幼兒教師紅色教書讀書心得
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幼兒教師紅色教書讀書心得范文5篇
雷鋒說:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!彪S著閱讀的深入,書中的形象會(huì)在大家的腦海中漸漸地清晰起來,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。下面小編給大家?guī)碜x書心得模板,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師紅色教書讀書心得【篇1】
讀一本好書就是在和許多高尚的人談話——歌德。我最近讀了一本書名為《雷鋒的故事》,雷鋒大家都認(rèn)識(shí),他是一名從普通的士兵變成了一個(gè)不平凡的人。
雷鋒在小時(shí)候就失去了親人,他本家的六奶奶見雷鋒可憐便收養(yǎng)了他,雷鋒為了報(bào)答六奶奶的恩情,就幫忙上山砍柴。有一天,突然冒出了一個(gè)地主,他誣陷雷鋒砍了他家的柴,就在他背上砍了三刀,這三刀雷鋒永遠(yuǎn)銘記在心。
有一天雷鋒看見一位解放軍,他來到村子里對(duì)老鄉(xiāng)噓寒問暖。雷鋒找到了部隊(duì),可因?yàn)樗昙o(jì)太小了,所以被拒絕了,但是連長(zhǎng)送給了雷鋒一支鋼筆,鼓勵(lì)他“一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能上戰(zhàn)場(chǎng)打仗,保衛(wèi)祖國(guó)。雷鋒心里很是激動(dòng),后來如愿以償?shù)漠?dāng)了兵。
后來有一次,他和朋友騎車,不幸被倒下來的柱子砸死了,但雷鋒永遠(yuǎn)活再我們的心中。
從他在部隊(duì)里的虛心學(xué)習(xí),我知道了:不管他多么有學(xué)問,取得多大的成績(jī)度不會(huì)驕傲,向別人炫耀,想想自己多羞愧,有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),就高興的尾巴都翹上了天;從他有錢都不賣衣服,破了就自己縫,我知道了:雷鋒的生活很樸素,很節(jié)約。不像我們,我們買東西都要買名牌的,名貴的,衣服壞了就扔掉重買。
記得有一次,我看見鄰家老奶奶吃力地推著三輪車上坡,我趕忙跑了過去,讓老奶奶先做上車去騎,我在后面推。經(jīng)過了五、六分鐘的努力,我們終于把車推過了坡,奶奶還夸我是個(gè)好孩子哩。
我們小學(xué)生更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),爭(zhēng)取人人都當(dāng)一名“活雷鋒”。
幼兒教師紅色教書讀書心得【篇2】
看完《雷鋒車的故事》這本書,我深受感動(dòng)!
故事是以真人真事為題材,講述連云港市新浦汽車總站“雷鋒車”組學(xué)習(xí)雷鋒精神,一代又一代堅(jiān)持做好事,不求回報(bào)的故事:從1963年開始,“雷鋒車”組以“寧愿自己千般苦,不讓旅客一時(shí)難”為信念,多年如一日,一代接一代地將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。從一條木扁擔(dān)、一輛木板車,演變?yōu)殍F板車、人力三輪車、電動(dòng)車,到現(xiàn)在的風(fēng)光旅游車,她們風(fēng)雨無阻地接送旅客,為南來北往的人們排憂解難,無怨無悔,全心全意、始終如一為民服務(wù)!偶然做一件好事是很容易的,難得是一輩子都要堅(jiān)持做好事!
所以“雷鋒車”組的事跡讓全社會(huì)感動(dòng),各行各業(yè)的人都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!其實(shí),生活當(dāng)中我們也常常看到很多像“雷鋒車”組一樣的人(比如我們學(xué)校的義工叔叔阿姨們),他們雖然是一個(gè)平凡的群體,但在我看來,他們做的事情卻非常偉大。他們不顧社會(huì)上的冷嘲熱諷,依然堅(jiān)持自己的信念,學(xué)習(xí)“雷鋒精神”。我要向他們學(xué)習(xí),從身邊的一點(diǎn)一滴做起,盡我自己的力量去幫助別人,主動(dòng)去做力所能及的事情!比如我會(huì)主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給別的同學(xué);主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué);平時(shí)下課后,我主動(dòng)去擦黑板、幫老師整理作業(yè)本、去食堂吃飯時(shí)自覺維持隊(duì)伍的次序。
我相信在生活中,只要我們每個(gè)人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,常伸出你的援助之手,這個(gè)世界將變的更加美好!
幼兒教師紅色教書讀書心得【篇3】
最近、我讀了一本書,名叫《雷鋒車的故事》這本書的每一個(gè)角落里都寫滿了一個(gè)個(gè)感人的故事,雖然這些事里有一些事兒微不足道,但給人們留下許多美好的回憶,給人們以溫暖的感受。在《雷鋒車的故事》里的許多故事里,我印象最深的一篇是:風(fēng)雨兒女情,內(nèi)容大概是這樣的:有一位老奶奶,她十分想念她的兒子,就決定去看看他??墒撬齼鹤拥募译x這位老奶奶的家特別的遠(yuǎn),于是,她就請(qǐng)一位老伯伯給出租車打電話把她送到她兒子那里去,可是誰(shuí)會(huì)知道呢,老伯伯卻打錯(cuò)了電話,竟然撥到“雷鋒車”的電話,電話里面,那位老伯伯說:‘‘是出租車嗎?我這里有一位老奶奶想到北京去,去看看她的兒子,馬上到__X來接她吧!’那些雷鋒車的阿姨們剛剛要說:“老伯伯,您打錯(cuò)電話了,我們這里是雷鋒車...”還沒說完老伯伯就掛了電話。于是,那些阿姨們就叫來一輛出租車就去了那位老伯伯所說的地址。
到了那里把老奶奶接到了車上,就出發(fā)去了老奶奶家兒子的地方。在路上,雷鋒車其中的一位阿姨問老奶奶:“老奶奶,你知道我們是誰(shuí)嗎?”“你們不就是這車?yán)锏娜藛??”“老奶奶,您大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們是雷鋒車的。”“??!謝謝你們哦!”“不用謝”那些阿姨們說道。到了北京,老奶奶卻不記得她的兒子家住在哪里了,雷鋒車的阿姨們陪著老奶奶?hào)|跑跑,西跑跑,過了幾個(gè)小時(shí),老奶奶才想了起來。就在那幾天多的時(shí)間里,那些阿姨們的臉上仿佛多了些皺紋。這真是風(fēng)雨兒女情??!
幼兒教師紅色教書讀書心得【篇4】
中國(guó),從1949年建國(guó)以來就希望成為一個(gè)人人都助人為樂的國(guó)家,而且也有許多樂于助人的人物。雷鋒更是人人都知道的大人物,即使孩子還小,家長(zhǎng)還是會(huì)告訴他們:有一個(gè)雷鋒叔叔,從小就助人為樂,幫助別人,可惜的是很年輕的時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)意外,離開了人世。
內(nèi)容簡(jiǎn)介:江蘇省連云港市新浦汽車總站,“雷鋒車”組從1963年開展學(xué)雷鋒活動(dòng)以來,寧愿自己千般苦,不讓旅客一時(shí)難,免費(fèi)運(yùn)送老弱病殘旅客26萬(wàn)人次,義務(wù)運(yùn)送行包22萬(wàn)余件,行程17萬(wàn)多公里。一群愛心人士開始了助人為樂的活動(dòng)……
他們湊錢買了幾十本小人書,讓過往旅客候車時(shí)翻閱,后又自備茶壺,免費(fèi)為旅客提供茶水,幫旅客搬運(yùn)行李。一些“雷鋒車”手更是深深的印在了我的心里,“雷鋒車”手李保英發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫不整的兒童,便把他帶回家,幫他梳洗、做菜。第二天又帶他去坐班車,從此李保英就成了這個(gè)孩子的親人。
讀完這本書以后,我沉思了好久:現(xiàn)在基本上很少能見到這種人了,是因?yàn)槭裁茨??現(xiàn)在我們的生活環(huán)境不比以前了,以前渴了可以喝小溪里的水,餓了可以摘樹上的果子,可是現(xiàn)在呢?小溪里的水還能喝嗎,樹上的果子也都不能吃,生活環(huán)境都這么差了,就更少有樂于助人的人了。也許我們應(yīng)該反省一下我們自己……
幼兒教師紅色教書讀書心得【篇5】
我讀了一本名叫“雷鋒車”的故事的好書,讀“雷鋒車”的故事有感。在連云港新浦汽車總站有一個(gè)“雷鋒車”組,是由一批批普通女工組成,是長(zhǎng)期立足崗位,服務(wù)人民,奉獻(xiàn)社會(huì),創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的學(xué)雷鋒模范群體。自1963年以來,“雷鋒車”組50年如一日,堅(jiān)持不懈學(xué)雷鋒,先后有500多位“雷鋒車”手傾情奉獻(xiàn),行程17萬(wàn)多公里,免費(fèi)運(yùn)送旅客26萬(wàn)多人次,為旅客送去了春天般的溫暖,用實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神。在他們不斷幫助別人的感召下還有一些人加入到他們的工作中來,甚至包括一位來自澳大利亞的中年婦女安娜·福圖,在連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)期間,她了解到“雷鋒車”組事跡后,深受感染,非常希望像“雷鋒車”手那樣幫助他人,奉獻(xiàn)社會(huì),讀后感《讀“雷鋒車”的故事有感》。工作之余她就來到新浦車站與“雷鋒車”組的姐妹們一起接送旅客。
因?yàn)樗臒嵝男缕制嚳傉臼谟杷皹s譽(yù)‘雷鋒車’手”稱號(hào)。在安娜的帶動(dòng)下,連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校多次組織師生去車站義務(wù)為旅客服務(wù)。學(xué)雷鋒做好事,已經(jīng)成了安娜日常生活中的習(xí)慣。去海州白虎山游玩,看到景區(qū)里有不少游人丟棄的垃圾,她就組織一些志愿者去撿拾;看到周邊農(nóng)村焚燒麥秸現(xiàn)象嚴(yán)重,她就上書有關(guān)部門,提出環(huán)保建議;知道有些孩子上不起學(xué),她就把自己的收入大部分捐給了希望工程······ 現(xiàn)在想想就連外國(guó)友人都做好事發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,可見任何時(shí)候雷鋒的樂于助人精神都不會(huì)消失。