幼兒園大班本周工作計(jì)劃7篇

幼兒園教師負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行嬰幼兒入園及定期檢查，掌握各班幼兒的健康情況，發(fā)現(xiàn)問題分析研究，采取措施，及時(shí)解決。關(guān)于大班工作計(jì)劃你有寫過嗎？下面是小編精心推薦的幼兒園大班本周工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎閱讀！

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以《新綱要》為指導(dǎo)，以兒童發(fā)展為本，以開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn)，愉悅情感，發(fā)展能力。教師在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍，在實(shí)踐研究中，提高每位老師教育教學(xué)的能力。

2、以綜合課程促進(jìn)孩子全面發(fā)展，同時(shí)努力挖掘孩子興趣，張揚(yáng)孩子個(gè)性。讓每一位孩子的潛能得到發(fā)揮。

3、探索做好家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。

三、主要工作

（一）、互幫互學(xué)，共同發(fā)展

教師隊(duì)伍的素質(zhì)，是幼兒園發(fā)展的首要因素。本學(xué)期，我們大班老師將一如既往地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新的精神，互相關(guān)心、互相幫助、共同合作。結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平積極地開展年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)。如備課、教學(xué)具制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、成長檔案填寫、每月家長會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、操節(jié)編排、區(qū)域活動(dòng)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、幼小銜接等方面商討探索成功的思路與模式，積累寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于新教師，老教師一方面能努力在教育教學(xué)中做好、榜樣與示范作用，另一方面也應(yīng)嚴(yán)格關(guān)心新教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況，通過督促、提醒讓她們盡快成長。以集體的力量幫助每一位老師不斷成長、發(fā)展。

（二）保教結(jié)合、健康成長

1、班級(jí)管理

針對(duì)大班孩子探索性、自主性強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，我們將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的環(huán)境氛圍，和孩子一起討論制訂班級(jí)常規(guī)，集體遵守，在這一過程中對(duì)一些不合理的規(guī)則師幼一起商量調(diào)整，不斷完善，讓幼兒真正參與班級(jí)管理，體會(huì)自己是集體的一員。根據(jù)多元智能理論，每一個(gè)孩子都具有自身獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)與能力。因此，我們將開展豐富多彩的活動(dòng)。如大帶小、社區(qū)活動(dòng)，“迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等拓寬教育空間，有效利用資源；故事大王、說新聞活動(dòng)，天氣預(yù)報(bào)、小主持人、提高孩子語言表達(dá)能力，鍛煉孩子反應(yīng)的靈敏性；此外還有歌舞活動(dòng)、小制作、電腦、邏輯狗、旱冰等。充分挖掘孩子潛能，發(fā)揮孩子特長，為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)。通過開展一些以班級(jí)或年級(jí)為單位的競(jìng)賽活動(dòng)，提高孩子自信心，激發(fā)孩子集體榮譽(yù)感。

在常規(guī)管理中一個(gè)班兩位教師要達(dá)成一致的要求，互相配合，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，營造“活而不亂”的班級(jí)常規(guī)。

2、課程實(shí)施

結(jié)合本年級(jí)實(shí)施的教材，樹立綜合的教育觀，以主題的形式展開活動(dòng)，在主題生成、開展、深入的過程中努力的更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。加深配班老師之間的配合與交流、銜接，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合。

3、區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)區(qū)形式的引入改變了單調(diào)的集體上課形式，給孩子們提供了自主選擇的空間，也改變了老師的觀念。因此在上學(xué)期基礎(chǔ)上我們繼續(xù)努力探索區(qū)角活動(dòng)的開展。根據(jù)幼兒的情況，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料，設(shè)置不同的層次目標(biāo)，教師做好觀察者、引導(dǎo)者和支持者。支持鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)自主評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們敢于嘗試，勤于思考，大膽創(chuàng)新的能力，形成良好的區(qū)域常規(guī)。在這過程中，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（三）家園合作、共同教育

社會(huì)、家庭、學(xué)校是一個(gè)不可分離的`整體。其中幼兒家庭教育是幼兒教育的一個(gè)重要組成部分。我們的教育只有得到社會(huì)、家庭的積極配合與有力支持，才能充滿生命力。

1、 開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼。以電話反饋、成長檔案、紙條、班級(jí)主頁、家長會(huì)、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長們進(jìn)行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子的特點(diǎn)，找到共同教育幼兒的有效方法。

2、繼續(xù)充分挖掘與利用家長特有的教育優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園活動(dòng)及我們的教學(xué)。不斷提高家長的教育技巧。

（四）安全第一、警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

1、 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。

2、各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。

3、年級(jí)組會(huì)議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

4、各班老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇2】

一、班級(jí)基本情況分析

這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。在中班組體育活動(dòng)“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。

進(jìn)入中班后，幼兒對(duì)語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在中班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過中班的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在中班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入大班，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

二、對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康

1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；

3、有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則；

4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

（二）語言

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容；

3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句；

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

（三）科學(xué)

1、能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果；

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)。

（四）社會(huì)

1、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心；

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)；

3、有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難；

4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的'情感。

（五）藝術(shù)

1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力；

2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

三、日常教學(xué)工作計(jì)劃

（一）做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字；

（二）積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)；

（三）營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系；

（四）重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間；

（五）注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性；

（六）在社會(huì)性方面，培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇3】

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，個(gè)性是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、職責(zé)感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒透過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自我的意思。

2．表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）會(huì)用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1．幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）熱愛勞動(dòng)，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅(jiān)持性。

（3）能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

（2）了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

（3）明白中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂。

正確認(rèn)識(shí)自我，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2、體育鍛煉

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神。

8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中

11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、

表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng)

用心地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

2、韻律活動(dòng)

（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的`組合形式，用心參與韻律活動(dòng)。

（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料，用心、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

3、節(jié)奏活動(dòng)

用心參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與，群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心境感。

4、欣賞活動(dòng)

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

四、具體措施

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三·八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“相反國”的主題活動(dòng)，透過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，明白春天的一些特征。

4、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶?！?·1”勞動(dòng)節(jié)，明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。

3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。

5、開展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇4】

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。篇四：大班上學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇5】

一、教育目標(biāo)

本月我班將開展“秋天的故事”的主題教學(xué)活動(dòng)。

1、幼兒將通過欣賞故事、詩歌、散文等文學(xué)作品，理解作品對(duì)秋天景象的描述，感受其意境美和語言美，加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，體會(huì)豐收的喜悅。

2、結(jié)合作品情境和游戲認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，并學(xué)習(xí)運(yùn)用一些詞匯描述事物。發(fā)展想像、思維和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)喜歡閱讀的習(xí)慣。

3、感知幾種平面圖形的主要特征，了解圖形之間的變換關(guān)系，能找到圖形在生活中的存在形式，發(fā)展幼兒在游戲中分析、概括圖形特征，發(fā)展思維能力。

4、了解秋天的主要特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。

5、感知空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生風(fēng)的方法。

二、習(xí)慣培養(yǎng)

生活習(xí)慣

1、能按正確的步驟洗手，了解洗手對(duì)預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。

2、了解糧食的生長、生產(chǎn)過程，懂得愛惜糧食，不挑食、不剩飯。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、能早睡早起，按時(shí)入園。

2、能認(rèn)真完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。

游戲常規(guī)

1、學(xué)會(huì)自己解決與同伴之間的矛盾。

2、能同伴合作進(jìn)行游戲活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。

2、用幼兒的作品和作業(yè)布置教室環(huán)境。

3、繼續(xù)豐富區(qū)域操作材料，提供一些半成品和輔助材料供幼兒選擇。

四、教學(xué)安排

第一周第二周第三周第四周

五、家長工作

1、更換家長園地的內(nèi)容。

2、完成十月份幼兒“成長手冊(cè)”。

10月大班工作6

工作目標(biāo)

1、幼兒入園率96%以上。

2、家園聯(lián)系率90%以上。

3、做好教科研工作。

4、提高幼兒教育質(zhì)量，深化幼兒教育體制改革。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

6、全面實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的試點(diǎn)工作。

主要工作

(一)強(qiáng)化管理，依法治園，促進(jìn)發(fā)展。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。教育者必先受教育，不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)政治知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)，不斷提高教師的教書育人水平。在搞好保教工作的同時(shí)，我們還要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)，以不斷提高自己適應(yīng)教育改革，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。一是加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)修，教學(xué)基本功的訓(xùn)練。要專業(yè)合格率，專業(yè)理論水平，努力使自己成為一名優(yōu)秀教師。二是加強(qiáng)教學(xué)過程的自我提高。上一堂課容易，上好一堂課不容易。我們要把每一堂課既看成是完成教學(xué)任務(wù)，也看作進(jìn)行自我提高的途徑，提高自己整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)教學(xué)中的相互學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)人之短。對(duì)全鎮(zhèn)開出的教學(xué)觀摩課，要認(rèn)真聽，認(rèn)真記，認(rèn)真評(píng)。

2、加強(qiáng)園風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，要求全體教職工要做到熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，尊重家長，經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系。本學(xué)期，將增加園開放日的次數(shù)，廣開言路，讓社會(huì)，家長了解，監(jiān)督，參與幼兒園的管理與建設(shè)。要求中心園每月都要有園開放日，每個(gè)教師都要向家長開課，都要在家長會(huì)上作一次中心發(fā)言，給家長指明幼兒家庭教育，學(xué)校教育的途徑與方法。園內(nèi)將對(duì)每一次活動(dòng)的內(nèi)容，效果進(jìn)行記載，列入幼兒園檔案和個(gè)人業(yè)務(wù)記載內(nèi)容。以此推進(jìn)園風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)讓幼兒健康成長的良好環(huán)境。幼兒園的辦學(xué)成績(jī)直接影響到我們園的發(fā)展方向，我們每一位教職工必須認(rèn)識(shí)到個(gè)人在整個(gè)園工作中的重要地位。要加強(qiáng)個(gè)人工作作風(fēng)建設(shè)，樹立和諧的工作環(huán)境和良好的人跡關(guān)系。在工作中，大家應(yīng)該互相幫助，互相提高。本學(xué)期要求全體工作人員將在園的八小時(shí)工作時(shí)間全負(fù)荷運(yùn)作，除了集中開會(huì)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間外，每個(gè)人都立足于各自崗位，不得走崗，串崗。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，少請(qǐng)假，多和幼兒在一起，把良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)帶給幼兒健康成長。

(二)加強(qiáng)保教，保健，后勤工作管理，為幼兒，家庭和社會(huì)提供良好服務(wù)。

1、要求全體教職工按照《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)程》中的有關(guān)規(guī)定，樹立良好的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范自己的言行。

2、重視對(duì)保教工作的培訓(xùn)。通過開展保育工作的評(píng)比，競(jìng)賽活動(dòng)，使幼兒園保育工作在原有的基礎(chǔ)有所突破。

3、保健教師除做好每天的常規(guī)保健工作外，還要做好指導(dǎo)，督促各班級(jí)，廚房的保潔，消毒工作，并及時(shí)做好衛(wèi)生保健的檔案資料記載。

4、加強(qiáng)幼兒膳食管理。建立幼兒伙食管理委員會(huì)，堅(jiān)持伙管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的專人負(fù)責(zé)制度，每周制定多樣化主食，輔食，葷素搭配合理的食譜，保證按量供應(yīng)。幼兒餐點(diǎn)供應(yīng)必須嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》中的有關(guān)飲食安全衛(wèi)生。

(三)學(xué)習(xí)《綱要》，切實(shí)提高辦園質(zhì)量。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。各保教人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，深刻認(rèn)識(shí)幼兒早期的經(jīng)歷和體驗(yàn)對(duì)個(gè)體生命成長的重要影響，根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整和端正自身的價(jià)值取向，理性地建構(gòu)自己地教育觀念。要加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，促進(jìn)幼兒體、智、德、美等全面發(fā)展。各教師在教育實(shí)踐中，要重視幼兒游戲活動(dòng)、戶外實(shí)踐活動(dòng)、手工制作活動(dòng)，做“幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，而不僅僅是知識(shí)的傳授者。要研究如何在教育活動(dòng)中靈活地扮演最適宜地角色去與幼兒積極地互動(dòng)，以有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展地方法引導(dǎo)他們?cè)跊_突中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長。要加強(qiáng)幼兒園與家庭、社會(huì)的合作，充分利用幼兒園和社會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，面向家長開展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇6】

一、教育教學(xué)工作

（一）主題：快樂六一主題重點(diǎn)：通過布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂活動(dòng)等，體驗(yàn)“六一”的歡快氣氛，知

道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，所有的人都在關(guān)心小朋友的成長，感受家長和老師對(duì)小朋友的關(guān)愛。

主題：我們都是好朋友主題重點(diǎn)：以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心，通過觀察、交談等途徑，豐富交往經(jīng)驗(yàn)，知道善于交流就會(huì)有更多的朋友，體驗(yàn)有朋友的快樂。

（三）主題：愉快的夏天主題重點(diǎn)：會(huì)用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們?cè)谙募镜幕顒?dòng)，加深對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)；了解一些夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

（四）主題：我要升大班啦主題重點(diǎn)：通過參觀、談話等活動(dòng)，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大；知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．根據(jù)主題活動(dòng)開展并及時(shí)更換區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

2．及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，豐富家長的。

3．師生共同討論、布置六一室內(nèi)外環(huán)境。

4．布置和夏天有關(guān)的圖片、墻飾。

三、家園共育

1.贈(zèng)送一件有意義的禮物給孩子，讓幼兒過一個(gè)有意義的、愉快的節(jié)日。

2.幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī)，知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>

3.注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。

4.向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗(yàn)。

5.家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

6.評(píng)選優(yōu)秀家長。

四、保育工作

1.加強(qiáng)晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育。

2.做好餐前餐后的消毒清理工作，及活動(dòng)室的衛(wèi)生工作。

3.加強(qiáng)午睡的巡視，幫助幼兒蓋被，根據(jù)天氣情況，督促幼兒隨時(shí)穿脫衣服。

4.讓家長帶涼席來園，給孩子換上。

5.繼續(xù)做好安保工作。

五、其它

1．繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2．做好學(xué)期結(jié)束工作。

3．對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。

幼兒園大班本周工作計(jì)劃【篇7】

(一)生活活動(dòng)指導(dǎo)

生活活動(dòng)有進(jìn)餐、睡眠、喝水、來園、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會(huì)性教育、行為練習(xí)、發(fā)展認(rèn)知能力、寬展知識(shí)的好機(jī)會(huì)。如進(jìn)餐時(shí),不僅可以聯(lián)系使用餐具,養(yǎng)成不挑食、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,還可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)糧食、蔬菜,學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展自理能力。

生活活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間上占有大比例,不可忽視。許多教育目標(biāo)不能在教育生活中全部實(shí)現(xiàn),教師要做有心人,充分利用生活活動(dòng),依據(jù)月教育目標(biāo)和教育建議,確定本周生活活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn),進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@,生活指導(dǎo)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)標(biāo)記,熟悉幼兒園,利用生活活動(dòng)與每名幼兒親近,建立良好關(guān)系,消除分離焦慮;大班生活指導(dǎo)要點(diǎn)則是獨(dú)立能力、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與習(xí)慣,利用生活活動(dòng)學(xué)習(xí)照顧弟妹,開展小問號(hào)、小幫手等活動(dòng)。

生活活動(dòng)指導(dǎo),應(yīng)該說明個(gè)別幼兒的指導(dǎo),如體弱兒的照顧、個(gè)別幼兒動(dòng)作與生活技能的輔導(dǎo),或與自閉兒共同游戲等。

(二)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是幼兒有范圍的自選活動(dòng),應(yīng)以活動(dòng)區(qū)形式提供選擇機(jī)會(huì),如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、認(rèn)知區(qū)等。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,幼兒可以根據(jù)自己的和需要,自己選擇活動(dòng)內(nèi)容、游戲伙伴、玩具材料和活動(dòng)方式,得到情感的滿足,促進(jìn)其全面的和諧發(fā)展。

在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,教師不是直接的組織者、指揮者,而要學(xué)會(huì)隱性指導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、師生交往、言傳身教,參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計(jì)劃,確定本周活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)。如在大班,9月設(shè)立了娃娃家、操作區(qū)、寵物區(qū)等,第一周,重點(diǎn)指導(dǎo)寵物區(qū),學(xué)會(huì)大家一起玩;第二周,重點(diǎn)指導(dǎo)角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關(guān)系;第三周,重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū),提供穿衣、系扣、喂飯等材料,學(xué)習(xí)生活技能。

最后注意,活動(dòng)區(qū)活動(dòng)也應(yīng)重視對(duì)個(gè)別幼兒的知道。