五年級(jí)讀后感600字
推薦文章
如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)讀后感600字，希望你們可以喜歡哦。
五年級(jí)讀后感600字1
這個(gè)暑假，我看了《安徒生童話》這本書(shū)。里面的故事情節(jié)一波三折，波瀾起伏，讓我十分著迷。
其中讓我印象最深刻的就是《踩著面包走的女孩》了。這個(gè)故事主要講了有一個(gè)叫英娥的小女孩，她雖然很漂亮，但卻很殘忍、傲慢，不聽(tīng)媽媽的勸告。后來(lái)，她去給鄉(xiāng)下的有錢人當(dāng)用人，但她仍不知悔改。一年后，女主人讓她帶著長(zhǎng)條面包回去看望父母。路上很泥濘，她為了不弄臟自己的衣服和鞋子，竟踩著面包走過(guò)去。于是，老妖婆把她變成了石像，渾身爬滿了癩蛤蟆和水蛇。很多年過(guò)去了，英娥終于流出了懺悔的淚水。上帝把她變成了一只鳥(niǎo)，她內(nèi)疚的補(bǔ)償著自己以前犯下的錯(cuò)誤，最終變成了一只海燕，飛進(jìn)太陽(yáng)里去了。
讀了這個(gè)故事，我感到英娥是個(gè)有罪過(guò)的孩子，不珍愛(ài)勞動(dòng)果實(shí)，不懂得珍惜身邊的一切。
我們每個(gè)人來(lái)到世界上，都要懂得感恩，我們要熱愛(ài)生活，要有一顆包容的心。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。擁有了一顆感恩的心，就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，也就擁有了一顆從容淡然的心。
對(duì)比英娥，我想到了我自己。曾經(jīng)的我，何嘗不是那樣的自私，往往為了自己的利益，而不顧一切。讀了英娥的故事，我很懊悔，這樣下去，我豈不是要重蹈英娥的覆轍?所以我決定，以后一定要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)包容，做一個(gè)有愛(ài)心的人!
五年級(jí)讀后感600字2
《簡(jiǎn)·愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)最出色的小說(shuō)之一。它描述了人一生中最渴望得到的幾樣?xùn)|西，那就是勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。，那時(shí)
女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母里德太太家里，那時(shí)小小的簡(jiǎn)·愛(ài)不明白為什么自我百般努力去做個(gè)好孩子，仍難以討舅媽的喜愛(ài)。她為此迷茫，痛苦，之后，她得知有個(gè)進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，便努力為自我爭(zhēng)取，盡管這意味著10歲的她將孤身上路，獨(dú)自奔赴渺茫的前途，但對(duì)學(xué)校和對(duì)新環(huán)境的渴望讓她不再畏懼，是勇氣為簡(jiǎn)·愛(ài)贏得了人生的第一次轉(zhuǎn)機(jī)。
簡(jiǎn)·愛(ài)所上的羅沃德慈善學(xué)校實(shí)行所謂懲罰肉體，拯救靈魂的殘酷教育，生活及其艱苦，但簡(jiǎn)愛(ài)忍耐了下來(lái)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交志同道合的朋友，這段生活給了簡(jiǎn)愛(ài)豐富的才學(xué)，也奠定了她堅(jiān)持一生的簡(jiǎn)樸生活方式和純真的思想境界。
畢業(yè)后的簡(jiǎn)再次鼓起勇氣迎接新生活的挑戰(zhàn)。她應(yīng)聘到桑菲尓德莊園當(dāng)家庭教師，在那里，她感受到了愛(ài)的力量。不一樣于平等、溫暖的友情。這份突如其來(lái)的感情以往因?yàn)閮扇说匚坏膽沂猓尯?jiǎn)·愛(ài)既興奮又焦慮，但她相信在真愛(ài)面前，地位和虛名都不值得一提。然而命運(yùn)開(kāi)了個(gè)殘酷的玩笑，就在簡(jiǎn)·愛(ài)答應(yīng)了羅切斯特先生的求婚時(shí)，一樁隱瞞了十五年的秘密使婚禮成為泡影，感到被欺騙、被剝奪尊嚴(yán)的簡(jiǎn)痛苦萬(wàn)分，毅然出走異鄉(xiāng)。
在故事的結(jié)尾，簡(jiǎn)·愛(ài)重新回到愛(ài)人身旁，并獲得了夢(mèng)寐以求的幸福。是什么令她忘卻了痛苦?難道她最終放棄了堅(jiān)持?不，缺乏關(guān)愛(ài)和尊重的生活從來(lái)不是簡(jiǎn)·愛(ài)想要的。無(wú)論是孤苦的童年，還是在富貴生活的誘惑面前，簡(jiǎn)·愛(ài)從未放棄過(guò)自尊自愛(ài)，但不一樣的是，童年的她只會(huì)倔強(qiáng)地守衛(wèi)著自我，而成年以后，經(jīng)歷了人生不慟的她，已經(jīng)學(xué)會(huì)了寬容與施與，這是比自尊自愛(ài)更廣闊的愛(ài)，是除了能帶給自我尊嚴(yán)，也能溫暖他人的博大的愛(ài)。
五年級(jí)讀后感600字3
在暑假里，我讀過(guò)很多書(shū)，有：《水滸傳》，《烏丟丟的奇遇》《愛(ài)的教育》等等。其中，我記憶猶新的還是那本書(shū)。
這本書(shū)的名字叫《草房子》，作者是曹文軒，他是當(dāng)代著名作家。這本書(shū)里主要寫了農(nóng)村孩子的情感，和生活的快樂(lè)。這本書(shū)里的主人公是桑桑，他帶我們走過(guò)過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，品味了他人生中的酸甜苦辣讓我們了解農(nóng)村的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一份歡樂(lè)。
其中，有一個(gè)故事令我不能忘記。一年級(jí)，桑桑不懂事，想吃魚(yú)蝦。自己把蚊帳拆開(kāi)，當(dāng)成網(wǎng)去網(wǎng)魚(yú)蝦。結(jié)果，被母親大罵一通。晚上沒(méi)有蚊帳睡的桑桑，被咬得渾身上下都是包，難過(guò)極了?？吹竭@里，我想到自己也做過(guò)這樣類似的事情，比如說(shuō)，有一次，我有一顆糖果，我把它種下了地，等它長(zhǎng)成糖果樹(shù)。等了半天，還是沒(méi)有出來(lái)。最后，爸爸告訴我糖果是不能種的，我才明白。
我從這本書(shū)里知道了很多道理：雖然是鄉(xiāng)下，比我們城市的生活條件要差一些，但是，他們依然很快樂(lè)。而我們的生活條件要比他們好很多，我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄兡菢涌鞓?lè)呢?快樂(lè)，來(lái)源于朋友，而不是玩電腦游戲!最快樂(lè)的時(shí)光在學(xué)校。你可在那玩耍、學(xué)習(xí)......
以后，我們也一定要向桑桑一樣，快樂(lè)的生活下去!
這本書(shū)令我了解到了很多不一般的故事，令我終身難忘!
五年級(jí)讀后感600字4
每天清晨，伴隨著激昂的樂(lè)曲，鮮艷的五星紅旗總會(huì)在太陽(yáng)的照耀下緩緩升起。那閃著金光的旗面，象征著中國(guó)革命的解放，也象征著犧牲的先烈們那永遠(yuǎn)閃耀的心……
我曾經(jīng)去到過(guò)關(guān)押共產(chǎn)黨員的“渣滓洞”和“白公館”，那時(shí)的我，看著墻壁上刻著的一排排先烈的名字，只感到惋惜和敬佩。自從我看了《紅巖》后，整個(gè)人的身心都震撼了，只剩下更深的敬佩和崇高的贊揚(yáng)。
《紅巖》講述了1948年在國(guó)民黨的統(tǒng)治下，處在黎明前最黑暗的時(shí)刻，一些共產(chǎn)黨員被關(guān)押在“渣滓洞”、“白公館”中。敵人為了得到口供，不擇手段的殘害革命者，妄圖動(dòng)搖他們的意志。但在共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。
令我最感動(dòng)，想要流淚的是江姐。
當(dāng)她的丈夫因?yàn)楦锩鵂奚鼤r(shí)，她沒(méi)有像別的女人一樣，感到害怕和恐慌，反而擦干眼淚，堅(jiān)定不移的相信共產(chǎn)黨，毅然投入戰(zhàn)斗。換做我們現(xiàn)在的任何人，當(dāng)親人被敵人殺害，心中肯定是無(wú)比懼怕的，更別提加入這么危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗了。但江姐卻這么做了，可見(jiàn)她對(duì)敵人的憎恨，還有心底的勇氣都是是無(wú)比巨大的。
當(dāng)她被兇殘的敵人逼迫、折磨，還將竹簽釘入她的十根手指時(shí)，她依然毫不畏懼，傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”都說(shuō)十指連心，小時(shí)候用指頭驗(yàn)個(gè)血都要“哇哇”地哭個(gè)不停，更別說(shuō)江姐要用這么粗的竹簽釘入手指。江姐寧可獨(dú)自承受劇痛，也不出賣祖國(guó)，她的愛(ài)國(guó)精神真是太偉大了!
是啊，中國(guó)黨員的意志的確是鋼鐵鑄成的，甚至比鋼鐵還堅(jiān)硬。那些出賣祖國(guó)的人，連豆腐都不如，根本不配是中國(guó)黨員!但是，像江姐這樣的人還有許多，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的生命。正是他們，才使得中國(guó)現(xiàn)在如此太平;也正是他們，才使五星紅旗如此耀眼!
讓我們以他們?yōu)榘駱?，向他們，也向五星紅旗致敬!
五年級(jí)讀后感600字5
太陽(yáng)已經(jīng)半個(gè)星期沒(méi)有出來(lái)了，心中總覺(jué)得少了些什么。于是，我捧起了一本前幾天買的書(shū)讀了起來(lái)。
小說(shuō)的兩個(gè)小主人公白人男孩馬特與印第安人男孩阿天是兩個(gè)好伙伴，不過(guò)一開(kāi)始并不是這樣的，這還得從馬特一家說(shuō)起：馬特一家在美國(guó)西部的叢林中買了一塊地，由馬特和爸爸先來(lái)開(kāi)墾荒地，一切都是那么地順利。
后來(lái)，爸爸回去接?jì)寢尯兔妹?，叢林中的小木屋就只剩下了馬特一人，他過(guò)得很孤獨(dú)。不過(guò)，一次偶然的機(jī)會(huì)，馬特想吃蜂蜜，于是去捅了蜜蜂窩，結(jié)果被一大群蜜蜂“追殺”躲到了水里，蜜蜂走后，他因?yàn)轶w力不支與疼痛昏倒在地。
當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)印第安老人和一個(gè)印第安男孩再給他療傷，在療傷的時(shí)間中，馬特知道了男孩的名字：阿天和老人的身份：海貍部落的酋長(zhǎng)。
后來(lái)，馬特與老人之間定了一個(gè)約定：馬特每天都要教阿天白人文字(也就是英文)，這樣就可以看懂白人文字契約，不再賣掉土地，而阿天則每天給馬特帶一只獵物作為答謝。
在兩個(gè)人日益頻繁的交往中，馬特開(kāi)始思考白人與印第安人之間的差異，懂得了要互相尊重，不能讓白人的傲慢破壞了大自然的和諧。
我讀完這本書(shū)，感觸頗深：種族的差異并不能代表什么，我們要尊重任何種族，而不應(yīng)該對(duì)別的種族抱有歧視。
五年級(jí)讀后感600字相關(guān)文章：