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    海底兩萬里每一回讀書筆記

    | 錦偉

    海底兩萬里每一回讀書筆記7篇

    《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國博物學家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。你讀過《海底兩萬里》這本書嗎?下面是小編精心推薦的海底兩萬里每一回讀書筆記,僅供參考,歡迎閱讀!

    海底兩萬里每一回讀書筆記

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇1

    十一歲生日那天,爸爸送了我一份特殊的禮物,一本精裝版的《海底兩萬里》我第一次擁有了一本課外閱讀書,還是一本由法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇科幻小說,我真的是愛不釋手,我已經完整的看了不下十遍了,現在重溫一次,合上書,心里不由得肅然起敬,對鸚鵡螺號潛艇上的每一位成員都肅然起敬。

    故事的開頭是大家在海上發(fā)現了一只“怪獸”,只能看到黑的發(fā)亮的背脊,預估出它的體積極其的龐大,被人們虛構成是一直獨角鯨海怪,人對未知的事物總是充滿著恐懼跟好奇,所以大家都懼怕這只身長幾百米的“怪獸”,為了航海安全,大家組織了一艘強有力的戰(zhàn)艦對這只未知的怪獸進行捕殺,結果在海上搜尋的很久都沒有發(fā)現“怪獸”的一絲痕跡,人們都快要放棄返航回程的時候,“怪獸”出現了,最后從追捕“怪獸”變成了反被“怪獸”追捕,捕鯨手尼德·蘭鋒利的叉子竟刺不進一分,就被彈開,在追斗過程中阿龍納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德·蘭三人落在了海里,被所謂的“怪獸”救了起來。才發(fā)現這分明就是一艘巨大的潛艇,它就是這本書的主角,鸚鵡螺號!

    鸚鵡螺號制造技術的十分的先進,可以說的現代工業(yè)的杰作,它利用海浪發(fā)電,潛艇上的一切動力、光源、熱量,這艘艦艇在海洋生存所需要的一切必需品,它都能直接向海洋索取,這么偉大的一件曠世神作,而它卻只屬于一個人——船長尼摩,他自稱沒有國籍,他不屬于任何一個國家,他跟陸地,整個人類世界沒有一點關系,海洋就是他的家,為了守護住鸚鵡螺號的秘密,船長是不可能放他們走的,就這樣他們開始了奇妙的海底探險旅游。

    在陸地上難的一見的海底植物,各色珍惜的魚類,百年難得一見的中華鱘,身長巨大的烏龜,銀色的電鰻,動作緩慢的海馬……

    使人應接不暇。而仆人康賽爾特別喜歡分類,每一個海底生物他都能準確的分類。這些海底生物,植物也會被鸚鵡螺號上廚藝高超的廚師做成一道道美味,整個海底旅行從太平洋出發(fā)途徑印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋最后再到北冰洋,一行人這段時候看到了這輩子都無曾見到的奇觀,廣闊的海底森林、鋒利的珊瑚灌木叢、巨大的海底冰山、海底古城……

    但是也經歷了許多生死驚險,潛艇擱淺、與鯊魚群的生死搏斗、被冰山困住等等驚險奇遇,當然尼摩的船員們也有所死傷,當時那個船員死的時候,我哭了好久。旅途最后又跟開篇呼應,跟一艘戰(zhàn)艦打了起來,鸚鵡螺號的沖角最后奠定了這局戰(zhàn)斗的勝利,最后鸚鵡螺號陷入大漩渦,這次鸚鵡螺號沒能逃出來,教授三人趁機逃出了潛艇。故事結束。

    這本書能讓你身臨其境的感受到海底世界,惟妙惟肖地描繪了充滿未知神秘色彩的海底世界。我的夢想就是想尼摩船長那樣擁有一艘鸚鵡螺號!我在看這本書的時候,就覺得自己就是尼摩船長,他的心情我好像都能理解。我想一直沉浸在這個海洋的世界里,自由自在。

    這是一本值得一讀的經典科幻小說,大家有時間可以去讀一讀,定不會讓你后悔。

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇2

    最近,我讀了一本書,書名是《海底兩萬里》。這本書的作者是十九世紀科幻小說大師儒勒·凡爾納。書的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。

    在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上,船長帶領著名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經驗豐富的水手在海底進行了一場長達兩萬里的航行。在航海的過程中,他們也不是一帆風順的,還是遇到了很多的困難。比如說有一次,有幾十只大章魚來侵犯他們的船,船上許多的人都被章魚卷入了那八只腕足之間。可是船長他依舊臨危不懼,帶領著人拿起斧頭將最大的那只章魚的腕足都砍了下來,那只章魚只好跳進海里逃走了。

    在現實生活當中,我就是一個遇到困難就會退縮的小男孩,當我看到了一些很難的問題時,首先不會動腦筋去想,而是只想著拿來手機去搜索出答案來抄。

    記得有一次老師發(fā)了一份數學題目,我寫到最后,發(fā)現最后一道題我不會寫,但是我怕累怕困難,沒有仔細去分析題目,而是第一時間在手機上找到了答案,雖然最后我的作業(yè)完整上交了,但是在后來的考試中也出了相似的題目,結果我還是沒有做出來。因此,考的并不是很理想。

    這次讀了這本書以后,我知道了一個道理,那就是遇到困難一定要勇敢的面對它,而不是逃避。

    就像我們認識的張海迪阿姨,她雖然從小因病而癱,但是憑借她的努力和不怕困難的心,最終創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品,我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇3

    寒假里,無聊得很,就讀了幾本書,自我感覺這幾本書都不錯,尤其是這本《海底兩萬里》,構思巧妙,情節(jié)驚險,這是法國著名小說家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

    主要講述,在1886年,有人以為在海上見到一條獨角鯨,法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

    我很喜歡《海底兩萬里》,是因為它有眾多的知音。我們現在的中學生都很前衛(wèi),對語文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學生中一員的我自然也不例外,對那些所謂的名著沒有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應付考試??墒恰逗5變扇f里》不一樣,它雖然是語文新課標的推薦書目,但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學家阿龍納斯的博學,仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得,它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國作品在當代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇4

    阿龍納斯是一個著名的生物學家,在受到林肯考察艦隊邀請的一次考察,在與“怪物”搏斗不幸落水。被尼摩船長救下,從此與他的仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭開始了他們?yōu)槠谑畟€月的海底冒險。

    冒險是驚心動魄的,在船擱淺之時,與當地土著人斗爭,迅速撤離;在南極被困于冰下,把冰面砸出一個大坑,逃到海上;在大西洋被章魚困擾,勇敢與章魚搏斗;在遭遇驅逐艦的攻擊下,勇于反擊,將驅逐艦擊沉;在印度洋與鯊魚搏斗時,捕鯨手尼德·蘭擊殺了一條巨鯊……

    “鸚鵡螺號”在有一次不幸遇見了大漩渦,阿龍納斯教授撞暈了過去,尼摩船長放棄掙扎,一切聽天由命……后來,阿龍納斯和他的兩個同伴被救起,尼莫船長不知所蹤?;貒螅麄儼衙孛芄娪谑馈?/p>

    在19世紀,《海底兩萬里》可以說成是一本科教書,它向我們展現了一個繽紛多彩的海底世界,但這一切都是凡爾納自己想象的罷了,里面的很多猜想也被如今證實了,讓人不由得感嘆凡爾納的想象力。

    《海底兩萬里》激起人們的對大海的想像,滿足了人們自古以來的探索海底的夢想,激發(fā)了我們對科學的興趣,讓我們對海底世界有了一個更深層次的了解。于此,作者凡爾納也提出了要愛護海洋,保護生態(tài)環(huán)境的呼吁。科技技術雖然造福了我們人類,但我們也要節(jié)制使用科技,否則終有一天惡果會重新來到我們身邊。

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇5

    我看的書很多,所以知道很多知識,書籍是人類進步的階梯,說的一點都沒錯。

    《海底兩萬里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾,還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著林肯號去傳說中的海底怪物,據說這個怪物非常厲害,很多船只都遇難了,而且來無影去無蹤,是不是大鯊呢?很可能是一種大型魚類,一種從未見過的大型魚類,這位教授由于好奇心跟著一起去找怪物,他們在海上行駛好久也沒有找到怪物。

    后來發(fā)現怪物,那只怪物沖了一下船,船被猛烈地撞了一下,導致很多船里的操控儀器損壞,教授正站在船的甲板上觀看呢!結果掉進了海里,這位教授還是學過一些的,多虧他的仆人康塞爾跳下來,他們一起脫下外套,因為外套很吸水,然后一起游著,最后游到了一塊甲板上,發(fā)現捕魚高手居然也在這呢。他為什么會到這兒呢?原來這一振他突然被拋了出去,竟然直接被拋到這塊甲板上。

    他們又困又累,好像是睡著了,后來他們被拖進了船艙里,那是個小屋子,沒有開燈。他們經過摸索發(fā)現這個屋子并不是很大,四周都是鐵制的,沒有任何縫隙,簡直就是一個封閉的,他們是怎么進來的呢?難道是飛起來的?既然沒有空隙,難道是從下面?沒有空隙,難道他們是掉進去這個小黑屋來了?后來他們認識了,原來這并不是怪物,而是一艘潛水艇,潛水艇叫鸚鵡螺號,潛水艇的艇長:摩尼挺長。

    在挺上溫度是適宜的,也不會生病,還有一些藥物可以用來應急,奇特的是他們艇上,所有的人都用的是海底物品,比如說鞋子是海豹鞋;還有食物,使用各種魚類藻類,魚類是菜,各種藻類當飯吃,偶爾還會用一些動物的油脂來做一些東西,小點心。而且每次他們都會放個小網下去,可以撈上一些的東西,比如說小貝殼,然后自己想辦法撬開他,比如說小海龜是養(yǎng)著它,還能看著它底下的花紋?非常有趣。

    他們了許多有趣的事兒,很多驚險的事,讓他們增長了很多見識,有趣的事就是海底漫步,摩尼庭長有著特制的潛水服,唯一的缺點就是這種潛水服,穿上之后就不能再說話,這樣子的話,怎么表達呀?他們用手語表達。海底漫步,他們看到了許多奇特的景物,的珊瑚群,可怕的大鯊魚,海底林,曾經沉沒的城市,各種海底山谷,各種魚類,還有各種貝殼珍珠。

    他們還曾經登岸,摩尼挺長很反對跟人類交流,可能是跟他的經歷有關吧!只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后,經歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹皮刮下來,曬成粉來做成面包,各種陸地上的肉,簡直是之極呀!

    他們還曾經遇過驚險的事兒,比如說有一次他們在海底漫步的時候,遇到了鯊魚,幸虧尼摩船長在海底生活久了,熟悉鯊魚的習性,用匕首戰(zhàn)勝了鯊魚。還曾經跟大章魚博斗,后來他們用刀槍各種工具打章,魚只好噴了墨汁逃跑,但是由于有七八只大章魚,所以還是卷走了艇上的一名艇員,盡管在奮力呼救,這聲呼喊,把教授給驚到了,因為教授是英國人,因為他是用英語喊的,所以教授發(fā)現挺上有他的同胞,由于大章魚噴了墨汁,最終沒能救回那個挺員。

    由于捕鯨高手尼格蘭強烈要求要回到他們的祖國,最終他們在一個準備出逃,可是竟然出現了很少見的大漩渦,把他們拋到了海岸上,他們都被轉暈了,失去知覺。醒來之后發(fā)現自己在漁翁的里。

    在挺上生活的幾個月里,教授做了很多筆記,所以回到陸地后,他經常翻翻筆記看看經歷的有趣驚險的事情。在潛水艇上可以看到海底,我也好想去見識一下海底世界?。?/p>

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇6

    《海底兩萬里》是法國著名作家凡爾納創(chuàng)作的。這本書講述了法國生物詞家阿龍納斯教授深海旅行的故事。本書通過對“海底怪物”的追蹤,為我們描繪出:海底平原、海底森林、海底墓地、珍珠世界、沉沒的大洲和古堡……當然,這本書還為我們展示出了各種各樣迷離又神奇的魚類世界。

    同時凡爾納先生還用神奇的筆為我們設置了很多驚險的場面,使整本書顯得跌宕起伏,扣人心弦。其中,我最感興趣的一篇就是恐怖的大章魚了。大章魚有8米長,能看到他的250個吸盤,而且體重也應該有20000到25000公斤。世界之大,無奇不有。于是船長和水手們拿上斧子往章魚的手和腳上刺去,章魚把一名水手拋向深海,逃跑了。

    只要你努力、堅持,就會有奇跡發(fā)生。

    海底兩萬里每一回讀書筆記篇7

    《海底兩萬里》它是一本冒險小說,其中也蘊含了不少科學道理。

    這本書主要講:有一位叫尼摩的船長,他領導了一個秘密船隊悄悄地在大海里航行,他的潛水艇很神秘,被人們誤以為是一個有危害的“海怪”或者是會移動的“小島”,一些海難事故都被推到了它的身上。英國政府命令捕捉這只“怪物”,正好主人公阿龍納斯——一位自然科學教授對這十分好奇,于是便踏上了“林肯號”開始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜,“林肯號”撞上了這個“怪物”,阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中,然而,尼摩船長和那個被人們誤以為的“海怪”卻救了他們,“海怪”的秘密也在他們的面前一一破,原來這是一艘非常先進、非常豪華的潛水艇。

    于是,阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長的航海之旅,他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險阻馳騁在廣闊無垠的大海里,時而在海底森林中漫步、狩獵,時而在平靜的海面上徜徉,他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達了南極,最終因為海底漩渦,尼摩船長把生的希望給了阿龍納斯,而自已卻和潛水艇永遠的葬身于大海深處。尼摩船長的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。

    讀完這本書,我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納,他通過自己的想象力和那優(yōu)美的文筆,將我們引領到那艘非常豪華和先進的潛水艇中,并隨之旅行,一起在海底森林中漫步,一起認識海洋中的生物,讓我們置身于海洋世界中,領略奇麗的海底風光,同時也為文中人物對他人無私的關愛所感動。

    凡爾納的作品中有許多知識點,這本《海底二萬里》就包括了很多的自然和科學知識。尼摩船長憑借著他的勇敢和智慧,巧妙地運用大海中所蘊藏的能量作為潛水艇的動力,十分環(huán)保。這本書既讓我了解了大海的“學問”,又讓我為書里人物的精神所折服。書中有一個章節(jié)就告訴了我們要巧妙運用知識來解決問題:有一次,諾第留斯號駛往南極,由于溫度太低,潛水艇被困于冰層之下,事先已嘗試過開鑿冰塊來尋求逃生道路,可剛開好又被冰封住,潛水艇中的氧氣也在不斷的減少,情況十分危急,通常情況下,只能聽天由命了,然而尼摩船長鎮(zhèn)定自若,想出了用開水化冰的方法,開辟出一條航道。

    帶領大家逃離了南極,脫離險境。從中給了我很大的啟發(fā):當一個人做一件事時,遇到了困難,得先冷靜才能想出好辦法,從而也要運用科學知識解決。我認為世界上沒有攻而不破的“金湯”,沒有解而不開的“難題”,只要沉著冷靜,運用日常積累的知識就能解決。

    我愛這本書,它給了我無數啟發(fā),讓我明白了只有知識才是最好的“工具”,它能解決一切困難和險阻。

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