但是在追求遠(yuǎn)大理想的道路上，我們需要付出比別人成千上萬(wàn)倍的努力!有所得，必有所失。他犧牲了自己休息的時(shí)間艱難地向著自己的理想爬行!
我突然有點(diǎn)想感謝他的沖動(dòng)，因?yàn)樗褪俏业陌駱?。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”只有汗水才能澆灌理想的花朵，只有努力才能攀登理想的巔峰，只有勤奮才能翱翔理想的天空!
2021《榜樣5》觀后感范文3
記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。
但在我身邊，有這樣一個(gè)“雷鋒”。他無(wú)兒無(wú)女，無(wú)依無(wú)靠，但他有為人民服務(wù)這樣美好的心靈。他就是為我們送奶的伯伯。
一天，我在電梯口看到這樣一張通知：因?yàn)檫^(guò)年，牛奶停送兩天，請(qǐng)大家自行安排。敬請(qǐng)?jiān)?。這是大家最不愿看到的通知，這樣會(huì)給人們帶來(lái)很大的不方便。
這是一個(gè)寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一場(chǎng)大雪，窗外刮著呼嘯的寒風(fēng)，風(fēng)里夾雜著巨大的雪花飛來(lái)飛去，這樣一個(gè)清早，真有些凄涼。刺骨的寒風(fēng)刮得家家戶戶緊閉門(mén)窗。
我家也不例外，我們一家人正發(fā)愁這樣的天氣怎么出去買(mǎi)牛奶啊!
就在這時(shí)，窗外遠(yuǎn)遠(yuǎn)處有一位老伯伯推著一輛小車緩慢地前進(jìn)著。噢!原來(lái)是送奶的伯伯，不是說(shuō)停送兩天，過(guò)年嗎?他怎么還來(lái)送呀?老伯伯盡力地大嚷：“領(lǐng)奶了，取奶了?！敝灰?jiàn)人們稀稀疏疏地往外走，我也出來(lái)加入到排隊(duì)的行列。
正在排隊(duì)的人問(wèn)送奶的伯伯：“不是停送幾天嗎?怎么還來(lái)呀?”伯伯笑了笑，說(shuō)：“嗨!反正也沒(méi)什么事，就送唄，這樣大家多方便呀!”還有人說(shuō)：“這大過(guò)年的，放了您的假，您不好好休息，來(lái)這送奶干嘛?”
伯伯搖了搖手，說(shuō)：“我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為大家服務(wù)，不管過(guò)不過(guò)年!”這時(shí)，排隊(duì)的人不禁你看看我，我看看你。我心頭也突然涌起了一絲絲敬意。有的人說(shuō)：“您可真是個(gè)活雷鋒啊!”伯伯說(shuō)：“我要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!”聽(tīng)了他這番話語(yǔ)，我對(duì)他的敬意更濃了!
風(fēng)更大了，這風(fēng)中仿佛夾雜著伯伯的汗水與心意。他的背影也漸漸消失在雪的世界里。
望著那行清晰的腳印，我想起了雷鋒，是的，他就是我們生活中的“雷鋒”!
2021《榜樣5》觀后感范文4
這個(gè)寒假里作為武漢人的我，真真正正的被“關(guān)照”了一回。
農(nóng)歷臘月29日那天，我和爸爸媽媽在家打掃衛(wèi)生，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外“咚咚咚”的敲門(mén)聲，媽媽以為是送快遞的，也沒(méi)問(wèn)就開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)兩個(gè)戴著口罩、戴著護(hù)目鏡的“白大褂”站在門(mén)外，“你們是，干什么的?”。
兩個(gè)白大褂說(shuō)：“我們是上海浦東疾病防控中心的，我們知道你們的戶籍在武漢，上門(mén)來(lái)給你們測(cè)測(cè)體溫，也了解些情況!”
看著這場(chǎng)景，把媽媽驚呆了!
“我們是武漢人，但是我們近兩個(gè)月都沒(méi)有去過(guò)武漢呀!”爸爸多少了解最近的新聞，連忙走上前，搶過(guò)話題。
“哦，對(duì)不起，李先生!這不是全國(guó)都在新型冠狀病毒防控嗎，我們接到上級(jí)指示，要對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有的武漢戶籍人口進(jìn)行走訪，測(cè)量體溫，也請(qǐng)你們配合一下。”
“苗媽、苗苗，沒(méi)事的，不要緊張!我們配合兩個(gè)醫(yī)生完成檢查?！卑职终Z(yǔ)氣舒緩下來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)我們說(shuō)。
在量完體溫后，兩位白大褂，又詢問(wèn)了我們近一個(gè)月有沒(méi)有去過(guò)外地，有沒(méi)有武漢的親戚來(lái)訪等情況。臨走，兩位還不忘叮囑我們過(guò)年期間，不要拜訪親朋，不要去人多的場(chǎng)所，出門(mén)要帶口罩。
直到兩位白大褂走后，我緊張的小心臟才慢慢平復(fù)下來(lái)，在過(guò)年期間，讓社區(qū)這么“關(guān)照”我們，可不是什么好事情。連忙問(wèn)爸爸，到底怎么回事。老爸拿出IPD說(shuō)，你自己可以到網(wǎng)上查一查吧!
原來(lái)“武漢的新型冠狀病毒”已經(jīng)上頭條了!這個(gè)“冠狀病毒”可不簡(jiǎn)單!它可以導(dǎo)致人們發(fā)燒、咳嗽，呼吸不暢，更嚴(yán)重的能導(dǎo)致呼吸窘迫，臟器衰竭;它有很強(qiáng)的傳染性，通過(guò)空氣傳播，已經(jīng)導(dǎo)致全國(guó)六百多例患者，而且還有死亡的案例;為了防止大范圍傳染，現(xiàn)在武漢已經(jīng)封城了，所有的交通工具都被封停了。這個(gè)病毒最早被發(fā)現(xiàn)是在武漢的一個(gè)海鮮市場(chǎng)里，網(wǎng)上說(shuō)是因?yàn)槿藗冐澇砸吧鷦?dòng)物，被傳染上的。真是不看不知道，一看嚇一跳!
唉!你們看看現(xiàn)在的大人們多不聽(tīng)話!不僅僅隨意破壞大自然，還非要吃什么野生動(dòng)物，這就是“大自然對(duì)人們的懲罰”。
2021《榜樣5》觀后感范文5
科.達(dá)勒維耶曾說(shuō)過(guò)："榜樣的力量是無(wú)窮的。"的確。所謂榜樣，就是值得學(xué)習(xí)的人或事物。但在現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)盲目崇拜一些對(duì)自己現(xiàn)在無(wú)用的榜樣，如：一些有錢(qián)人，著名的娛樂(lè)圈明星等……這些我并不反對(duì)，但在我們學(xué)習(xí)、崇拜榜樣的同時(shí)，要取其精華，去其糟粕，才能更加完善自己。
我也有我的榜樣——
生物、地理會(huì)考前期，乘著周末，我回了趟老家。一進(jìn)門(mén)，與久違的爺爺奶奶來(lái)了個(gè)"溫暖的擁抱"后，我急切地問(wèn)道："我哥呢?他在哪?"
"哦，他在二樓認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)呢。"爺爺一說(shuō)罷，我便速速抱著書(shū)直奔二樓去。
一進(jìn)門(mén)，他《我哥哥》向我打了聲招呼后，就步入房?jī)?nèi)，他的冷漠使我有些不解。我滿懷好奇心往房間瞧了瞧，只見(jiàn)那里除了床和書(shū)桌，剩下的就只有堆堆書(shū)山了，而他，就在這書(shū)桌上孜孜不倦的讀書(shū)。
我湊上去，問(wèn)："哥，你知道我為什么千里迢迢來(lái)這兒?jiǎn)?""不知道。""再過(guò)幾天我就要去參加生物和地理的會(huì)考了，可我對(duì)這些一竅不通，請(qǐng)你幫幫我吧。""沒(méi)時(shí)間""哎呀別這樣，你就幫幫我吧"我使勁搖哥哥的手。"好吧，別鬧了""謝啦"。
于是，他便拿起書(shū)認(rèn)真的給我講解，講的有滋有味;給我測(cè)試，直到我全"過(guò)關(guān)"才罷休;他還告訴我一些新的、有趣的知識(shí)，并教我一些有效的學(xué)習(xí)方法……雖然我有時(shí)候似懂非懂，但我明白他的用心，因此，他這個(gè)榜樣的形象便樹(shù)立在我的腦海里。
"好了，幫你過(guò)了一便，祝你能考雙A啊""謝謝，等著我考上A把!"
他就是我的哥哥，也是我的榜樣。
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