我身邊的好老師作文600字5篇

教師中的典范它其實(shí)是他們?nèi)烁竦目＃麄兩砩纤哂械钠犯?，是可以去激?lì)人們不斷前行，是民族振興的寶貴精神財(cái)富。下面是小編為大家整理的我身邊的好老師作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我身邊的好老師作文600字【篇1】

一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，能說會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。沒錯(cuò)！這就是我的班主任兼語文老師。

我的班主任姓鄭，同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅，我們認(rèn)真聽課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了一些寫字好看的同學(xué)。

鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，同學(xué)們都在旁邊起哄，叫他抄課文?？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正機(jī)會(huì)，如果你屢教不改，我就會(huì)嚴(yán)重的處罰?！?/p>

鄭老師不僅能為他人著想，還很關(guān)心同學(xué)。

有一次，鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課，我們都認(rèn)真地在聽。突然，有一只小手往上舉，同學(xué)們都看向了他，看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”那位同學(xué)說：“左邊?！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹，又把那位同學(xué)右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀！

老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識(shí)；老師！您是明亮的路燈，在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對(duì)您說一句：“老師，您辛苦了！謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛，傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí)，以及做人的道理。

鄭老師！謝謝您！”

我身邊的好老師作文600字【篇2】

我們的科學(xué)課李老師有著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。

上課時(shí)，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深?yuàn)W的科學(xué)理論通過淺顯的實(shí)例傳達(dá)到我們的大腦，經(jīng)常手把手地教會(huì)我們科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)神秘的科學(xué)世界總是充滿了好奇，每次下課時(shí)，我總是意猶未盡，期待下一次的科學(xué)課。

你可別以為菲菲老師不嚴(yán)格哦，她雖然很少發(fā)火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)講話，被菲菲老師發(fā)現(xiàn)了，她先是給一個(gè)充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學(xué)，讓他自己體會(huì)，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學(xué)一霎那間都知道有人在課堂上講話。

可是頑皮的同學(xué)仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計(jì)”了——她以萬分嚴(yán)厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當(dāng)場(chǎng)并被減分，要知道，這些分的去處可是家長(zhǎng)最愛查看的成績(jī)單！然后我們聽到：“某同學(xué)浪費(fèi)了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽后耿耿于懷。但這個(gè)懲罰對(duì)他而言可能還是不夠狠，結(jié)果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點(diǎn)被震出三長(zhǎng)兩短（因?yàn)樗v課時(shí)拿著話筒）。那同學(xué)的臉不知不覺地紅了。

這就是我們的菲菲老師，一個(gè)親切又嚴(yán)格的好老師。

我身邊的好老師作文600字【篇3】

在現(xiàn)實(shí)的生活中，我接觸的老師很多，但在我心中留下印記的人，有一個(gè)，她就是我最最親愛的——胡老師。

在學(xué)習(xí)中，我常受到您的幫助。您是一位好老師，在班級(jí)里，您經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)好的學(xué)生。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我們穿著厚厚的棉襖，卻只有一個(gè)人穿著單薄的毛衣，一個(gè)人躲在角落里，這時(shí)是您毫不猶豫地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說：“孩子，以后千萬別穿這么少了！”頓時(shí)，全班同學(xué)熱淚盈眶，為自己有這樣一位好老師而感動(dòng)，而高興。我們?nèi)昙?jí)時(shí)都很調(diào)皮，每次韓校長(zhǎng)為我們上《傳統(tǒng)文化》課時(shí)，都有兩三個(gè)人因說話而被點(diǎn)名，最后，老師氣得不給我們上課了。是您，我尊敬的老師，去求老師給我們上課，終于，老師又為我們上了幾節(jié)，有一句話我難以忘記，是韓校長(zhǎng)說得：“你們有一位好老師，她很負(fù)責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，可你們卻不好好珍惜，天天上課說話。說一句實(shí)話，要是她不愿教你們，那再也不會(huì)有人教你們！她為這個(gè)班級(jí)付出了很多！”也就是這句話，驚醒了我們的良知，從此以后，我們認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，為的就是想讓您少生一份氣，多一份高興和笑容。老師您那美好的形象，會(huì)讓我們銘記在心的！

這就是我的好老師！無論她教不教我，我也會(huì)記住她！

四年級(jí)：王云青{王蛋清}

我身邊的好老師作文600字【篇4】

我們的知識(shí)都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來。

鹿老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。

同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓返某砷L(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。

最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說一聲：“老師您辛苦了?！?/p>

我身邊的好老師作文600字【篇5】

新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。

“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！

“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。

我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。

每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。

另一個(gè)方面也讓我欽佩。

老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書長(zhǎng)大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節(jié)給迷住了?！按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞?，出手就是不凡。

我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！