張思德電影觀后感范文5篇
推薦文章
張思德電影觀后感范文5篇
電影以張思德奔跑作為開頭和結(jié)尾的畫面，我覺得電影是意喻張思德只是一名普通人。這里給大家分享一些《張思德》觀后感，希望對大家有所幫助。
《張思德》觀后感1
今天，我們?nèi)w七、八年級同學都聚集到階梯教室觀看《張思德》這部教育影片。這部影片主要講述了張思德這位普通而又平凡的戰(zhàn)士一生為了人民服務，鞠躬盡瘁，最后也是為了人民的利益而犧牲了。
張思德與其他戰(zhàn)士一樣，都想上前線與敵人作殊死搏斗，但他卻被分配去燒煤炭。他并不因此而沮喪，也并不因此而馬虎對待工作，仍然勤勤懇懇地工作著，還說道：“只要想著前線就在我腳底下，還想著前線干嗎?”他樂觀地看待一切，不僅給自己帶來了快樂，也給他人帶去了快樂。
張思德是個普通而又平凡的戰(zhàn)士，他其貌不揚，嘴巴又不太會說話，致使她當了這么多年兵以來一直都是一個小小的班長，這使得人么都會認為他是最倒霉的人。然而他卻擁有著一顆一直為人民服務、善良且炙熱的心，這也不能不讓人們認為他是最幸福的人。他認了一位失去父母的孩子做他的兒子，費盡心思地教導他，他又認了一位老革命做他的父親，使得心情沮喪到極點的老革命又喜笑顏開。他就是這樣一個熱心腸的人。3月5號“雷鋒紀念日”即將到來了，張思德就如同雷鋒一樣，實施抱著一顆為人民服務的心，把人民的利益放在自身生命之前，醫(yī)生都圍著他人著想。我們要在這“雷鋒紀念日”期間，學習雷鋒、學習張思德，盡自己一份微薄之力，給身邊的人帶去幾分歡樂!讓我們學習雷鋒、張思德，發(fā)揚為人民服務的精神!
人生的價值在于貢獻，人生的意義在于付出而不是索取。
《張思德》觀后感2
“為人民服務”，這是毛主席為一位偉大的解放軍戰(zhàn)士張思德的題字。
張思德其實只是一位平凡的普通人，為何用“偉大”來形容他?這，可以從電影中找到答案。
“‘你來幫我一下吧，晚了解就趕不上看親嘴了。’聽到戰(zhàn)友的話，張思德毫不猶豫地上去幫助他放映電影。影院里觀看的人已是哄堂大笑。”在張思德的時代里，電影可以說是“稀有資源”，放映電影不是他的責任，但他仍“毫不猶豫”地上前幫忙。他，不僅是“為人民服務”，還是為戰(zhàn)友幫忙?！坝霸豪镉^看的人已是哄堂大笑”，這電影該多有趣啊!張思德難道不想看嗎?他一定想?？措娪笆怯腥さ?，放映電影是看不到有趣的電影的。也許，張思德的心里也會有一番小小的斗爭，不知該不該幫忙，但在頃刻間，他已作出決定：幫!
“你最大的缺點是不愛說話，最大的優(yōu)點也是不愛說話?！彪娪爸?，張思德做了許多類似的好事，又有誰知道?其實，正是他的“不愛說話”成就了一個偉大的形象。他不是為了表揚而做好事，也不是為了私人利益做好事，他是真正地為了群眾做好事?！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子都做好事?！睆埶嫉掳延邢薜纳纪度氲椒瞰I中去，他就是那種難得的、做了一輩子好事的人。更可貴的是，他做了好事還不說話，使這種奉獻變得默默無聞。
在軍營之外的群眾隊伍里，也有許許多多像張思德一樣的人。他們來自各個不同的崗位，從世界500強微軟公司的比爾.蓋茨到汶川地震中為災區(qū)捐款的老乞丐。他們處于不同的年齡段，也許是年過八旬的老爺爺老奶奶，也許是剛剛學會走路的孩童，只要有愛心、有責任感，愿意為大家做好事，你都會成為這個日益壯大的隊伍中的一員。
在我們班級里，就是這樣一個熱心腸的同學，他叫鄒佳棟。鄒佳棟平時很調(diào)皮，老愛鬧事，放學時，經(jīng)常被老師在辦公室留上幾小時。他也有優(yōu)點，他和其他男同學一樣，喜好為班級做好事：掃地、排課桌、拖地……樣樣搶著干。做完事后和張思德有一模一樣的反應，不吭聲。也就是說，他不會做完后就大聲說：“這是我干的，你要表揚我!”
前一陣子，一封大紅的信寄到了我們班級。不知為什么，班主任賀老師看過信后高興得眉飛色舞，讓我把信送給大隊輔導員。輔導員老師看過后，只是淡淡地說：“我知道了?！睆乃闫届o的眼神中，我沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣。這到底是封怎樣的信?
一星期后，答案揭曉：表揚信!原來，在商場購物的張阿婆扭傷了腳，多虧了鄒佳棟幫她拎包，感覺到把她送回了家。所以張阿婆給學校寄來了感謝信。老師把鄒佳棟連著表揚了好幾個星期。
鄒佳棟和張思德一樣，具有助人為樂的品質(zhì)，所以才會有這一連串的好事光顧他。
如果每個人都能夠?qū)W習張思德的品質(zhì)，世界就會更美好。張思德的品質(zhì)就是電影給我們的最美好的紀念品。
這多么象電影中的場景：一個素不相識的老太太的家畜丟了，張思德立刻去追。在生活中，這事帶著同樣的身軀，穿著不同的衣服來了：同樣是需要幫助的老太太，也同樣是個熱心的人。
《張思德》觀后感3
我們這一代人，對張思德的熟悉來自兒時的記憶，我對張思德既熟悉又陌生，熟悉他的英雄事跡，可是說不清在生活中他到底是一個怎樣的人。"在接下電影《張思德》拍攝任務的初期，導演尹力因此而苦惱，也是我觀看電影的驅(qū)動力之一。在觀看完電影之后，有關張思德的一切在我心中可以用5個字來概括：為人民服務。
抗日戰(zhàn)爭后期的延安正處在熱火朝天的大生產(chǎn)運動中。毛澤東的勤務兵張思德為人憨厚樸實，工作任勞任怨，從不計較個人的得失，一心一意為著革命的利益和解放全中國的偉大事業(yè)而默默地奉獻。為解決中央機關冬季取暖問題，1944年他帶領一班人到安塞縣燒木炭。在一次燒炭中炭窯突然崩塌，張思德不幸犧牲。毛澤東主席在他的追悼會上深情地說，我們的隊伍里到處是這樣的人，普通、平常、像清涼山上的草一樣，我們不注意到他們，往往也聽不到他們的聲音，可正是這些人支撐了我們的事業(yè)。毛主席的這篇講演發(fā)表時以《為人民服務》為題，這篇文章也成為共產(chǎn)黨人行為準則和毛澤東思想的具體體現(xiàn)，在60年后的今天，重溫這段歷史和這篇文章仍具有深刻的現(xiàn)實意義。
作為語文教師，我更關注電影是如何表現(xiàn)"為人民服務"這個主題的。在這部電影中，觀眾有身臨其境的感覺，仿佛毛主席就在前方即興發(fā)表《為人民服務》的演講。而這種革命的感情的傳達，既不是借助洶涌澎湃的交響樂來烘托主題，也不是像其他延安題材的影視作品那樣通過反復出現(xiàn)的寶塔山和延河水這樣的"革命符號"來強加給觀眾，相反，電影《張思德》是樸素而寫實的，影片通過道具、布景讓觀眾感受到大量的革命歲月的"信息"和革命的"氣氛"，尤其是使用黑白膠片拍攝最大限度地還原了歷史。電影在兩場戲中也運用了色彩，一場戲是說周給毛主席一把紅棗，另一場是"啞巴"為犧牲的張思德獻上一把紅棗，那把紅棗的紅色十分突出，在這里顏色起到了畫龍點睛的作用。
任何一種藝術，必須要把內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一起來，只有這樣，才可能產(chǎn)生感染力。
當然，這部電影帶給一個從教20年的教師的，絕不止這些。黨的十六大報告表述黨的教育方針是："堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。"所謂"教育為人民服務"，主要有三個方面的內(nèi)涵：第一，培育實現(xiàn)中華民族偉大復興的一代新人，是教育為人民服務的集中體現(xiàn)。教育要為這一偉大理想服務，就要培育一代信念堅定、艱苦奮斗、有能力實現(xiàn)中華民族復興偉業(yè)的人才。第二，讓人民享有接受良好教育的機會，是教育為人民服務的前進方向。要努力促進義務教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的健康持續(xù)快速發(fā)展，積極發(fā)展高中教育，大力發(fā)展以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，積極推進教育信息化，加快建設學習型社區(qū)，發(fā)展和完善各種形式的繼續(xù)教育，滿足人民豐富多樣的教育需求。第三，辦讓人民滿意的教育，是教育為人民服務的最高宗旨。
總之，在一定的歷史時期，教師職業(yè)道德總是代表著最優(yōu)秀的傳統(tǒng)，最可貴的品質(zhì)，隨著教育事業(yè)蓬發(fā)展，教師職業(yè)道德的內(nèi)涵越來越豐富，但不變的是教師為人民服務的本質(zhì)，教師永遠是一支蠟燭，蠟燭的火焰永遠指引著前進的方向。
《張思德》觀后感4
按照縣委關于開展以實踐三個代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的要求，我局與體改辦全體黨員一起學習了有關文件材料，現(xiàn)就觀看電影《張思德》及學習毛澤東同志的《為人民服務》談一點體會：
元月21日下午觀看了電影《張思德》，22日我局由谷局長講解了毛澤東同志的《為人民服務》，通過學習我體會到張思德同志作為33年參加紅軍長征的老同志，身上閃現(xiàn)出的各種精神值得我們思考，值得我們學習。
首先要學習張思德同志不怕苦、不怕死的精神，作為33年參加工作的老同志，長期從事最基層工作的張思德同志不怕苦不怕累，從不向領導提要求，每次都從事最危險的角色，把吃苦當作享受，受到了毛主席等各位同志的贊揚。
其次要學習張思德同志肯鉆研的精神，張思德同志作為一個革命戰(zhàn)士，不但能干好本職工作，而且對其它工作樣樣在行，會辯別野菜、會開荒、會燒窯，干一行愛一行。
再次，要學習張思德同志關心同志愛護群眾的精神，張思德同志在戰(zhàn)友犯錯誤的情況下，不打擊不冷漠，積極關心同志的各項生活，激發(fā)同志的革命熱情，在別人失意時送上溫暖，關心革命群眾，時刻想著群眾，為群眾辦實事。
通過觀看電影《張思德》及學習毛澤東同志的《為人民服務》，使我深刻領會了作為一個共產(chǎn)黨員，要時刻為人民利益著想，要為群眾辦實事，這樣才能得到群眾的擁護和愛戴，才能做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨。
《張思德》觀后感5
周觀看了電影《張思德》后，自己思想上產(chǎn)生了強烈的觸動，用強烈來形容我的心情一點也不夸張，幾天來經(jīng)過認真的思考和學習對照，我感覺自己的心靈受到了一次洗禮。
在鎮(zhèn)機關支部組織下，我隨同全鎮(zhèn)的黨員一同觀看了《張思德》這部電影。隨著播放著的電影，我逐漸認識了他，認識了這個平凡得不能再平凡、樸實得不能再樸實的人。除了那年僅29歲的生命驟然而止讓我拭目外，我一直在思考，就是這么一個工作在極其平凡崗位上的普通戰(zhàn)士，為何會得到毛主席如此高的評價呢?
但是，令我沒有想到的是，就在走出影院時，竟然有這樣的聲音傳到了我的耳朵里：“咱說真的，這樣的人不就是個傻子嗎?放在現(xiàn)在，混了那么多年，仍是大頭兵，這就證明他不行!”我的心頭一震，為什么現(xiàn)在的年輕人會有這種想法?難道在他們心中，張思德精神已經(jīng)落伍，已不適應現(xiàn)在時代的要求了嗎?
帶著這個問題，我邊回憶著張思德同志的生平，一邊翻開了毛澤東的《為人民服務》。張思德是一名普通的士兵，參軍2019年，三次過草地，同期入伍的同志有許多已當了團長甚至旅長，他身為戰(zhàn)士卻從不計較職務高低。他在戰(zhàn)斗部隊打過仗、負過傷，在大生產(chǎn)運動中紡過線、燒過炭，一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛一行。他從不計較個人得失，始終腳踏實地為人，盡心竭力辦事，只要工作需要、老百姓需要，他總是一馬當先，任勞任怨，從不把自己做的事掛在嘴上。他用平凡而短暫的一生，譜寫了一曲共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的頌歌。
我記得電影里有個同志對張思德說：“你一個1933年參加革命的老紅軍，職務卻是這樣低。”話里含有對他報不平的意思。一個共產(chǎn)黨員如何面對利益，張思德同志做了很好的回答：“想一想犧牲在長征路上的戰(zhàn)友，一起參加革命的同鄉(xiāng)，現(xiàn)在還剩下多少，我們革命不是為了升官發(fā)財，而是要讓受壓迫的人民全都解放出來，個人利益與祖國命運相比，顯得多么渺小?！边@種樸實無華的崇高思想品德和精神境界，難道不值得人們永遠學習嗎?
從中我看到了我黨的性質(zhì)和宗旨，完全徹底為人民服務，就是張思德這樣共產(chǎn)黨人的人生理想和最大幸福。正是這種信念的存在才會有黃繼光、菫存銳等寧愿犧牲自己性命換取人民幸福的革命先烈。
現(xiàn)在再次回味這個平凡的故事的時候，我不再迷惘，張思德同志是全黨、全軍、全國各族人民全心全意為人民服務的典范，他的精神，鼓舞著一代又一代的人們，在不同的年代、不同的時期、不同的工作崗位，努力實踐全心全意為人民服務的諾言。張思德的一生雖然短暫、平凡，但是，張思德的崇高精神，全心全意為人民服務的思想永放光芒。從他的事跡中，我懂得了什么是 “一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?公而忘私，舍己為人的奉獻精神和犧牲精神被某些人視作“傻”，唯利是圖，享樂第一才是“精”，為了個人利益，理想、道德、信仰、情操可以拋在一邊這都是與我們黨為人民服務的根本宗旨，與“三個代表”重要思想背道而馳，在張思德的高尚、無私、純美的精神世界的對照下，是如此的丑陋與低俗。這樣的人應該感到慚愧。
“人總是要死的，但死的意義有不同?！瓘埶嫉峦臼菫槿嗣竦睦娑赖?，他的死是比泰山還要重的。” 張思德已經(jīng)犧牲60年了。與那個時候相比，時代變了，條件變了，環(huán)境變了，但為人民服務的精神仍然熠熠生輝。身為一名共產(chǎn)黨員，無論在什么環(huán)境和條件下，都要做到嚴于律己，潔身自好，一身正氣。要自重、自省、自警、自勵，弘揚共產(chǎn)黨人的崇高精神和道德情操，切實做到身正、行正、言正、名正，以張思德等先烈們?yōu)榭?，真正實現(xiàn)自己的人生價值。
張思德電影觀后感范文5篇相關文章：
★ 張思德觀后感
★ 三番五次造句