關(guān)于法治心得體會精選7篇

關(guān)于法治心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的關(guān)于法治心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于法治心得體會精選7篇】，供你選擇借鑒。

關(guān)于法治心得體會篇1

在我們國家法律不斷健全的今天，還是有很多形形色色的犯罪案件在我們身邊不斷的發(fā)生，作為弱勢群體的青少年，學(xué)會保護(hù)自己是非常有必要的。

當(dāng)你一個人在在外面行走時，要時刻提高警惕，當(dāng)有陌生人主動上來搭話，提出給你好吃的或好玩的東西時，千萬不要相信他的話，以免被拐賣和受騙。因為天下不會有白吃的午餐。有的犯罪人員以叫你帶路為由，趁你不注意的時候把你抓起來，然后打電話給家長，進(jìn)行敲詐勒索，到那個時候后悔就來不及了。

在信息時代不斷發(fā)展的今天，也加速了我們對社會上形形色色案件地了解，近段時間在多所學(xué)校發(fā)生的慘案也給我們每個人敲響了警鐘，一定要加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。當(dāng)在外面遇到可疑人物時，一定要繞道而行，如果犯罪人員正在對別人實施犯罪時，首先要讓自己鎮(zhèn)定下來，千萬不要慌張，要立即找最近的電話拔打報警電話110，這樣警察叔叔就會很快的來幫助我們。

每天上學(xué)，老師和家長都不停地在我們耳邊重復(fù)著那幾句相同的話：路上注意交通安全、不要和陌生人說話、發(fā)現(xiàn)可疑人物一定要繞道而行、放學(xué)一定要馬上回家，不要在外面逗留，以免發(fā)生危險事件，這些看似簡簡單單的話語，每時每刻都是在對我們進(jìn)行著法制教育，不管遇到什么樣的事情，首要的就是要保護(hù)好自己，尋求法律的幫助，同學(xué)們，你記住了嗎?

關(guān)于法治心得體會篇2

今天下午，同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到精神上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

關(guān)于法治心得體會篇3

法治社會之“綱” 依法治國之“要”

近日，中共中央印發(fā)了《法治社會建設(shè)實施綱要(2020—2025年)》(以下簡稱《綱要》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。

法治社會是文明的標(biāo)志，是構(gòu)筑法治國家的基礎(chǔ)，是提升人民群眾幸福指數(shù)的重要舉措，是確保人民安居樂業(yè)、社會安定和諧、國家長治久安的重要保證。實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，離不開法治社會建設(shè)。廣大黨員干部要認(rèn)清《綱要》的重大意義，扛起神圣使命，大力抓好宣傳和貫徹落實，為法治社會建設(shè)和全面依法治國作貢獻(xiàn)。

出臺《綱要》是推進(jìn)全面依法治國的現(xiàn)實需求。法治社會、法治政府、法治國家建設(shè)是相互促進(jìn)、相輔相成的。加強(qiáng)法治社會建設(shè)，是實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要組成部分，是構(gòu)建法治政府、構(gòu)筑法治國家的重要基礎(chǔ)。我們?nèi)嫱七M(jìn)依法治國，必須得益于以法規(guī)作為重要依據(jù)和遵循，得益于法治社會建設(shè)的全面深化，得益于堅定不移地走中國特色社會主義的法治道路?！毒V要》的出臺，回應(yīng)了社會關(guān)切，回應(yīng)了現(xiàn)實需求，是推進(jìn)全面依法治國的藍(lán)本，具有十分重要的地位和作用。

宣傳《綱要》是增強(qiáng)全民法治觀念的有力抓手。全民守法用法，是建立在知守的基礎(chǔ)之上的。黨員干部要增強(qiáng)法治宣傳的思想自覺，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足和短板，提高普法工作水平。要大力宣傳《綱要》，通過全民普法的深入推進(jìn)，在全社會樹立起憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成衡量是非對錯的共同標(biāo)準(zhǔn)。要通過宣傳《綱要》，引導(dǎo)公眾逐漸由知法、用法向守法、敬法、護(hù)法轉(zhuǎn)變，使法治精神真正融入主流意識形態(tài)和核心價值觀，使全民法治觀念顯著增強(qiáng)。

貫徹《綱要》是加強(qiáng)合法權(quán)益保障的必要途徑?！毒V要》提出，到2025年“八五”普法規(guī)劃實施完成，公民、法人和其他組織合法權(quán)益得到切實保障，社會治理法治化水平顯著提高。法治社會建設(shè)的原則是人權(quán)保障和人本取向，《綱要》的貫徹就是要達(dá)到這一目的，形成符合基本國情、體現(xiàn)時代特征、人民群眾滿意、權(quán)益充分保障的法治社會建設(shè)生動局面，為2035年基本建成法治社會奠定堅實基礎(chǔ)。黨員干部要帶頭抓好《綱要》貫徹工作，創(chuàng)新方式，拓寬形式，豐富內(nèi)容，讓辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的觀念深入人心。

落實《綱要》是促進(jìn)社會公平正義的重要保證。維護(hù)社會公平正義，是我們黨追求的崇高價值。建設(shè)法治社會，不僅要求完備的法律體系、完善的執(zhí)法機(jī)制、普遍的法律遵守，更要求公平正義得到充分體現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人民群眾對公平正義的要求日益增長，推進(jìn)全面依法治國，必須緊緊圍繞保障和促進(jìn)社會公平正義來進(jìn)行。黨員干部落實《綱要》，就要堅持把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護(hù)人民權(quán)益、增進(jìn)人民福祉落實到全面依法治國各領(lǐng)域全過程，形成良法善治新局面，以公平正義促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

關(guān)于法治心得體會篇4

“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱?！狈墒蔷S護(hù)公平正義，推動文明建設(shè)，護(hù)航經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要武器;法治是治國理政的基本方式。一個強(qiáng)大的國家必定有一套完備的法律。中國已認(rèn)識到立法的重要性和迫切性，自新中國成立以來，就一直在探索一套具有中國特色社會主義的法律。這不僅增強(qiáng)了我們共同實現(xiàn)“兩個一百年”的希望，也堅定了我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。

“法治興則國家興，法治衰則國家亂”，只有全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，才能讓中國夢插上騰飛的翅膀;只有堅定不移走中國特色社會主義法治道路、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，繼續(xù)攻堅克難、砥礪前行，才能在時代大潮中讓全面依法治國在嶄新的神州大地上激情繪就。時代呼喚法治，人民期盼法治;堅持法律面前人人平等;堅持法律面前人人平等。全面依法治國，宏偉的目標(biāo)、壯闊的藍(lán)圖，激勵著全黨全國各族人民堅定信心、團(tuán)結(jié)奮斗，共同建設(shè)一個充滿生機(jī)、成就輝煌的法治中國。

“工欲善其事，必先利其器?！狈杉姺睆?fù)雜，如何能立善法，讓法律成為為人民“排憂解難”的利器，這需要大智慧。法治是我們從歐洲國家學(xué)習(xí)來的產(chǎn)物，但就像社會主義，我們不能生搬硬套，要加工，要取精去粕，然后結(jié)合中國的國情，再合理運用，不斷跟蹤完善;堅持法律面前人人平等。法治的基礎(chǔ)是保障人民權(quán)益，堅持人民主體地位，所以法律的制定既需要自上而下，也需要自下而上。

總之，以法為帆，法治中國才能破浪前行。我們只有在以上幾個方面下足功夫，才能健全社會主義法治，全面推行依法治國，培樹公民的“法治信仰”，才能確?！皺?quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，在根本上解決我國發(fā)展中遇到的種.種問題。才能“強(qiáng)筋壯骨”增強(qiáng)治理國家的水平，并最終建成法治美麗中國，從根本上筑牢國家巨輪的鋼筋鐵骨。

關(guān)于法治心得體會篇5

12月4日，是第7個全國法治宣傳日。晚上，我懷著感恩的心情觀看了中央電視臺的《憲法的精神 法治的力量——20__年度法治人物》現(xiàn)場直播，那些令我們大家尊敬和感謝的法治人物鮮活地展現(xiàn)在觀眾面前，深深地被感動。他們既有個人，也有集體。他們來自于社會各個層面，具有不同的職業(yè)背景，年齡層次，教育程度，他們的故事也呈現(xiàn)出豐富的內(nèi)容與形態(tài)，種.種不同的基礎(chǔ)上，有著一個基本共性——他們承載了中國的法治進(jìn)程中的點滴進(jìn)步，他們用實際行動推動了中國的法治進(jìn)程。

20_年，一群農(nóng)民工來京打工，可樓蓋完了，一年的辛苦竟然得不到一分錢的回報。500名在京的農(nóng)民工，主動拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，打贏了官司，要回了被拖欠3年的500萬工錢。被拖欠的是500農(nóng)民工的工資，更是500個家庭的冷暖。他們主動拿起法律的武器，引發(fā)了一次公益維權(quán)的接力。法治，讓他們有尊嚴(yán)的勞動，感受勞動者的光榮。

吉林通化志愿者張寶艷自費開辦公益網(wǎng)站“寶貝回家尋子網(wǎng)”并建立“寶貝回家”志愿者協(xié)會，目前成員2萬余人，已找回走失孩子60多名。20_年全國兩會期間，協(xié)會通過人大代表，提交修改相關(guān)法律的建議，體現(xiàn)了現(xiàn)代公民法律意識和社會責(zé)任感。

20_年1月12日，海地發(fā)生7.3級地震，在海地執(zhí)行維和任務(wù)的李欽、鐘薦勤、和志虹，與中國公安部的另外幾名警員不幸被埋。因為和平，他們把異國作為家鄉(xiāng)，海地，8位中國維和警察，以生命鑄就了和平。十年維和，他們用責(zé)任履行了國家的莊嚴(yán)承諾。

雖然評選出了十大法治人物，但是他們都是用自身的力量推進(jìn)中國法治建設(shè)的杰出代表，她們的行動也必將帶動更多的人投身到法制建設(shè)當(dāng)中，并將不斷地完善和創(chuàng)新。

關(guān)于法治心得體會篇6

在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。

一、要牢固樹立依法治校的思想

隨著科教興國戰(zhàn)略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。

所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個方面的要求：一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的原則進(jìn)行教育教學(xué)活動;三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。

校長作為學(xué)校法人代表，堅持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：

1、堅持依法治校將會使學(xué)校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化;

2、有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;

3、有利于營造學(xué)校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益、依法支持學(xué)校建設(shè)。對教師依法從教和學(xué)生遵守法紀(jì)也有積極作用;

4、有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對依法治教有了較為深刻的認(rèn)識。

二、教育與教育公平

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機(jī)會公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。

首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機(jī)會;讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。

三、學(xué)校評價在管理中的作用

隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價依據(jù)。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。

四、要樹立依人為本的思想

以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生，使他們學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重。肯定人是人格的主體，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。

尊重教師的人格，校長與教師在政治上和人格上是平等的，校長同教師之間既是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是同事的關(guān)系、朋友的關(guān)系，尊重教師在學(xué)校中的地位，強(qiáng)調(diào)發(fā)揚教師在學(xué)校教育和管理工作中的主人翁精神：尊重教師的創(chuàng)新精神，鼓勵和支持教師的教育創(chuàng)新，還要尊重教師自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知識能力的要求等。其次是寬容，對人要寬容。“嚴(yán)以律己，寬以待人”。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學(xué)校才有生氣、有活力。這里說的“寬’是指對人不能求全責(zé)備?？鬃诱f;“君子之過也，如日月之食焉。

過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！笨鬃舆€說：“過而不改，是謂過矣?！备牟涣说腻e誤才是真正的錯誤，能夠改正并且努力去改正的錯誤應(yīng)當(dāng)說是“好錯誤”，這就是所謂“吃一塹，長一智”。“寬”的另一個含義，是指對曾經(jīng)錯誤對待過自己的人要寬宏大量、有氣度、容得下，要不計前嫌，同善待其他人一樣善待他，正如孔子所說的：“寬以得眾，惠足以使人。”包容，就是要能包容各種各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯錯誤的人。“海納百川，有容乃大’，有了包容才能限度地團(tuán)結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達(dá)。再者是激勵。合理地滿足需要是人的特性之一，所以應(yīng)當(dāng)重視激勵的功能。人的需要既有物質(zhì)方面的，也有精神方面的，因此激勵也應(yīng)有物質(zhì)激勵和精神激勵。對于學(xué)校老師來說，在物質(zhì)待遇得到基本保障之后，更看重的是精神激勵。精神激勵有目標(biāo)激勵、信任激勵、肯定激勵等。

目標(biāo)激勵，包括群體目標(biāo)和個人目標(biāo)。群體目標(biāo)是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的基礎(chǔ)。個人目標(biāo)則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力。信任激勵，信任是相互的，領(lǐng)導(dǎo)對群眾信任才能得到群眾的信任。中國人從來把誠、信合在一起說，對人只有誠懇、誠心、誠意，才能有對人的信任。中國知識分子歷來有士為知己者用、士為知己者死的傳統(tǒng)精神，足見待人以誠的重要。肯定激勵，要肯定教師的勞動，特別要肯定教師的工作成績，使做出成績的教師得到受人尊敬、受人愛戴的地位。

幾天來的學(xué)習(xí)給予我很多啟發(fā)和思考。時代變化的節(jié)奏在加快，幅度和強(qiáng)度在增加，周期在縮短，在新的形勢下，要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能使我們的學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

關(guān)于法治心得體會篇7

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力 提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí) 過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德 真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié) 作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代 教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范， 每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做 高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性 作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法 律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己 的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過程 中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù) 水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到 “為人師表” ，自覺遵守學(xué)校 的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立 教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識尤為重要 我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人 民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期 時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立 性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我 控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán) 境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生 的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極 的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的 師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行， 做一名讓人民滿意的合格的人民教師。