微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感5篇
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《微觀世界》拍攝細(xì)節(jié)構(gòu)成了敘事的主要方式。通過各種細(xì)節(jié)的描寫，使得整個(gè)故事變得細(xì)膩。特寫和重復(fù)是細(xì)節(jié)化敘事手法的兩種主要方式。在紀(jì)錄片細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)狀態(tài)和表現(xiàn)方式中，兩種話語(yǔ)敘述技巧有效發(fā)揮敘事和修辭的雙重功效，凸現(xiàn)出自身的審美魅力和藝術(shù)張力。下面給大家分享一些關(guān)于微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感5篇，供大家參考。
微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感范文(1)
在課上看到微觀世界的時(shí)候，覺得雅克貝漢有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆熱愛自然的心、有一條尊重生命的靈魂，能夠發(fā)現(xiàn)挖掘這么多姿多彩卻一向被人忽略的小世界。之后上網(wǎng)看了介紹之后又多了很多崇敬，因?yàn)樗?0年的材料剪成了73分鐘，這種決絕堅(jiān)定想來不是一般人能做到的，這也是他成功的因素吧。
就這部影片而言，資料紛繁，各類叫的出或叫不出名的昆蟲花卉，雅克貝漢為我們呈現(xiàn)了它們各種最有感染力和標(biāo)志性的畫面。
影片里面記錄了很多種類的毛毛蟲，原本我對(duì)于這種蠕動(dòng)的生物是有抵觸情緒的，可是當(dāng)看到鏡頭下它們肥肥胖胖的身軀，頭上長(zhǎng)得一對(duì)黑黑圓圓的小眼睛，發(fā)現(xiàn)它們也是有可愛的地方的。
鏡頭在螞蟻身上流連了許久，有一對(duì)捧著一顆水珠一齊喝水的螞蟻，它們的觸角不停地碰觸著對(duì)方，也許是在休閑聊天。當(dāng)它們一大群出動(dòng)尋找食物，看似矮小的個(gè)子力氣大著呢。有抱著米粒的、有抱著玉米粒的、有拖著一整顆麥穗的、還有鉗著一朵蒲公英的……第一次明白螞蟻對(duì)于食物是這么的來者不拒，并且一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，跑的很快，放到自我的儲(chǔ)物洞里也是整整齊齊擺好的。然而總有那么些不順心的事情，一場(chǎng)突如其來的暴雨沖刷了這個(gè)儲(chǔ)物洞，之后它們這些堅(jiān)強(qiáng)的小兵勤快的搬出洞里的泥塊，清理巢穴。
這部影片也不是這么簡(jiǎn)單的一部紀(jì)錄片，里面內(nèi)涵豐富：蝸牛的感情，蝴蝶的繁衍，七星瓢蟲和小蚜蟲之間的弱肉強(qiáng)食，鐵牛的先禮后兵，屎殼郎的堅(jiān)持不懈，會(huì)吃蟲的花的危險(xiǎn)美麗……鏡頭多次在昆蟲的小世界和人類眼中的大世界之間切換，明顯也是意味深長(zhǎng)。大世界和小世界從本質(zhì)上來說有多少不一樣呢?
結(jié)尾是任何看過的人都不會(huì)忘記的畫面，漆黑的夜色里，水光粼粼，一個(gè)金黃的身影慢慢舒展，隨著它的頭、大長(zhǎng)腿和翅膀一一顯露，所有人看到了一只初生的生命!每個(gè)人都在贊嘆造物主的神奇。
微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感范文(2)
在這個(gè)世界上有些食物我們還不明白他們需要我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀冇掠谌ヌ剿?，就?huì)有答案展此刻我們眼前，如果你想了解得更多，那你看一看《微觀世界》吧!在那里面，有無數(shù)的世界奇觀。
我一聽這個(gè)名字“微觀”是不是說這些微生物之類我們看不到的東西，我之后看完了，恍然大悟，原先是這些昆蟲和我們平常見不到的花開，日落，日出。
首先映入我眼簾的是成堆的云彩，我先談到了一個(gè)怪異的云彩，他好像一個(gè)古代大臣拜見皇帝的動(dòng)作，逐漸接近這朵云，又看見一個(gè)人在默哀，向前繼續(xù)前行，我看到了更多的云彩。美麗極了，鏡頭轉(zhuǎn)換到了另一個(gè)云海，那里也十分美麗。
鏡頭轉(zhuǎn)到了生機(jī)勃勃的樹林了，在樹林里，我看到了茂密的樹叢，還聽見了小鳥和蛐蛐的歌聲，又有無數(shù)的昆蟲生活在里面。我聽到了后面有人說了一句讓人感動(dòng)的話：“時(shí)間過得很快，一小時(shí)就像一天，一天就想一季，一季就像一生。”清晨，在職務(wù)上有很多露珠，除了七星瓢蟲以外，其余昆蟲們不緊不慢的“吃”著露珠。讓我看著最好玩的是兩只可愛的昆蟲，一只昆蟲猶如一個(gè)小孩穿著滑稽的衣服，還有一只昆蟲舔著葉子上的美食。之后，我又看到了好多昆蟲出生了，他們清理著自我身上的臟東西，去遠(yuǎn)行了……
我覺得，要是世界上沒有這些生物，這個(gè)世界上會(huì)是什么樣呢?我想了一下，肯定的告訴自我，那這個(gè)世界上就不會(huì)生機(jī)勃勃，也沒有這樣美麗的景物，很多東西比如野草會(huì)很多繁殖，世界上……
同學(xué)們，在這個(gè)世界上，我們必須要珍惜此刻的動(dòng)植物，只要有人破壞，他們就能瀕臨滅絕!
微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感范文(3)
星期五的時(shí)候，趙教師給我們看了一部好看的電影，電影的名字叫做《微觀世界》。和部電影向我們表述了昆蟲的習(xí)性。
在電影里面，有幾個(gè)鏡頭給我留下深刻的印象。其中，給我留下最深印象的鏡頭是一只小小的屎殼郎。這只屎殼郎正在用后腿推著一個(gè)糞球，因?yàn)榧S球?qū)τ谑簹だ蓙碚f又重又大，地面也高低不平，屎殼郎遇到了一點(diǎn)小麻煩。
它把糞球滾到了一根掉下來的小樹枝上，結(jié)果怎樣也滾不動(dòng)了，但屎殼郎并沒有放棄，往右走走，往左爬爬，好像是在想辦法。最終屎殼郎開始挖土，想把糞球弄出來。經(jīng)過一番努力，屎殼郎最終把糞球滾了出來，繼續(xù)用后腿推著沉重的糞球。
蜘蛛也沒有閑著。他把自我的網(wǎng)織的又大又密，然后耐心的等待著食物的來臨。過了好一會(huì)兒，一只螞蚱一不細(xì)心粘到到了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛便用飛快的速度把食物纏起來，開始享用。
看了這部電影，我明白了許多動(dòng)物的習(xí)性，他們各自的特點(diǎn)，還見到了以前從未見過的昆蟲。其實(shí)這些小小的昆蟲以前就在我們的身邊，只是我們沒有仔細(xì)去觀察。
微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感范文(4)
今天突然知道原來有這樣一個(gè)小任務(wù)，去看《微觀世界》，我開始還不知道是電影，然后去百度了一下說《微觀世界》著力體現(xiàn)自然界微生物的各種情況，把微生物界的情況放大了放在人們的面前，給人不同角度的感官體驗(yàn)，揭示了生命的奧秘和意義。本片耗資巨大，歷時(shí)4年，完成了無數(shù)令人無法想象的拍攝，在業(yè)界絕無僅有!讓我對(duì)這本電影產(chǎn)生了興趣。
我是一個(gè)很怕小蟲子的人，看到蟑螂都樣尖叫的我，當(dāng)打開電影以后聽到里各種蟲鳴，伴隨著一張張的圖片，讓我渾身不舒服。但在我害怕的同時(shí)，進(jìn)入我眼睛的畫面，就是一個(gè)毛毛蟲蛻變的過程，看到丑陋的毛毛蟲，經(jīng)過一步一步的堅(jiān)持，化繭成蛹，然后突破艱難變成美麗的蝴蝶。讓我覺得這個(gè)丑陋的毛毛蟲也不是再是那么丑態(tài)。
漸漸的看下去，電影中的音效很有趣，對(duì)昆蟲的形態(tài)也表現(xiàn)的頗具擬人化。讓我對(duì)昆蟲有了新的認(rèn)識(shí)：你見過“親吻”的蝸牛嗎?而在影片中，制片組可謂是跋山涉水發(fā)現(xiàn)了這兩只蝸牛的愛情故事。當(dāng)提到蚊子的時(shí)候，你肯定會(huì)是一副厭惡的表情，但是蚊子的誕生過程在攝影師的拍攝下卻是那么的美麗，一只蚊子的初生，掙扎著破殼而出，那份虔誠(chéng)、那份圣潔，當(dāng)你見證一個(gè)生命的誕生的時(shí)候你不得不贊嘆大自然的神奇。當(dāng)兩只甲蟲“偶遇”之后，揮舞著他們那巨大的鉗子進(jìn)行決斗，為了突出這震撼的效果，制片組動(dòng)用了一個(gè)樂隊(duì)為他們的戰(zhàn)斗配音，給人的震撼可想而知。影
片中還有這樣一種生物，很像毛毛蟲，他們只會(huì)跟隨走在前面的同類，永遠(yuǎn)不自己開拓新的路線。以至于當(dāng)隊(duì)列中能夠第一位的成員跟上最后一位的尾巴以后，整個(gè)隊(duì)列就變成了一個(gè)環(huán)形，一直轉(zhuǎn)圈行走下去，停滯前進(jìn)，當(dāng)有那么幾只打亂了隊(duì)形，后果就是亂成一堆了，看來自然界與人類世界也有相似的規(guī)則。這部影片中最有意思的就是一只屎殼螂的故事了，話說一只屎殼郎風(fēng)塵仆仆的運(yùn)送著他那巨大的‘果實(shí)’，走著走著，卻不知天有不測(cè)風(fēng)云，他的‘果實(shí)’被地上一根怪異的地刺扎了進(jìn)去，開始他還不清楚是什么情況，費(fèi)力的推動(dòng)著，刺也只能越扎越深，過了一會(huì)，他貌似知道出了什么狀況，只見他先在糞球下面挖了一個(gè)小坑，慢慢的將糞球推了出來，繼續(xù)快快樂樂的向遠(yuǎn)方推去，如果非要給他加上一個(gè)結(jié)局的話，那肯定是他找到了生命中的另一半過上了幸福的生活。
因?yàn)槲伵５膱?jiān)持才能成就這段愛情，因?yàn)槲米拥膱?jiān)持才能讓我們看到大自然的神奇與美好，因?yàn)槭簹を氲膱?jiān)持才會(huì)讓生活感覺到幸福，因?yàn)椤谟捌?，我們不得不贊嘆導(dǎo)演手法的細(xì)膩，一場(chǎng)雨，給自然界帶來的肯定是生機(jī)與活力，當(dāng)大雨濕潤(rùn)了干澀的大地，雨珠掉進(jìn)了池塘，小小的蟲子在雨中嬉戲，躲避著碩大的雨珠，但總有幾個(gè)倒霉的被砸的暈頭轉(zhuǎn)向。雨后，自然界的萬物受到雨露的滋潤(rùn)，煥發(fā)出了更大的生機(jī)，當(dāng)鏡頭移動(dòng)到一片葉子上的小露珠上面的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那么普通的露珠也是那么的可愛，他就像是一個(gè)小鏡子，將周圍的萬物都盛在了他那晶瑩的小肚子中了。
雖然昆蟲在我們?nèi)庋巯率呛苄〉?，她的?jiān)持在我們的眼中也是微不足道的，但是就是因?yàn)橛羞@樣的小小得堅(jiān)持，讓我們的大自然變的美麗與動(dòng)人。
微觀世界四年級(jí)個(gè)人觀后感范文(5)
這部紀(jì)錄片又譯作《草叢里的居民》，是雅克。貝漢記錄三部曲中的第一部。他以獨(dú)具匠心的角度，將纖毫世界變成壯麗的奇觀展現(xiàn)在我們面前。讓我們禁不住靜默、傾聽和欣賞這奇妙的微觀世界。
觀賞影片的過程亦是一種審美的過程。大自然下的微觀世界給予我們太多驚喜和不可思議。讓我們不得不佩服視角主人的才慧，以至于發(fā)現(xiàn)，照亮了它們，將自然物與審美意識(shí)完美的契合于一體，從而創(chuàng)造出一種靈境，形成“呈于吾心”而見于自然物、自然風(fēng)景的審美意象，即跡化生成自然美。導(dǎo)演以藝術(shù)的角度，契合“人們”審美的需要，使人依據(jù)掌握的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)為基奠，促使主體的的審美意識(shí)與自然物契合，所謂“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的境界，真實(shí)的顯現(xiàn)了微觀世界，這種人與自然物契合產(chǎn)生的異想世界就是自然美。
意象世界照亮了一個(gè)真實(shí)的世界，就是說影片所呈現(xiàn)的是真真實(shí)實(shí)存在的。而與自然世界不同的是，影片是以審美的需要更改了微觀世界的呈現(xiàn)方式。拍攝角度為我們做出觀察角度的選擇，使我們更易與草叢下的世界溝通交融，使之成為審美活動(dòng)并產(chǎn)生意象世界。
意象世界便是照亮了一個(gè)有意味、有情趣的生活世界，還之本來面目，即為“自然”。我們要想了解自然就必須先靠近自然，但若真正靠近卻是大多數(shù)人所不愿的或是有條件制約無法靠近，這種“距離”消解了審美意象的生成，這也體現(xiàn)了自然美產(chǎn)生的依據(jù)。恰好，攝影機(jī)幫了大忙，它在導(dǎo)演的指揮下，貼近自然世界記錄了生活的世界，這一過程便是“發(fā)現(xiàn)”與“照亮”，這讓我們可以從精神層面與自然物交融，體味自然美的魅力。
“丑”是一種審美形態(tài)。受自然地理環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境和具體生活情境的制約，美與丑是可以相互轉(zhuǎn)化的。“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，對(duì)于翩翩士子來說，花卉是美的是用來對(duì)所愛女子表達(dá)愛意的，而對(duì)于那些尚未果腹的乞者來說，饅頭才是美的，可以美美的享用。美與不美，藝術(shù)與非藝術(shù)，就在于審美主體在自身處境中能否產(chǎn)生快感上的升華而生成審美意象。
當(dāng)我們觀賞影片事時(shí)環(huán)境與意識(shí)都告訴我們是“自由的”、“安全的”，蜘蛛、毛蟲、螞蟻與我們是有距離的，此時(shí)只是作為能否“興”的對(duì)象。這里所講的“距離”，我國(guó)唐代詩(shī)人王維曾詩(shī)意的表述過，即所謂“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲”。對(duì)距離的選擇也是決定美丑轉(zhuǎn)換的一個(gè)因素。
蟲子爭(zhēng)斗的“戰(zhàn)爭(zhēng)美”，交配的“性愛美”，行為的“秩序美”，這一切都是我們審美過程中真是存在的，不論何種角度、何種意象。因此，我們可以肯定的是，“鏡頭下的世界”是主管的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就的一個(gè)活潑玲瓏，奇妙自然的靈境，而并非是純客觀的世界。
莊子曾經(jīng)說過：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說”。天地的大美是一種無是非，無差異的齊一醇和之美，可理解為廣泛的美。而影片中的美只是導(dǎo)演從自身審美意識(shí)出發(fā)所做出的選擇。我們受時(shí)代、文化等的因素影響，所發(fā)現(xiàn)的美只是天地大美之中的一部分。可以說是我們對(duì)天地大美的選擇性接受，進(jìn)而興，遂成美。
《微觀世界》給我們自然美的感受和啟發(fā)，天籟之音，天地之美，都需我們靠近與欣賞。
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