蘇菲的世界讀后感800字5篇
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蘇菲的世界讀后感800字5篇
這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中閃現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。這里給大家分享一些蘇菲的世界讀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。
蘇菲的世界讀后感800字篇1
如果不是班主任的要求，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)知道有《蘇菲的世界》這本書存在，更不用說去書店買回來看了?？催^之后，我要感謝陳麗莉給我找到了一本好書。
看完《蘇菲的世界》開頭，我知道將要有一個(gè)人通過寄信的方式來給蘇菲上哲學(xué)課。神秘的女孩席德，也勾起了我的興趣。作者這樣寫很巧妙，因?yàn)槿绻挥糜腥さ姆绞絹砦x者的話，哲學(xué)書就沒有什么人看了。跟著哲學(xué)家的提問，我也在思考：我是誰?世界從何而來?于是我就跟著蘇菲探索，明白了我還處在兔子毛皮深處，需要喬斯坦·賈德幫忙看清楚整個(gè)世界。各種各樣的哲學(xué)家和哲學(xué)理論登場(chǎng)，然而有些觀點(diǎn)還是太復(fù)雜，經(jīng)過思考，我還是無法確定到底是否正確。
席德的名字出現(xiàn)次數(shù)越來越頻繁，我跟蘇菲和艾伯特一樣蒙在鼓里。為什么她的名字會(huì)不停地出現(xiàn)在“蘇菲的世界”里?我開始猜測(cè)席德是誰，作者的真正用意到底是什么。也許正是這一點(diǎn)讓我堅(jiān)持看完了這本書。直到1990年6月15日的到來……
席德突然出現(xiàn)在了書中，而且作者的記敘方式從以蘇菲為主變成了以席德為主!在兩頁之后，真相大白：作者使用的是“書中書”的手法!原來我以為“蘇菲的世界”在小說中可以算是真實(shí)的世界，其實(shí)不然!
我明白了，席德原來才是“真實(shí)”的，蘇菲和艾伯特其實(shí)是席德的爸爸的創(chuàng)作。蘇菲和艾伯特他們自己也突然明白了這一點(diǎn)，于是就開始選擇了反抗。艾勃特少校自己寫書，卻自己讓蘇菲和艾伯特反抗，實(shí)在是一件令人疑惑的事。只不過一切都在他的心靈之中，他完全可以控制，他相信一切都是徒勞的。書末喬斯坦·賈德幫助蘇菲和艾伯特實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，艾勃特少校也中了席德的招，讀者的心理也有了一定的平衡。少校在機(jī)場(chǎng)的遭遇讓我發(fā)現(xiàn)：其實(shí)席德很聰明，比蘇菲還要聰明得多。反過來想想，艾勃特少校寫的書不也還是賈德寫的嗎?書中書，一環(huán)套一環(huán)，其實(shí)每個(gè)字都是賈德寫的，四個(gè)人物都存在于賈德的心靈之中。
書中還出現(xiàn)了愛麗絲、賣火柴的小女孩等我們熟悉的故事里的人物，令人忍俊不禁之余，對(duì)作者的佩服和對(duì)蘇菲和艾伯特的同情又加深了一層。書末蘇菲和艾伯特進(jìn)入的那個(gè)世界真實(shí)存在嗎?我認(rèn)為是不存在的，如果真有，也只存在于人們的心靈之中，那只是一個(gè)童話世界。
蘇菲的世界讀后感800字篇2
《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。
14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信——“你是誰?世界從哪里來?”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……[
《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
這顯然是一部哲學(xué)的入門級(jí)作品，雖然女主角只是個(gè)15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對(duì)哪個(gè)年齡段的人來說都受益頗豐。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個(gè)經(jīng)過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學(xué)家及重要時(shí)期里那些相對(duì)晦澀難懂的思想變得生動(dòng)有趣起來，足見其造詣之深厚。
縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個(gè)人，又從研究個(gè)人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋·雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會(huì)的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。
人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物·根本原因就在于人類一直對(duì)世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個(gè)世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，但是，隨著對(duì)世界、對(duì)宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對(duì)于已掌握的知識(shí)來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。
人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個(gè)人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗(yàn)之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個(gè)讀者認(rèn)識(shí)的道理。
蘇菲的世界讀后感800字篇3
大概在三個(gè)月前，我第一次接觸到了《蘇菲的世界》這一本書，剛開始時(shí)，對(duì)這本書更多的是好奇與不解。這本書一開篇便說14歲的蘇菲放學(xué)回家時(shí)接二連三的收到了陌生人的來信，信中不停地提出一些問題，如：“你是誰?”“世界從何而來”。這使蘇菲百思不得其解。而我也一樣，對(duì)這本書充滿了興趣。
直到慢慢讀到后面才發(fā)現(xiàn)，《蘇菲的世界》為世人闡述的是在漫長的歷史長河中，閃現(xiàn)光芒的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。而在這閱讀中，我就如宇宙這位“魔術(shù)師”剛剛變出來的“大兔子”般，開始追隨著艾伯特和蘇菲的腳步，重新審視這個(gè)充滿未知的世界。
從蘇格拉底“最聰明的是明白自己無知的人”到柏拉圖“回歸靈魂世界的渴望”再到亞里士多德這位“一直希望澄清我們觀念的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿媽W(xué)家”，我們一直都翱翔于哲學(xué)的世界中，夢(mèng)想著穿越漫長的歷史長河，回到那亙古的年代，與一代哲學(xué)大家探尋生命的意義。
我們走過中世紀(jì)，越過文藝復(fù)興，來到浪漫主義，了解到弗洛伊德……時(shí)間仿佛在片刻間停止，一千年，兩千年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)……似乎一種思想，另一種思想都在這本書里被引述伸展得恰到好處。
在浪漫主義這一神秘之路上，我們慢慢通往了哲人們的內(nèi)心，在這藝術(shù)盛宴中，我們又深深陶醉在貝多芬與諾瓦里思的作品中，無法自拔。諾瓦里思說：“人世變成了一場(chǎng)夢(mèng)，而夢(mèng)境成為現(xiàn)實(shí)。”正是讀《蘇菲的世界》這本如夢(mèng)如幻的哲學(xué)史，我們就更能通曉過去的世界，推測(cè)與探索未來。
世界太大，而我太小，我沒有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和斷定這么浩瀚這么偉大的世界?？墒俏抑?，終有一天，我可以站在世界的頂端，仔細(xì)審視與我平等的“魔術(shù)師”。
在這場(chǎng)哲學(xué)的盛宴中，我們都無法猜到結(jié)尾。有誰又會(huì)猜到，喬斯坦·賈德筆下的蘇菲和艾伯特只是席德書中虛構(gòu)的人物呢?至始至終，蘇菲與艾伯特都不曾存在過。然而，蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華?？催^之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是得到了心靈的震撼，讓我以更加理性的態(tài)度審視生命和宇宙萬物。
《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的敬仰與贊嘆、對(duì)人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個(gè)人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進(jìn)入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈……
蘇菲的世界讀后感800字篇4
我是誰?我從哪里來?人為什么要活著?人為什么而活著?人應(yīng)該怎樣活著?……
前段時(shí)間，不知為什么，我一直在思考這些問題。而最近，我讀了《蘇菲的世界》這本書。里面的主人翁和我的處境是一樣的。雖然最后因?yàn)榉N種原因并沒有看完，但我了解過它的大致內(nèi)容。
一個(gè)叫蘇菲的女孩，14歲。有一天收到了一位神秘人的來信，內(nèi)容只有兩句話“你是誰?世界從哪里來?”而也就是這僅僅兩句話，改變了蘇菲的生活…
而我也在思考著…
我是誰?是有思想的人?還是四肢直立行走無毛的高級(jí)動(dòng)物?這完全取決于我自己。生活中，我可以做到精神抖擻得過每一天，臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信的笑容。我也可以萎靡不振，白天的時(shí)候眼睛都睜不開，永遠(yuǎn)都是那副事不關(guān)己高高掛起的表情。這也取決于我。當(dāng)然我也知道，自己也不想太累，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。
那我為什么要活著呢?這個(gè)，也許我也沒有辦法給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。是爸爸媽媽給予了我生命，首先從這個(gè)角度來講，我就沒有資格自己結(jié)束我的生命。也是爸爸媽媽帶我來認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿了善良、愛心、美好事物，同時(shí)也有邪惡、丑陋、憎恨、謊言的世界。所以，我遇到什么都會(huì)和他們講，因?yàn)槲蚁嘈潘麄冇凶銐虻慕?jīng)驗(yàn)告訴我，我應(yīng)該怎么做。
我時(shí)常想不出很多問題的答案，只能對(duì)自己說：做好現(xiàn)在應(yīng)該做的事吧，想想以后的生活，也許就會(huì)輕松些。人是為了什么而活?最簡(jiǎn)單的答案：為了父母。他們是我們最親近的人。天底下的父母，都是希望自己的兒女能過開開心心得過每一天，永遠(yuǎn)沒有煩惱，憂愁，不再走自己走過的路：都希望自己為兒女打出一片天，兒女們就不用再操勞，只有享受。可只有當(dāng)兒女們也為人父母時(shí)，才能真正體會(huì)到當(dāng)年父親母親的那片苦心啊…每次一想到這些，我就不禁落淚。所有的人要都是這么單純?cè)摱嗪?沒有邪念，公平公正。大家合作，奮進(jìn)。也只是為了父母——自己最愛的人而活。
但是，現(xiàn)在的我慢慢懂得，不管爸爸媽媽幫我把路鋪的有多么好，最后還是要我自己走。他們只是為我準(zhǔn)備好了船，而我現(xiàn)在要做的是，揚(yáng)帆起航!航海的途中，肯定會(huì)遇到風(fēng)浪，但我希望都能自己頂過去。記得，是微笑著解決困難的。當(dāng)然，如果有一天，我累了，至少我還可以去一個(gè)地方，家——一個(gè)最溫暖的港灣。
蘇菲的世界讀后感800字篇5
我在家讀了一本書:《蘇菲的世界》。這是一本哲學(xué)方面的書，所以讀上去不免有些枯燥。但是，常言道：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。堅(jiān)持讀下來，我讀懂了許多人生道理。
書的作者是喬斯坦?賈德，他簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。以一本故事的形式，“使讀者能以閱讀偵探小說般的心情瀏覽從柏拉圖以前一直到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。”書中14歲的蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。兩個(gè)問題：你是誰?世界從何而來?吸引了她。從此，在一位神秘老師的指引下，蘇菲開始學(xué)習(xí)哲學(xué)這門課程，開始思索大哲學(xué)家們思索的根本問題。與此同時(shí)，這位老師不斷送來的信，讓世界謎團(tuán)般在她眼前展開。蘇菲企圖用自己的常識(shí)與悟性解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)比這更怪異……
讀了這本書，我有了許多新理解，對(duì)現(xiàn)在的世界和原有的知識(shí)有了新認(rèn)識(shí)和新看法。書中每一章提煉出來的觀點(diǎn)都很經(jīng)典，它們揭示了歷代哲學(xué)大家們的言語或理論。其中有兩句話我記憶很深。一句是：“要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心”，另一句是：“最聰明的是明白自己無知的人?！?/p>
我喜歡這兩句話的原因是它們不僅樸實(shí)而且耐人尋味。
“要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心”這句話告訴我們，只有保持童年那種對(duì)萬物都有陌生感的純真性格，才能學(xué)好哲學(xué)，做哲學(xué)家。這也許就是為什么哲學(xué)家被人們認(rèn)為成“世界上最可怕的人”的原因吧!書中為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，還做了一個(gè)生動(dòng)、形象的比喻：將一只白兔比作整個(gè)世界，我們則是一些在兔子頂端的微生物。一開始，我們對(duì)這世界都深感好奇，但隨著年紀(jì)越來越大，就逐漸熟悉了這個(gè)世界，也就滑入兔子的毛皮深處，并在那里舒適地呆了下來?？墒?，哲學(xué)家為了探索全人類的問題，他們踏上了爬向兔毛頂端的危險(xiǎn)旅程。我想：大人們也許就是因?yàn)槠匠２衩子望}醬醋茶的這些芝麻瑣事而煩惱，而對(duì)大千世界慢慢失去了好奇，最終在兔毛深處度過終生。怎樣才是對(duì)這個(gè)世界始終保持好奇心呢?根據(jù)我對(duì)書的了解，也許是這樣的：舉個(gè)例子：假如在見到狗時(shí)，嬰兒也許會(huì)激動(dòng)地學(xué)狗叫：汪汪!汪汪!而我們則會(huì)漠然無比。但如果我此時(shí)去思考例如：世界上為什么會(huì)有這種動(dòng)物?我們?yōu)槭裁窗堰@種動(dòng)物稱作狗?狗為什么會(huì)這樣吠?的問題，就應(yīng)該稱作對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心了。
在我讀書的過程中,遇到了一個(gè)問題,希望大家予以指教。
“最聰明的是明白自己無知的人。”蘇格拉底的生平簡(jiǎn)直難以猜測(cè)，他的一生沒有留下一文一字。我們只能從其弟子柏拉圖的著作中去了解他，所以，就導(dǎo)致了意見的不統(tǒng)一。從《蘇菲的世界》中，我了解到：蘇格拉底從前大部分時(shí)間愛在廣場(chǎng)上與別人談話，話題一般都是哲學(xué)上的問題，在這方面，許多人最后都會(huì)與他爭(zhēng)論，但結(jié)果總是蘇格拉底勝利，這使得許多人討厭他，尤其是那些在地方上有臉面的人。最后，他被判處死刑服毒而死?？墒?，我在平常的閱讀積累中，有一篇文章是說蘇格拉底臨死前叫他的弟子找一個(gè)傳人。最后那個(gè)最合適的人選就是弟子自己，告訴人們要自信的道理。這兩個(gè)故事對(duì)蘇格拉底的死法有著不同的描述,究竟誰對(duì)誰錯(cuò)?
我現(xiàn)在對(duì)于《蘇菲的世界》這本書的理解還很淺顯,還要繼續(xù)研讀,像魯迅先生說的那樣:把薄書讀厚,把厚書讀薄。
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