義務支教實踐報告心得體會5篇

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施進程任重而道遠，教育資源及人才下放是重要保障，支教活動是重要途徑。你有寫過支教心得體會嗎？下面是小編精心推薦的義務支教實踐報告心得體會，僅供參考，歡迎閱讀！

義務支教實踐報告心得體會精選篇1

__小學位于__省__市__縣__鄉(xiāng)的一個山坡之上，同時，社團和基金會也是第一次在這個點開展國學推廣活動，這便注定本次的國學推廣活動較之其他支教點，面臨更多挑戰(zhàn)，同時也會收獲更多難忘的記憶，得到更多的鍛煉。

七月二十二日清晨，我與其他十一個小伙伴，一同從昆明北部汽車站出發(fā)，乘坐汽車前往支教點，歷經大約十小時的車程，我們在傍晚時分到達支教點，并與當地小學相關領導見面。初到小學，疲憊中伴有些許不如意，一切仿佛都不是在自己預料之中，坦白來講，空板床、廁所、廚房、學校、操場、教室、蜘蛛網等等，生活條件和硬件設施遠比當初想像的更糟糕，但是這些都是可以克服的。困難最大的便是，學校領導因為各種緣故，并沒有與小學家長和學生取得聯系，并且告知本次活動，從而，我們需要第二天自己去環(huán)山招學生，并且需要自己起草學生安全承諾書，不管是壓力還是任務都是巨大的，但是在領隊的擔當與積極地解決下，蟲兒飛小隊迎著各種挑戰(zhàn)，開始著手于國學推廣活動的各項任務。

在簡單購買過一些生活必需品，簡單地安置過后，蟲兒飛小隊（__小學支教隊）開展了到達支教點后的第一次會議，對相關事情進行了安排，包括安全承諾書、環(huán)山招學生分組以及備課上課和課程安排等等事項。第一天下來，最大的感想是，領隊真的是很擔當，很有責任心，整個團隊也非常團結，大家非常團結地解決各種困難。同時，我也覺得，沒有什么是自己一定不能克服的，就像自己在來這里之前，從來沒有想過，自己可以和蜘蛛網作伴，在僅有三塊拼圖作為“床墊”的木板上睡這么多天。第一天最大的收獲便是，遇到困難和挑戰(zhàn)，少一分抱怨，多去想想解決的辦法。而我也非常驚喜的發(fā)現自己比想象中更能吃苦。

七月二十三日清晨，我們按照分組和計劃開始環(huán)山招收學生，這是前所未有的挑戰(zhàn)和和體驗，山路很難走，人生地不熟，天氣很炎熱，但是這一天卻是我最難忘的一天，因為有同行的兩位可愛的隊友，認識了樸素熱情的村民還有看到了孩子們澄澈的眼睛。每到一家門前，村民們都會熱情地招呼我們進屋乘涼，喝茶，這便使我們在高溫下環(huán)山顯得不那么疲憊，甚至在中途，我感到稍稍中暑之時，一位大叔還送給我了兩只藿香正氣水，這是我在城市之中很少體驗過的來自陌生人的溫情。

回想孩子們，他和我在城市中所見到的差異很大，他們并非像是城市中孩子那般能說會道，但是他們的眼睛都是水汪汪的，眼睛比城市中的孩子更純凈，他們純真、可愛但是又伴隨些許羞澀，卻又在你旁邊認真地聽著你和家長的交談。當問到他們是否愿意參與我們的國學推廣，他們羞澀的點點頭，真的是可愛至極。

第二天，我們三人一路，在高溫下，走著陡峭的山路環(huán)山七小時，招到了不少學生，直到將近四點我們才吃了午飯，這又是難忘的一天。這一天，我才發(fā)現，自己雖然害怕陡峭的山路，害怕看門的狗狗，但是還是堅持著走了很久。這一天，我才發(fā)現，自己的上學道路那樣平坦，自己求學那樣容易。

七月二十四日至七月二十七日，這四天便開始了我們的重頭戲——國學推廣活動。由于當地天氣怪異，下午炎熱，午后又會下大暴雨，因而，我們只能在上午時段給孩子們上課。我主要負責二年級至六年級的國學音樂課，因為所教授孩子年齡跨度較大，從而可以將不同年齡段孩子進行對比，從而找出所講授內容與側重點的差異性。

二三年級孩子，年齡相對較小，第一節(jié)課講述有關《夕歌》的相關知識和樂理，發(fā)現孩子們接受困難，可能想給他們更多，卻事與愿違，反而不如教授相對少量知識，讓其記清晰。而對于二三年級的匯報表演，我選取了旋律相對簡單的《送別》，這首曲子旋律相對固定且經典，對于二三年級孩子來說較好演唱。同時，為了增加趣味性與效果，可適當分聲部，加入少量簡單的和聲，并且伴之一些肢體活動，增加節(jié)目效果。

相較之于二三年級的孩子，四年級的孩子們比較皮，尤其是男孩子們，如果在課堂上不嚴肅地強調課堂紀律，就很難上好這一堂課。需將調皮的男孩子分開安排座位，下次支教時，便可指定學生座位，盡量不讓其自由組合。對于知識與歌曲學唱而言，四年級的孩子們學唱的更快，并且，對于一些課堂上講授的細小知識點，在下一次課的回課中有所記憶，因而，在上課時，在教唱歌之余可多做補充。對于匯報表演而言，可以加入適當的脫稿朗誦，并且選取旋律較難的歌曲作為表演曲目。

五六年級的孩子們，我認為是最好教的，相對于其他年級的孩子，他們課堂反應更積極，而較之于四年級孩子，他們更加沉穩(wěn)，因而，不管是對于課堂紀律還是對于課堂氣氛都更出色。并且，五六年級對于歌曲和知識掌握更快，更熟練，比如說，我在第一節(jié)課講授的《虞美人》相關細小知識點，在第二節(jié)課回課時反響很好，因而，對于樂理知識和國學常識可以多做補充。但是，在教授過程中，也遇到了一些小問題，比如說，有一個男孩子，課堂積極性很高，但是唱歌時，總會走音，便會帶著大家一同走音，但是，如果過多批評又會傷害其積極性。我就把他設為班長，每次教唱完都會單獨訓練他，后來的歌曲學唱就好了很多。對于五六年級的匯報表演，可以選取旋律難度大，并且歌詞有深意的進行演出。

在推廣活動中，還有兩個活動讓我印象深刻，一個是幫助__小學拍攝手語宣傳片，另一個就是最后的文藝匯演。

拍攝手語宣傳片時，遇到了一個叫做楊奇的姑娘，和她也交流了很多，拍攝完送她回家時，也發(fā)現小姑娘挺不容易的，回家的路特別不好走，一不小心就容易摔跤。小姑娘，一路回家，臉上一直都是笑容，從來沒有覺得這些難走的山路有些許困難，最后，她到家時還送了我一朵花，一瞬間感覺一切都值得。我從來不知道，我所做的一些力所能及的事情能給他們帶來這么多溫暖與快樂，我也瞬間被這個姑娘的純真所打動。

匯報表演時，看著孩子們略帶羞澀與緊張，但是完美完成了表演時，也真心替他們開心。我從小也是一步步成長過來，從一個老師看著我彈琴都會緊張，到現在，在大舞臺上心如止水，希望，匯演能給他們帶來些許鍛煉與自信。還記得，我在匯演中選擇演唱《隱形的翅膀》這首歌。可能他們并不是缺少多少知識，只是缺少認識更多夢想與生活方式的機會，我希望能夠盡我所能開闊他們眼界，讓他們知道有更多的夢想可以選擇，也真心希望孩子們能夠插上翅膀，盡情翱翔。

七月二十八日文藝匯演過后，我們就離開了，盡管大家都是不舍的，我清楚地記得有一個小姑娘哭得很傷心，我只希望，他們長大后，能夠覺得，曾經有一群大哥哥大姐姐們給他們提供了更多不一樣的視野與選擇，是一件幸福的事情，也真心希望，短短幾天所做的微不足道的一切能夠對他們有所啟發(fā)。

義務支教實踐報告心得體會精選篇2

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近四個多月的大學生支教實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。20__年x月x日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學生統(tǒng)一由學校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點，心情得到了一些安慰。經過了2個小時的車程我們終于抵達__縣，經過幾次周轉我們八人支教小組個終于到了我的支教實習學?！猒_鄉(xiāng)中心小學。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但領導很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。

心里想著這就是我支教實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。鄉(xiāng)中心小學的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學校之初，學校給我們每人都安排了比較有經驗的老師指導我們。

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一—個星期我已經適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經常性的學校只剩下我們幾個。

學校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數學老師，就是我的指導老師。她從事十多年的教學，我感覺她特別值得我學習。比如她的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助學校其它方面的工作。來第二周就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在支教實習期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！鄉(xiāng)中心小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住。

通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實習中認識到了自身的不足我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

義務支教實踐報告心得體會精選篇3

20__年4月7日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。經過精心的準備，中午12點40分，我們踏上了前往此次支教的征程，這種感覺，就好像是要完成一項神圣的使命，好像保爾一群人在大霧中忙碌著，努力的樣子。在半個多小時左右的車程之后我們終于到達了目的地————西湖區(qū)藍天小學。懷著激動和興奮的心情不知不覺中，便走近了藍天小學。我們放慢了腳步，壓低了聲音，因為我們要帶給那些孩子的是一份希望與堅持。

在這個不大的校園里，有著鮮艷的五星紅旗，有著充滿生機的綠色植物，有著一群活潑可愛的孩子，有著那些令人尊敬的老師。剛到學校孩子們都還沒下課，我們就在教室外等著，不一會了下課鈴聲就想起來了，這時孩子們像剛出籠的小鳥一擁而上，跑出教室?？粗⒆觽兒闷嬗殖錆M期待的眼神，我的心中便升騰起了神圣的使命感。他們好活潑，充滿了朝氣和力量，他們嚷著讓我們和他們一起玩老鷹捉小雞。時間很快過去了，不一會上課鈴聲響起。大家不約而同的跑進教室等待著老師的到來。

我所教的是二年級二班，和我一起的是一個大三的學弟。當我倆走進教室的那一刻，就被孩子們的熱情與活潑深深地吸引。這是一群天真爛漫的孩子，無憂無慮地做著自己喜歡的事，他們可以在課堂上放肆的笑，可以在課堂上大聲地喊出老師提出的問題。我明白，他們對我這個來自大學的陌生的大姐姐和大哥哥充滿好奇，他們用自己最真實的情感表達自己彼時的開心，我便要盡自己最大的努力帶給他們快樂。我們主要給他們講解關于生活中的安全方面的常識，他們各個都那么積極活躍，對我們提出的問題都搶答，因為我們給他們準備了小禮物。那是我到目前為止上的最快樂的一節(jié)課，雖然身份不同，但同樣滿是快樂與幸福。美好的時光總是短暫的，看到那些孩子向我揮手告別時，心中滿是不舍。于是，我想，以后如果還有機會的話，我會帶著更多的希望與知識再去看望他們。不知不覺中一節(jié)課的時間已經過完，下課鈴聲響起，我們意識到，今天的支教將劃上一個完美的句點。這一節(jié)課的美好時光轉瞬即逝，我們坐上了回程的車，同時也意味著我的第一次支教活動圓滿落幕。

一天的支教時間不長，但是對于我們社團和學校雙方都是一個巨大的收獲，都是有相互學習，相互借鑒，完善自己的制度。首先，對于大學生，這是一個實踐活動。從選拔開始，我們競聘的原則是按照責任心、激情、禮貌、認真等幾個老師具有的基本優(yōu)點來選拔的。此次來支教的大一和大二同學都是經過精心準備來支教的，支教過程中讓我們當代大學生在現實的視野中全面了解農村的教育狀況，樹立了專業(yè)意識，在認真的教學中提高理論聯系實際的能力，為今后的就業(yè)奠定實踐基礎。同時也培養(yǎng)了當代大學生樂于奉獻，勇于承擔社會責任的時代精神。大學生支教本身就是感恩的回報活動，再次，大學生也鍛煉了自己的各項能力，從中受益匪淺，了解小學老師的現實處境，切實體會老師的艱辛，向從事一線的農村基礎教育的老師吃苦耐勞、踏實肯干精神的老師學習，從而也增強了社會實踐性和自我價值實現能力。對于我們大學生是難得的人生價值實現機會。同樣的，對于校方來說，接收了外界大學生的思維，打破了固有的傳統(tǒng)教學模式和教參，怎樣去讓孩子更好的接受知識，給孩子們勵志，交給他們方法。即教會孩子們，為什么到學校來學習？長大以后要做什么樣的人？怎么去學習和學好書本知識？怎么對待自己的興趣？開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質?，F在的孩子接受各方面的知識比較多，對于人生和學習的方向并不明確，還有的孩子對學習沒有興趣，認為可上可不上，這些，都是老師們要解決的問題，我們社團過來，對孩子們來說，也是起到了榜樣的作用。而對于每一位上過學的人來說，在他的小學階段，必然會有老師給自己留下了深刻的影響，這樣的影響往往是這個人的一生，甚至更大。同時，在教學方法上，老師也可以借鑒到新生一代的大學生的教學方法，寓教于樂，在快樂中學習，從孩子們最喜聞樂見的事物中學到寶貴的知識。

這次支教只有短短的幾個小時，但它帶給我的卻很多很多，我非常開心擁有這次藍天小學的支教活動的機會。藍天小學的同學的熱情，他們的活潑讓我會永遠記住的。這次支教我學到了如何和小朋友相處，學會了怎樣調到同學的積極性，學會了怎樣與人更好的相處，學會了按情況處理事情，學會了……

經過這次我希望在以后的人生路上做更多的這樣的事。雖然這次的支教活動結束了，但我想只要有愛心并且有將它傳播下去的信心和勇氣，未來的支教道路一定會更加光明。星星之火，可以燎原。只要我們攜起手來，星火義務支教社的明天一定會更美好，我們的義務支教活動也必將更燦爛！

義務支教實踐報告心得體會精選篇4

兩年多的志愿生活讓我不但學到了許多教育教學知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認真積極參加學校組織的各項教研活動，認真?zhèn)湔n，探索適合小學生的一些趣味上課方法，得到了學校以及學生的廣泛認可。在學校的各級領導和同事的關心幫助下，我從來到這個學校時還非常無知的我，變成了現在有著一點經驗的我，這些都離不開各級領導對志愿者的關心。在這里的半年間我積極參加學校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導下，我自始至終堅持著人民服務的宗旨。在很多教學和管理方面不但使我認識到了做為一名教師應該以學習為主體，還應該有著先進的集體主義和愛國主義熱情，還應該有著奉獻的精神。

我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F在，離我的志愿生涯結束不遠了，心中有許多的不舍，他們是那么的調皮，又是那么的讓人喜歡。上學期期末結束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務兩年多以來，面對質樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。

義務支教實踐報告心得體會精選篇5

羅曼羅蘭說，“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路”。今天，我?guī)辶昙壍臄祵W課，課堂上我教他們做數獨，目的是想通過有趣的數學游戲，啟發(fā)他們學會獨立思考，鍛煉他們的思維。

剛開始我問他們有沒有做過這種游戲，你們說沒有，于是我給他們講解這種填數的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說了一些入門范例。開始時我讓他們先填寫簡單的宮格數獨，并鼓勵他們看誰做得快，效果很明顯。這種四宮格的數獨他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點的六宮格數獨，他們思考時間多花了一點，但大部分學生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉眼過去了，下課后很多學生對我說他們覺得這種數獨很有趣，令人回味無窮，希望我能給他們多一點題目，就這樣，我把準備好的九宮數獨讓他們抄回去想。

隊友們都說五六年級的學生頑皮叛逆，難管理。但在這節(jié)課中，我認為我們缺乏對他們的了解，沒有聆聽他們的想法，從做數獨題目中，我覺得我們應該多多鼓勵學生，即便是一個小小的成功，也會讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的興趣。

現在的學生太注重文化知識的教育，缺少素質教育，學生們沒有正確認識“真善美”。那天我去協(xié)助一年級班主任和學生們玩游戲，過程中有一個小學生丟了10塊，被另一個學生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的，此時沒人答應。過了幾分鐘，一個女孩子對我說是她的，于是我把錢還給了她。又過了一會兒有個男孩對我說是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰丟的？于是我問那女孩錢是誰給的，她說是她爸給的，我說：“有一男生也說這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認一下吧?！蹦桥ⅠR上就把錢拿出來說老師你就先給他吧...此時我終于明白了是怎么回事。但我不明白為什么學生才一年級就這么不誠實。知識教育很重要，但素質教育更為重要吧！

我認為，其實每個孩子都可以成功，只是當前的教育模式，教育環(huán)境及方式不適合他們的健康成長。