五年級班主任教學工作計劃
五年級班主任教學工作計劃5篇
我們的五年級班主任教學工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下五年級班主任教學工作計劃吧。下面是小編給大家?guī)淼奈迥昙壈嘀魅谓虒W工作計劃5篇，希望大家喜歡！
五年級班主任教學工作計劃【篇1】
一、班級情況
五年級的學生已經開始有了一些基本的藝術知識。這學期重點學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等。從而為學生今后的創(chuàng)作打下堅實的基礎。
二、教材分析
浙美版第十版教材的編寫者，在寫作上，以促進藝術素養(yǎng)的形成、探索藝術實踐活動為主線、以人文單元結構為基本特征、以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則為指導，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成新的藝術教材體系。全書共20課，涵蓋建模、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域，其中建模、表演、設計、應用占了很大比重。鑒賞和評論除了藝術寶藏單元的內容外，大部分都是在課堂上講授，分布在各個班級之間。
本卷的教學中，技能是按照循序漸進的原則安排的，但也有平行的內容。因此，教師在安排教學時，可以根據季節(jié)、學校和學生的實際情況適當調整課時和順序。
三，教學目標
1.運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)作能力，傳達自己的思想和情感。(建模、性能)
2.運用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，可以了解一些材料、設計與裝飾、美化周邊環(huán)境的簡單思路、設計方法和加工方法。(設計、應用)
3.欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，通過描述、分析和討論理解藝術表達的多樣性，用一些簡單的藝術術語表達你對藝術作品的感受。(欣賞評論)
4.結合學校和社區(qū)的活動，結合藝術與科學課程和其他課程的知識和技能進行策劃、制作、表演和展示，體驗藝術、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關系。(綜合與探索)
四、教學內容
(一)、[建模、性能]學習領域
1、用不同紋理的自然物體或人造物體，通過拓印或剪貼，制作出各種圖形。
2.學習簡單的國畫方法，體會筆墨的滋味。
3.學習簡單的繪畫構圖方法，簡單的透視知識和結構比例知識。
4.結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、和聲等色彩知識。
5.學習漫畫和漫畫的表現(xiàn)方法，練習繪畫。
6.學習泥塑、剪紙等方法制作作品。
7.學習電腦輔助繪畫的方法。
(二)、[設計、應用]學習領域
1.學習簡單圖案的基礎知識，并應用到裝飾中。
2.用塑料瓶和廢料設計制造娃娃，日用品，交通工具模型。
3.配合同學在綁、貼、畫全過程制作風箏，開展放飛活動。
4.利用電腦或其他手段為文化體育活動設計書籍封面和海報。
5.學習如何制作陶器。
(三)、[欣賞、評論]學習領域
1.通過討論和比較的方式欣賞中外優(yōu)秀的藝術作品，欣賞不同的藝術風格。
2.介紹一件優(yōu)秀藝術作品的創(chuàng)作過程，體會藝術與生活的關系。
3.鼓勵學生從課本中選擇自己喜歡的作品，通過查閱資料向同學介紹自己欣賞作品的經歷。
4.欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)品，通過看視頻和圖片感受不同材質的美。
5.介紹一位畫家及其代表作。
6.欣賞中國石窟藝術。
(四)，【綜合，探索】學習領域
1.結合傳統(tǒng)節(jié)日、校隊會議等活動，設計、制作、展示平面或立體藝術作品。
2.寫自己喜歡的劇本，設計制作相應的布景或道具，表演。
3.運用平衡、運動、光、電等科學知識。并利用生活中的廢舊材料，設計制作簡單創(chuàng)意的立體造型或日用品。
4、利用計算機等手段進行藝術創(chuàng)作或展覽活動。
五年級班主任教學工作計劃【篇2】
一，整體思維
該教材的編寫注重學生美感和視覺體驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合小學五年級學生身心特點的教學內容。全書共16課。
二，教學目標
1.借助不同的工具、論文和身邊容易找到的各種媒體人才，通過看、畫、做，大膽自由地表達自己的所見、所聞、所感、所想，體驗建模活動的樂趣。
2.你身邊容易找到的各種工具、論文、各種媒體人才，可以通過看、畫、做簡單的把設計和裝修結合起來，體驗設計和制作活動的樂趣。
3.欣賞大自然和各種藝術作品的造型和色彩，用簡短的文字大膽地表達自己的感受。
4.通過游戲建模的方式進行想象、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的展示。
第三，教學方法
1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中，我們應該創(chuàng)造條件，給學生更多的機會
3.創(chuàng)造文化情境，培養(yǎng)人文精神。新課程標準指出，藝術學習不僅僅是簡單的技能訓練，更是一種文化學習。美術具有知識面廣、綜合性強的特點，與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和隱性的聯(lián)系。因此，它是素質教育不可或缺的有機組成部分，在培養(yǎng)人的綜合素質方面發(fā)揮著不可替代的作用。
4.確立學生的主體地位。本次課程改革的重點是如何促進學生學習方式的轉變，即倡導自主學習、探究學習和合作學習。在這些學習方法中，通過主動建構自己的知識和活動，訓練學生與他人互動，從而達到永遠不發(fā)展自己的目的。
5.鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。
6.學生自我評價和相互評價。
7.運用各種教學方法。
8.廣泛利用各種課程資源
全卷教學進度
每周內容
第一周《萬綠叢中一點紅》
第二周《色彩的和諧》
第三周《美麗的紋樣》
第四周《禮物的外套》
第五周《趣味文字》
第6周《地球的新生》
第七周《古樸精美的華表》
第八周《鳥語花香》
第9周《陶泥的世界》
第10周《詩情畫意》
第11周《為解放軍叔叔畫張像》
第12周《會跳的玩具》
第13周《電腦美術》
第14周《美術學習記錄袋》
第15周《元宵節(jié)里掛彩燈》
第16周《珍愛國寶》
第17周
第十八周總復習
五年級班主任教學工作計劃【篇3】
一、班級情況分析
我任教的第五(1)班有45名學生，20名女生和25名男生。大多數(shù)學生都有良好的學習態(tài)度和學習習慣。他們基本能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識很強。從過去來看，這個班的學生缺乏創(chuàng)新和突破的精神。雖然特別落后的后進生很少，但是沒有特別準備的孩子。這學期，我們在保證基礎學習的基礎上，繼續(xù)探索優(yōu)生的動力，成為學會學習、積極學習的新數(shù)學學習者。大部分學生學習態(tài)度端正，學習習慣好，空間感強。在課堂上，他們可以積極思考，積極創(chuàng)造性地學習。但從去年的知識質量接受情況來看，學生的存在明顯兩極分化，后進生還是大臉。針對這些情況，本學年在注重基礎知識教學的同時，要加強后進生的引導和尖子生的引導，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
二、教學內容
本教材包括以下內容：十進制乘法、十進制除法、簡單方程、觀察對象、多邊形面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角、數(shù)學綜合應用等。
分數(shù)乘法、分數(shù)除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學、可能性是本教材的重點教學內容。
在數(shù)字和代數(shù)方面，本教材安排了十進制乘法、十進制除法和簡單方程。分數(shù)乘除在現(xiàn)實生活和數(shù)學學習中應用廣泛，是小學生應該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內容是在學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加減的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)四則運算的能力。簡單方程是小學集中講授代數(shù)基礎知識的單元。本單元安排了用字母表示數(shù)字、方程的性質、解簡單方程、用方程表示等價關系、解簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解題能力。
在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學實踐活動，讓學生獲得探究學習的體驗，認識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置;探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關系，滲透平移、旋轉、變換等數(shù)學思維方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計學和概率論中，這本教材使學生能夠學習概率和中位數(shù)。通過操作和實驗，讓學生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學會尋求某些事件的可能性;在平均數(shù)的基礎上講授中位數(shù)，讓學生了解平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍;進一步了解統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
用數(shù)學解題，一方面教材結合十進制乘除，教學用乘除法計算知識，解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“廣角數(shù)學”的教學內容。通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，學生已經滲透了數(shù)字編碼的初步數(shù)學思維方法，認識到數(shù)字的規(guī)則排列可以使人與人之間的信息交流安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受到數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號意識、觀察、分析和推理能力、探索數(shù)學問題的興趣以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
根據學生的數(shù)學知識和生活經驗，本教材安排了兩次數(shù)學綜合應用的實踐活動，使學生能夠運用所學知識解決問題
1.精通記數(shù)乘除。
2.在具體情況下，我們會用字母表示數(shù)字，理解方程的性質，用方程的性質求解簡單的.方程，用方程表示等價關系，解決簡單情況下的問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的含義，找到數(shù)據的中位數(shù)。
6.體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件的可能性;可以預測簡單事件的可能性，進一步了解概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8.了解數(shù)字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
9.體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。
三.教學重點和難點：
(一)教學的重點
分數(shù)乘除、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計和可能性是本教材的重點教學內容。
(二)教學困難
了解十進制乘除運算，字母表示數(shù)字的意義，字母表示數(shù)字的公式，方程的意義，方程的基本性質，根據題意分析數(shù)字之間的等式，了解多邊行面積公式的推導過程。
V.教學措施：
在教學中，不僅要考慮數(shù)學本身的特點，還要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，注重每個學生在情感態(tài)度和思維能力上的進步和發(fā)展。在教學中處理好以下關系：
1.注重基礎，處理好基礎與提高的關系。加強基礎訓練，在計算方面，重點是加強口算訓練。在實際問題方面，要注意一步算實際問題的做法。
2.注重實踐設計，處理好現(xiàn)實與生活的關系。課內課外作業(yè)應精心設計，從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，緊密結合生活實踐，注重發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新能力。并采用“基礎練習個別作業(yè)”的形式，根據學生不同的學習水平設計作業(yè)。教師為不同層次的學生設計作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異化發(fā)展。
3.注意平時考試習慣的滲透和培養(yǎng)。
4.鼓勵創(chuàng)新，處理好投放和接收的關系。
5.注重實踐，處理好學與用的關系
五年級班主任教學工作計劃【篇4】
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德，
上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、學生現(xiàn)狀分析
本班共有學生17人，其中男生8人，女生9人。品德方面：學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：學生熱愛學習，有良好的學習習慣。
上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質本班大多數(shù)學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
(一)工作重點：
1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5.使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
(二)奮斗目標：
1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2.爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3.發(fā)展個性特長，促進身心健康。
(三)具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
(4)做好學生安全教育。
(5)認真開展好家訪、來訪工作。
總之，我會在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長，會保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲
五年級班主任教學工作計劃【篇5】
一、班級情況：
1、總人數(shù)：69人，其中：男32人，女37人
2、漢族：58人少數(shù)民族：11人
二、班級管理目標：
本學期，我班學生已升入五年級。作為高年級學生，多數(shù)同學已經養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經形成的良好習慣和風氣，增強五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學校各項評比活動中穩(wěn)步前進，本學期，我班制定了班級總目標：
團結一致努力進取發(fā)展個性健康成長
從開學第一天起，逐漸讓這個目標深入人心，并貫徹落實到一切活動中去
1、思想：熱愛祖國尊敬師長關心集體
自覺守紀團結友愛是非分明
2、學習：踏實認真專心聽講積極發(fā)言
作業(yè)按時認真完成力爭上游
3、紀律：早晨進校自覺讀書或鍛煉。
聽講認真積極發(fā)言
課間休息“三輕”不能忘記。
做操放學排隊做到“快、靜、齊”。
4、衛(wèi)生：熱愛勞動做好值日保持衛(wèi)生
把個人衛(wèi)生搞好。
5、活動：重在參與積極創(chuàng)新
三、采取的具體措施：
<一>思想方面：
1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。
2、每周五召開班會，及時評定、教育。
3、建立紅花本，每天按小組評比表進行紀律、發(fā)言，兩操等各項評比，每周總結，及時進行家校聯(lián)系，解決特殊學生思想、學習上的問題。
4、建立班級之星評比欄，每周評比。
5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進大組同學互幫互助、共同進步。
<二>學習方面：
1、設立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。
2、每節(jié)課的課堂均設立紅花獎勵制度，并評比課堂明星(發(fā)言積極分子)，激勵大家向他們學習。
3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學100分、語文95分
4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。
5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。
6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。
<三>紀律方面：
1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。
2、以小隊為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊”，每周總結。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負責管理紀律并總結，均有記錄(以表揚鼓勵為主)。
4、以四項標準為依據，進行學會自我管理的評比。
<四>勞動方面：
1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。
2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。
3、安排好學生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。
<五>活動方面：
1、各項活動老師、班隊干部負責組織，積極參與。
2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結，紅花獎勵積極分子。
四、各月活動安排
九月：
1、做好學生報到工作，總結暑假作業(yè)，獎勵優(yōu)秀。
2、穩(wěn)定秩序，進行教育教學常規(guī)訓練。
3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。
4、以“紀念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。
5、召開班級小干部會議，指導他們做好工作。
6、積極準備，向學校申報自我管理班級。
7、積極動員，全員參與運動會。
十月：
1、繼續(xù)進行常規(guī)訓練，爭做合格的自我管理班級。
2、配合學校，搞好相關活動的準備工作。
3、參加學校(年級)舉行的寫字比賽。
十一月：
1、繼續(xù)進行常規(guī)訓練，鼓勵學生做好自我管理。
2、動員學生，積極參加學校的各項活動。
3、配合學校本月(如：家長開放周)其他活動，搞好班級活動。
十二月：
1、繼續(xù)進行紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓練，加強學生的自我管理。
2、配合學校，搞好學校各項工作。
3、組織學生進行期末考試的準備工作。
元月：
1、組織學生期末復習，參加期末考試。
3、做好學期末的表彰獎勵工作。
4、做好放假前的工作。