小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感5篇
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小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感5篇
愛(ài)國(guó)是中華民族繼往開(kāi)來(lái)的精神支柱。在歷史發(fā)展過(guò)程中，中華民族表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。中華文明一脈相承的延續(xù)發(fā)展，成為人類文明史上的一道奇觀。這有著非常深刻的原因，其中毋庸置疑的是，千百年來(lái)深深融入民族意識(shí)之中的愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，成為鼓舞中華民族艱苦奮斗、繼往開(kāi)來(lái)的重要精神支柱。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感5篇，供大家參考。
小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感(1)
一口氣看完《愛(ài)國(guó)者》，說(shuō)實(shí)話，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有點(diǎn)累。但心卻久久不能平靜，閉上眼來(lái)，全是電影里一幕幕的鏡頭閃過(guò)。不得不說(shuō)，梅爾·吉布森的確是一位優(yōu)秀的演員，他把本杰明·馬汀這個(gè)人物演澤得深入人心。
毫無(wú)疑問(wèn)，本杰明·馬汀是一位英雄，他的勇敢，他的智慧，他的胸襟，他的膽識(shí)，讓人由衷地折服。他帶領(lǐng)民兵團(tuán)為美國(guó)的獨(dú)立，為人民的自由而奮起反抗，他是一位人人敬仰的民族英雄。但影片并未只停留在他英雄的一面，他并不只是一位只有國(guó)家大義的英雄。他勇猛無(wú)敵，可他也曾不安、也曾消沉;他戰(zhàn)功卓越，可他也多情戀家;他是一位英雄，可他更是一位慈父。于是本杰明·馬汀這個(gè)人物形象豐富立體起來(lái)，于是我們看到的是一個(gè)有血有肉，有情有義的民族英雄，于是我們看到了他的偉大，更看到了他的平凡。
或許很多人更喜歡他英雄的一面，可是對(duì)我是言，在看完整部影片，讓我久久不能平靜的，讓我淚流滿面的卻是本杰明·馬汀為人父的一面。
作為一位曾在華盛頓將軍麾下立下赫赫戰(zhàn)功的上尉，在查理士城的國(guó)民大會(huì)上卻是持反戰(zhàn)態(tài)度的，除了因?yàn)閷?duì)以往戰(zhàn)爭(zhēng)中殘忍地殺過(guò)人的愧疚與不安外，他更多卻是擔(dān)心自己的子女，“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將不是在前線進(jìn)行，也不是在遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)火將在身邊燃燒，在我們的家中燃燒，我們的孩子們將會(huì)親身體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，他們的童真將會(huì)和我們一起死去……”這不是作為一位馳騁沙場(chǎng)的英雄該說(shuō)的話，但是卻是一位父親發(fā)自肺腑的擔(dān)擾。心，在這一刻感動(dòng)，因?yàn)楸窘苊鳌ゑR汀的話語(yǔ)，因?yàn)殡S著鏡頭的緩慢推進(jìn)中本杰明·馬汀潤(rùn)紅的雙眼，更因?yàn)楦赣H這個(gè)稱呼下深沉的愛(ài)……
可不久后，他再次舉起了他塵封已久的印第安斧頭，托馬斯的慘死讓他燃起了復(fù)仇的怒火。他無(wú)法控制心中的仇恨而在三個(gè)孩子面前殘忍地將最后一名紅衫軍砍死，鮮血染紅了他的衣服，也染紅了他的臉。
他的舉動(dòng)讓一旁的孩子震驚、害怕，但卻不知正是因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)才讓他控制不了自己，他在自責(zé)，他在后悔，他的心在流血……但在救回佳百列后，他仍不愿參戰(zhàn)，他要帶著他的孩子、家人離開(kāi)這戰(zhàn)地，他害怕再失去他們中的任何一個(gè)?？墒羌寻倭械膱?zhí)著讓他無(wú)法離開(kāi)，于是為了孩子他舉起了反抗的槍桿……
整部影片本杰明·馬汀為了孩子不愿對(duì)英宣戰(zhàn)，可還是為了孩子而加入義軍，為了孩子而失去戰(zhàn)斗的信心，仍是為了孩子而再次舉起美國(guó)國(guó)旗……
直到現(xiàn)在，每次想起本杰明·馬汀看到托馬斯和佳百列在自己懷里閉上雙眼而痛苦地?zé)o所適從的樣子，鼻子就開(kāi)始發(fā)酸，孩子對(duì)于父母意味著什么?親眼看著孩子的遠(yuǎn)去對(duì)于父母又意味著什么?或許我們現(xiàn)在無(wú)法去體會(huì)為人父母的感覺(jué)，無(wú)法去體會(huì)孩子在自己心里所占份量的感覺(jué)，可是我們時(shí)刻在接受著父母的愛(ài)，這種愛(ài)應(yīng)該是對(duì)等的，至少在我看來(lái)應(yīng)該是對(duì)等的。于是，無(wú)法忘卻蘇珊，無(wú)法忘卻她曾一次次想叫卻一直叫不出“爸爸”時(shí)的表情，無(wú)法忘卻她美麗眼睛里隱藏的渴望，無(wú)法忘卻她第一次叫出“爸爸”時(shí)的場(chǎng)景，更無(wú)法忘卻她跑過(guò)去抱著本杰明·馬汀哭喊著“求求我，爸爸，你要我說(shuō)什么，我就說(shuō)什么。告訴我要我說(shuō)什么，我什么都說(shuō)，我保證，爸爸，不要走……”其實(shí)，她從未恨過(guò)她的父親，她只是太愛(ài)他，她害怕失去他，她太害怕本杰明·馬汀一去不返……
雖然《愛(ài)國(guó)者》是一部反映美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，是一部弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律的電影，雖然電影充斥戰(zhàn)場(chǎng)和殺戮，雖然電影里充滿鮮血和淚水，可我卻更愿意把它看成一部充滿親情的溫情影片，而這正是這部影片最觸動(dòng)我的地方，也正是本杰明·馬汀這位英雄父親最吸引我的地方……
小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感(2)
電影《愛(ài)國(guó)者》最讓我感動(dòng)的一個(gè)鏡頭是最后那場(chǎng)大戰(zhàn)：抵抗者——美國(guó)人的人數(shù)明顯比侵略者英國(guó)人要少，而且一大部分都是民兵;美國(guó)人的武器明顯不如侵略者，但他們毫不畏懼，用砍柴的柴刀、斧頭，與騎著高頭大馬、拿著長(zhǎng)刀的侵略者進(jìn)行了殊死的搏斗。
是什么力量鼓舞著愛(ài)國(guó)者?是失去孩子的痛苦，是喪失家園的憤怒，是心中燃燒的愛(ài)國(guó)熱情……
愛(ài)國(guó)熱情能讓人們不怕?tīng)奚?，無(wú)所畏懼;愛(ài)國(guó)熱情能讓人們團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗侵略者。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，為國(guó)犧牲也是一種光榮。
回顧中國(guó)歷史上，也有無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士為國(guó)獻(xiàn)身：屈原因楚國(guó)國(guó)都被攻破，雖有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天，就憤怒投汨羅江自殺;越王勾踐因難容亡國(guó)之恨，為雪國(guó)恥臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”;秋瑾為了拯救水深火熱中的人民，積極參加反清活動(dòng)，無(wú)所畏懼地走向斷頭臺(tái);多少中華兒女，因難容日寇蹄踐九州，因而奮起反抗，把自己的鮮血灑在神州大地上……他們的生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，他們可歌可泣的事跡永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮勇向前。
我們應(yīng)該向古今中外的的愛(ài)國(guó)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)熱情，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的革命精神?，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，樂(lè)于助人;長(zhǎng)大后，當(dāng)祖國(guó)人民需要我的時(shí)候，我要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的青春，獻(xiàn)出自己的一切!
愛(ài)國(guó)是是一種義務(wù)，是一種光榮!
小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感(3)
《南京!南京!》，讀這個(gè)片名，像是讀一份加急電報(bào):捧著電報(bào)的雙手在不住顫抖，心跳激烈加速，濃濃的不詳兆預(yù)感在撞擊心鼓。當(dāng)然，史實(shí)要這個(gè)譬喻殘忍無(wú)數(shù)倍、緊急無(wú)數(shù)倍、恐怖無(wú)數(shù)倍，絕望無(wú)數(shù)倍，悲痛無(wú)數(shù)倍。那種兵臨城下的岌岌可危，那種家破人亡的深杯具痛，那種辱妻殺子的莫大污恥，那種朝不保夕的極度憂惴，那種茫無(wú)涯際的杳渺切盼……是今人盡最大所能仍無(wú)法完全感受的。今人能做的是，靜靜坐在影院里重溫記憶，勞勞記住以往的腥風(fēng)血雨，時(shí)時(shí)鞭策己身以國(guó)難家仇……
果真，這是一部叫人倍感沉重的影片。黑白的膠片、劇烈抖動(dòng)的鏡頭，增強(qiáng)了影片的真實(shí)感。你安靜地坐在放映室的角落里，陰郁的氛圍立刻席卷全身，將你拉回七十二年前那慘絕人寰的爭(zhēng)戰(zhàn)里頭，然后你開(kāi)始了觀影之旅，因?yàn)樯砼R其境的錯(cuò)覺(jué)，你隨著片中的人物(中國(guó)百姓們)一齊緊促呼吸、心驚膽戰(zhàn)、悲痛哀凄。日軍應(yīng)對(duì)古城墻驚呼時(shí)，尚有一絲民族自豪感，可是眨眼間，隨著震天動(dòng)地的炮響，完美的感覺(jué)飛灰湮滅，轉(zhuǎn)而為死亡逼近的驚恐不安占據(jù)。這是影片帶給觀眾的，其實(shí)更是慘痛的歷史留下的不滅印記。
所以，真正為《南京!南京》贏得驚人票房的，不是導(dǎo)演陸川，不是宏大的演員陣容，不是獨(dú)特的視角，也不是高水準(zhǔn)的制作，而是南京大屠殺題材本身。
架設(shè)在如此嚴(yán)肅、如此沉痛、如此宏大、如此刻骨銘心史的基礎(chǔ)上，影片想不成功都難，想不叫座都不可能。
小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感(4)
故事生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)大山溝里，講述了一群正義的中國(guó)人民與外賊抵抗，剿滅侵略者的故事。其幽默搞笑的表演令人忍俊不禁，在捧腹大笑之余，我深深地為他們英勇的行為叫好，被他們大勇無(wú)畏的精神所感動(dòng)。我陷入了沉思：
這部電影以幽默的語(yǔ)言和搞笑的動(dòng)作向我們呈現(xiàn)了一的歷史史實(shí)。翻開(kāi)中華民族的史冊(cè)，從各種不平等條約的簽訂，到八國(guó)聯(lián)軍侵華，再到1937年日本鬼子踐踏到中國(guó)這片土地……一百年來(lái)，中華民族被侵略、被侮辱、被欺壓，被戴上“東亞病夫”的帽子……侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，多少無(wú)辜的中國(guó)人被屠殺，被蹂躪，直至日本到此刻還不承認(rèn)南京大屠殺的史實(shí)。為什么因?yàn)橹袊?guó)清朝的閉關(guān)鎖國(guó)，政府的軟弱無(wú)能，自不量力，更是因?yàn)橹袊?guó)的落后，貧窮才處處受人欺壓?！奥浜缶鸵ご??！敝袊?guó)歷史的所有屈辱不正印證了這句話嗎
為了使我們的祖國(guó)不再受欺侮，為了不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)中那些血腥的事件，為了使南京大屠殺的杯具不再上演，我們就必須振興祖國(guó)，是祖國(guó)更加強(qiáng)大。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興?！蔽覀冞@一代的青少年是新世紀(jì)的曙光，是建設(shè)祖國(guó)完美未來(lái)的期望，我們的努力奮斗，關(guān)系著祖國(guó)的振興;我們的刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)系著祖國(guó)的富強(qiáng)!
歷史為我們敲響警鐘：知恥而后勇!新一代的青少年，同齡人，讓我們努力吧，為了我們的祖國(guó)而奮斗!
小學(xué)生看愛(ài)國(guó)題材的電影觀后感(5)
本片再現(xiàn)了本世紀(jì)三十年代“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”那段屈辱慘痛的歷史;塑造了以田漢、聶耳為代表的一大批文化精英奮起抗日、勇往直前的愛(ài)國(guó)形象;講述了我們中華人民共和國(guó)——《義勇軍進(jìn)行曲》最初作為電影《風(fēng)云兒女》主題歌而誕生的來(lái)龍去脈?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城。中華民族……”在嘹亮的國(guó)歌聲中，《國(guó)歌》結(jié)束了。但在我的腦海中，電影中的一幕幕仍然正在回放，我的心臟也依舊在隨著國(guó)歌而跳動(dòng)。
電影主要塑造的是國(guó)歌的作詞者——田漢，又在其中夾雜一些愛(ài)國(guó)熱血兒女的故事，主要描述了他們?cè)凇?.18”事變、滬淞戰(zhàn)役后，在上海、在東北為抗戰(zhàn)作出的巨大貢獻(xiàn)與犧牲。而電影的主線，則是田漢的思想變化。從他遇到兩位東北學(xué)生開(kāi)始，深入地了解了侵略者對(duì)人民造成的巨大創(chuàng)傷;之后感受到了全世界的華人對(duì)抗戰(zhàn)的支持與貢獻(xiàn)，又差點(diǎn)被日本軍隊(duì)綁架，從而了解到了精神對(duì)人類的鼓舞，著手開(kāi)始拍抗戰(zhàn)電影;而在最終，當(dāng)他經(jīng)歷了好友妹妹與東北學(xué)生的犧牲后，完成了思想最終的蛻變，最終一氣呵成寫(xiě)下了電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，也就是之后的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。
《國(guó)歌》這部影片發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。日寇肆無(wú)忌憚地在中華大地上橫行霸道，屠殺我國(guó)人民，引起全國(guó)人民的憤恨和反抗。而國(guó)民政府卻采取不抵抗政策，使中華民族遭到踐踏，大好河山淪陷敵手，祖國(guó)母親倍受欺辱。就在這關(guān)系民族生死存亡之時(shí)，田漢、聶耳認(rèn)為必須有一首能夠激發(fā)人民斗志，壯我中華氣勢(shì)的歌曲，來(lái)喚醒中國(guó)人民，鼓舞他們不畏流血犧牲，為祖國(guó)、為人民而戰(zhàn)，于是《義勇軍進(jìn)行曲》誕生了--國(guó)歌誕生了。
“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)……”聽(tīng)著這熟悉的歌詞，使我感到民族振興的重要性。也使我深深地體會(huì)到，田漢先生在寫(xiě)歌詞時(shí)的那份渴望國(guó)家振興，民族昌盛的迫切心境。并且對(duì)此刻而言，這句歌詞也并沒(méi)有過(guò)時(shí)。落后就要挨打的教訓(xùn)無(wú)論是此刻還是過(guò)去，都在為我們敲響警鐘，告誡我們不要為眼前的提高和發(fā)展而滿足。雖然我們已經(jīng)"站起來(lái)"了，但需要加快步伐去趕追發(fā)達(dá)國(guó)家，增強(qiáng)綜合國(guó)力。讓歷史的教訓(xùn)不再重演。
縱觀全片，高潮迭起。高潮的出現(xiàn)，也使觀者的思想處于亢奮的狀態(tài)。在影片的最終，當(dāng)已身處在監(jiān)獄中的田漢聽(tīng)到了高墻外人們?yōu)樗シ诺摹读x勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我們的情緒也已到了最高潮。當(dāng)時(shí)，就好像全身都充滿了勇氣和期望，敢于在任何時(shí)候都沖在隊(duì)伍的最前方。這是精神帶給我們的力量。
片中田漢意識(shí)到對(duì)抗戰(zhàn)的支持不全部是錢(qián)財(cái)或士兵的援助，而是精神上鼓舞和振奮人們的力量。所以，他想到了用藝術(shù)的形式。而在不斷的摸索當(dāng)中，也最終明白了歌曲是最通俗、傳遞最方便，也使最能鼓舞人心的藝術(shù)。而說(shuō)到底，其實(shí)這些都是精神的力量。
我們的身體，血肉之軀，會(huì)疲勞、會(huì)傷痛、甚至?xí)?。但精神，卻延續(xù)了我們?nèi)怏w存在的時(shí)間，也讓我們的肉體獲得力量。當(dāng)軍隊(duì)已經(jīng)疲勞不堪，無(wú)力繼續(xù)，嘹亮的歌聲響起的時(shí)候，士兵的精神會(huì)為之一動(dòng)，會(huì)為之振奮。這不是因?yàn)樗X(jué)或吃飯，而是因?yàn)榫裆系臐M足。貝多芬的“命運(yùn)”，流傳于世，被人們所稱贊，那是因?yàn)樽髡咭褜⒆晕业木駛魅胱髌樊?dāng)中，聽(tīng)者，也感受到了這種精神的振奮與鼓勵(lì)。力量，是我們的思想與精神傳遞給我們的。
當(dāng)我們靜靜地感受精神帶給我們的力量時(shí)，聆聽(tīng)一首歌，或是觀看一部電影，我們的內(nèi)心，也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)起來(lái)。就好像熱量傳遞到我們的心中，我們的身體上;就好像一塊沒(méi)有點(diǎn)的電池板被一點(diǎn)一點(diǎn)地激活。那種力量，能夠持續(xù)很久很久。
多少年來(lái)，《義勇軍進(jìn)行曲》一向鼓舞著中華兒女。在戰(zhàn)場(chǎng)上，在天安門(mén)，在學(xué)校里，在我們的心中，它都曾被無(wú)數(shù)次地唱響過(guò)。它鼓勵(lì)著我們前進(jìn)，支持我們繼續(xù)。在每個(gè)中國(guó)人的心中，它永遠(yuǎn)是最偉大的歌曲。
作為跨世紀(jì)的接班人，要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，要有真實(shí)的本領(lǐng)。如何做才能學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦學(xué)習(xí)固然重要，但不能僅僅局限于"主科"，而忽略了課外知識(shí)的"吸取"，更不能放棄自我的業(yè)余愛(ài)好，否則，就會(huì)成為一名"正宗"的書(shū)呆子。而要努力培養(yǎng)自我成為一名合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的接班人。異常要敢于探索、敢于攀登知識(shí)的高峰。
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