銀河補習(xí)班電影最新的觀后感5篇
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事實上是并沒有，影片銀河補習(xí)班》。并沒有讓你覺得無聊的地方。甚至能夠說，每一個地方都是環(huán)環(huán)相扣，覺得不能少任何一個環(huán)節(jié)。然后整個電影看下來，都沒有感覺到時間的流逝，讓你整個人沉浸在電影當(dāng)中。下面給大家分享一些關(guān)于銀河補習(xí)班電影最新的觀后感5篇，供大家參考。
銀河補習(xí)班電影最新的觀后感范文(1)
在北京培訓(xùn)的這兩天，利用晚上空余時間，看了鄧超主演的《銀河補習(xí)班》?？赐旰?，內(nèi)心久久不能平靜。
鄧超在電影中出演一個爸爸，作為一個優(yōu)秀橋梁設(shè)計師卻被人陷害，導(dǎo)致設(shè)計的橋梁垮塌，進而鋃鐺入獄。出獄后，才發(fā)現(xiàn)妻子改嫁，兒子馬飛懦弱、敏感、木訥，學(xué)習(xí)成績也很是糟糕。為了扭轉(zhuǎn)局勢，爸爸給馬飛開了一個全世界最牛的“銀河補習(xí)班”。用他的學(xué)識和眼界，真正從孩子內(nèi)心出發(fā)，幫助孩子重拾信心，找回自信，讓他明白學(xué)習(xí)的真正意義，從而改變了馬飛的命運，實現(xiàn)了成為一名宇航員的夢想。
影片中對于孩子來說有幾個關(guān)鍵點，讓我倍加感動。
馬飛成績倒數(shù)，教導(dǎo)主任要開除他，爸爸和主任打賭，給他爭取了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會;
馬飛喜歡電腦，爸爸知道這是孩子的興趣所在，不惜一切代價，賣血、收垃圾、抗磚拼命賺錢，終于滿足了孩子的愿望;
為了馬飛喜歡的航展，爸爸帶著他逃課，想盡一切方法，終于帶著孩子在珠?？吹搅寺斓娘w機表演，學(xué)習(xí)和感受到了課本上學(xué)不到的知識，拓展了馬飛的眼界;
洪水來臨之際，又是爸爸用他的智慧，教他獨立思考，成功幫助兒子脫離危險。
在教導(dǎo)主任質(zhì)疑他的作文，要將他開除學(xué)校的時候，是爸爸力排眾議讓他在教育局領(lǐng)導(dǎo)前朗讀作文，為他爭取了留校讀書的機會。
這幾個場景，我看到了一個爸爸對孩子無私的愛，智慧的愛，在關(guān)鍵時刻一次次扭轉(zhuǎn)局勢，給予孩子充分的信任和鼓勵，讓馬飛最終成為一個優(yōu)秀的宇航員。
然而，爸爸的冤屈始終是最難以承受的痛苦，多年申訴無果，默默承受外界對他的痛斥和羞辱。盡管如此，依然對孩子保持最樂觀的心態(tài)，積極工作，維持生活。然而，影片中最讓人痛心的，卻是馬飛為了能讓自己順利成為一名宇航員上天，卻讓爸爸放棄他畢生dou要洗刷的冤屈，默認那個事實。影片中爸爸說了一段話：“我是一個驕傲的人，我是一個很驕傲的人，自從橋塌了之后，我這輩子沒什么值得驕傲的了，只有你，我的兒子，我覺得我的教育還是不錯的。太可笑了，我現(xiàn)在才知道我的教育是失敗的，完完全全的失敗了。馬飛，每個人都有自己的一座橋，把自己的橋修好，在我看來是這個世界上最好的事情?！?/p>
這句話道出了爸爸多少的辛酸和無奈，以及他內(nèi)心情感的崩塌，自己一手培養(yǎng)出來的“驕傲”卻是如此的勢力和自私，和當(dāng)年陷害他的那些人沒有什么區(qū)別。以至于為了保全兒子理想，馬飛的出征儀式上，爸爸都沒有來到現(xiàn)場送別，而是在海邊遠遠遙望。而這一切真實反映了現(xiàn)實中人性的自私，父母總想把最好的給予孩子，哪怕犧牲自己一切也要成全孩子的成長。然而，等孩子長大后卻并沒有理解父母的那份苦心，以至于在利益和誘惑面前寧愿放棄父母，選擇自我的安樂和發(fā)展。多么諷刺的愛和不計回報的付出，刺傷了多少父母的心。
影片最后，馬飛在太空飛船上遇到故障，爸爸似有心靈感應(yīng)用手電筒照射天空，希望能給他指引回家的路。而他也在此時此刻想起父親對他的激勵和教育，獲得生機。
這部電影詮釋了偉大的父愛，也讓我們看到了人性自私的一面。
父愛是無私，包容了我們太多的錯誤和缺點。也許要過很久我們才能真的感受到父親的偉大，那種無聲，深沉又厚實的愛。
銀河補習(xí)班電影最新的觀后感范文(2)
鄧超主演的《銀河補習(xí)班》讓我明白：夢想可以讓一個囚犯被冤屈后依然堅信知識的力量和拼搏的意義，夢想可以讓一個學(xué)渣逆襲學(xué)霸并成了萬眾矚目的航天英雄。父親用自己不服輸?shù)男拍钜龑?dǎo)教育兒子，兩代人共同經(jīng)歷，一起成長。銀河補習(xí)班真是天價補習(xí)班，這是任何補習(xí)班都不能替代的。陪伴孩子成長是每個家長不可錯過的時光。看完這部電影，我觸動很大，也想到了現(xiàn)行教育的諸多狀況：
第一、成績定終生。從學(xué)生到家長，從學(xué)校到社會都過于看重成績。成績的高低成了衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)尺，一個家長教育成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，一個學(xué)校好壞與否的標(biāo)準(zhǔn)。用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量，那些個性差異大的孩子們都要放在同一標(biāo)尺下，符合的即合格貼上所謂優(yōu)秀的標(biāo)簽享受眾星捧月的待遇，不符合的則貼上學(xué)渣的標(biāo)簽遭受萬人唾棄。反思我們的教育，評價機制太單一，功利心太強，忽視了孩子身上的其它優(yōu)秀品質(zhì)。家庭和學(xué)校乃至社會不能為孩子的終身發(fā)展考慮，未有效地幫孩子建立自己的理想并為之奮斗終生的信念。惟成績論對孩子的發(fā)展方向和人生軌跡弊大于利。幫助孩子樹立遠大夢想，增強學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是每個家庭和學(xué)校必須思考的大問題。
第二、標(biāo)準(zhǔn)答案高于一切。數(shù)理化這些需要標(biāo)準(zhǔn)答案情有可原，自然科學(xué)來不得半點馬虎。但人文科學(xué)除了注重嚴謹外還得注重多樣性。語文本身就是結(jié)合所學(xué)運用想象創(chuàng)作出獨特的作品。百花齊放，一千個讀者一千個哈姆萊特，金陵十二釵也各有千秋，四大名著亦是各有特色，民族的才是世界的。我們國家在自然科學(xué)方面建樹頗豐，但成就遠低于西方的根節(jié)就在于標(biāo)準(zhǔn)答案。不允許有自己的想法，不允許另類，長期標(biāo)準(zhǔn)答案束縛下孩子們已喪失了獨立思考的能力。獨立思考對于個人、學(xué)術(shù)、民族意義重大。放眼望去學(xué)術(shù)論文造假比比皆是，我們臣服于標(biāo)準(zhǔn)答案之時即放棄了對科學(xué)多樣性的探究之機。美更沒有標(biāo)準(zhǔn)!我們的孩子現(xiàn)在不僅創(chuàng)造不出美，也被馴化地喪失了發(fā)現(xiàn)美的能力。
第三、寄宿制度貽害人。大部分家長認為掙錢是第一位的，陪伴孩子是第二位的。錯過了孩子成長期，這個損失是掙多少錢都彌補不過來的。家長們沒時間管理孩子索性往寄宿學(xué)校一扔便萬事大吉。成長中的孩子遇到的學(xué)習(xí)問題、心理問題、生理問題全部不管，一概交給老師學(xué)校，家長沒時間過問。只是習(xí)慣性地問問成績，這個成績背后的東西毫不關(guān)心。面對成績高的孩子家長們慶幸自己選擇了寄宿，全然忽略孩子成長所需要的關(guān)懷和陪伴。面對成績低的孩子家長們痛心疾首后悔自己怎么生了這么不爭氣的孩子，全然忘記了這只是一個結(jié)果成績低的根源在自己身上。如何高質(zhì)量的陪伴孩子已經(jīng)是一個社會問題，我們只知道讓孩子學(xué)習(xí)，家長也應(yīng)該學(xué)習(xí)。言傳不如身教，身教不如文化熏陶，榜樣的力量是無窮的!寄宿制度能看到父母嗎，父母的榜樣力量如何傳達?寄宿看似省事，實則費事，這個單得以后買!寄宿制度等于主動放棄了陪著孩子成長的義務(wù)和樂趣。每一百個孩子只有十個是最優(yōu)秀的，我們卻用這10%的孩子作為標(biāo)尺，套在所有孩子身上，讓90%的孩子痛苦不自信，連帶著家長學(xué)校社會一起焦慮。家長不可跟風(fēng)，學(xué)校不可激進，社會不可功利。家長得有承認自己的普通的勇氣，接受孩子的普通就會水到渠成。
教育理念不轉(zhuǎn)變，多先進的教育方法都不會起效。影片中馬浩文說他第一次做爸爸難免會錯，孩子原諒了他。馬飛說第一次做兒子不知道該怎樣，父親也原諒了他。不管怎樣我們要陪著孩子，幫孩子插上翅膀，與孩子一起成長!那是我們不可錯過的時光。每一個人、每一個家長、每一個學(xué)校、每一個民族都有自己不可錯過的時光。
銀河補習(xí)班電影最新的觀后感范文(3)
“爸爸，像你一樣，永遠不認輸?！边@是兒子馬飛看到父親馬皓文面對不公依舊自信堅定之后寫在小紙條上的一句話。這句話貫穿影片始終，最終馬飛成年之后，圓了自己的航天夢，依舊對這句話印象深刻。中國傳統(tǒng)父子情感的表達，就是這么含蓄，從來都不會親口說出內(nèi)心的關(guān)愛，但卻總能用一種最為恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。就像馬皓文聽到馬飛告訴自己考上了飛行員之后的舉動，繞兒子一圈，拍拍肩膀，連個簡單的擁抱都沒有，也正是這種內(nèi)斂的表達，讓很多觀眾產(chǎn)生共鳴，因為，我們所經(jīng)歷的父子情感都是相似的。一句鼓勵的話，成父子情感催化劑，也是對父親愛最真切的表達。
鄧超是《銀河補習(xí)班》的導(dǎo)演，也是主演，對于他而言，上有老，下有小，可能最能體會到中國的父親，在教育中所扮演著什么一種角色。為人父的他，仿佛如同在演繹自己的真實人生，面對孩子，面對家庭，面對教育，我們該用一個什么樣的方式面對。想想也是，戲里的馬皓文，從青春洋溢在臉上到杖履從容的暮年，歷盡艱辛，依舊堅持自己的初心不改。面對事業(yè)和孩子，他相信兒子會有一個美好的未來，用自己的一套教育方式，見證兒子每一天的成長。一把尺子，看到的是兒子的身高，而一個自由的尺度，則是給了兒子更多學(xué)習(xí)的空間。少年時的馬飛，并沒有真正了解父親，一直到自己飛上了藍天，才發(fā)現(xiàn)，老去的父親，傾盡了自己的所有，只為讓兒子朝自己喜歡的方向發(fā)展。這，本身就是父親的愛，通過自己的教育方式，讓兒子真正體會到“愛我所愛，無怨無悔”的驕傲與自信。
因為大橋垮塌事故，馬皓文進了監(jiān)獄，他很樂觀從容的跟兒子做了一個游戲，沒想到，這個游戲一做就是七年，鄧超用最質(zhì)樸的表達，詮釋出來了言語雖然不多，但眼睛里全都是愛的父親形象。同樣，在98年遭遇大洪水的生死瞬間，他用喇叭高喊兒子的名字，并且用自己的方式告訴兒子該如何自救，這種情感宣泄到極致依舊理性思考的父愛，依舊是可圈可點。兩種情感的表達，鄧超拿捏的都很精準(zhǔn)，就如同父親的兩面性，無論是收斂的表達，還是盡情的釋放，都是因為父親這個身份，都是因為父親的愛。
經(jīng)典音樂的出現(xiàn)，讓人一下子進入到了那些年代，也正是這些音樂的運用，才讓時間軸更加的清晰可見。這是時代的縮影，更像是父親們的青春，以及我們這一代的成長。時間讓父親慢慢的變老，同樣也讓孩子從少年走上成年，這一路走來，父親教會了兒子成長，而兒子也讓父親得到了滿足。就如同少年馬飛拿著手電筒希望父親看到回家的路一樣，在成年馬飛遭遇不測的時候，父親也突然間拿著手電筒照向天空，為孩子指明回家的路。這種情感上的契合，前后的呼應(yīng)，雖然沒有任何話語，卻讓人看到了情感達到高潮的那一瞬間。影片通過這種細膩的畫面，戲劇性的將父親愛呈現(xiàn)的飽滿立體，這種風(fēng)淡云清的畫面，也成為了父子情感的催化劑，照亮了每個觀眾的心頭。
銀河補習(xí)班電影最新的觀后感范文(4)
類似于反應(yīng)父子題材的影片在中國實屬不少，客觀的講，類似題材的作品比《銀河補習(xí)班》好的有很多。俞白眉，鄧超這次做這個主題的電影有沒有拍出新的花樣和高度，從電影的角度其實并沒有。但有一點我們必須去肯定的是，他們最起碼拍出了沖突與共鳴。這里的沖突來自于他們對教育體制提出的反思，共鳴則來自于我們對父子關(guān)系的一種拷問。影片看上去似乎是一部現(xiàn)實題材作品，但我覺得更多的是一種虛實轉(zhuǎn)換之間平衡。
對于大多數(shù)當(dāng)下的家長而言，對于小孩的教育都會有各種不一樣的闡述。然而在中考高考的緊箍咒面前，似乎我們的所有設(shè)想都沒有太多的卵用，補習(xí)班，輔導(dǎo)班，成績已經(jīng)把大多數(shù)的孩子都框的死死的。
我相信很多的小孩看完《銀河補習(xí)班》都會有一種從未有過的釋然，內(nèi)心在不斷地肯定著，嗯，這才是我真正想要的生活和相處環(huán)境嘛。當(dāng)然他們心里很清楚，他們更多的釋然局限于電影院，回歸現(xiàn)實，他們依然是在一種被左右的環(huán)境下生存。一場電影，成為了他們現(xiàn)實里的一個烏托邦。
電影里的鄧超是一個技術(shù)高超的工程師，他非常有自己的思想和主見。為此，他在對自己兒子的教育問題上實施了自己的想法。他從來不想去要求兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木?，最終讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。
學(xué)校里的教導(dǎo)主任跟鄧超兩個角色更像是兩種教育的激烈沖突。而影片里鄧超的教育還贏下了教導(dǎo)主任的教育。不得不說，影片在對傳統(tǒng)應(yīng)試教育的批判上立場非常鮮明。但我不知道回歸現(xiàn)實而言，有多少的家長看完影片之后認為事情就應(yīng)該是電影里這樣的。我們真的能為此改觀我們對孩子的態(tài)度嗎?我們真的能臨考前，偷偷帶著孩子去旅行嗎?真的可以不完成作業(yè)拉到嗎?我想大家都回去搖頭。事實上我們現(xiàn)在所有家長所標(biāo)榜的教育僅僅是一個交待，而不是真正意義上成長的陪伴，因為我們無法做到。我們得上班，得掙錢養(yǎng)家。所以從這個角度而言，《銀河補習(xí)班》更像是拍了一部烏托邦的故事，而烏托邦的現(xiàn)實其實是挺無奈的。
當(dāng)然不可否認這部影片應(yīng)有的亮點，那就是作為父親的榜樣力量。兒子并不知道爸爸為何一輩子要伸冤證明橋梁的倒塌不是他的問題。父親因為橋梁的倒塌作為設(shè)計師承擔(dān)主要責(zé)任，做了七年的牢，當(dāng)他出獄之后，兒子親眼看見父親被當(dāng)成過街老鼠人人喊打。當(dāng)父親的心里很清楚，他必須給兒子樹立一個好榜樣。很多影評人認為這條線非常多余，其實不然。所以當(dāng)兒子奉勸父親沒必要再去伸冤的時候，父親說：我以為我的教育是成功的，其實是失敗的。因為兒子總以為他僅僅是為了自己的名譽，殊不知，他只是想做好一個父親的榜樣，而不是為了自己。
最后的篇幅我想留給鄧超。對于鄧超我一直有一句話：認真起來的鄧超，是中國最優(yōu)秀的演員之一。但過多的綜藝節(jié)目浪費了他太多的精力。我們不能怪罪鄧超，當(dāng)下中國的明星在一起似乎不是比作品，而是比炒作，比有錢。拍一部電影片酬未必很高，還要辛苦付出，綜藝節(jié)目玩著玩著就把錢掙了。這都是當(dāng)下娛樂圈非常不好的現(xiàn)象。鄧超說：今年四十歲了，才明白什么是表演。我想四十歲并不晚，最主要你能明白觀眾對你的需求是什么?那就是一部又一部的好電影。
銀河補習(xí)班電影最新的觀后感范文(5)
這個暑假，爸爸媽媽帶我去看了《銀河補習(xí)班》的電影。這個電影講的是有一位叫馬飛的小孩。他小的時候?qū)W習(xí)很不好，經(jīng)常被校長批評，還差點被開除。通過他爸爸的認真陪伴和鼓勵，他變成了全校最優(yōu)秀的一名學(xué)生。最后他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名宇航員。
電影里的一些情節(jié)讓我非常感動。馬飛的爸爸在找工作的時候遇到了很多困難。雖然他的錢很少很少，但還是給馬飛點了牛肉面，讓馬飛吃飽，自己卻餓著肚子。我深深感受到父愛的偉大。
還有一次小馬飛被困在洪水里的時候，他想到了爸爸說的“只要你腦袋一直想，一直想，你就可以干這個地球上所有的事情”。馬飛在危險的時候沒有驚慌失措，而是在努力想辦法。這個時候我就覺得他就是一位大英雄。
馬飛長大后當(dāng)了宇航員。在執(zhí)行任務(wù)的時候，宇宙飛船壞了。馬飛冒著危險進入太空中修理宇宙飛船。我屏住呼吸，一動也不動，呆呆地看著大屏幕。那時候，我真希望有其它飛船可以來救他。最后，馬飛真的做到了，成功地修理好飛船并且安全地返回到陸地。我為中國有這樣的宇航員感到自豪。
我希望我也可以通過自己的努力實現(xiàn)自己的愿望。跟馬飛一樣，我可以成為一個有用的人，為社會服務(wù)。
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