我的父親母親大學生觀后感5篇
推薦文章
以“我”為引的敘事手法，所展開的父母愛情，在《我的父親母親》那撲面而來的鄉(xiāng)土情懷中，張藝謀用一份彌足珍貴的純樸，一份對愛的執(zhí)念，將一個本自平凡的愛情故事，變的浪漫抒情，而他對色彩的善用，不僅在形式上形成了現代與過往美好鮮明的反差，下面給大家分享一些關于我的父親母親大學生觀后感5篇，供大家參考。
我的父親母親大學生觀后感范文(1)
這部電影在20__年第50屆柏林國際電影節(jié)上首次獲得評審團獎“銀熊獎”。此后，他在國內外贏得了無數獎項。再多的獎勵也比不上我們對他的愛。《我的父親母親媽》講述了一個純潔、簡單、純潔、純潔的愛情故事。電影總是歌頌這種感覺，感情犧牲這種感覺，質疑和反思現代都市的禮貌。它還包含了尊重教師、重視教育、歌頌農村教師的主題。
兒子在城里工作，接到父親去世的消息，回家哀悼。在葬禮期間，兒子完全感覺簡單的國家感覺他母親對父親的記憶深處，這讓他想起了他的父親和他的母親之間的愛情故事：當他年輕的時候，他的母親是美麗的村莊，他愛上了他的父親，在村里年輕的老師來教。母親用家里的“青花瓷碗”做標記，把最美味的“派飯”送給心上人，整夜為他織“紅”。每天，她聽著他的朗誦，偷偷地看著他送學生去學校的爸爸和媽媽墜入愛河。然而，我的父親作為一個“右派”被毆打，并被帶走。我母親總是在回村子的路上等著我父親回來
影片采用時空交叉的敘事結構，分為現在、過去、現在和過去。黑色、白色和彩色被用來代表現在。人們在彩色的過去中回憶畫面，在黑白的瞬間感傷畫面。第一段主要講述了父親去世40多年來，母親對父親的感情。第二部分是對孩子和父母的親情，以及村民對父親的崇敬。中間那一大段豐富多彩的文字是對我小時候父母純潔而偉大的愛情故事的贊頌。這一大段可以分為四個章節(jié)，關于父親和母親的情感過程：首先，見面，然后去愛，然后等待。四章就像四首歌頌感情的樂曲。影片處處透露著“愛”這個詞，并被“愛”所包圍。
電影中的場景選自一個自然、無污染、與世隔絕的北方村莊。那里有廣闊的田野，起伏的小山，大片的樺林，蜿蜒的小路，成群的牛羊，淳樸善良的村民，尊敬他們的老師，還有那個似乎是美麗和愛的化身的主角——我的父母。趙迪是村里最漂亮的女孩，她簡單、勤勞、善良，和她失明的奶奶住在一起。這位純潔的母親與到村里教書的父親一見鐘情。起初，她羞于表達自己的感情。她用最簡單的方式為心愛的人做了最好的“餅飯”，傳達了她的秘密愛，還為他織了一整晚的“紅”。
為了聽他讀書的聲音，她繞著路前面的井打水，偷偷地看著他送學生去學校之后，媽媽終于在路上遇到了爸爸，而媽媽已經健忘了。在第一次打水仗時，母親勇敢地邀請父親在家吃“派飯”，于是父親和母親相愛了。和張藝謀其他電影中的女性一樣，母親對愛情有著執(zhí)著、勇敢、堅定、狂熱的態(tài)度。父親被送走后，母親堅持不懈地追求“情感大餐”;她堅定地站在風和雪，等待感情;她到縣里去找發(fā)燒的父親。我對母親的這種勇敢和自由的愛開始于村莊，可以說是充滿活力的。父親是禮貌知識的代表，這體現了他40多年前偉大的愛——愛文化，傳播文化，傳授知識。為了回應母親的愛，感動了自己的心，和母親一樣，一場愛就是40多年。
我的父親母親大學生觀后感范文(2)
這是一份無言而真摯的感情，這是一曲婉轉思念的歌，這是一段承載了無數完美回憶的影像，這是一個平凡人生中不平凡的故事。往事越千年，驀然回首之時，已而物是人非。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。那個關于“我”父親母親的故事，此刻才顯得那么意味深長，彌足珍惜。
美麗而單純的姑娘昭蒂兒對村里年輕的教書先生洛昌羽一見鐘情，從此便開始了一段刻骨銘心的真愛旅程。電影的英文名被翻譯為《Theroadhome》，由于地域與文化的隔膜，那個執(zhí)著地等待愛人歸來的的昭蒂兒顯得那樣孤美而獨麗，而那條承載著濃厚而深沉感情的歸鄉(xiāng)路，自然也就被賦予了崇高而神圣的特殊好處。
張藝謀的電影總會以一種淳樸歸真的感情喚醒人們沉睡已久的那些對純真完美往事的回憶。從《紅高粱》到《大紅燈籠高高掛》，從《我的父親母親》到《山楂樹之戀》，雖世殊事異，然靜躁不同，于寂靜之中又見得一份難能可貴的真情了。
影片的色彩與構圖顯得豐富而飽滿，雖然是大篇幅的回憶性敘事，但是風格卻不拘泥于以黑白的襯景來凸顯情感，這種色彩與構圖打破常規(guī)，用鮮活的色彩來潑墨這個溫暖的感情故事，將父親去世后的現實情景用黑白的畫面呈現出來，這就好似人物的感情一樣。那個在路邊等候了一輩子的昭蒂兒，在她的生命中除了那一段追尋感情的往事，那一段刻骨銘心的痛楚，萬事又于她何加焉?盡管與《辛德勒名單》有著相似的敘事結構，卻產生了相異的畫面效果，導演的創(chuàng)作意圖目的不言而喻：在這個物欲橫流的現代社會，人們生活在一個涅盤的世界中，充斥著財富與權力，卻在不知不覺中失去了一些更為真實的心里情感，而這些恰恰是我們生命中最重要的東西。導演用色彩的比較來提醒世人拾起那以前的一地完美，不要丟失了我們珍愛的本心。
在影片中，那條從城市通往農村的山路，就好似那條銀河一般阻隔了感情的融合，被導演賦予了表現情感力量的象征。就像是“我”對這段感情故事的感悟：他們相識的故事都與這條路有關，這是我們村通往縣城的一條普通山路，也許就是因為母親以前那么殷切，那么長久的在這條山路等待過父親，所以她還想陪著父親再從這條路上走回來。這條綿延曲折的山路，載滿了昭蒂兒心急如焚的企盼，他們在那里相識，卻成為阻隔感情不可逾越的天塹。他們在那里不辭而別，卻成為昭蒂兒無法釋懷的創(chuàng)傷。他們的感情就像那只破碎的青花瓷，成為思念的寄托。盡管尚可縫補得完好如初，但那畢竟再無力擔負下那以前熾熱的渴求。在那條雜草叢生的山路上，情竇初開的昭蒂兒在朗照的陽光下悸動而朝圣地奔跑在灑滿金色的田野上，雖然追愛的過程艱難而痛苦，但那個頑強地堅守感情的女孩只是渴望那一份屬于自己的幸福，她以前在那里絕望過，哭泣過、守候過……但她從來沒有停下追逐的腳步。明天又是一個未知數，也許她自己也不明白是否能夠等待那一天幸福的到來，就像《邊城》里的翠翠，單純而善良，甚至都不清楚感情意味著什么，只是內心萌動的一股稚嫩的情感碰撞，已足以觸動她們那顆懵懂渴望的心，那怕是自己一去不復返的青春，那怕是自
己逐漸衰老的心。無論是佇立在暴風雪中翹首以盼的昭蒂兒，還是傾情思江以待愛人的翠翠，只要她們的愛仍留存在心中，依然那樣真摯，那么“蒲葦紉如絲，磐石無轉移”。便是這份完美的感悟深深地埋在心里，依然會感到溫暖和幸福，因為經過風雨的洗禮，這份純真的感情會變得更加成熟而理性，盡管沒有一見鐘情的沖動，但是這份珍貴的感情卻升華成了一種人生觀念的體驗，褪去了好奇的'色彩，褪盡了天真的幻想，徒留下感情真正的理念。這是現代好處的感情，也是現實世界的感情。那些在婚姻中漸漸淡出感情的人恰恰是這樣一種忘我的追求，他們以為那些激情燃燒的歲月都是幼稚天真的，他們嘲笑那個青澀無知的年代。殊不知，他們亦是因此而開啟了心靈的那一片天空的，這是每一段感情都需要經歷的過程，他們所不屑一顧的正是他們所丟失的最完美的感情以及最珍貴的回憶。
我的父親母親大學生觀后感范文(3)
故事發(fā)生在那個風景如畫的小山村，三合屯。
那一輛馬車將教書先生駱長余拉到了他們的小山村，村里的人都聚集了出來歡迎張望。昭娣也在其中。
先生的打扮極具那個時代的特色，短發(fā)利索干凈，中山裝筆挺精神，溫和干凈的笑容，渾身都散發(fā)著一股溫文儒雅的氣質。更難得的是，作為一個有文化有知識的人，他不恃才自傲，而是親和的和村民們說，不必叫我先生，叫我老師就好。
少女昭娣笑容明媚，臉上有種鄉(xiāng)村少女的羞澀，清亮的眸子緊緊的追隨著駱長余的身影，或許就在那目光的追隨間，在先生那溫文的笑容里，昭娣的一顆心也漸漸淪陷。
昭娣是小山村里最美麗的女孩，家里常常有人來提親，但是都被母親拒絕了。
而這次，她找到了能夠執(zhí)著的那個人。
學校蓋房，村里的女人們餐餐送飯，她便做了好吃的飯菜用青花瓷大碗裝著擺在第一道的位置;
因為是他的學校，織紅時便格外用心仔細;
她不識字，聽不懂學堂里傳出的讀書聲是什么意思，卻每一天都跑去聽，只為了能聽到駱長余那清朗好聽的聲音;
為了飄過學校見到他，她跑到最遠的前井去打水;
看到他也要來打水時，她趕忙把打好的水倒入井中，只為了能有個暫時不走的理由;
輪到他來家里吃飯，她劈柴燒水忙活許久;
包好了那碗蘑菇餡的餃子，一遍遍的繞近路去追那輛馬車，只想讓他走前吃一吃;
看到教室的窗戶紙破了，她便糊了新的上去，還貼上了好看的剪紙;
他許諾臘八回來，她便穿上了他喜歡的大紅棉襖，佩上他送的發(fā)卡，站在路口執(zhí)著的等;
甚至在聽說他被留在縣里回不來時，她高燒著也要冒著風雪去找他，最終卻昏倒在半路上。。。
那樣傻，那樣執(zhí)著，那樣純真。
這些質樸簡單的細節(jié)，交織在一齊，述說著她單純熱烈的愛意。
這樣的細節(jié)，看上去很平淡無奇，卻感人至深。
還好，這并不是一個流水有意落花無情的結局。駱長余也被昭娣的單純完美感動，她羞澀卻明媚的笑容也進駐了他的心底，一切彷如水到渠成那般自然。他送她發(fā)卡定情，聽說她病了，偷著從縣里跑回來守了她半宿。
也因這一次偷回來，他們的再次見面推遲了好幾年。
但他們終究在一齊了，此后便時時刻刻不再分離。除了死亡。
影片中，現實是黑白色的，回憶是暖色調為主的彩色，兩種強烈的視覺比較，折射出現實的冰冷無情和回憶的完美。
穿插在影片的音樂很感人，每一段旋律都哼到了心里，為影片增色不少，也成為一方重要的催淚輔助劑。
影片中的旁白是駱長余和昭娣的兒子，他深沉低緩的語調帶起了回憶的部分，緩緩的說著父母親完美的初戀故事。
而后父親為替學校借錢蓋房病死，母親悲痛欲絕，靜靜的坐在學校前，懷想他們以前的一切。
母親的性子一如以前的執(zhí)著，必須要將死去的父親抬回村里，也必須要親手為他織一塊遮棺布，再怎樣勸也不改變主意。
或許也只有父親的事才能讓她如此執(zhí)著。
母親老了，但他們的感情沒老;父親死去，但他們的感情猶存。
什么是感情?沒有人能說得清楚。但我明白，父親與母親也許一輩子也沒有跟對方說過一句我愛你，但是他們執(zhí)手一生的情必須是愛。
這樣的感情，簡單又不失浪漫，平淡中透著一股純真，令人向往，讓人欣羨。
我愿相信，這世上，還有這樣至真至純的愛。
還有個姑娘在某一個地方等著心上人，也有個男子，跋山涉水，只為她而來。
我的父親母親大學生觀后感范文(4)
一種感情叫做堅守，它愛如鴻毛，重如泰山，使天地化作一渺，讓時光化為一順。當神創(chuàng)造感情這種東西，就將人類的兩個主體緊密地結合在一齊。那什么是感情?在不同的年代，不同的國度，感情被賦予不同的含義。在富士山櫻花散落時，愛是家庭;在香榭麗舍的燈紅酒綠中，愛是浪漫;在曼哈頓的車水馬龍間，愛是自由;而在這片漫天飛雪的黃土地上，愛則是堅守。
每次看《我的父親母親》，總會想起那個編著馬尾辮身著紅棉襖在山坡上等待愛人的山鄉(xiāng)姑娘形象。沒有只言片語的浪漫，沒有山盟海誓的誓言，也沒有與君相絕的治死不渝，張藝謀向觀眾詮釋的是一個不折不扣中國式的含蓄感情，就連它發(fā)生的背景也是如此純美的山村田園——村莊純凈的空氣，迂回的山坡，廣闊的平原，讓人的心瞬間得到沉靜。主人公的感情也就在這“水天相接”處播種滋養(yǎng)。
18歲，在這個青春盛開的剎那，初戀如曇花般綻放，但純真的愛，卻像著“先生”來時的路那般綿長不斷。隨著這蜿蜒的小路，總能看到那位母親急切盼望的眼神，那是一份執(zhí)著的堅定的純潔的愛。那條蜿蜒的回家之路，似乎也證明這段感情的艱辛，這份平凡的相濡以沫的幸福。我自己很喜歡故事中婉轉悠揚的背景音樂，能夠說正是這樸實的聲音一次次將平淡地情節(jié)推向高潮，而又在華麗之極歸于平淡，情濃到極處，便是一片純然天機，質樸無華。這也正體現了整部影片所歌頌的“執(zhí)子之手。與子諧老”的感情。
天長地久，這是我們中國人對感情的定義，這個定義已經在我們的血液中流淌了五千年，前人不曾懷疑。但當這些古老禮貌被現代觀念沖擊時，這種傳統感情觀卻被這天的中國人所不屑。有人說中國的故事很少能感動中國觀眾，尤其是張藝謀的鄉(xiāng)村感情影片，原因只有一個——土。18世紀中國有強烈的排外思想，也許是世事輪回，21世紀中國有出現了更加強烈的排內浪潮，尤其在感情方面。中國的青年們開始追求法國式的浪漫，美國式的自由，卻摒棄了眾多的中國式感情觀。我們已經很少提起什么朝朝暮暮，什么地久天長，甚至很少提起婚姻家庭，更不要說那種40年的感情長跑。所以對于這部電影中的感情觀，很多人也許僅僅是感動或者一笑置之，畢竟地老天荒這種愛像夢般可望而不可及。
堅守，這看似簡單的兩個字卻如此的厚重，以至于今人不曾理解和探求他的精要。學習西方，中國人似乎在生活的方方面面重復著這樣的思想，把它叫做文化入侵也好，禮貌殖民也好?？傊?，中國的年輕人已逐漸成為了西方禮貌的附庸，人權思想，金錢至上甚至于感情家庭。但我們有沒有想過當這些人在追求西方式的自由，浪漫，追求那片刻的幸福安逸時忽略了一點，他們忘了東西方的文化鴻溝。西方有女權主義，中國沒有;西方有弗羅依德，中國沒有;西方有浪潮般的性解放運動，中國更是沒有。我們想讓自己看上去很現代，很時尚，卻掉進了虛偽禮貌的陷阱。我們想讓我們的愛變得瀟灑，卻沒想到原先最灑脫的感情深埋在中國五千年的地下。
我不想高談闊論般講述感情如何，這樣只能讓自己更顯無知，因為本就沒人明白感情究竟如何開始，如何結束，然而，愛卻隱藏在每個人的一舉一動，一顰一笑?！澳惆稚险n的聲音我聽了四十年，還是沒有聽夠”，主人公的這句話讓一切對愛的華麗詞藻黯然失色。沒有什么能夠跨越40年，能夠跨越生死，只有感情。
影片最后在結尾處，張藝謀向我們展示了他對于感情的定義——那個場景至今讓我難忘，在破舊的鄉(xiāng)村教室里，穿越時空的聲音又一次出現，讀書聲再一次在梁柱間回蕩。頓時，兒子和丈夫的身影在她眼中疊化，在她眼前，又出現年輕盈巧的招娣穿著碎花紅襖雀躍在讓她走不完初戀的那一條小路上。在那條父親來時的路上，也是父親回家的路上。這條路的盡頭是深情雙眸中望穿的秋水。似乎每個人都在教室外的寒風中無聲的流淚，心中卻交響著兩個不同的聲音……老去的容顏，不曾老去的感情。
我的父親母親大學生觀后感范文(5)
《我的父親母親》一開始孫紅雷飾演的兒子駱玉生在城里工作，接到父親駱老師的死訊，回家奔喪。奔喪期間，兒子充分感受到了純樸的鄉(xiāng)情和母親招娣對父親深摯的懷念，讓兒子想起了聽說過的父親與母親的愛情故事：年輕時母親是村里的美人，與來村子教書的年輕老師--父親，一見鐘情。母親用家傳"青花瓷碗"為記號，為心上人送最好吃的"派飯"，通宵為他織"紅" ，每天聆聽他的朗誦聲，偷偷看他送學生放學 父親和母親相愛了 。
影片采用了時空交叉式敘事結構，分為現在、過去、現在再到過去。表現現在已過去分別用了黑白與彩色的畫面。人們在彩色的過去時畫面中追懷，在黑白的現在時畫面中感傷。第一段現在時主要講了父親離世后，母親對父親這種40多年不變的愛情。中間一節(jié)是對年輕時父親母親純真?zhèn)ゴ蟮膼矍楣适碌母桧?。這一大段落又可以分為四小章，講述著父親與母親的愛情歷程：首先是相識，其次是暗戀，然后是相愛，最后是等待。影片處處透出"情"字，又被"愛"包圍著。
電影里的場景一如張藝謀一慣的特色，細節(jié)的刻畫，故事的描寫都相當出色。影片的一大特色就是畫面拍的漂亮, 令人賞心悅目. 這位曾從事攝影工作的老導, 在拍攝《我的父親母》片時, 大膽啟用新人, 既執(zhí)著披露了自我光輝, 又不忘推崇演員的個人才華. 我對有個場景印象特別清醒, 當蒂兒在漫山遍野的楓葉中飛舞, 紅領巾在脖間飛舞，像小鹿般輕捷, 像蝴蝶般繚亂，周遭滿是光與影的重疊, 交替, 色彩流暢浪漫到了令人窒息的地步, 只覺得整個心都要為那片金黃呼之欲出了.
電影的開始是美麗而又深厚的。一開始深深的大雪之中，母親痛不欲生一場大雪隨著悲傷久久不肯停，隨著回憶，母親招娣同樣蜿蜒土黃的小路里一次次的跟隨，最后試圖偶遇，心中是甜蜜羞澀的。同樣的小路確實悲傷玉羞澀的對比。母親有著對愛的執(zhí)著、勇敢、堅定、狂熱。在父親被打成“右派”送走后，母親執(zhí)著地追逐送“愛情之餐”;堅定地不畏風雪等待愛情;狂熱地帶病去縣里找父親。這里有著北方女人的頑強敢愛敢恨。在父親去世后的痛不欲生。
人類原始的欲望就有著對美的追求。而在這之中那一條蜿蜒的小路上承載著愛的追求與渴望。
我的父親母親大學生觀后感5篇相關文章：