班主任讀書讀后感800字
如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。下面是小編為大家?guī)淼陌嘀魅巫x書讀后感800字，希望你們可以喜歡哦。
班主任讀書讀后感800字1
這幾天，我以很快的速度看完了一本厚厚的《聊齋志異》。是什么東西這么吸引我呢?哦!原來是里面的情節(jié)寫得很精美。尤其是書中的《趙城虎》這則故事特別好玩兒。它講是一只通人性的老虎。
一天，一位七十多歲的老奶奶的兒子上山砍柴，不料被一只饑餓的老虎給吃了。老奶奶聽說后嚎啕大哭，但是又一想光哭有什么用，還不如到縣衙去告狀。她到了縣衙后帶著哭腔說：“我的兒子被老虎吃了?！笨h官遺憾地回答道：“我們只逮捕人，不逮捕老虎?！甭犃诉@句話，老奶奶又大哭了起來?？h官沒辦法，只好問左右兩邊的人有沒有人肯去捉老虎。要知道捉老虎可不是件容易的事兒，所以沒人肯去。
正在這時，一個人醉熏熏地走了出來說：“我去”，說著拿起公杖就走。但等他酒醒了，立刻就后悔了，只好雙手空空地回來了，結(jié)果挨了板子。第二天清晨，他就去菩薩那里訴苦。他剛剛要回去，忽然，一只老虎撲了進來。那人嚇壞了。但那老虎不但沒有要吃他的意思，反而覺得很羞。于是，那人把老虎帶到縣衙去審問。審問過后，老虎就經(jīng)常去幫助老奶奶。于是老奶奶就和這只老虎相依為命了。
我覺得《聊齋志異》真是書中自我介紹的“曲折離奇的鬼怪故事，百讀不厭的古代奇書?！?/p>
班主任讀書讀后感800字2
我與地壇——原來每樣人生，都殊途同歸。
扶輪問路，那么好手好腳的人，你們可曾向前方邁出過腳步?
不是想說他對生有多么繁密的念想，也不是想說他對死有多么透徹的眺望，更不是想說他對命運有多么不屈不撓的掙扎，那些語句太泛、太虛，對每一個曾被上帝無情擺弄的人都適用。我只是從他身上看到一次又一次真實的起伏，心靈的生生死死，生而復(fù)死，死而復(fù)生，每一次復(fù)蘇，都是對“生命零度”的叩問，叩問之后的“生如夏花”，在他的心里，有一片桃源，一片春天，始終彌足珍貴的一隅，那是他越來越樂觀、越來越向上的源頭。就算是跌倒一百次，都能第一百零一次站起，扶著輪椅，也要站起。因著愛，因著情，甚至因著對下一世的“白日夢”，雖然這“白日夢”是我等健康人種所不能茍同的，但正如他所說，“希望”又有什么用呢?“希望是不是在證明必可達(dá)到的前提下才成立呢”?“希望”只是“白日夢”的冠冕之詞，其實兩者一樣可笑可憫，但給人安慰，給人愉悅，無須消耗，實是人生之最大精神X片。
我并不認(rèn)為他是多么堅不可摧的“鋼鐵人物”，你以為誰都是保爾柯察金?現(xiàn)實的刀片一般的人生，就總是要人痛了，流血了，結(jié)疤了，又復(fù)痛，復(fù)流血，復(fù)結(jié)疤，只要這血還是溫的，還能流動，那么便不必在意它會痛，會流出，這樣孤勇，直至最后平靜接受它的冰冷與枯竭。
正是由于這“寫”，這比言語更為私密，更為透徹，更為生生不息的能力，才使得他的這生，在死的對立面上，永遠(yuǎn)存在。永遠(yuǎn)無力，但永遠(yuǎn)堅韌。
人老了，多靠回憶活著。可是還是一種情況，像他這樣的情況，因著回憶隨時有無可延續(xù)的悲哀，才需要這樣提前透支回憶，透支情感，透支熱情，若無足夠幸運，幸運得不被親友遺棄、淡忘，那么必將是春水東流的萬劫不復(fù)。
其實這幸運，未嘗不是取決于自己。這生，值得死來敬畏。這生，真實得讓每一個健康的人震撼，不得不拷問自己：健康的自己，是否向前方也邁出過腳步?
那前方，便是路遠(yuǎn)山高，人亡馬遙的“零度”。
他的勇氣，是不畏懼這“回”，是迎向這“回”，擁抱這“回”。
原來每樣人生，都殊途同歸。
班主任讀書讀后感800字3
《世說新語》是中國南朝時期(420-581年)產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。它主要記敘了士人的生活和思想及統(tǒng)治階級的情況，反映了魏晉時期文人的思想言行，上層社會的生活面貌，記載頗為豐富真實，這樣的描寫有助于我們了解當(dāng)時士人所處的時代狀況及政治社會環(huán)境，更讓我們明確的看到了所謂“魏晉清談”的風(fēng)貌。
《世說新語》依內(nèi)容可分為“德行”、“言語”、“政事”、“文學(xué)”、“方正”等三十六類，對我而言，其中最富有哲理的、讓我領(lǐng)悟最深的是“德行”類。如“管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：子非吾友也”。這則小故事把管寧與華歆對比，贊揚管寧淡泊名利。也教導(dǎo)我們不要被權(quán)勢所誘惑。所以由此可看出一個人是否有高超的德行，并不是一天兩天所造成，德行是日積月累所培養(yǎng)出來的。關(guān)于德行的故事還有許多，如情緒這方面，德行較為不好的人常會以它個人的情緒為中心，心情好時大家沒事，心情不好時大家得遭殃，古時就有一位不管快樂或失意，都不會表現(xiàn)于自己的情緒上，那個人就是稽康，王戎說我和稽康在一起相處二十年，從來沒有見過他高興或者生氣的表情。
《世說新語》在藝術(shù)上有較高的藝術(shù)成就，魯迅先生曾把它的藝術(shù)特色概括為“記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡瑰奇”?！妒勒f新語》涉及人物有一千五百多個，魏晉兩朝的主要人物，都包括在內(nèi)。它對人物的描寫有的重在形貌，有的重在才學(xué)，通過獨特的言談舉止寫出了獨特的人物性格，使之氣韻生動，活靈活現(xiàn)，躍然紙上。如“王戎有好李，賣恐人得其種，恒鉆其核”。僅用了十多個字，就寫出了王戎貪婪吝嗇的本性。
《世說新語》故事短小，盡管每個故事都只有寥寥數(shù)語，但它總能述說出一個發(fā)人深思的故事。它用風(fēng)趣的語言述說著一個個簡單卻又不平凡的故事。在紛繁復(fù)雜的世界中，《世說新語》總能讓我們在其中找到值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。
班主任讀書讀后感800字4
每個人都有自己的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自己內(nèi)心深處的花田里留下了美好的回憶，在魯迅先生的《朝花夕拾》里就是寫她童年的回憶。
魯迅先生的《朝花夕拾》是他唯一的一部散文集，在《朝花夕拾》中，魯迅先生把自己的童年所難忘的人和難忘的事，用語言的方式真情的流露出來。說明他童年時所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里不是很美好。他做的'每一件事都得不到長輩們的認(rèn)可，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗來了。他則是將長輩們的不認(rèn)同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》里，他要告訴我們，把童年的無奈釋放出來，同時也給一些家長們，一個理解和同情對我們。像魯迅先生在童年里那種不被長輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深印象的一篇則是《狗，貓，鼠》。在這片有趣的散文中，并不是題目吸引了我，也不是內(nèi)容好笑的文字吸引了我，而是魯迅先生在童年里與一只仇貓的的故事。魯迅先生和貓的關(guān)系和對貓的討厭，這說明了魯迅先生在童年的無知和單純，也寫出他在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅先生寫的《朝花夕拾》中，我能感到他在童年的生活不是很好，但這也時時刻刻充滿了美好的回憶。
魯迅先生的童年是辛酸的，也是快樂的，我們的童年也像他一樣，無論過得好壞，它都會給我們留下美好的回憶。
班主任讀書讀后感800字5
19世紀(jì)的英國，許多貧民生活在水深火熱之中，社會對待他們十分不公平。同時，社會動蕩不安，盜賊肆虐，加劇了人們的痛苦。 這是，有這樣一位偉大的現(xiàn)實主義批判大師，他用他那如椽巨筆，伸張正義，鞭撻社會的不公正。他，就是英國偉大的作家狄更斯。這個寒假，我閱讀了他的代表作《霧都孤兒》。
《霧都孤兒》中的“孤兒”指的是奧利弗 退斯特。他從小生活在濟貧院，無父無母，過著非人的生活。他在濟貧院里生活非常不好，甚至只是因為要求添一點粥，就被趕出了濟貧院。從此，奧利弗開始了流浪的生活。他流浪到倫敦，竟誤入了賊窟，并在一次次奇遇中結(jié)識了許多好心人。最終，他與一位他結(jié)識的好心人一起，解開了一個關(guān)于他身世的驚天秘密……
作者在這部作品中，借奧利弗的心理和語言，諷刺了貪官與盜賊，并贊美了那些善良的社會底層的人民。其中，作者著重描寫了可笑的班布爾先生。他是一位教區(qū)干事，利用自己的權(quán)力，欺壓奧利弗和其他貧民。值得注意的是，狄更斯在諷刺他時運用了許多幽默的反話。這些反諷表面上看是在贊美班布爾先生，其實我們透過這些語言可以從中體會到作者對班布爾先生的譏諷和他對貧民們的同情。
狄更斯在書中描寫的最為傳神的人物是南希姑娘。南希是位可憐的姑娘，她自幼就被抓到賊窟，為賊首偷東西，但她心中始終保持著未泯的良知。她從純潔的奧利弗身上看到了往日清白的自己。于是，她為奧利弗通風(fēng)報信，使得奧利弗的幾位好心的朋友得以從賊窟中救出了奧利弗。盡管如此，她自己卻不愿離開賊窟，因為她愛上了其中一位賊首。最終，賊首察覺了南希的背叛行為，殺害了她。多么鮮明的人物性格，過么凄婉的故事啊!狄更斯將南希塑造成了一面多棱鏡，通過她，既折射出了卑賤卻又善良的社會底層女子的形象，又反映了盜賊們的殘暴和小奧利弗的清白純潔。
本書是一部值得回味的經(jīng)典之作，非常值得仔細(xì)閱讀。如果有興趣的話，還可以觀看一下電影版的《霧都孤兒》，也很精彩哦!
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