你在為誰讀書？這是一個(gè)值得思考的問題。讀書，特別是基礎(chǔ)教育，是人生必經(jīng)的途徑。如果你結(jié)合未來的生活質(zhì)量，職業(yè)方向，社會(huì)地位，人生價(jià)值，那么你就會(huì)明白，不僅要讀書，而且要讀好書，為自己從平凡到優(yōu)秀乃至卓越而讀書！

　　一個(gè)人的優(yōu)秀，我們通常只看成績和表現(xiàn)，其實(shí)性格與品德才是影響我們成長的關(guān)鍵因素。只有盡早發(fā)現(xiàn)和解決性格上的缺陷，才會(huì)健康快樂地成長，才能明顯提升成績，受益終身。

　　這本書主要講述了五個(gè)孩子：楊略、孫甜、陳之浩、袁征、顧盛凌的日常生活和學(xué)習(xí)，五人分別有著五種截然不同的性格缺陷，是當(dāng)今中學(xué)生的典型代表。

　　性格的缺陷讓他們在學(xué)習(xí)生活中遇到許多困難：楊略遭到了被音樂學(xué)院淘汰的挫折；孫甜先后經(jīng)歷了情感的苦悶和出國留學(xué)失之交臂的打擊；陳之浩由于沖動(dòng)在一次打架中傷了人；袁征由于壓力過重，臨近模擬考試發(fā)揮失常；顧盛凌盛氣凌人，逆反心理嚴(yán)重，使她沒有好朋友……每當(dāng)他們遇到困難不知所措時(shí)，一封封署名為“心儀”的信紛至沓來，不斷地鼓勵(lì)他們、激勵(lì)他們，教他們?nèi)绾翁岣咦陨淼钠焚|(zhì)和素質(zhì)，克服性格缺陷，解決學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難。最后他們發(fā)現(xiàn)“心儀”是“心靈探測儀”的簡稱。剛上初一時(shí)楊略爸爸讓他們做了一次測試，后來，五人都克服了自身性格的缺陷，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

　　看了這本書，我也發(fā)現(xiàn)了自身性格的缺陷。我有拖延的習(xí)慣，對(duì)我今后的成長很不利，我也知道了該怎樣解決。只要堅(jiān)持不懈的努力，你將發(fā)現(xiàn)，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、樂觀的情緒，腳踏實(shí)地的實(shí)踐著，不斷嚴(yán)格要求自己，我們每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　克服拖延，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情，但只要下定決心與拖延分手，在生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么我就一定可以成功。（寧鈺琳）