最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記5篇
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買賣象牙的人們，象牙并不代表財富，反而只會彰顯人性的丑陋!有一句話說得好，沒有買賣，就沒有殺戮，讓我們要行動起來吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛護這些生靈!下面給大家分享一些關于最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記5篇，供大家參考。
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記作文(1)
在一個愜意的午后，我坐在椅子上，喝一口茶，細細品味著《最后一頭戰(zhàn)象》這篇耐人尋味、百讀不厭的故事。
這是關于一頭戰(zhàn)象嘎羧的故事，當它明白自己大限將至之時回到祖?zhèn)骷亿Ｓ铀劳觯卖葲]有這么做，而是去了曾經(jīng)與同伴浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，挖了一個坑，讓自己歸還大地，與伙伴相聚。
在我原有的印象當中，大象是笨重的，是勤勞的，是溫馴的，有時甚至是暴躁的，可是在這個故事中我認識到的是善良的，有情感的大象，讓我感受特別深刻的是這樣一幕：嘎羧的鼻子在被太陽曬成鐵繡色的粗糙礁石上親了又親，許久，才昂起頭，向著天邊那輪火紅的朝陽，“歐——歐——”發(fā)出震耳欲聾的吼叫，看到這里，無數(shù)種復雜的情感交織在一起，有憐憫，有疼惜，有羞愧?我想他在回憶曾經(jīng)奮勇殺敵的場面，伙伴們血流成河的浩壯之景，此時的他在呼喚著離去的伙伴，告訴他們我嘎羧來了，我要同你們一起永遠地長眠在這片我們曾流著我們鮮血的戰(zhàn)場，長眠在這塊“光榮”的墓地。
動物也是有喜怒哀樂的，是有感情的，它們知道感激，知道犧牲，他們之間有愛情、友情和親情，這些情感那么深刻，如此恒久，有時甚至連某些人類所不及的，象與象之間尚且還有這樣偉大的情感和高尚純潔的心靈，那我們人類呢?為何不好好愛惜動物，與他們和平相處?不要讓最后一頭戰(zhàn)象成為現(xiàn)實。
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記作文(2)
我很喜歡沈石溪叔叔的動物小說，這不，我又讀完了一本——《最后一頭戰(zhàn)象》。原本我印象中的象就是一種龐大，笨拙的動物，但是這個故事中的主人公戰(zhàn)象嘎羧的行為讓我感受到動物身上也有人類一樣的情感，讓我感觸很深。
這本書講訴的是抗日戰(zhàn)爭中唯一一頭幸存下來的戰(zhàn)象嘎羧，身受重傷被好心人帶回了村莊生活。自知生命已至，嘎羧再次將象鞍佩戴上，來到了和戰(zhàn)友們浴血搏殺的江畔，緬懷往事，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的百象冢旁刨開一個坑，把自己莊嚴地埋了的故事。
讀完這個故事，我特別感動，好久才平復了心情。嘎羧臨死前，并沒有到祖宗留下的象冢去，而是在百家冢旁挖了個坑，與曾經(jīng)的戰(zhàn)友葬在一起。我原以為，大象笨拙、呆頭呆腦的，不可能會有人類的思維的，讀了這篇文章后，大象在我心中有了新的認知：有靈性、重情義。雖然我不明白象的世界，但是我能體會到它和同伴永恒的情義。我想，它不選擇和爸爸媽媽在一起，而是毅然地選擇和死去的戰(zhàn)友們永遠在一起，是在用最后的行動來表達自己的忠誠!動物的真情一點也不遜色與人類呀!
其實通人性的又何止嘎羧這一頭戰(zhàn)象，外婆家的田園牧犬——小黃，不也是一樣的嗎?
外婆家的小黃是我的好伙伴，它陪我一起成長。每次放假時我都會和小黃一起玩耍。當我快到家了，它就會搖著尾巴向我撲上來，迎接小主人的到來;當我離開外婆家時，它會在汽車后面拼命地奔跑，直到送出村口，直到看不見。
當我難過時，小黃會在身邊逗我玩，讓我忘記不開心的事;當我被欺負時，小黃會沖在前面保護我，讓我充滿安全感。雖然小黃已經(jīng)永遠地離開了我，但它卻永遠活在我的記憶里，因為他就是我童年忠實的小伙伴，永遠也不會忘記的小伙伴。
讀沈石溪的動物小說，我充分地感受到動物就是大自然饋贈給我們的不說話的朋友，他們和人一樣有感情，甚至比人的情更真切，更動人，更長久。我們應該善待身邊的的動物朋友。
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記作文(3)
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，給了我許許多多的思考。我想嚴厲地譴責那些買賣象牙的人們，象牙并不代表財富，反而只會彰顯人性的丑陋!有一句話說得好，沒有買賣，就沒有殺戮，讓我們要行動起來吧，抑制象牙貿易，懷揣一顆善待生命的初心，去敬畏和愛護這些生靈!
暑假前，善解人意的杜教師送給我一套動物小說。這是作家沈石溪所著，其中包括《最后一頭戰(zhàn)象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最后一頭戰(zhàn)象》的書。一看到它的名字，我就愛不釋手得看了起來。
這本書主要寫了三種動物：象、豬、熊。都是作者親身經(jīng)歷故事。下頭我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。
在象篇中，有關于受傷的小象、威武雄壯的老戰(zhàn)象、驕傲得意的頭象等，我最愛看的是《給大象拔刺》。里面寫了一位醫(yī)生在森林中看到了兩頭象很悲痛，原先它們的愛子受傷了，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小象的腿上有一根長長的刺。于是醫(yī)生細心翼翼幫小象拔了那根刺，并做了消炎。當他看到兩頭象的心境一下子從悲痛變開心，自我也十分高興。
我讀懂了幫忙別人讓別人歡樂，讓自我歡樂!
在豬篇里，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱，誰都不想當跳板，但到底是人類的智慧戰(zhàn)勝了野豬，人借野豬為跳板死里逃生了，可一生內疚的是沒能實踐自我的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來。
我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自我才能走出困難，說到做到，不會悔恨一生。
在熊篇里，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩只熊，可兩人不敢冒險動手，可能有生命危險，最終一位老獵人思考一會兒，只動了一點點手腳，就輕而易舉得到了兩只熊。
我讀懂了遇到困難一是：要沉著冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小說的原因。
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記作文(4)
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物?？墒?，在讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書后，我卻感受到，動物身上擁有著比人還要多的情感。
課文講述了在戰(zhàn)爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。最終，它來到埋葬自我戰(zhàn)友們的“百象?！迸酝诹艘粋€坑，莊重地把自我掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它必須是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自我戰(zhàn)績的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么能夠做到永恒，可是，我們必須要守護自我最珍惜的，僅有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點，所以，它二十六年來一向懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠”的戰(zhàn)象?！爸艺\”是因為它臨死時重披象鞍，它期望自我是最后一頭戰(zhàn)象，期望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在!
讀了這篇故事，令人回味無窮，促人深省，動物居然有如此的高尚情懷，竟然擁有比人類還要崇高的精神，讓我不得不佩服。
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記作文(5)
今日，我讀完了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，這本書寫了幾個關于象、豬、熊的故事。故事資料引人入勝，寫得十分生動。
給我印象深刻的故事是最后一頭戰(zhàn)象，主要資料是——緬甸的戰(zhàn)爭過后，龐大的象兵只剩下九死一生的嗄羧。嗄羧經(jīng)過治療，最終活過來。不久的一天，嗄羧找回自我的象鞍，然后準備去象冢。(象冢，是一個大象家族的墳墓。大象能預感到死神降臨的日期，在這前一個月，大象就離開象群，獨自去找象冢了。)經(jīng)過波農丁的勸說，我也想去看一看象冢，那里必須有許多象牙。于是，他們就尾隨嗄羧走呀走。他們來到了當年緬甸戰(zhàn)爭的地方，嗄羧仿佛看到了往日的戰(zhàn)友，竟然痛哭起來，然后低頭挖起土來。哦，是百象冢!!(百象冢，緬甸戰(zhàn)爭時死去的象埋葬的地方。)我和波農丁悔悟了，非但沒有拿象牙，還把嗄羧埋好，用土把坑填好。
看完了這個故事，我意猶未盡，有感而發(fā)——友誼。嗄羧居然舍棄了埋葬著親朋好友的象冢，寧愿死在戰(zhàn)友的身邊，這種情誼多么珍貴啊!像這種可貴的友誼如今幾乎都沒有了，此刻都是“小人之交酒肉親”。
今日有可供自我吸收的好處，就跟你稱兄道弟，明天沒有對自我有利的地方，就毫不猶豫地離開。這種假朋友實在交不得!貪婪。作者只聽了波農丁的幾句富有煽動的語言，就抱著一夜暴富的幻想跟了去。結果忽然良心發(fā)現(xiàn)，才沒有干觸犯法律的事。假設如果作者果真帶走了一根象牙，后果會怎樣樣?毫無疑問，先暴富，后坐牢。有些人這樣，總想要自我沒有，而別人有的東西。于是，這些人就走向犯罪道路。現(xiàn)實生活中，這樣的事件實在是太多了。
這本書不僅僅有精彩的故事，還有不為人知的動物百科，真是豐富之極、十分好看啊!
最后一頭戰(zhàn)象初中生閱讀筆記5篇相關文章：