他__了五年級優(yōu)秀作文10篇

《他____了》是部編版五年級下冊第四單元的習(xí)作，他____了是一次半命題作文，那么他__了五年級優(yōu)秀作文要如何寫呢?下面是小編給大家整理的他__了五年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家來閱讀。

他__了五年級作文篇1

記得有一個周末，朋友邀請我去他們學(xué)校觀看運動會，順便為他加油助威，我欣然應(yīng)允。剛到學(xué)校，就看到他正全神貫注地做著賽前熱身。我走近和他打招呼，他朝我勉強一笑，顯然是有壓力的!

比賽快開始了，運動員們都已經(jīng)就位，只聽一位選手扯著嗓門說：“就你，還想跟我們比?”其他選手也紛紛嘲笑起我那位“重量級”的朋友。我聽了心里很不是滋味，拍拍他的肩膀誠懇地對他說：“事在人為，你可以的!”。聽了這話，他黯淡的目光瞬時有了一絲澄澈，如陽光下的一泓清泉。隨著裁判一聲：“各就各位，預(yù)備，跑!”，選手們?nèi)缑擁\之馬奮力向前奔跑，觀眾們都在為自己的“粉絲”吶喊。我的朋友目前排在第三，氣氛異常緊張，我的心跳加快了速度：這次比賽是長跑，他會不會體力不支?果然，他的步子越來越小，身子也有點重心不穩(wěn)，速度明顯慢了下來，落到了最后一個。此時，距離終點只有一圈的賽程了，其他選手也個個氣喘吁吁，賽事處于僵持狀態(tài)。這時，不知怎的，我的朋友似乎一下子從極點中突圍了，邁開雙腿，使勁地擺動雙臂向前沖……我見勢興奮地在一旁歡呼，一邊給他帶跑，一邊竭力地嘶吼：“加油，加油!”。那一聲聲“加油”好像給他注入了無窮的能量，他居然越跑越快，其他選手一個個眼睜睜地看著被他趕超卻無能為力。離終點只剩下20米的時候，他臉色已經(jīng)發(fā)白，但是仍然緊咬著牙，喘著粗氣，拼勁全身的力氣，沖向終點，終于，他奪得了冠軍。此時，他的雙眼模糊了，分不清是淚水還是汗水。

在進行頒獎儀式的時候，我向站在領(lǐng)獎臺上的他豎起了兩個大拇指。他手捧獎杯，微微顫抖，似乎這來之不易的榮譽有千斤重。陽光下，獎杯耀眼的金光照亮了他稚嫩的臉龐，他嘴角上揚，那個記憶中的酒窩又掛在了他的臉上。

頒獎儀式結(jié)束后，我打趣地對他說：“胖子，厲害!”他微笑著看著我，眼神中流露出成功的喜悅和無限的謝意。是啊，成長的道路上，身邊總有一位摯友為他助力，他感激地笑了;憑借自己的拼搏創(chuàng)造奇跡，讓別人刮目相看，他自豪地笑了。

他__了五年級作文篇2

如今，閑暇之余常常能聽到街坊鄰居們稱贊道：“你們這一家子可真是幸福啊!”然而，誰又能想到，現(xiàn)在家中一片祥和的局面都是緣于一個浪子的變化啊!而這個浪子便是現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正的哥哥。

少年時期的他曾經(jīng)一度沉迷于看小說，曠課逃學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。因而，常常躲在墻角偷偷看小人書的他也很少與周圍的同學(xué)交往。漸漸的，在他的內(nèi)心筑起了一道高高的圍墻，把自己禁錮在了狹小的內(nèi)心世界里。記得有一次，趁家人不注意，他偷了奶奶的七十多元錢，跑到書店去買了三本書——《西游記》和兩本《童話大王》，結(jié)果上課開小差時被老師發(fā)現(xiàn)了。當母親接到老師的電話氣急敗壞地趕到學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)七十多元錢已被哥哥揮霍得只剩四元多。恨鐵不成鋼的母親將哥哥狠狠的揍了一頓。然而，打罵對于他來說也已經(jīng)是家常便飯，逃學(xué)看閑書的行為依然屢禁不止。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，他把書埋在了上學(xué)路上的土堆里，上學(xué)時刨出來偷偷看，下學(xué)再將書埋回去。就這樣，這種渾渾噩噩的日子一直延續(xù)到了他初中畢業(yè)。畢業(yè)后他仍然無所事事，成天泡網(wǎng)吧，打麻將。對于他的未來，母親已心灰意冷，親戚朋友們對他也報以一種輕視的眼神。那時的家成天彌漫著一種冰冷的氣氛。

日子一天天過去，當姐姐不負家人的厚望終于拿到大學(xué)錄取通知書時，在車站臨別的那一刻，我發(fā)現(xiàn)他那暗淡的眼神中好象有些異樣的神采，似乎有一種嫉妒與不服。從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)吧、打麻將的次數(shù)少了，最后終于在一家酒店找到了一份安定的工作，媽媽對他本已失去希望的臉上又重新洋溢起了笑容。曾經(jīng)的一些酒肉朋友上門約他去__玩幾把，沒想到竟被他婉言拒絕了。哥哥真的洗心革面從新做人了。自從哥哥走上正途之后，我們一家人終于過上了平靜幸福的生活。

俗話說：“回頭浪子金不換”哥哥的變化讓我想到了拜倫和徐悲鴻的故事。一個人如果感到了恥辱，并把其轉(zhuǎn)化為動力之后，所能爆發(fā)出的力量是偉大的?！爸獝u為勇”這個道理存在于萬物之中，恥辱是內(nèi)向的憤怒。

他__了五年級作文篇3

小張是我以前的同桌，他學(xué)習(xí)成績并不好，不喜歡學(xué)習(xí)，所以每逢考試他總是提心吊膽的，不信你看。

上課鈴響了，小張正在座位上玩筆，忽然，老師抱著一大摞試卷走進教室，“今天考試，同學(xué)們先復(fù)習(xí)10分鐘?！毙埫偷奶痤^，瞪大眼睛，嘴巴張張又閉上了。他呆了幾分鐘，趕緊用顫抖的。雙手從抽屜里抽出書本，剛翻開幾頁就聽見老師宣布：“準備開始考試?！毙埖哪槹櫝梢粡埧喙夏槪郯桶偷赝蠋?，無奈的把書塞進抽屜，無精打采的等待老師發(fā)試卷。

一接到試卷，他的臉立刻變得十分蒼白，小聲嘀咕：“題怎么這么難？”他忐忑不安的做著深呼吸，皺著眉頭，額頭上冒著細密的汗珠，臉因緊張而又脹得通紅，他抿緊嘴，雙腿緊緊挨在一起，把試卷翻來覆去，緊握著的筆微微顫動，什么也不說。時間一分一秒的過去，一道又一道的難題呈現(xiàn)在小張面前，寫寫又停停。突然，老師開口道：“還有10分鐘?！毙埖拿济⒌囊幌伦影櫝梢粓F，他用哀求的眼神望著老師，輕輕唉了一聲，心想：怎么辦，怎么辦？我一定又會考不及格的，唔”一想到這里，他的臉立刻變得像蘋果那樣紅了，雙手也出汗了。忽然，老師說：“交卷了！”他就像被電擊了似的，慢騰騰的交卷，又慢騰騰的回來，像一個布袋似的癱坐在椅子上。

他__了五年級作文篇4

上學(xué)期，他和班上的十幾名同學(xué)代表班級參加了學(xué)校開展的古詩詞朗誦大賽。

當他被老師選中時，臉上露出兩個迷人“小酒窩”，眼睛里閃現(xiàn)出興奮又激動的光芒。從那天起，他每天都努力背誦古詩詞，認真在學(xué)校排練。因為他是領(lǐng)頭的，所以不能有一丁點兒懈怠。他不僅嚴格要求自己要做好，還帶領(lǐng)他的團隊認真訓(xùn)練。盡管他已經(jīng)將要比賽的古詩詞背得滾瓜爛熟，他帶領(lǐng)的團隊訓(xùn)練有素。但是，比賽前，他的心里還十五個吊桶打水---七上八下的。

比賽當天，在大廳里，他熱得滿臉通紅，眉目有點不和諧，一直在演播大廳里走來走去，“呼哧呼哧”的喘著粗氣，臉上的淡妝也慢慢花掉了。大腦一片空白，心里像有只小兔子似的蹦蹦亂跳，手心也被汗水浸濕。真正上臺比賽時，他已經(jīng)沒有了之前的緊張，看起來胸有成竹，顯然是已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)。當他和隊友吟誦完最后一首古詩時，誰都看到了他們長長的舒了一口氣，特別是他，一副輕松又開心的樣子，一直緊握著的手也放開了。同時，手心里的汗水也滴落在了地板上，發(fā)出了很大的聲響。他的小臉又紅了起來，暗叫一聲“不好”，迅速跑下了臺。下來后，很多同學(xué)圍著他嘻戲，他笑著說道：“這么多汗，太夸張了吧！”

過了一會兒，他激動的心情已經(jīng)平復(fù)。得知比賽結(jié)果，他們獲得了第二名，他的小臉又變得紅撲撲的，因為他又想起自己當時緊張的樣子。

他__了五年級作文篇5

生氣、開心、傷心……相信大家都經(jīng)歷過吧!那么我印象中最深的一件事是這樣的。

記得那天我從學(xué)校回來，媽媽問我：“今天作業(yè)多不多，難嗎?”我回答：“不多，不難?！背酝晖盹?，我開始寫作業(yè)，我時不時東張西望，就是踏不下心來好好寫，一心想著玩兒。到最后，竟還有幾道題不會。等到我洗澡的時候，媽媽一如既往地給我檢查作業(yè)。

等我從衛(wèi)生間出來的時候，發(fā)現(xiàn)情況不妙。媽媽沒理我，甚至連看都沒看我一眼。我往近湊了湊，看見媽媽臉上沒有任何笑容，這時媽媽把我的作業(yè)本往沙發(fā)上用力一摔，說：“你看看你寫的作業(yè)，一共就這些，你自己去看看你這錯得多離譜，快去!”我一看，哎，果然是錯題連篇啊!我改啊改，改了十五分鐘，自以為全部都改好了，可是給媽媽一看，媽媽臉色更難看了，她用生氣的眼神瞪了我一眼，然后又焦急地對我說：“你看看，你改了這么長時間，改對了多少?你的心思在學(xué)習(xí)上嗎，不想學(xué)算了!”我又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)之前錯的也就才改對了一半兒。我又改了很長時間才改完，但是，我發(fā)現(xiàn)還有一項作業(yè)沒寫。這可是火上澆油啊!我沒有把這個消息立刻告訴媽媽，猶豫了一會兒，才壯起膽子告訴了媽媽這件事。果然，媽媽再次大發(fā)雷霆，暴跳如雷地說：“你連作業(yè)都完成不了，還上什么學(xué)，去打工吧!退學(xué)吧!別上學(xué)了，學(xué)你也學(xué)不會。”說完頭也不回地去洗澡了。聽完媽媽的一番話，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在媽媽洗澡的時間里，我既慚愧又傷心地完成了這項“艱難”的任務(wù)。

我現(xiàn)在也體會到媽媽當時急迫的心情，其實，媽媽是用心良苦，都是為了我好。以后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，不要再讓這種事情再次發(fā)生。

他__了五年級作文篇6

老爸是個書蟲。

他平常大多數(shù)時間看的是電子書，當然也看紙質(zhì)書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。

老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因為讀書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。

有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸一聽，頓時兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門前搶過書，轉(zhuǎn)身就向書房奔去，進了書房，反手一掌把門合上。那時，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動作驚得目瞪口呆。我心想：真是個書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書啊!

晚飯時，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會兒，只見他雙手捧著書，臉上時喜時悲，偶爾還像夢游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開我的手。我用雙手擒拿住他的書，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無還手之力。幾分鐘后，媽媽破門而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書房，他還雙手捧書邊走邊看，似乎書里面又美食似的津津有味地品著。

第二天早晨一起床，他就興奮地跑過來跟我說，他把那本書看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書!仔細一問，他竟熬夜看到凌晨四點多才睡覺。

我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計真有這個神奇功能。

他__了五年級作文篇7

我有一個可愛的弟弟，他有一雙跑的賊快的腿，一雙水靈靈的眼睛，蘋果般紅的臉。但他有一個不好的習(xí)慣——“不會整理”。

每天他玩了玩具總不收拾，總是外公去收。每天如此，外公總也不說他。有天，我看著外公的背影，越來越不是滋味，說：“外公！您看看您！每天對弟弟嬌生慣養(yǎng)，您得要他自己收呀！”外公又心平氣和地說：“沒事，弟弟還小，不懂事！”緊接著弟弟拋給我一個鬼臉。我都快氣哭了！

可有天，我回來，發(fā)現(xiàn)弟弟正學(xué)著外公的樣子收拾玩具呢！我如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般躲在門后，看著弟弟收拾。我當時心里那個甜呀！像吃蜜甜一般，我去叫外公看。外公看著更是眼睛咪成了一條縫，喃喃地贊道：“你弟弟終于長大了，學(xué)會整理了！”我也高興地小聲對外公說：“是呀，以后您、我也沒有那么辛苦了！”

從那天起，弟弟幾乎不需要我和外公管，自己吃飯，自己睡覺，自己寫作業(yè)，自己去上學(xué)，甚至自己去圖書館。

看著弟弟一天天的長大，一天天的獨立，一天天的懂事。我這個姐姐怎么會視而不見呢？我真是打心底里為弟弟感到高興！

他__了五年級作文篇8

他是一個沉穩(wěn)冷靜的人，沒有人見過他緊張、慌亂，好像什么也不怕。這次，他卻緊張了。他就是我的口才班同學(xué)劉同學(xué)，他獲得過很多少兒主持類的重量級獎項。

不久前，他收到某知名電臺邀請，請他前去主持一場大型少兒節(jié)目匯演，我們?nèi)喽紴樗吲d，認為他可以大放異彩。此后，我們每天看著他勤奮練習(xí)，終于等到了節(jié)目開始的那一天……

節(jié)目開始了，臺下人山人海，作為觀眾的我也在其中，真切感到熱鬧極了。只見他面帶微笑地走上臺：“各位觀眾們，歡迎來到……”說到一半，口中的詞戛然而止，眼神透出了慌亂。糟了，肯定是忘詞了！他的手揪著褲兜，雙腿微微顫抖。雖然他的臉上仍帶著微笑，但我們都能看見他的雙眼，流露出無限的慌亂，背后也冷汗盡出。我想他此時一定心跳加速，大腦應(yīng)該一片空白。十秒過去了，二十秒過去了……

“忘詞了。”我身邊有人悄悄的說?！皝碇鞒止?jié)目還忘詞?！?/p>

此時我的雙拳緊握，心中為他擔(dān)憂著：“不會吧，難道他也有搞砸的時候？”只見他緊咬牙關(guān)，可就是怎么也開不了口。他臉上的微笑漸漸消失，吞了口口水，眼神變得迷茫至極。過了一會兒，他眼前一亮，如同陰云被撥開，臉上的笑容又出現(xiàn)了：“下面請欣賞小王帶來的節(jié)目……”

下場后，我連忙跑到他身邊，感嘆道：“好險啊！”他也長舒一口氣，抬起頭：“是啊，不過我還是成功完成了！”

機會都是留給有準備的人的。臺上一分鐘，臺下十年功。即使失敗也不要放棄，只要堅持不懈，終究會成功。

他__了五年級作文篇9

一天，英語演講比賽開始，雖然在其他地點舉行，不過也沒什么好緊張的，照樣去。

比賽場地非常大，好幾十排椅子，整齊地排列在講臺左右兩側(cè)。為所有人增加了一些壓力。而在評委宣布開始后，令我印象深刻的一幕發(fā)生了：

上場的第一個人，特別有氣場，藍色襯衫，咖啡色長褲，黑色皮鞋，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，頗有一副學(xué)霸的氣概。前面的問題環(huán)節(jié)，評委們都非常滿意，都點了點頭。直到演講時……

開始他非常流利的說了幾句。漸漸地他額頭上的汗珠越來越多，如同“汗珠生產(chǎn)器”一般。她的眼睛如同掃描眼一樣，把整個屋子都“掃”了一遍。喉嚨中自帶“顫抖機”，發(fā)出聲音時和先天性結(jié)巴沒什么區(qū)別。他的呼吸頻率逐漸變高，這說明他的心臟已經(jīng)被提到嗓子眼了，雙手“徘徊”在大腿周圍。鼻梁上的那副黑框眼鏡如同坐滑梯一般，不知從鼻梁上滑下來了多少次。有時它還會咬咬嘴唇，來助自己一臂之力(記憶上)。但最后還是沒得多高的分。

咦?他怎么會如此的緊張呢?

直到我上臺的那一刻，才體會到了那個人的想法。十幾個評委，好幾十個觀眾的臉，在剛站好的那一刻，“唰唰”的看向自己。很少有人不會想：呀，好緊張呀。我下一句該講什么?怎么辦?

而在那一瞬間，不知令多少人毛骨悚然，雞皮疙瘩暴起。

緊張，雖然能讓你一次一次的，找到自己的錯誤與不足，去改掉這些習(xí)慣。一旦過度，就什么也得不到。

他__了五年級作文篇10

有一次上課，英語老師發(fā)了很大的脾氣，從那兒以后，我們再也不敢在英語課上開小差了。

“同學(xué)們早!”“老師早!”“好，請坐?！眲傄簧险n，我們組的郭曉宇就沒有站起來向老師問早。老師瞪他一眼，他也沒有在意。

上課的時候，郭曉宇與同桌在桌子底下吃東西，看小人書，說話。弄得他的前后桌忍無可忍，于是報告給了老師。英語老師走到他的座位兒旁，把書卷起來狠狠地敲了敲他的桌子說：“不準在桌子底下開小差，你要是再玩兒的話，背著書包出去!”便又走上了講臺。郭曉宇在老師走后繼續(xù)在桌子下玩兒，這次又被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到他跟前，臉變得鐵青，眉毛像個倒八字皺在一起，眼睛睜得大大的，好像要噴出憤怒的火焰，鼻子呼呼響，腮幫不停抖動著，牙齒在嘴里咯咯直響。讓人看了覺得很可怕，這時，老師對郭曉宇大吼一聲：“叫你……再……弄!背上書包……出去!”震得大家快耳聾了，他才慢慢站起來一小步一小步挪出去?！翱禳c!別磨嘰!”那“獅”吼又來了。說著，郭曉宇已經(jīng)被老師甩到了門口，連桌子、椅子都被扔了出去，嚇得郭曉宇差點哭了，他的同桌早已嚇得呆若木雞。

從那兒以后，我們吸取了郭曉宇的教訓(xùn)，上什么課都不開小差了，上什么課都不讓老師生氣了。