電影小孩不笨2觀后感作文5篇
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就電影的整個(gè)劇情而言，《小孩不笨2》沒什么精彩和特別之處，片中孩子的遭遇都是日常所見，很多事情都是我們小時(shí)候經(jīng)歷過的，就如同在鏡子里看自己。下面給大家分享一些關(guān)于 電影小孩不笨2觀后感作文5篇，供大家參考。
電影小孩不笨2觀后感作文(1)
新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢
本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。
在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”?！坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。
劇中的一位教師說，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧?，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。
孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。
學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開花節(jié)節(jié)高.
電影小孩不笨2觀后感作文(2)
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長(zhǎng)，也許是我們總以長(zhǎng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見淡漠。
小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母不渴求孩子天資聰慧世上哪個(gè)父母不盼望寶寶健康成長(zhǎng)我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散.!
我有兩個(gè)女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績(jī)中等偏上，小的成績(jī)實(shí)在不敢恭維。以往因?yàn)樗霾煌曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是不明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長(zhǎng)日久，我漸漸地對(duì)她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：“這個(gè)小孩不抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒對(duì)她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒對(duì)她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆?dòng)呢
其實(shí)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來，每個(gè)小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
《小孩不笨2》是我的良師益友。我不再以偏見看待我的兩個(gè)女兒，她們都是我的“寶”。
電影小孩不笨2觀后感作文(3)
上周的思想品德課，老師宣布觀看電影《小孩不笨2》，教室里一片沸騰。播放電影的時(shí)候，課室里出奇的安靜，有的同學(xué)熱淚盈眶。課后，故事情節(jié)一直在我的腦海里回放，使我的心情久久不能平靜。
影片描寫了三個(gè)孩子與父母之間由于缺少溝通而發(fā)生的故事，學(xué)謙和杰里是兩兄弟，由于他們的父母工作忙，每天很晚才回到家，他們和父母只能靠便條紙來溝通。學(xué)謙在缺少鼓勵(lì)和贊賞的管教下，父母總覺得做得不夠好，本來成績(jī)很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里為了買下爸爸媽媽一小時(shí)的工作時(shí)間，讓它們來觀看他的演出，偷了阿姨的錢。成才更是因?yàn)榘职植粫?huì)教孩子，把成才越推越遠(yuǎn)，最后，用自己的生命換回了成才的覺醒。
我和我身邊的許許多多的同學(xué)一樣，父母都會(huì)有不理解我們、不贊賞我們的時(shí)候，他們往往忽略我們的感受。特別是當(dāng)我們沾沾自喜等待父母表?yè)P(yáng)的時(shí)候，父母?jìng)儽砺冻鰜聿恍傅难凵瘢瑢?duì)我們的打擊猶如跌入萬丈深淵。我記得有一次，我看見客廳的地板臟了，于是找了掃帚掃地，本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰知道媽媽叫著：“放下，這不是你該干的事?！蔽业男睦镫y過極了。
電影里的經(jīng)典對(duì)話，讓我得到了共鳴。老師說：“少看孩子的缺點(diǎn)，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，是一把開啟孩子溝通的鑰匙。”“蘋果爛了，扔了就什么都沒有了，如果把爛的部分切掉，還是一個(gè)蘋果。”
我在想，我要讓爸爸媽媽也看看這個(gè)電影，和他們討論討論電影情節(jié)，讓我們的.溝通從心開始。
電影小孩不笨2觀后感作文(4)
懷著一顆平靜的心情觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機(jī)開發(fā)公司的職員，媽媽時(shí)某雜志社編輯。他還有一個(gè)弟弟Jeery。這本來是一個(gè)人人羨慕的幸福家庭。但是父母總是忙于工作，沒時(shí)間陪自己的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個(gè)單親家庭之中父親因?yàn)槟贻p時(shí)與人打架而瘸了一條腿，并且是一個(gè)粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想讓他好好學(xué)習(xí)，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯(cuò)，他只會(huì)用暴力讓其改過。后來，面對(duì)父母與老師的失望，Tom與成才逐漸覺得自己被放棄，再?zèng)]有人理解他們，關(guān)心他們。在老師的眼中自己是個(gè)“爛蘋果”，在家人眼中自己是個(gè)一無是處的廢物。終于他們開始走上了歪路。
有誰能夠?yàn)楹⒆酉胂胩O果為何會(huì)變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與TOM為何走上歪路，這應(yīng)該是家長(zhǎng)與老師都應(yīng)該值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，在他們眼中，成才與TOM永遠(yuǎn)只是個(gè)爛蘋果。其實(shí)孩子也曾經(jīng)努力過，努力讓自己變強(qiáng)?？墒羌议L(zhǎng)的所作所為卻一次次的使他們失去信心。希望一次次的落空，終于他們徹底失望，TOM發(fā)出了“今天學(xué)謙(TOM的中文名)已死的感概，這預(yù)示著他們長(zhǎng)時(shí)間所有的積累著的不滿終于如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。
我想其實(shí)無論是TOM的父母還是成才的父親亦或是老師、校長(zhǎng)都很愛自己的孩子，自己的學(xué)生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自己一樣成為一個(gè)廢物而求遍了整個(gè)新加坡的學(xué)校，最后還因?yàn)闉榱撕⒆佣ナ溃@讓我熱淚盈眶?？墒撬麄兯磉_(dá)出來的愛并不能讓孩子所理解，所接受。一句時(shí)常掛在嘴邊的“I love you”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時(shí)期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自己的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。
孩子也需要夸獎(jiǎng)，需要贊揚(yáng)，這個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)超出了一個(gè)15歲所能夠承受的標(biāo)準(zhǔn)。只認(rèn)定會(huì)讀書就一定是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一直被大家所不認(rèn)可，一直被認(rèn)為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個(gè)令人滿意的結(jié)局，他實(shí)現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。
這是一部感人至深的教育片，推薦每個(gè)家長(zhǎng)與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長(zhǎng)多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚(yáng)。。。
看來，父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心!
電影小孩不笨2觀后感作文(5)
晚上，抽了兩個(gè)小時(shí)觀看了《小孩不笨》第二部，有想法要看這部電影的時(shí)候，是得益于別人的推薦。不得不說，這是一部很好的從家長(zhǎng)和孩子不同的角度闡述家庭教育問題的的電影。
電影里的三個(gè)孩子——Tom、Jerry、成才，在父母的眼中，都是淘氣小孩。Tom和Jerry，因?yàn)楦改该τ诠ぷ?，無暇顧及他們的感受，用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，而沒有關(guān)注到孩子內(nèi)心真正的需要;成才的父親，因?yàn)樽约旱氖〗?jīng)歷，不想讓兒子重蹈覆轍，所以對(duì)孩子實(shí)行的是暴力教育。
多少的父母，總在用自己以為正確的方法教育著孩子，我們的自以為是，帶給孩子的只有傷害，如同顏?zhàn)永蠋熕裕褐皇窃诓粩嗟慕o孩子“蓋抹布”。
劇中有兩個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻：當(dāng)Tom幫助爸爸把電腦修理好送到辦公室后，沒有得到爸爸的贊美，反而是一頓痛批;當(dāng)爸爸以為Jerry偷錢是去買游戲卡片，但其實(shí)他只是希望能買把一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴。
我想，在生活中我們一定也會(huì)用自己的方式來給孩子下結(jié)論。還記得在《爸爸去哪兒3》里面有一期場(chǎng)景，當(dāng)大俊一進(jìn)到蒙古包里面時(shí)，就不停的把桌上的飲料往自己書包里裝，爸爸林永健進(jìn)來之后看到了十分生氣，對(duì)孩子一頓責(zé)罵。孩子在這種情況下一言不發(fā)，爾后當(dāng)他們父子兩人在草原上談這事兒時(shí)，大俊告訴爸爸說，他只是想到其他的小朋友沒有，想帶回去給他們喝。爸爸聽到兒子的回答，知道自己錯(cuò)了給孩子道歉之后，孩子脫口而出的是“沒關(guān)系”。他并沒有因?yàn)榘职值恼`解而記恨他，反而是成人在教育孩子時(shí)，卻喜歡“翻舊賬”。
我們習(xí)慣了用自己自以為是的方式對(duì)待孩子，以為他們什么都不懂，其實(shí)他們什么都懂;我們討厭孩子不好的行為，以為惡習(xí)都是自己造成的，其實(shí)不知道孩子就是自己的一面鏡子，反映出來的就是自己;我們以為不斷要求孩子是愛，其實(shí)不知道他們最需要的是關(guān)心和鼓勵(lì)。多關(guān)心一下孩子需要什么，多贊美一下孩子的進(jìn)步，讓賞識(shí)成為孩子成長(zhǎng)的一種力量。就如同最后Jerry所言：
其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時(shí)候，
我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下，
跌倒了又站起來，
當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道，
也不知道什么時(shí)候，
稱贊和鼓勵(lì)我們的話，
在我們長(zhǎng)大后，也慢慢變了，
門也慢慢關(guān)了?！?/p>
現(xiàn)在我要告訴你，蘋果爛了，把爛掉的削掉就可以。就如同孩子有不完美的缺點(diǎn)時(shí)，我們不去看缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們依舊棒棒的。
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