童年的馬讀后感600字
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在日常中，不少想要學(xué)習(xí)課外知識的朋友們對于書籍的閱讀都是十分感興趣的，在人們閱讀《童年的馬》這部作品的時候都會有很多感受。今天小編在這給大家整理了一些童年的馬讀后感600字，我們一起來看看吧!
童年的馬讀后感600字1
曾幾何時,有一匹馬,它有著藍而深邃的眼睛,灰藍布似的嘴,光潔的白毛,強健而優(yōu)美的體型……就是這樣美麗的一匹馬,留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大后的在德國的“我”,參觀漢斯一家的農(nóng)場寫起。忽遇的一匹美麗白馬,使曾經(jīng)的那匹拉車大白馬在腦海中浮現(xiàn)出來……盡管家鄉(xiāng)和萊茵河畔之間的距離很遙遠,童年和此時此刻之間的歲月很悠長,但彼此交相輝映,兩個不同的故事,因為同樣的白馬,被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年?！拔摇钡耐?是在鄉(xiāng)下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的,是“一些碎谷草和糠粉,用水拌著”;大白馬沒有馬鞍,是“光腚馬”;猴子似的“我們”,“褲子打滿了補丁,紅紅綠綠的布料映在河水里,差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素,簡單,卻又充實。
美麗的萊茵河畔,駿馬飛馳的農(nóng)場所承載的,是維利的童年。馬槽中的“機制飼料,那樣子有點像感冒膠囊,長條形,暗綠色,很硬”;全副武裝的小賽馬,有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙,有彩色鞍墊,額上垂下了紅色的絲質(zhì)纓穗”;維利穿著“白衣、馬靴、頭盔,手提一副小馬鞭”,生活富裕,充實,多彩。
有時候,身處大千世界的我們,因為都市中繁忙的節(jié)奏,因為樓宇間繁華的燈火,被蒙住了眼睛,遮住了心靈,漸漸淡忘起很多:對生活的追求、對自然的熱愛……流沙般飛逝了。馬兒的故事,仿佛喚醒了心中那份最初的單純,那份赤裸裸地來到這世間時的單純,像一灣清澈的湖水映在心頭,開啟了我們對美、尊重、責(zé)任、愛和人生的呼喚。
童年,是心中一塊充滿故事的草地,有藍悠悠的天,白柔柔的云,一個小小的自己靜靜地坐著,歪著腦袋,銜著草梗,沉浸在自己的童話里。對了,還有一匹馬兒,一匹自由馳騁的白色馬兒。
童年的馬讀后感600字2
坐在窗臺下,望著手中那本珍貴的書《童年的馬》,心中沉思一片。
其實嫌少有哪位作家像張煒先生這樣愛惜動物,寫下有關(guān)動物的神態(tài)動作,栩栩如生,每一篇都是動物的世界。他愛大自然,愛大自然中的每一個生靈。他從動物現(xiàn)在的危險處境,想到大自然的處境,想到人類的命運,巧妙的反映出人類的殘暴與虛偽。他試圖挽回這種危險的關(guān)系,想讓人類與動物,人類與大自然和諧相處。
然而,現(xiàn)實并非如此。在生活中,人類總把利益放在第一位,總是用其他生物的生命來換取自己的滿足。又有多少生物葬在人類的手下,逐漸走向滅絕的道路。其中有些殘暴的行為令人發(fā)指。我們連動物們最起碼生存的權(quán)利都要剝奪,最起碼的尊重都沒有。作家是憤怒的、痛心的。許多家長又有沒有想過這些行為對自己孩子幼小心靈的影響。這些殘害動物的人滿足了自己的利益,卻只會讓我,讓作者,讓真正愛護動物的人瞧不起,認為他們不配做人,不配生活在大自然。
在本書中,有兩篇關(guān)于“阿雅”的故事。阿雅,是一種特殊的動物,他來自民間的傳說,來自祖母的口述。作者通過祖母描述了一個聰慧、靈巧、可愛、忠誠的小動物。雖然誰也說不清楚它到底存不存在,但作者用天馬行空的想象力刻畫出這樣的一個動物形象,肯定寄托了他對動物世界的諸多感情和思考。如此可愛的一個小動物,卻要遭受人類的迫害。這樣的行為怎能不讓我們?nèi)祟惿钌畹姆此及?
動物有自己的生活天地,與人類一樣,都是大自然的一員,都有權(quán)利享受自己的生活。可是,它們遇到的卻是看中利益的。
童年的馬讀后感600字3
暑假中，我讀了《童年的馬》一書，感觸頗深。
自由是本書的核心詞匯，何為自由?由自己作主;不受限制和約束，這是詞典上的解釋。本書封面上的一句話充分詮釋了自由的力量，“有一種鳥是關(guān)不住的，因為它的每一片羽毛都閃著自由的光輝?！睔v史上無數(shù)事件的發(fā)生無一不與自由有關(guān)，2000多年前，陳勝吳廣，為了追尋自由，悍然起身沖破秦王朝的枷鎖;約100年前，孫中山等人，為了追尋自由，推翻了2000多年的封建王朝;20多年前，鄧小平，為了追尋自由，打開了中國封閉的大門……到了今天，自由已經(jīng)成為了每一個人最基本的權(quán)利，一個充分發(fā)育、正常運轉(zhuǎn)的社會，其基礎(chǔ)正是每個個體的自由。因為自己的人生只有一次，我們必須讓它自由。每個人都應(yīng)該是自己人生的領(lǐng)導(dǎo)者。運用作者在后記中的一句話“相信沒有人能剝奪你的自由，相信‘(你即自由)。”讓我們回到現(xiàn)實，社會上仍舊充斥著各式各樣的不自由，小學(xué)生的童年被補習(xí)班所占據(jù)，快樂的自由被抹殺了;在如今高考體制下，每個人都人生道路仿佛已經(jīng)確定，無非是學(xué)習(xí)，考試，再學(xué)習(xí)，再考試，選擇的自由被抹殺了。社會上各種不自由的事也有很多，然而不要因為你的身份低微而對此視而不見，一個小學(xué)生和國家主席都有著一樣的捍衛(wèi)人民自由的權(quán)利，因此不要擔(dān)心，不要害怕，大聲地喊出你追尋自由的口號。
然而，這也是不完全正確的，因為擁有言論自由的權(quán)利，有些人在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息引起群眾恐慌;因為擁有集會自由的權(quán)利，有些人宣傳邪教甚至自焚引發(fā)動亂。這是怎么回事呢?自由還有另一種解釋，公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi),其自己的意志活動有不受限制的權(quán)利，請注意前提，實在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。綜上所述，現(xiàn)實中沒有絕對的自由，自由是建立在一定基礎(chǔ)上的。也許你可以清楚地看到束縛你的那些枷鎖，比如法律法規(guī)，但你仍然自由。
況且，如果我們認為受著一定限制就不算自由了，那么那些被壓迫著的人們怎么說呢?那就要從本書標(biāo)題的“在高處”說起了，何謂在高處?顯然不能從字面上來理解，據(jù)我的理解，“在高處”指的是思想的自由，只要你超越逆境，積極生活，你已經(jīng)給了自己心靈的自由。當(dāng)帕得里克說“不自由，毋寧死” 熊培云卻說“不自由，仍可活”，的確，雖說肉體不自由，但是仍可活，這就需要我們在思想上，在心靈中的自由。讓我們回歸到現(xiàn)實中吧，因此不要去抱怨自己目前的處境有多么悲催，抱怨上班如此勞累而工資如此之少，而或者抱怨老板的嚴格要求……諸如此類，只是一點小小的生活是上的不如意，怎么能打垮我們心靈中的自由呢?要以豁達的心胸去面對這些小小的挫折，堅信熊培云老師的話“不自由，仍可活”，雖然你不能改變你所處的環(huán)境，但你可以改變你自己，生命是你自己的，你可以選擇讓它此刻凋零，也可以選擇讓它繼續(xù)綻放出美麗的花朵，繼續(xù)在逆境下自由生活。記住，你自己是最容易的改變的，等到你不再愁眉苦臉，怨天尤人面對工作或?qū)W習(xí)，而是以一種樂觀、開朗的心態(tài)面對地話，可能在不經(jīng)意間你會驚奇地發(fā)現(xiàn)工作或?qū)W習(xí)不再枯燥無味，甚至你會樂衷于此，或許展新的生活會朝你而來。
自由在高處，的確，就讓我們的心靈追隨自由達到最高點吧。
童年的馬讀后感600字4
看了《童年的馬》這本書時，曾幾何時,有一匹馬,它有著藍而深邃的眼睛,灰藍布似的嘴,光潔的白毛,強健而優(yōu)美的體型……就是這樣美麗的一匹馬,留給了“我”與維利酸甜不一的童年回憶……
故事《童年的馬》由長大后的在德國的“我”,參觀漢斯一家的農(nóng)場寫起。忽遇的一匹美麗白馬,使曾經(jīng)的那匹拉車大白馬在腦海中浮現(xiàn)出來……盡管家鄉(xiāng)和萊茵河畔之間的距離很遙遠,童年和此時此刻之間的歲月很悠長,但彼此交相輝映,兩個不同的故事,因為同樣的白馬,被交織在了一起。
文中的“我”與小維利有著截然不同童年?！拔摇钡耐?是在鄉(xiāng)下的田埂、河邊的淺灘上度過。大白馬吃的,是“一些碎谷草和糠粉,用水拌著”;大白馬沒有馬鞍,是“光腚馬”;猴子似的“我們”,“褲子打滿了補丁,紅紅綠綠的布料映在河水里,差不多沒有一個穿鞋的”。生活樸素,簡單,卻又充實。
美麗的萊茵河畔,駿馬飛馳的農(nóng)場所承載的,是維利的童年。馬槽中的“機制飼料,那樣子有點像感冒膠囊,長條形,暗綠色,很硬”;全副武裝的小賽馬,有著“極合體極講究的小馬鞍、馬鐙,有彩色鞍墊,額上垂下了紅色的絲質(zhì)纓穗”;維利穿著“白衣、馬靴、頭盔,手提一副小馬鞭”,生活富裕,充實,多彩。
同樣的年華里,遇見同樣的白馬,懷著同樣的天真爛漫,卻有著物質(zhì)差距如此懸殊的童年,未免讓人唏噓不已。
童年的馬讀后感600字5
在暑假里，我讀了幾本爸爸為我買的書，其中一本叫《童年的馬》，令我思緒萬千，受益匪淺。這本書主要寫人與動物之間發(fā)生的事。作者
書中有一篇講了“我”和弟弟把一只被獵人打傷的鴿子治好了，但鴿子最終還是死在了打傷它的獵人的手里的事，寫出了獵人的心狠手辣……看到這里，我對死去的鴿子感到十分惋惜，對獵人感到十分的憤慨。并由此想到了以前自己在家鄉(xiāng)發(fā)生的事。
一開始，我嘗試給它倆那小小的三瓣嘴喂牛奶，可它倆的嘴太小了，再加上它倆十分害怕，不管我怎么喂，那牛奶總是不聽使喚地往別處流，而且它倆動來動去，結(jié)果流得我滿手，地上也到處都是牛奶，直到一碗牛奶見底了，它倆才喝了半匙，餓得它倆一動不動，我著急起來，在晚上睡覺時我想到了一個辦法，拿一個細細的吸管插在牛奶里，讓它們自己喝?？赡莛囸I戰(zhàn)勝了恐懼，它倆不再膽怯，方法很靈，很快，在嘗試了一會兒后便飛快地吸著牛奶，就這樣，在我的精心呵護下，它倆也吃起了菜葉。漸漸地它倆長大了，長相也越來越可愛，令我愛不釋手。有一天，我和它倆玩了一會，忽然想到我一直這樣關(guān)著它們，是奪走了它們的自由，它們的父母找不到它們一定很著急、很傷心。假如是我弄丟了，爸媽也會很著急很傷心的，我必須還它們自由，不能剝奪它們應(yīng)有的權(quán)利。想到這，我就輕輕抱起它倆，來到山腳下，把它倆輕輕放下，并輕輕地往前推了一下。它倆先是往左右看了一會，又回頭看了看我，似乎有點依依不舍，然后就往深山里跑去了。我看著它們遠去的背影，心中多了幾分感慨：它們需要自由，我不能約束它們，要讓它們自由自在的生活……。
用輕快，流暢的筆調(diào)寫了人們怎么對待動物、人們和動物之間的感情、人們對動物的態(tài)度……看著看著，我發(fā)現(xiàn)地球上動物減少的原因出自人們毫無節(jié)制的瘋狂捕殺，甚至有些人還把一些罪名說是動物造成的，從而捕殺動物，令許多動物難逃噩運，當(dāng)然也有愛護動物的人，他們對待動物像對待自己的親人、朋友一樣。
小時候，我家門前有一座大山，山中樹木茂盛，高大挺直，深深的吸引著我。我每次一回到家，第一件事就是和公公一起去大山里。有一次我和公公去砍柴的時，我突然發(fā)現(xiàn)一堆落葉，我用砍刀把落葉掃到一邊，看見了一個洞，我很好奇，便挖開了洞，發(fā)現(xiàn)了兩只幼兔，它們的雙親可能是去覓食了。我想：我平常那么喜歡小兔，要不帶回家，好好養(yǎng)大，將來讓它倆陪我玩。想著，我便輕輕地把它倆捧在手心里，飛快地跑回了家。
這時，一串鳥的鳴叫聲將我從昔日的回憶中喚醒過來，透過手里的書，使我深深感受到：動物是我們的朋友，它們給了我們多彩的世界，我們要愛護它們，與它們和睦相處，從而愛護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡，那將是一幅多么美好的景象啊!不然地球毀滅的日子將會很快到來。
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