人生，就要闖出一條路來(lái)!為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡避失去許多，但有失必有得!而得到的往往會(huì)比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。小編在這里給大家?guī)?lái)名著讀后感五篇，希望大家喜歡!

關(guān)于名著的讀后感高中必讀800字5篇1

印象中，我遇事通常是不管自己有沒(méi)有占理都哭鬧個(gè)不停。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)先安慰我：“你先別哭，好好地說(shuō)，把事情一五一十地慢慢說(shuō)出來(lái)，讓媽媽給你評(píng)評(píng)理?！比缓笏龝?huì)陪著我一起解決問(wèn)題。

直到這個(gè)寒假，媽媽特意為我買(mǎi)了《陪你長(zhǎng)大——孩子，請(qǐng)好好說(shuō)話(huà)》這本書(shū)，才知道媽媽一直實(shí)踐著書(shū)中告訴我們的道理。這本書(shū)透過(guò)小主人公神話(huà)、花一朵及他們的同學(xué)、老師和家人給我們分享了說(shuō)話(huà)的技巧、秘密和樂(lè)趣，讓我獲益良多，明白了好好說(shuō)話(huà)的重要性。如果說(shuō)要用一句話(huà)將這書(shū)總結(jié)一番，那便是：請(qǐng)好好說(shuō)話(huà)，好好掌握和善于運(yùn)用不同的說(shuō)話(huà)的技巧。

不是所有的話(huà)都要說(shuō)出來(lái)，可以透過(guò)表情、眼神或肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。這不禁讓我聯(lián)想到前陣子自己看過(guò)的一個(gè)新聞。正值新春佳節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓的好日子，可湖北省武漢市爆發(fā)了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，并迅速蔓延。一位護(hù)士媽媽堅(jiān)守崗位，站在抗疫的最前線(xiàn)。大年初三，已經(jīng)十天沒(méi)有見(jiàn)到媽媽的女兒，在爸爸的陪伴下，帶著媽媽最喜歡吃的餃子來(lái)到醫(yī)院看望媽媽。媽媽擔(dān)心家人被傳染，讓他們站在離隔離站5米開(kāi)外的地方，他們一家人隔著大馬路揮手和點(diǎn)頭，蓄滿(mǎn)了淚水的眼睛里有著濃濃的牽掛。這一幕撼人心扉的感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面，原來(lái)眼神和肢體動(dòng)作也是愛(ài)的語(yǔ)言啊。

吵架中，誰(shuí)都不是贏家，往往是贏了吵架卻輸了友情或者親情。日常生活中，我經(jīng)常和哥哥弟弟因?yàn)楦鞣N小爭(zhēng)執(zhí)，而吵得面紅耳赤，最后鬧得不可開(kāi)交，還被媽媽批評(píng)。現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)瑓s驚奇地發(fā)現(xiàn)，哥哥弟弟也有了“紳士風(fēng)度”，我們爭(zhēng)吵的次數(shù)越來(lái)越少，竟讓這個(gè)因疫情而顯得格外漫長(zhǎng)的寒假變得有趣起來(lái)，家里多是一派其樂(lè)融融的和諧景象?？磥?lái)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”可以因?yàn)槿魏我环降膶捜莺痛蠖榷绕煜⒐模^而達(dá)到雙贏的局面。

相同的意思，不同的表達(dá)方法差異大。以前，我經(jīng)常忘帶文具，每每向哥哥借用時(shí)，哥哥總是用尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)來(lái)教訓(xùn)我，雖然我知道哥哥其實(shí)是想以此讓我改掉丟三落四的小毛病，但因?yàn)樗挠迷~不當(dāng)，總是引燃了我的暴脾氣，常常令我倆不歡而散。然而，媽媽在和顏悅色中就讓我接受了她的建議，并下定決心改掉缺點(diǎn)?？梢?jiàn)，說(shuō)話(huà)還是要講求藝術(shù)，不然好心也可能辦壞事。

諒解他人，包容讓語(yǔ)言更美。調(diào)皮搗蛋的弟弟總是喜歡來(lái)我的書(shū)房擺弄我心愛(ài)的積木小玩具。笨手笨腳的他，總是把我的樂(lè)高小人弄得不是缺胳膊就是少腿，每次都把我氣得上躥下跳。如今的我，明白了破壞不是弟弟的初心，還常常耐心地教弟弟怎么玩拼樂(lè)高，并不厭其煩地幫弟弟“收拾殘局”——整理好樂(lè)高。弟弟也在我的“言傳身教”中，慢慢學(xué)會(huì)了“善待”樂(lè)高小人，也越來(lái)越喜歡和我一起玩。果然，諒解和寬容可以帶給我們很多意想不到的驚喜，比如讓我們的敵人變少，朋友變多。

掌握和善于運(yùn)用不同的說(shuō)話(huà)技巧，可以讓交流和溝通更愉快，也能給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福。媽媽通過(guò)這本書(shū)用另一種形式陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)了我要好好說(shuō)話(huà)。

關(guān)于名著的讀后感高中必讀800字5篇2

那一天,我津津有味地把詹天佑這篇文章讀完.這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的,說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)工程師.這篇課文給我的印象是多深刻啊!

在課文中,我們看到了詹天佑不怕帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的要挾,以及那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神.我們還從詹天佑帶領(lǐng)工人修建鐵路的整個(gè)過(guò)程中,看到了他的工作能力.讀完這篇文章,我體會(huì)最深的是詹天佑對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度.他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):"我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,'大概','差不多'這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口."他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪.讀到這兒,我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩.同時(shí),也為自己的馬虎而感到羞愧.

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們要以詹天佑為榜樣!例如:有些人總以為自己很聰明,很了不起,整天顧著玩,不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上.那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明,但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不斷地努力,一定會(huì)趕上聰明的人.不是有一句話(huà)是"聰明在于勤奮"嗎?我們還要多實(shí)踐,多留心觀(guān)察周?chē)氖挛?做生活的有心人,到時(shí)候,我們就會(huì)像詹天佑一樣,有創(chuàng)新的精神!

我倒是一個(gè)活生生的例子,我經(jīng)常是做完一份試卷不檢查就直接交卷,得不得一百分,要么靠自己的運(yùn)氣好沒(méi)有把題目做錯(cuò),要么靠老師改卷時(shí)看走眼沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我出的錯(cuò),我從來(lái)不認(rèn)為"分?jǐn)?shù)能掌握在自己手中".所以等老師批改完,把試卷發(fā)下來(lái)講評(píng)時(shí),我經(jīng)常會(huì)后悔連天:埋怨自己怎么沒(méi)有好好省題,理解錯(cuò)了;或者埋怨自己計(jì)算錯(cuò)了,甚至埋怨自己怎么會(huì)把題目中的數(shù)字抄錯(cuò)……真可謂五花八門(mén),漏洞百出.

通過(guò)這一課,我明白了做什么事情都要細(xì)心,這是做事情的態(tài)度它能決定這件事情能否完美.

現(xiàn)在,我每次做完試卷后,會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查好幾遍,盡量交出一份讓自己滿(mǎn)意的卷子.這個(gè)學(xué)期,我的各門(mén)功課的考試都能接近滿(mǎn)分或者滿(mǎn)分.老師表?yè)P(yáng)我逐漸改掉了馬虎的壞毛病,成績(jī)穩(wěn)定了,爸爸媽媽也為我感到高興.我體會(huì)到細(xì)心帶來(lái)的好處,不會(huì)再在老師講評(píng)試卷的時(shí)候唉聲嘆氣了!

詹天佑,我要以你為榜樣.我要像你一樣愛(ài)國(guó),為祖國(guó)作出貢獻(xiàn).

關(guān)于名著的讀后感高中必讀800字5篇3

《朝花夕拾》是魯迅先生在1927年完成的唯一一部回憶性散文集，是魯迅先生回憶童年，少午和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷體驗(yàn)的文學(xué)。

《朝花夕拾》里作者魯迅先生用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之晴，同時(shí)對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷抒擊。

《朝花夕拾》共有十篇：《狗·貓·鼠》、《山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì)》、《無(wú)常》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《鎖記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》。

《狗·貓·鼠》通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性行為的描寫(xiě)來(lái)比喻所謂“正人君子”并闡述作者仇貓的原因。

《五猖會(huì)》對(duì)舊的教育制度和教育方法的抨擊，表達(dá)了作者對(duì)此的厭惡之情。

《無(wú)?！访枥L迷信傳說(shuō)的勾魂使者，諷刺了當(dāng)時(shí)自稱(chēng)“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。

《二十四孝圖》批評(píng)封建孝道的虛偽和殘酷。

《父親的病》揭露庸藥害人對(duì)封建孝道的不認(rèn)同。

《鎖記》介紹魯迅先生沖破封建束縛，追求新知識(shí)，離家求學(xué)的一段故事。

《朝花夕拾》告訴了我們?cè)S多道理。

人生似一束鮮花，仔細(xì)觀(guān)賞，才能看到它的美麗;人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能?chē)L出真味道，我們應(yīng)該從失敗中，從成功中，從生活中品味出人生的哲理。

人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符;人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“有饑餓的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)的人一定會(huì)進(jìn)步快?！?/p>

讀《朝花夕拾》體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)。和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。人生苦短，需要放慢腳步，好好享受沿途的風(fēng)景。也需要安之若素，需要平常心對(duì)待，不要被世間其他的誘惑或者欲望所迷惑。重讀經(jīng)典，感悟社會(huì)的變遷，體味人生百態(tài)，展望未來(lái)，珍惜當(dāng)下。社會(huì)在發(fā)展，有無(wú)數(shù)的仁人志士奉獻(xiàn)了自己的應(yīng)有的價(jià)值，遵循社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，砥礪前行。

作為新時(shí)代的學(xué)生，堅(jiān)持“各美其美”的原則，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自身健康的身體素養(yǎng)、心理健康素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，秉持務(wù)實(shí)的作風(fēng)。一方面，追求進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，敢于自我否定，勇于自我發(fā)展，不破不立，要有___批判的思維，要敢于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，尋找新思路，解決新問(wèn)題，不斷推動(dòng)事物的發(fā)展?！叭杖招?，茍日新”。適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展的趨勢(shì)，不斷實(shí)現(xiàn)自身對(duì)美好生活的向往。另一方面，學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化賦予時(shí)代精神的新內(nèi)涵。在繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展?！靶ⅰ?，是中華民族歷久彌新的結(jié)晶。現(xiàn)在，很多孩子長(zhǎng)期生長(zhǎng)于溫室之中，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的摧殘，體會(huì)不到生活的艱辛。生活的安逸導(dǎo)致了大多數(shù)喪失獨(dú)立生活的能力。如何敬“孝”?不是簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更多的是精神上的撫慰。每天放學(xué)回家見(jiàn)到父母是否向父母問(wèn)好?是否能在工作之余發(fā)個(gè)短信或者打個(gè)電話(huà)?或者能利用空閑時(shí)間陪父母一起做家務(wù)?能否抽時(shí)間陪父母聊聊天?其實(shí)，我們能做的有很多，不需要驚天動(dòng)地，只需要入情入理。不需要花枝招展，只要簡(jiǎn)單樸素真誠(chéng)。

關(guān)于名著的讀后感高中必讀800字5篇4

翻閱圖書(shū)，品味人生。書(shū)籍指引我們前進(jìn)的方向，大家好!我是今天的讀書(shū)分享者任妍羲，今天由我給大家介紹一本魯迅先生的《朝花夕拾》吧!

自從我讀了《朝花夕拾》就明白了許多人生的道理，我也深深地愛(ài)上這本書(shū)，一切都要從《狗·貓·鼠》這篇文章中開(kāi)始。魯迅先生非常討厭貓，這就要從魯迅先生養(yǎng)的小隱鼠開(kāi)始了，一次兒時(shí)的魯迅回到家中，就問(wèn)保姆長(zhǎng)媽媽?zhuān)骸拔业哪侵恍“资竽?”長(zhǎng)媽媽說(shuō)：“被貓吃了?！睆拇艘院篝斞妇头浅Ｓ憛捸垼骱匏缘袅俗约吼B(yǎng)的小隱鼠。貓的習(xí)性是逮住了那些弱小的鳥(niǎo)雀或者小鼠，并不會(huì)一口把它們咬死，它總是帶著戲謔的神態(tài)把它們放開(kāi)、抓住反復(fù)如此之后，等到它們完全沒(méi)有自我反抗意識(shí)這才慢慢享用。而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里也存在這樣的一群人，他們站在權(quán)力的高點(diǎn)卻可以拿捏別人的死活。想必先生也是實(shí)在討厭至極了那些欺壓老百姓、做壞事的人，也借此貓鼠之事諷刺了那群人。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》文中記錄了平時(shí)他與長(zhǎng)媽媽朝夕相處的日子，突出了長(zhǎng)媽媽的善良，但是她非常迷信，繁文縟節(jié)又多。魯迅雖然說(shuō)不喜歡她的一些缺點(diǎn)，但在很多方面還是很感激長(zhǎng)媽媽的。比如長(zhǎng)媽媽的性格以及她幫先生買(mǎi)《山海經(jīng)》的故事都可以讓我感到溫馨，讓讀者從長(zhǎng)媽媽的不幸命運(yùn)中，看到了閃爍著的人性的光輝。所以《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這一篇讓我深刻的領(lǐng)悟到了為人要真誠(chéng)積極樂(lè)觀(guān)。

魯迅先生在《父親的病》這篇文章中，通過(guò)庸醫(yī)為父親治病的故事揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的醫(yī)生們故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)?shù)膶?shí)質(zhì)。寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓人對(duì)那些害人性命的庸醫(yī)深感氣憤。

童年時(shí)的百草園生機(jī)勃勃、奧秘?zé)o窮的景象，賜給魯迅先生一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)童年。

縱觀(guān)全書(shū)，既感受到了童年的活潑快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束，還感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)百姓的摧殘與壓迫。理解了魯迅先生的拳拳愛(ài)國(guó)之心和對(duì)老師的感激之情。

生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，挖掘我們蘊(yùn)藏在心底的點(diǎn)滴美好，在物化的世界里，好的圖書(shū)引導(dǎo)我們瞭望更廣闊的天地，耕耘那真正浸透著人生意義的精神樂(lè)園!

關(guān)于名著的讀后感高中必讀800字5篇5

你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)野葡萄可以救治眼睛嗎?相信這一定只是個(gè)傳說(shuō)罷了?？墒蔷退闶且粋€(gè)傳說(shuō)，也是一個(gè)女孩活著的希望。

有個(gè)女孩從小失去了母親跟著父親生活，后來(lái)因?yàn)楦赣H的工作原因，無(wú)法照顧女孩，女孩的父親只能另娶他人來(lái)照顧女孩。因?yàn)樽约撼Ｄ暝谕鈪s不成想后來(lái)娶的這位妻子對(duì)女孩并不是非常的有愛(ài)。女孩家的生活也算是富裕，放鵝種地那都是家丁做的事情。但是后母不是特別樂(lè)意，因?yàn)樗牒妥约旱呐畠簛?lái)享受家中的所有財(cái)產(chǎn)，她便讓女孩去河邊放鵝。她的女兒生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)，然而女孩卻長(zhǎng)著一雙閃閃的大眼睛。有一次她去河邊拿鵝蛋時(shí)，看著女孩坐在樹(shù)底下乘涼又想想她自己的女兒看不見(jiàn)越想越氣便把女孩叫醒順手抓起一把沙子，往女孩的眼睛里仍，女孩的眼睛也看不見(jiàn)了?？吹竭@一切的她，終于笑了起來(lái)。女孩因?yàn)檠劬床灰?jiàn)了，坐在河邊大聲痛哭，一直在問(wèn)著，為什么自己要承受這么多。

村里的人知道女孩非常的善良，便告訴女孩一個(gè)可以治好眼睛的方法，那便是上山去找那野葡萄。因此女孩帶著她的鵝上山尋找野葡萄，這一路可謂是驚險(xiǎn)無(wú)疑。女孩淌過(guò)了溪流、走過(guò)了山地、也攀爬了樹(shù)木。她走過(guò)了所有，終于在一處懸崖邊發(fā)現(xiàn)了野葡萄，他便用樹(shù)藤編織籃子，用籃子去裝那些野葡萄。正在下山的時(shí)候，遇到了這守山的爺爺，這位爺爺并不希望他將這些葡萄帶下山去。然而最后女孩還是將爺爺說(shuō)服了，她提著籃子揮揮手，向爺爺告別。

她提著籃子向山下走去，并沒(méi)有將那些野葡萄通通占為己有，而是一路走一路分給需要它的人。慢慢的又走回了家，然而卻接到了后母去世的消息，聽(tīng)村里人說(shuō)，是因?yàn)楹竽傅昧艘环N病不治而去，妹妹獨(dú)自一人承受著。后來(lái)女孩將葡萄分給了妹妹，妹妹的眼睛也看見(jiàn)了，妹妹曾問(wèn)她：“為什么之前我那般對(duì)你，你現(xiàn)在還要這樣對(duì)她我?”女孩只是淡淡的一句：“畢竟我們是一家人。”僅僅是這一句話(huà)，卻令妹妹以另一種態(tài)度去對(duì)待她。這次她們邊踏上了無(wú)止盡的旅程，她們將葡萄分給需要它的人。

也許你知道野葡萄沒(méi)有什么大功能，不過(guò)只是一個(gè)傳說(shuō)罷了，但女孩不放棄的這種精神，是我們都值得學(xué)習(xí)的精神。