《大師兄》電影觀后感
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《大師兄》是由闞家偉執(zhí)導(dǎo)，甄子丹、陳喬恩、駱明劼、李靖筠、喻亢領(lǐng)銜主演的動(dòng)作喜劇電影。該片于2018年8月24日在中國內(nèi)地上映。下面是小編給大家整理的《大師兄》電影觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《大師兄》電影觀后感1
昨天看了甄子丹主演的電影《大師兄》。其實(shí)剛上映時(shí)就想給丹哥捧場，結(jié)果一忙就錯(cuò)過了。雖然這部片子里有不少超現(xiàn)實(shí)的遐想，但是整體來說是不錯(cuò)的，至少它引起了我的思考——教育的目的究竟是什么
剛看到這個(gè)片子時(shí)，我馬上就想到了另一部日本當(dāng)年特別火的同類電視劇《GTO麻辣教師》。
《GTO》是日本漫畫家于1996年-22年連載于《周刊少年マガジン》雜志上的漫畫作品。主要描寫曾是暴走族的鬼冢英吉選擇了老師這一職業(yè)。面對(duì)一班對(duì)老師毫不信任的問題學(xué)生，鬼冢以自己獨(dú)特的方式開始了對(duì)他們的教育和感化。后來大火的原因是，由日本著名男星反町隆史飾演了鬼冢英吉這一角色，從而成為了經(jīng)典。實(shí)在是帥的一批。
而《大師兄》也是類似的劇情，甄子丹飾演的陳俠是香港德智中學(xué)的畢業(yè)生，當(dāng)年在學(xué)校屬于無惡不作，后來去了美國，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮后決定回到香港，想為自己的母校做一些事，于是成了德智中學(xué)的一名老師。從此開始了自己‘獨(dú)特’的教育方式。其實(shí)我所理解的獨(dú)特，就是給予學(xué)生平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，真正的讓學(xué)生感受到被關(guān)心和尊重，同時(shí)給予學(xué)生選擇的權(quán)利，而不是告訴他們?nèi)松臉?biāo)準(zhǔn)答案。
教育從來都是被各種社會(huì)問題裹挾著的，同時(shí)教育也不是萬能的。如果是，那法律就沒有必要存在了。但是教育是人類社會(huì)不可或缺的，沒有教育，我們或許還在飲毛茹血。陳俠的教育方式其實(shí)只是回歸到了孔子他老人家提倡的方式——因材施教。老師面前的一個(gè)一個(gè)問題學(xué)生，其實(shí)背后隱藏的是一個(gè)又一個(gè)的社會(huì)問題，只是集中折射到了學(xué)生的身上罷了。如果不能看透背后隱藏的問題，只靠說教和講大道理，那就變成了‘大日如來真經(jīng)真是好!真是妙!真是呱呱叫!’真正的問題是無法根本解決的。
比如電影中性格孤僻、好勇斗狠的‘偉聰’，他是個(gè)孤兒，從小缺失父母的關(guān)愛，并且自尊心極強(qiáng)，不允許別人說他的身世;天天男人模樣打扮的女生‘得男’為父親重男輕女而厭惡自己女生的身份;以及只沉迷于打游戲的‘啟賢’，因?yàn)樗母赣H離異后成了自暴自棄的酒鬼，父子缺少溝通……這些學(xué)生把自己的世界封閉了起來，拒絕與任何人溝通，只能彼此依靠，久而久之變成了問題圈子，問題班，仿佛一塊頑疾久久無法治愈。陳俠正是找到了這些關(guān)鍵問題所在，一環(huán)一環(huán)的將之解開，最終化解了這些隱藏的家庭問題。父女冰釋前嫌，父子理解釋然，孩子們找回了自信、找回了自尊，最終變得陽光開朗，重新樹立了自己的人生目標(biāo)。
同時(shí)，陳俠也做到了合理的引導(dǎo)，比如酷愛賽車的‘得男’，陳俠將她對(duì)車的興趣引導(dǎo)到了機(jī)械工程方向，她最終也決定了要考大學(xué)，去學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè);喜歡玩電競游戲的‘啟賢’，在陳俠的引導(dǎo)下選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè);而喜愛音樂的‘祖發(fā)’，陳俠則鼓勵(lì)他做歌手。古人云‘天生我材必有用’，每一個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，只是人偶爾會(huì)迷失，或者忘了堅(jiān)持罷了。上大學(xué)是人生唯一的路么我印象中只有封建社會(huì)才高喊‘萬般皆下品惟有讀書高’，我們是新中國了。上大學(xué)固
然是很好的選擇，但成功的道路并不止一條。今年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)電競表演賽英雄聯(lián)盟的比賽備受關(guān)注，中國團(tuán)隊(duì)成功擊敗韓國奪得冠軍，拿下了電競表演項(xiàng)目的第二塊金牌。這些孩子哪一個(gè)曾經(jīng)不是家長老師口中的‘沉迷游戲’分子，但是誰說他們就不可以成功不可以走出一條屬于自己的人生道路。學(xué)習(xí)好的學(xué)生是學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是學(xué)生，我們能不能做到不拋棄、不放棄
‘讀書不是為了考試，而是為了改變?nèi)松?。?dāng)電影里喊出這句主題時(shí)，我有些詫異。我以為香港早就擺脫應(yīng)試教育了，沒想到電影里說教育局要按學(xué)校考試成績的排名來決定下一年的撥款經(jīng)費(fèi)，甚至決定學(xué)校能否辦下去?？磥硐愀鄣慕逃蟓h(huán)境也頗為頭疼。這也是校長為什么要違心的處理打架事件、維護(hù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他也是無奈的，沒有這些好學(xué)生考出高分，學(xué)校的排名就會(huì)下降，于是只能放棄那些問題學(xué)生和差學(xué)生了。好在陳俠沒有放棄這些學(xué)生，而是積極的爭取讓他們多一次上學(xué)的機(jī)會(huì)。還有不良地產(chǎn)商勾結(jié)黑社會(huì)想霸占學(xué)校，被陳俠花式吊打，保護(hù)了學(xué)生的安全。但是這只是電影，在現(xiàn)實(shí)中并沒有這種‘孔子+武松’式的老師存在，也不是每一個(gè)老師都有當(dāng)過海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員的經(jīng)歷，陳俠式的老師是體制外的異類，他可以無視體制的約束，而現(xiàn)實(shí)中體制內(nèi)的老師早就被磨光了棱角，有幾個(gè)人有勇氣和膽量因?yàn)閷W(xué)生的事去和校長據(jù)理力爭或者在校園里來個(gè)花式自由搏擊除非你不想干了。
遙記當(dāng)年《麻辣教師》播出的時(shí)候，我正好上高中。高中班主任老翟對(duì)我的影響頗大，也很有點(diǎn)‘麻辣’的味道。第一眼看上去，這是一個(gè)三十出頭的糙漢子，后來一問，人家才二十多……南陽人，四方臉，略黑，抽煙有時(shí)候一個(gè)手夾三根，一起抽。對(duì)待我們這些非重點(diǎn)班的‘殘次’學(xué)生，特別習(xí)慣于以暴制暴。但是奇了怪了，我還真挺喜歡他。要說我剛上高中的時(shí)候是在重點(diǎn)班的，其實(shí)是賭氣考上的，因?yàn)槌踔欣蠋熣f了一句‘你考高中——懸’。就為了堵這一口氣，我初三最后一學(xué)期‘頭懸梁錐刺股’，把我爸媽都嚇蒙了，他們本來都準(zhǔn)備給我報(bào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校了。考上高中重點(diǎn)班后，真心厭學(xué)了，沉迷漫畫不可自拔，然后幾次考試總是倒數(shù)，被‘流放’到了普通班。結(jié)果到了普通班我反而有一種如魚得水的感覺，在重點(diǎn)班天天排名，人與人之間都不會(huì)正常交流了，都成了做題機(jī)器，老師天天板著臉，仿佛我們欠了學(xué)校不少錢。我也不含糊，沒求情也不啰嗦，拿起書包就去普通班了。“拜拜了!您內(nèi)!”
老翟是個(gè)暴君，一言不合就掰斷你手中的筆，或者把你的桌子扔出教室，又或者把剪刀、棋子扔進(jìn)熊熊火爐中，灰飛煙滅。老翟打過學(xué)生，親眼所見，自習(xí)課上靠在窗戶邊的一哥們正洋洋得意的大說特說，忽然窗戶被拉開，一道人影以迅雷不及掩耳盜鈴之勢揮手就是一腦瓜崩，只聽這哥們大叫一聲，教室瞬間安靜，然后老翟如一尊金剛立在窗邊怒目相視。這哥們屁也不敢放，只能任由頭頂鼓起一個(gè)包來。相當(dāng)酸爽。老翟打過校門口的小混混，為了學(xué)生。雖不是親眼所見，但是百分百是真事。
為什么喜歡老翟，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生是真的好。他也愿意和我們這些個(gè)‘非優(yōu)秀’學(xué)生交流、聊天，甚至帶我們上他家里吃飯。其他老師能做到么做不到。在我當(dāng)時(shí)的感覺，其他老師眼里大多只有考試分?jǐn)?shù)和‘大日如來真經(jīng)’這等大道理，而他，更真實(shí)、更接地氣。他教學(xué)不一定是學(xué)校最好的，但一定是最負(fù)責(zé)任的。為
了讓班里的成績有所提升，他會(huì)在晚自習(xí)陪著我們背書，然后一個(gè)一個(gè)的提問過關(guān)，過了關(guān)才讓走。雖然當(dāng)時(shí)把我們恨得咬牙切齒。他的糙，糙在面上，心里卻是個(gè)通情達(dá)理的人。遺憾的是，老翟已經(jīng)離我們而去，幸運(yùn)的是，我目送他走過了最后一程。
如今我也是一名老師，當(dāng)年的我做夢也不會(huì)想到自己要去當(dāng)老師，真正當(dāng)了老師才明白老師的不容易。教育的問題不是三言兩語能說清，也不是通過一部電影就能詮釋明白，永遠(yuǎn)是仁者見仁智者見智。但即使不能改變什么也不妨礙我們?nèi)ニ伎?，就像陳俠說的讀書不是為了考試，而是為了改變?nèi)松Ｗ龈玫淖约骸?/p>
《大師兄》電影觀后感2
近日看完闞家偉導(dǎo)演的《大師兄》，講述的是陳俠班主任因?yàn)樽约哼^往的種種經(jīng)歷，而意識(shí)到自己最該做的事是什么 ，然后毅然回國，回到母校用自己的方式來教學(xué)。讓我印象最深的是他的一個(gè)學(xué)生關(guān)啟程為了想要考上名校，但是個(gè)人成績卻不理想，因受不了這巨大的心理壓力就選擇跳樓自殺，而作為他的班主任陳俠，就被大家議論，學(xué)校也受到了很多家長的投訴，校長和教育局就此事公開對(duì)他進(jìn)行聆訊 。他說：“我認(rèn)為我們不應(yīng)該花時(shí)間在我是否能繼續(xù)當(dāng)老師，而是這個(gè)問題出在哪里?學(xué)生哪里? 或者是家長和老師?還是我們的教育制度?我們是不是更該花時(shí)間來討論今后如何避免此事再發(fā)生?”雖然影片結(jié)尾仍然沒能改變應(yīng)試教育的制度，但是這部影片卻向我們大眾拋出了一個(gè)讓人值得深思的問題，當(dāng)前的教育制度是否有弊端?是不是因?yàn)閼?yīng)試教育，要求高分?jǐn)?shù)進(jìn)名校而讓學(xué)生有著各種心理負(fù)擔(dān)?
確實(shí)，應(yīng)試教育有好也有壞，只是弊端日益明顯，每每到考試期間，很多學(xué)生的心里都有很多心理負(fù)擔(dān)，緊張的睡不好，吃不好，整個(gè)人都不在狀態(tài)等。現(xiàn)在我們都是以高分?jǐn)?shù)來看一個(gè)人的優(yōu)秀度，無疑這是不公平的，也不利于孩子的成長。但是真正對(duì)孩子本身而言，家長，老師和學(xué)校都是密不可分。
家長是孩子成才里的第一任教師，也是終生教師。所以我覺得家長也要多點(diǎn)關(guān)心孩子的成長，等孩子有了獨(dú)立的判斷能力才讓他們獨(dú)當(dāng)一面，以輔助的角色站在他們身邊。而不是一開始就按照高要求來安排他們未來的路，要求他們必須什么都要拿第一，或者給他們報(bào)各種輔導(dǎo)班和興趣班等，讓他們從小就失去了童年該做的事，也不利于他們?nèi)烁竦娜姘l(fā)展。所以在我覺得父母應(yīng)該多花點(diǎn)心思在孩子本身身上，讓他們?cè)诤线m的年齡做他們自己該做的事，也不要拿自己孩子和別人的孩子進(jìn)行攀比，而是更多的教會(huì)他們做人的道理。
同樣，教師是學(xué)生的向?qū)В莻鞑ブR(shí)的橋梁。但是我覺得教師不應(yīng)該僅僅是扮演一個(gè)傳道受業(yè)的人，更應(yīng)該是做孩子里面的心靈導(dǎo)師，先教會(huì)他們做人的道理才教會(huì)他們?cè)趺慈W(xué)習(xí)。這樣以后社會(huì)就不會(huì)存在那么多“高分低能”，或者像“田佳良事件”的那些人出現(xiàn)。其實(shí)這些都很引發(fā)我們重視，但是現(xiàn)在的教育制度逼得一些老師無法不這樣做，一味的要求學(xué)生做各種復(fù)習(xí)試題，考不好的學(xué)生就留堂，罰抄，甚至辱罵。教師的這樣行為屬于愚教，學(xué)生就是愚學(xué)。違背了教師真正的職業(yè)操守，也不利于學(xué)生的個(gè)人成長。
當(dāng)代的教育制度反應(yīng)出來的問題，應(yīng)該讓我們重視和稍作改變，讓孩子回歸該有的教育方式，讓他們?cè)诒粣鄣沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是公平的，都是被受重視的，這樣不管他們學(xué)到了多少知識(shí)，會(huì)對(duì)社會(huì)未來有多大貢獻(xiàn)，但是這個(gè)人是善良的，是充滿著對(duì)世界的愛而成長的，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害的人，這樣他們就已經(jīng)發(fā)揮了很大作用了。因?yàn)槲覀儾荒芤驗(yàn)榉謹(jǐn)?shù)來決定一個(gè)人的才能，所以我們要學(xué)會(huì)去挖掘他們自身有的才能，而不是他們掩蓋他們的潛在的優(yōu)點(diǎn)。這樣才真正的是我們教育制度所需要的，“人人可教，皆可成才”。
像西方現(xiàn)在的很多教育就是讓孩子返璞歸真，讓他們?cè)诳拷笞匀?，用自己的本能去學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诒粣鄣陌鼑鲁砷L，真正的做到“有教無類，因材施教”。所以我們也要學(xué)會(huì)將我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育方式和現(xiàn)在西方的教育方式結(jié)匯起來，讓他們從小就在被愛的環(huán)境下，懷著感恩的心，快樂的走上求學(xué)之路。
《大師兄》電影觀后感3
四個(gè)小時(shí)前，我去影院看了《大師兄》。
說真的，這片子我根本不想再回憶一遍。每一個(gè)除打戲外的細(xì)節(jié)都尷尬的另人渾身發(fā)抖，每一個(gè)除主角之外的人物行事都仿若精分，每一句臺(tái)詞、每一個(gè)鏡頭都是為了襯托主角是多么上天入地?zé)o所不能。我承認(rèn)我是來看打架的，我承認(rèn)他打的還算漂亮，但這絕不是他灌我七八鍋過期雞湯還惡心我倆小時(shí)的理由，fuck!
幾個(gè)月前，畢導(dǎo)精心炮制的逐夢演藝圈橫空出世，在觀影界引起了好大一陣風(fēng)波，不少人紛紛表示這輩子也看不到比這更爛的電影了。對(duì)于持有此觀點(diǎn)的同仁，我只能建議你們來看看這部大師兄，感受一下另一種與眾不同的，推陳出新的，原汁原味的爛。
畢導(dǎo)對(duì)不起，人的下限是不斷刷新的，我不應(yīng)該如此草率的評(píng)價(jià)您的電影。
我該從哪說起呢?
真tm叫人難以下口。
劇情差不多就是低配...不，粗糙....不....反正就差不多是《死亡詩社》的劣質(zhì)模仿版本，當(dāng)然我不能說抄襲，畢竟好老師教育壞學(xué)生這破事兒翻來覆去也就那點(diǎn)東西，你非要拎出來跟什么逃學(xué)威龍比一下我也沒辦法。說實(shí)話我不喜歡死亡詩社，但那個(gè)夢想家身披紫荊棘從高樓一躍而下的時(shí)候，至少帶出了一種反抗的悲壯之美。有人選擇接受現(xiàn)實(shí)的一切，有人選擇以生命對(duì)抗所謂的不公，而船長則試圖帶領(lǐng)他們?cè)趬粝肱c現(xiàn)實(shí)之間找到平衡。你不能說他成功了，但他至少盡力了。
你再看看甄子丹干了點(diǎn)啥?
打唄。
有人追我學(xué)生?拎起40米長刀上啊!
有人關(guān)我學(xué)生?什么?我學(xué)生在人家拳擊手水里下毒了?我才不管呢，揍死他們!
有人不讓我學(xué)生考試?什么?我小時(shí)候毀了你的夢想?
oh，i am so sorry。
我也不知道為什么，這片子擺明了是個(gè)教育主題，但里面的小孩兒犯錯(cuò)都理直氣壯的。聚眾在人家籃球隊(duì)休息室抽煙，人家不樂意說兩句就要翻臉，exm???往高速奔跑的同學(xué)腳底下扔瓶子害人家骨折(沒韌帶撕裂算好的)，理直氣壯，連校規(guī)都不想抄一遍就回家了，人家家長不找你算帳???人家氣不過拌了你一下，拎起東西就要打架?exm???在打工的地方偷東西被發(fā)現(xiàn)了，理直氣壯，我偷東西關(guān)你什么事兒?exm???開著跑跑卡丁車上街?jǐn)_亂交通還跟貨車撞上了，人車主沒下來扇你都算客氣的，理直氣壯開著車又跑了，exm???無證駕駛都不用拘留的???甄子丹你有那閑功夫教他們?yōu)V嘴上有幾個(gè)孔，你能不能教教他們，人是應(yīng)該為自己犯過的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的?當(dāng)然了，就憑你當(dāng)日隨隨便便擾亂那個(gè)小胖子彈琴還打斷他一只手的情形看來，你可能也教不了這個(gè)，畢竟就你最理直氣壯。當(dāng)然，為了讓自己的理直氣壯看起來不那么強(qiáng)詞奪理，你可以說小孩打架是因?yàn)閷?duì)方說他沒有母親，那你能不能再教教這個(gè)學(xué)校的孩子，什么叫尊重...
教育，教書育人。書我是沒看你怎么教，都考不上大學(xué)了還通識(shí)呢。育人呢?育人的方式就是洗腦他們的家長?我，路人家長甲，酗了十幾年的酒，跟孩子關(guān)系降至冰點(diǎn)。經(jīng)主角教育了一下午，突然悔過，開始戒酒;我，路人家長乙，重男輕女十幾年，打算趕緊把閨女嫁個(gè)好人。經(jīng)主角教育了一下午，突然悔過，開始跟孩子飆車;我，反派一號(hào)男，被主角毀了一輩子。被他揍了一頓，看他插了下大腿，聽了句對(duì)不起，突然就釋懷了，開始追尋人生意義了。
其實(shí)您在軍校學(xué)的是傳銷洗腦吧?當(dāng)然，你在最后還質(zhì)問了一下觀眾為啥每年這么多學(xué)生自殺，以顯示自己主題的深度和廣度。但恕我直言，您給出的答案實(shí)在沒什么創(chuàng)意...啊!我們不要放棄學(xué)生!我們要了解每個(gè)學(xué)生!我們要鼓勵(lì)他們尋找自己的人生!
說到反派男，是真的慘。小時(shí)候莫名其妙被主角毀了鋼琴夢，淪入黑社會(huì)變成邋遢大叔。自己的打工仔偷東西，一看是同校學(xué)弟就心軟了，帶他混黑社會(huì)。結(jié)果讓他辦事兒沒辦成，場子被砸了不說，學(xué)弟見了警察就把自己賣個(gè)干凈，然后虧自己咽了，居然還沒報(bào)復(fù)這小學(xué)弟。
什么?你跟我說他這樣犯法?那你確定主角眼里還有王法???
還有，那個(gè)要收購學(xué)校的大老板呢，消失了???
所有人都被籠罩在主角光環(huán)下不可自拔。主角打群架不但不會(huì)被拘留，還能上電視，還能吸引女神，所有人見了他都是星星眼。他無所不知，學(xué)生說什么他都能接一段百度百科和一鍋雞湯;他無所不能，別說打十個(gè)了，我看他能單挑一個(gè)連。腦門上刻著行了萬里路的人生哲學(xué)，背景音敘述著他看盡世間百態(tài)返璞歸真的滄桑通達(dá)，而他的演技...
真tm難以言表，我求你還是板著一張苦大仇深的臉拍拍打戲吧，不是每個(gè)動(dòng)作演員都能轉(zhuǎn)型成充滿智慧的諧星的，你看看凱奇這些年都拍了點(diǎn)啥哦...當(dāng)然了，那個(gè)路人家長乙在地上哭嚎老爸愛你的時(shí)候，我突然覺得，
卡丁車的演技真好。
真的，就那個(gè)叫王什么的妹子演的還自然一點(diǎn)，至少有點(diǎn)瀟灑的氣度。其他人都像是在倉皇之間看著提詞板念完了臺(tái)詞，上氣不接下氣。甄子丹則是遇事習(xí)慣性的露出兩排白牙笑一笑，以示一切盡在掌握。陳喬恩掛了個(gè)女主的名頭，但你要是稍微打十幾分鐘的盹兒，你估計(jì)都看不見這個(gè)人。所有人物都像一個(gè)符號(hào)，存在的唯一價(jià)值就是襯托主角的英明睿智。兼之橋段惡俗，智商下線，邏輯混亂，真的讓人嘴角抽搐哭笑不得。
我真閑，我居然寫了這么多。人家家長把孩子送到學(xué)校，主要就是為了好好學(xué)習(xí)的。你一個(gè)班主任，通篇下來就對(duì)著8分小學(xué)渣說了一句，別擔(dān)心，我給你補(bǔ)課～其他時(shí)間都是在打架，洗腦，給自己特寫以及耍帥，最后看起來大家還都考得不錯(cuò)?都這么天才實(shí)在是委屈大家了呢。要知道從前這個(gè)學(xué)校老師的教育方式就是：考得不好把卷子抄十遍去!是我跟不上時(shí)代了，還是香港學(xué)生真的如此水深火熱?大家學(xué)的最復(fù)雜的語法就是要分清the和a，還tm是體育老師教的?一個(gè)一模考了8分的人，也沒見解決注意力問題，結(jié)局就笑嘻嘻的說，我明年也能考上大學(xué)!梁靜茹給你的勇氣嗎少年?
由于我看的時(shí)候?qū)嵲谑菧喩黼y受，所以有的情節(jié)可能表述不清。如果你能找到這片子除了兩段打戲之外的看點(diǎn)，請(qǐng)務(wù)必告訴我...但請(qǐng)注意，不是老師拉開倆學(xué)生說一句打架不對(duì)然后洗腦家長就能感動(dòng)所有人的，教育不是幫人逃避錯(cuò)誤，更不是幫人逃避現(xiàn)實(shí)。大部分時(shí)候你放棄學(xué)習(xí)這條捷徑去選擇其他的路，都會(huì)摔得很慘。連駕照都沒有的孩子嚷著要開車，連張嘴都不敢的孩子嚷著要當(dāng)歌手，家長真的應(yīng)該無條件支持他們嗎?電影里你可以把結(jié)局拍的皆大歡喜，我們最多當(dāng)一個(gè)樂子看得了。然而你這片子連樂子都算不上，因?yàn)閷?shí)在太尷尬了...我倒覺得那幾分鐘陳俠回憶錄取景還不錯(cuò)，鏡頭切的也挺漂亮，干脆把其他人都刪了，拍個(gè)陳俠傳得了。
《大師兄》電影觀后感4
一部內(nèi)地化的香港校園青春動(dòng)作片，看完除了甄子丹老師的打戲精彩，美女老師和同學(xué)們則是綠葉襯鮮花的觀感。對(duì)比同類型的校園青春動(dòng)作片，《大師兄》相比去年的《青禾男高》精彩好看也誠意許多。
故事上甄子丹化身班主任去教導(dǎo)末等學(xué)校差生班的學(xué)生，通過走心教育和偶像級(jí)的榜樣力量帶動(dòng)學(xué)生們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，拯救學(xué)生的未來和學(xué)校命運(yùn)。創(chuàng)作者在老師和學(xué)生的關(guān)系上有過研究和觀察，比如通過巧妙管理引導(dǎo)樹立起學(xué)生中的人氣，在校內(nèi)給差生班的同學(xué)們創(chuàng)建公平的環(huán)境，通過家訪了解學(xué)生的困難等實(shí)際情況，又能身體力行根據(jù)興趣愛好把學(xué)生往正確的道路上引導(dǎo)。故事的設(shè)計(jì)是走心的，但在方法設(shè)計(jì)上追求精彩好看使故事進(jìn)入失真的狀態(tài)中，并且在拍攝當(dāng)中出現(xiàn)穿幫的現(xiàn)象。
《大師兄》在故事中需要老師陳俠解決整個(gè)班級(jí)的問題，因此需要多條故事線穿插進(jìn)行，問題會(huì)造成每條故事線都不能做到細(xì)致的講述，從整個(gè)影片的角度有不便于像《我的少女時(shí)代》去抓徐太宇這樣的典型人物來展開故事。在隨時(shí)間軸展開的故事中就需要穿插交替講述幾名同學(xué)的故事，就顯得不明不白。雙胞胎兄弟為什么愛打游戲的弟弟考取好成績，一直努力的哥哥卻選擇嗑藥跳樓?專注力不足和嗑藥有什么關(guān)系呢?巴基斯坦移民的后代祖發(fā)有音樂天賦，為何上臺(tái)被嘲笑家人不支持，也不會(huì)調(diào)吉他，卻能在陳老師的引導(dǎo)下達(dá)到發(fā)單曲的能力，缺少一段值得去描述的進(jìn)步過程。就算是天才也需要聯(lián)系和培養(yǎng)才能達(dá)到出道水準(zhǔn)。假小子酷愛汽車，以至于要偷開家里汽車，有那么一些追風(fēng)少年的影子。每一個(gè)差學(xué)生的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷都是一個(gè)很感人的故事，可惜在多線索交替敘事的結(jié)構(gòu)下難以去細(xì)致展開，每段小故事只能取起精彩，這也導(dǎo)致只有一條故事看到了過程的精彩，其他故事或是在講之前的苦難，或是出結(jié)果的燦爛一瞬。
影片有三個(gè)精彩看點(diǎn)。第一處看點(diǎn)是卡丁車戲，車場內(nèi)的競速鏡頭拍攝不錯(cuò)，卻意外的把父女對(duì)決閃到場外公路和市場里?？ǘ≤囀菑姆忾]車場飛出去的么?顯然編劇對(duì)于卡丁車場館缺少了解，好在這段飆車戲精彩度足夠，看過之后才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)環(huán)節(jié)。最后硬是造出來生死離別，狹小喧鬧的市場進(jìn)來一輛大卡車軋爛卡丁車，這輛大卡車還是內(nèi)地牌照的左舵車，生生的穿幫了。
第二處看點(diǎn)在踢館拳館。甄子丹老師打戲出色，但是學(xué)生在更衣柜里尿褲子的行為太慫，解釋不通是隔著保鏢人群給老師指示哪個(gè)是他被鎖進(jìn)去的柜子。作為精彩的打戲設(shè)計(jì)，可以是學(xué)生趁亂自己把柜子搖晃倒逃生，跟老師前后夾擊壞人，這才顯得名師出高徒。
第三處看點(diǎn)是校園對(duì)決黑幫。甄子丹和徒弟喻亢對(duì)手戲都很賣力。收拾嘍啰的戲比較俗套的落在競技擊劍還是什么東西扎腿扎屁股上。教室對(duì)決的戲用房頂走電線的管子借力，難道是會(huì)輕功?電影特效相比特技的差別在于更容易忽視掉物理的存在，制造出實(shí)際不能發(fā)生的動(dòng)作效果。最后的一幕雞血，兩次對(duì)戰(zhàn)都還沒認(rèn)出來對(duì)方是老同學(xué)?
閃回到陳俠早年經(jīng)歷，天賦在身的陳俠沒有足夠理由去做一個(gè)非常叛逆搗蛋的孩子，就為了對(duì)抗自己母親讓自己落得無家可歸無學(xué)可上，考軍校當(dāng)兵還要去美國?看中國武俠片，看到中國功夫高手為美國人效力留血，心中不免悲哀。校園打戲設(shè)計(jì)不錯(cuò)，但有什么理由去打傷同學(xué)還踹斷校長頭像的鼻子呢?踹斷頭像鼻子一是搞笑，二是設(shè)計(jì)出回歸體。也是在這個(gè)時(shí)候陳俠和死黨羅結(jié)下梁子，給第三場打戲埋下伏筆。
影片尾聲，陳喬恩飾演的美女老師喜歡甄子丹，還要通過搖售貨機(jī)和丟蘋果砸穿天花板吊頂?shù)姆绞绞緪?。真的是為了找到笑料顧不上倆成年人該如何正常示愛表白的方式。
作為一部香港風(fēng)格十足的港片，粵語配音更能符合故事發(fā)生的環(huán)境而更具有韻味?！洞髱熜帧饭适律先杂胁蛔?，拍攝制作還是夠誠意。最主要去看的是甄子丹的武功打戲，影片故事的力量不夠強(qiáng)大。
《大師兄》電影觀后感5
古語有云：“養(yǎng)不教，父之過?！碑?dāng)代人則曰：每個(gè)熊孩子背后都一定有一個(gè)熊家長。
家庭教育的重要性，從古至今都毫無疑問。只是聽過很多道理，可依然過不好這一生，當(dāng)?shù)鶍屵@件事沒有學(xué)校可以教。反觀當(dāng)下社會(huì)中很多和“孩子自殺”有關(guān)的鬧劇或悲劇，很多和家庭教育有直接的關(guān)系。
以最近鬧得火熱的“殺魚弟自殺”這件事為例。8年前，一個(gè)10歲的孩子因嫻熟的殺魚手法，機(jī)緣巧合成了網(wǎng)紅。而后，因?yàn)榧彝ソ逃娜笔В改笇?duì)其成長的忽視，18歲的他日前喝下了農(nóng)藥“百草枯”自殺。幸而，他自殺之前吃了很多東西，且將“百草枯”兌了很多水，被父親發(fā)現(xiàn)后送至醫(yī)院也十分及時(shí)，撿回了一條命。
然而在更多情況中，大家聽到的是悲劇結(jié)尾。后悔莫及的父母最常說的三個(gè)字是“沒想到”。
并不是要把所有的責(zé)任都推給父母，畢竟如果是悲劇收尾，他們是最大的受害者。但是，“沒想到”三個(gè)字，直接明示出發(fā)生問題的一個(gè)很重要的原因——缺乏溝通。
其實(shí)這個(gè)問題廣泛存在于中國家庭中，“孩子自殺”只是最為極端的表現(xiàn)方式。父母和孩子地位的不對(duì)等，是造成這種情況的客觀原因。讓孩子主動(dòng)敞開心扉可能不是那么容易做到的事。
但現(xiàn)在有一件事，對(duì)大部分“愛在心中口難開”的孩子來說，做起來再簡單不過。
那就是帶著父母去電影院看甄子丹主演的《大師兄》。
雖然名字聽起來很江湖，但這是一部徹頭徹尾的校園教育片。
作為《大師兄》的“始作俑者”，甄子丹坦言自己《追龍》之后，不想再演那么沉重，有殺氣的角色。但當(dāng)他向王晶提議說自己想拍一部教育片時(shí)，王晶嚇壞了。因?yàn)橥蹙дJ(rèn)為，教育片沒有觀眾?！澳蔷团囊徊考群每匆灿薪逃缘碾娪??！?/p>
談到拍攝初衷時(shí)，甄子丹說：“我覺得如果我今天還有一點(diǎn)點(diǎn)號(hào)召力和影響力的話，我希望利用電影這個(gè)平臺(tái)，傳遞一些我們現(xiàn)在社會(huì)需要關(guān)注的一些問題。當(dāng)然，我們社會(huì)有很多問題，我選了教育這個(gè)最基本的問題，因?yàn)槲覀兊奈磥砭褪菑慕逃霭l(fā)的，教育肯定是從校園開始?！?/p>
于是，甄子丹找來闞家偉做導(dǎo)演，自己和王晶一起做監(jiān)制，結(jié)合了很多當(dāng)下教育、校園的熱點(diǎn)事件、爭議話題，打造了這部《大師兄》。這部電影的特點(diǎn)之一，就是真實(shí)。
在這部電影里，你可以看到叛逆少女在重男輕女的家庭中，如何找到存在的價(jià)值和奮斗方向，和父親握手言和;
可以看到注意力存在缺陷的男生，對(duì)學(xué)業(yè)絕望后企圖放棄生命，卻最終拾起對(duì)生活的信心;
可以看到單親家庭的孩子自我封閉，從自己的小世界中尋找到了努力的方向，從而走了出來;
可以看到懷揣夢想但不被家人理解的孩子，克服心中的自卑，勇敢站上名叫未來的舞臺(tái);
還可以看到在遭遇校園霸凌后，過去乖巧的他走上歪路，卻最終沒有向惡勢力低頭，重新找回善良本真。
這些故事的前半部分都或多或少在每個(gè)人的生活中出現(xiàn)過，要么是當(dāng)事者本人，要么是周圍的朋友;但是故事的后半部分卻不一定會(huì)如電影那樣皆大歡喜。家庭的忽視，同學(xué)的淡漠，學(xué)校的推脫，故事的結(jié)局可能滑向了完全不同的方向。
而電影中的皆大歡喜，很大程度上是因?yàn)檫@些學(xué)生有一個(gè)不走尋常路的“大師兄”——甄子丹出演的德智中學(xué)老師陳俠。
這是電影的特點(diǎn)之二，顛覆。
演過一代宗師，演過警察、密探，演過大英雄……這次甄子丹竟然走上講臺(tái)，當(dāng)起了德智中學(xué)的一名老師。調(diào)皮的學(xué)生們和他幾次過招之后，意識(shí)到這個(gè)老師顯然來頭不小。曾是德智中學(xué)最不聽話的學(xué)生，曾是美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵，可以說是曾“跨過山和大海，也穿過人山人?！钡膫髌嬉话愕拇嬖诹??？删褪且?yàn)樾Ｓ?xùn)中的”有教無類“，老校長對(duì)他的知遇之恩，讓他歷經(jīng)滄桑后，回到了生活開始的地方。
對(duì)于學(xué)生的叛逆，他以真誠搭起父女之間的橋梁;
對(duì)于學(xué)生的挫敗，他依舊尋找他們身上的閃光點(diǎn)以喚起信心;
對(duì)于學(xué)生的封閉，他尋找癥結(jié)所在，填平家庭成員間的溝壑;
對(duì)于學(xué)生的夢想，他以雞血激勵(lì)其奮勇向前;
對(duì)于學(xué)生深陷泥潭，他以一敵十，救其于龍?zhí)痘⒀ㄖ校瑥亩鴮⑵涓谢?/p>
無論是哪種情況，良好的溝通都是必殺技。這恰恰是當(dāng)下很多父母忽視的問題，更是他們?nèi)狈Φ谋磉_(dá)愛的技巧。
陳俠在《大師兄》里給出了這么多種正確示范，值得孩子們帶著父母一起來看。
當(dāng)然，甄子丹在這部電影中依然呈現(xiàn)了精彩絕倫的動(dòng)作戲。陳俠老師不只會(huì)打雞血，更會(huì)打架。
其中在拳擊館更衣間內(nèi)，先是混戰(zhàn)黑幫老大的一眾嘍啰，后又與拳王單挑，逼仄的空間內(nèi)動(dòng)作凌厲迅猛，在暗光環(huán)境中顯出一種低調(diào)的霸氣。
片尾的校內(nèi)大戰(zhàn)則充滿力量感，從籃球場到停車處，再到教室，隨著空間的變小，甄子丹面對(duì)的對(duì)手也越來越難對(duì)付。這是電影第三個(gè)特點(diǎn)，好看。
但也正如王晶強(qiáng)調(diào)過的，把甄子丹的功夫融入到這樣一部青春片中，“合理”是很重要的基礎(chǔ)。作為一部反校園暴力的電影，讓甄子丹在校園內(nèi)“暴走”，顯然在情節(jié)上需要很特別的設(shè)定。到底是怎么設(shè)定的?電影要到8月24日才正式上映，現(xiàn)在自然不能過分劇透。
在首映禮上，王晶再次強(qiáng)調(diào)：“我們希望用新鮮的角度演繹一部正能量的電影。希望在暑期里，讓年輕人把他們的家長帶進(jìn)戲院。教導(dǎo)孩子，老師重要，家長也很重要。我們希望家長和孩子看電影的時(shí)候會(huì)有一個(gè)溝通的空間，看完之后，有的話都不用說，大家就明白了?！?/p>
華語片中，教育題材的電影實(shí)在太少太少，這部《大師兄》在帶給觀眾視聽娛樂享受的同時(shí)，勢必還會(huì)令人思考。《追龍》證明，王晶認(rèn)真起來很嚇人;或許《大師兄》也可以證明，甄子丹關(guān)注起社會(huì)問題來，也實(shí)在是很嚇人呢!
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