《讀者》創(chuàng)刊于1981年，是由讀者出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?、主辦的綜合類文摘雜志。下面是小編為大家整理的讀者讀后感1000字大全，接下來我們一起來看看吧!

讀者讀后感1000字大全1

又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。

不知不覺，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過了一個(gè)個(gè)開心或失落的夜晚。

我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒有其他雜志的那種華麗或雜亂無章，顯得那么樸實(shí)無華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書中的自己。教我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理;教我們?cè)诶щy中怎樣面對(duì)生活;還教我們?cè)谌松靡獾臅r(shí)候怎樣不驕不傲。是啊!他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友!

我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋懷!那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺，讓我變的成熟!

我相信在以后的日子他會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄

讀者讀后感1000字大全2

《讀者》就象一朵花，悄悄地開放，不需要?jiǎng)e人去觀賞或者贊美;《讀者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自己的事情?？傊瑳]有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。有一天，不經(jīng)意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來，或清新淡雅、或奔放熱烈;或陽春白雪、或下里巴人?！蹲x者》包羅萬象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗;既有科學(xué)經(jīng)典，也有小品隨筆?？傊?，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來，我每個(gè)月都會(huì)按時(shí)買回最新的《讀者》，彌補(bǔ)自己因?yàn)樯暇W(wǎng)過多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對(duì)我的思考有很大的啟發(fā)，譬如對(duì)于中國大學(xué)教育擴(kuò)招的思考，譬如對(duì)于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個(gè)時(shí)代的人們補(bǔ)充知識(shí)與精神財(cái)富的雜志。《讀者》雜志與互聯(lián)網(wǎng)也有莫大的關(guān)聯(lián)。首先，《讀者》采用的讀者推薦機(jī)制，很類似于今天互聯(lián)網(wǎng)的dig機(jī)制，從這一點(diǎn)來說，《讀者》的讀者不僅僅是信息的消費(fèi)者，也是信息的搜尋者，不僅僅是消費(fèi)，也有勞動(dòng)付出。其次，《讀者》是一本符合博客精神的雜志，真正地做到了共享的理念，《讀者》分享的是知識(shí)，是情感、是希望。再者，今天Chinabbs、Qihoo、Bolaa等聚合型網(wǎng)站之所以流行，與《讀者》有著異曲同工之處，就是對(duì)廣袤無垠的知識(shí)或者信息中，為網(wǎng)民或者讀者尋找到最能滿足讀者(網(wǎng)民)需要的信息。很喜歡《讀者》，沒有太多的理由，就是喜歡。

我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因?yàn)楦袆?dòng)。曾經(jīng)把讀者里一個(gè)少年自強(qiáng)，又擔(dān)負(fù)著照料單親媽媽的故事讀給學(xué)生聽。學(xué)生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節(jié)課，整個(gè)教室教被一種感動(dòng)所包圍。 有人說，《每一個(gè)感動(dòng)都值得流淚》。文章中，有朋友聚會(huì)，要求每一個(gè)人說一件能感動(dòng)他人的事，誰能讓大家感動(dòng)哭了，其他的人就要喝酒。于是，一個(gè)又一個(gè)故事講完了，酒也一次次地一干而荊暢快!是的，所有的感動(dòng)都緣于心靈深處的震撼，所有的感動(dòng)都來自于靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動(dòng)? 就這樣，在無數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在心底里升華成了一輪明月，一盞香茗。

讀者讀后感1000字大全3

“旅行始終是行走的，只有累了才會(huì)稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發(fā)的時(shí)候，絕不停留。”

這句話來自于《讀者天南地北》的開篇語。沒有華麗的語言進(jìn)行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼里看來，讀者是一本雜志;但在我看來，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無奇的語言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說不同習(xí)俗。比如說中國的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主;德國的美食被稱為結(jié)實(shí)結(jié)正，意謂大塊吃肉大口喝酒;法國的則為原汁原味，因?yàn)榉▏侠淼木裨谟谕怀鍪澄锏脑?而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……

而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情于景，用景物來告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。

有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那里生機(jī)盎然，鳥兒們?cè)谀谴钗葑∠拢藗円残腋５木幼∮诖?而另一片海確是死水，沒有鳥兒的鳴囀，游動(dòng)的魚兒，飄舞的樹葉，更沒有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之大?

相信許多人都會(huì)與我提出同樣的問題，原因卻是那生機(jī)勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會(huì)放出一滴水;而另一片海卻把海水全部?jī)?chǔ)存起來，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因?yàn)槿绱?，這里才會(huì)成為一片死海。

而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進(jìn)行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學(xué)會(huì)付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因?yàn)樗麄兌蒙?而另一些人只能守著自己那原有的那些資本，不肯為自己的生活，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……

所以，請(qǐng)記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請(qǐng)你爭(zhēng)取去做那有生機(jī)的海水……

讀者讀后感1000字大全4

在自習(xí)室看到一本讀者文摘，大概是別人用來占座位的。信手翻開，卻看到一篇文章《讓“死”活下去》，是陳希米懷念她丈夫史鐵生的。文章處處縈繞的是思念和悲痛。史鐵生現(xiàn)在于我不算做遙遠(yuǎn)了(我姑且大言不慚一回)，只是自己變懶了，從來不愿把從他那獲得的一些零散的感受梳理到一塊，任它們流浪在筆記本的各個(gè)角落，彼此孤獨(dú)著。權(quán)且為看了這篇文章有感，也為讓我稍去一點(diǎn)懶人的惰性。

初識(shí)史鐵生應(yīng)歸功于五年級(jí)的那篇課文《秋天的懷念》，是一個(gè)實(shí)習(xí)老師給我們上的，隱約記得上完后讓我們寫了篇讀后感，至于什么內(nèi)容早就淡忘了，僅只記我得到了老師的好評(píng)。那時(shí)候總分不清霍金與史鐵生;再接觸史鐵生的作品便是高中的《我與地壇》，張老師講的，似乎也沒有過多的感觸;高三快高考了，老陳將一些可能的高考素材貼在專欄里讓我們?nèi)タ?，史鐵生是2010年12月31日逝世的，老陳覺得考的概率高，所以專欄里有好幾頁關(guān)于他的段子，那天體育課沒去玩到教室后面，剛好就看到了?，F(xiàn)在仍清楚的記得里面節(jié)選了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》里那頭老黑牛偷吃草的那一節(jié)和一些零散的其關(guān)于生死的看法，現(xiàn)在想想那時(shí)能將其記住很大程度上是為了高考，或許正如別人所調(diào)侃的那樣，一到高考，屈原就無數(shù)次跳江，荊軻便又從易水出發(fā);但我不否認(rèn)對(duì)他質(zhì)樸的滿含意趣的文字的欣賞。

現(xiàn)在在學(xué)80年代文學(xué)，史鐵生也便再次拉入眼瞼。

我想史鐵生也是這樣鼓起他生活的勇氣的罷，對(duì)于他自己，生活的目的便是虛無，但為著他人傳承生命的希望，生活一如結(jié)尾說的那樣無所謂從哪來，到哪去，希望周而復(fù)始，只有活好過程，活出精彩，也便得到救贖。

而想一想現(xiàn)實(shí)生活，也便如此，有時(shí)候做一些事或許目的本無所謂有，也無所謂無，處在未知狀態(tài)，但我們卻也為之奮斗者，拷問不清楚的事努力去做，享受過程也便是好;生的那一瞬間也便開始了死的過程，這樣看來是悲觀的，但也應(yīng)如史鐵生一樣，虛無的目標(biāo)也必須有，為著活下去的勇氣，至死方休的行走!

其次是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》本應(yīng)歸入知青文學(xué)，然而在我看來，史鐵生的文章與其它的知青文學(xué)有著明顯的區(qū)別，他以委婉清俊的筆觸寫出了知青與當(dāng)?shù)卮迕裣噱σ阅那檎x，知青生活不再是迷茫與憤慨，而是有那么多的記憶和眷戀。一個(gè)身處苦難的人，對(duì)別人抱有一顆悲憫之心，表達(dá)著對(duì)世界的愛和對(duì)生命的眷戀。這是多么難能可貴之處。

記得高中寫作文，遇到堅(jiān)強(qiáng)等話題，史鐵生海倫等便被搬上了稿紙，但那時(shí)又能領(lǐng)略幾分他們的酸楚。

史鐵生說他經(jīng)常有這樣的一種感受：死神就坐在門前的過道里，坐在幽暗處，凡人看不到的地方，一夜一夜的耐心等我。不知什么時(shí)候他會(huì)做起來說“嘿，走吧”。我想那必是不由分說，但不管什么時(shí)候，我覺得我大概仍會(huì)覺得有些倉促，但不會(huì)猶豫，不會(huì)拖延。這或許是一個(gè)頓悟了生與死的人應(yīng)有的態(tài)度吧。正因?yàn)轭D悟了自己，也便看別人真切了幾分，人性的高度也便升了一個(gè)層級(jí)，也便有了普世的悲憫之心。

有人說今年12月22日是世界末日，我也曾想假若今年真是世界末日，世界將會(huì)怎?而我又會(huì)怎樣?媽媽弟弟說若真如此，每個(gè)人便不會(huì)去工作，只是享受，社會(huì)是混亂的，而我則覺得每個(gè)人會(huì)坦然的從容生活，因?yàn)槲遗c他，我們都有了一個(gè)最終的判定書，苦也罷喜也罷，它都在那里，大家都要死，大家也便不怕死，也便都沒有死?；蛟S媽媽的猜想是對(duì)的，我不得承。那天考完試一個(gè)人從桃園后面下來，那三個(gè)男生的話著實(shí)讓我毛骨悚然，大學(xué)生也有著如此粗鄙的思想，那時(shí)的混亂也便可想而知了，或許人性本惡。這般看來對(duì)存悲憫之心的人的敬畏要更上一層。

老師說不同的階段看不同的作品感受是不一樣的。重讀《我與地壇》也有了一些新的想法

史鐵生看穿了死是一件無需著急去做的事，是無論怎樣耽擱都不會(huì)錯(cuò)過的事，因此他選擇了寫作去完結(jié)他生命的輝煌。

我曾假設(shè)史鐵生沒有承受住生命之重，那又怎樣呢?(這樣看我似乎是個(gè)無悲憫心的人)。白發(fā)人送黑發(fā)人，最難承受的也便是他的母親吧!兒子的不幸在她母親那里總是要加倍的。作為殘疾者的母親，她的生活是苦的，苦的太久以至于吃了甜也想不起這便就是糖。偌大的地壇，母親總會(huì)找到兒子，甚至連說話都小心翼翼。除了感動(dòng)又能說些什么!

后一代對(duì)上一代是血緣關(guān)系呈幾何關(guān)系遞減的級(jí)數(shù)，我也不便表明什么，只是經(jīng)常給爸媽打一個(gè)電話，與這陌生之地給他們一個(gè)我安好的訊息罷了，或許正如一同學(xué)所說有沒有能力讓他們幸福是我們的責(zé)任，我至少也可以找一個(gè)目標(biāo)奮斗著。

史鐵生喜歡去地壇，我猜想其一是源于一個(gè)殘疾者對(duì)世界的靜聽，另一個(gè)是他在尋找一個(gè)，可以讓靈魂棲息的地方。我也一直堅(jiān)信人于喧囂時(shí)，自己是空虛的，唯有獨(dú)處時(shí)才可以找回本我，每個(gè)人都需要一種內(nèi)在的寧靜，可以以逸待勞的整理一切外來印象，這樣人或許才有一種連續(xù)性和完整性，當(dāng)人被紛繁的外部生活攪的不安寧時(shí)，他也就斷裂破碎了，失去了消化吸收外來印象的能力，于獨(dú)處時(shí)人便會(huì)去消化世界。

然而人畢竟是社會(huì)屬性大于自然屬性，我有時(shí)候會(huì)覺得自己很鬧，不知想要干什么;有時(shí)候在獨(dú)處時(shí)倍感孤獨(dú)與害怕。似乎尋求這兩點(diǎn)之間的平衡支點(diǎn)永遠(yuǎn)是那么困難?；蛟S這也便是生活，矛盾，煩惱處處都在，每一階段都有，擺脫不掉，總在一步步消解煩惱中成長(zhǎng)著。與史鐵生相比，我的也便是小巫見大巫了，但與每個(gè)人而言，煩惱有何所謂小大之辨，每一次都會(huì)有不同的情感激蕩。有些事難得糊涂，靜待船到橋頭自然直。

少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，一個(gè)傻女子，面對(duì)生死之學(xué)，面對(duì)生活，至少是有一種高山仰止的感覺，也唯有向史鐵生致敬，在他人的引領(lǐng)下，于生活中且觀且行!

讀者讀后感1000字大全5

暑假，我和爸爸媽媽去書店買書，媽媽幫我挑了一本書，她跟我說，這本書很好，講了很多道理，我一看，上面寫著“讀者文摘”這幾個(gè)字，我又一看，什么，這么厚一本“媽，這么厚，我要看多久才看得完啊!”我看著媽媽，“沒事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理?！薄?/p>

后來，我就天天看，發(fā)現(xiàn)，這本書真的不錯(cuò)，寫了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛一起跳舞，第三章幸福就在不遠(yuǎn)處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機(jī)遇成就完美人生，第七章陽光燦爛的日子，第八章快樂就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內(nèi)障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問媽媽，為什么另一個(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說：“人的5根手指頭代表五種感覺，而你只有四種感覺，那你也要用這四種感覺抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。它寫了一句名人名言：只要抱著希望，死去的意志會(huì)在內(nèi)心復(fù)活。——羅曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著希望與失望決斗，當(dāng)勇氣與堅(jiān)決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。

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