寫綠野仙蹤的讀后感(精選7篇)

綠野仙蹤是萊曼.弗蘭克.鮑姆所著的小說(shuō)，故事中講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜的奇遇。你知道如何寫綠野仙蹤讀后感？綠野仙蹤讀后感可以記錄你在讀書活動(dòng)中的感悟。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“寫綠野仙蹤的讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

寫綠野仙蹤的讀后感（篇1）

暑假里我讀了一本奇妙的《綠野仙蹤》，書里講的是一個(gè)小女孩叫多蘿茜和她的小狗托托被一陣大風(fēng)刮到了離家很遠(yuǎn)的地方，多蘿茜為了回家要去找一個(gè)叫奧茲的魔法師幫助她，在去找魔法師的路上，多蘿茜又遇到了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人，還有膽小的獅子，他們結(jié)伴去找魔法師奧茲，經(jīng)過(guò)努力他們最終都得到了自己想要得到的東西。

看完以后，媽媽問(wèn)我從這本書里學(xué)到了什么，嘿嘿，我不知道，不過(guò)我覺(jué)得他們都很勇敢和努力。媽媽說(shuō)：對(duì)呀，這就是這本書想要教你的。哦，原來(lái)讀書這么有趣。

寫綠野仙蹤的讀后感（篇2）

通過(guò)讀這本書，使我懂得朋友之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助是多么的重要：沒(méi)有膽小獅的幫助，多蘿茜、稻草人、鐵樵夫就不能過(guò)壕溝;沒(méi)有鐵樵夫的幫助，多蘿茜、膽小獅、小狗托托就不能離開罌粟花叢……沒(méi)有他們之間的互相幫助，她們就不能克服困難，脫離危險(xiǎn)。

在我們的學(xué)習(xí)生活中需不需要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助呢?我們?cè)谔咦闱?、打籃球、拔河等等的競(jìng)技比賽中不團(tuán)結(jié)、不合作，就不能取得勝利。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我向小朋友請(qǐng)教我不會(huì)的問(wèn)題，小朋友也向我請(qǐng)教他不會(huì)的問(wèn)題，我們互相幫助，所以我們得到了共同的進(jìn)步。比如我和我的同桌在學(xué)習(xí)上互相幫助，她遇到不會(huì)的題，我會(huì)主動(dòng)幫助她，我默寫有錯(cuò)字，補(bǔ)完錯(cuò)字后，她會(huì)主動(dòng)幫助我重新挑寫。這樣我們就克服了學(xué)習(xí)上的一些困難。所以，這次期末考試，我們兩個(gè)人都取得了優(yōu)異的成績(jī)。得到了老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。我高興極了。

同時(shí)，讀了這本書，也讓我看到了善良的力量，因?yàn)殍F樵夫有一顆善良的心，所以在關(guān)鍵的時(shí)候救了老鼠女王的性命。老鼠女王因?yàn)楸昏F樵夫救過(guò)命，所以，在膽小獅中罌粟花毒的時(shí)候會(huì)帶領(lǐng)她的子民救了膽小獅。這讓我明白了，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，要有一顆善良的心，這樣在關(guān)鍵的時(shí)候你也會(huì)得到幫助的。善良能創(chuàng)造奇跡。

書籍是進(jìn)步的階梯，在不斷地讀書中，我在不斷地成長(zhǎng)。在書中我也悟出來(lái)許多做人的道理，所以，在今后的生活中我要多讀書，讀好書。讓自己有一個(gè)更大的進(jìn)步。

寫綠野仙蹤的讀后感（篇3）

今天中午媽媽終于把《綠野仙蹤》這本書買回來(lái)了!接過(guò)這本書還沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被它深深地吸引住了!

這本書主要講了一個(gè)叫多蘿茜的小姑娘和他們的朋友：沒(méi)有心臟的鐵樵夫、沒(méi)有大腦的稻草人、膽小的膽小獅，還有和小姑娘親密無(wú)間的小狗托托一起冒險(xiǎn)的故事。

多蘿茜生活的地方突然發(fā)生了龍卷風(fēng)，她和她的小屋連同小狗一起被卷到了一個(gè)叫“滿地金”的國(guó)家。在這里她遇到一個(gè)魔女，魔女問(wèn)她要干什么，多蘿茜便告訴她要回家。魔女給她指點(diǎn)到一個(gè)叫“翡翠城”的地方找奧茲大王。好心的魔女給多蘿茜施了魔法，保證她不會(huì)受到任何的傷害。

途中多蘿茜遇到了她的第一個(gè)好朋友——稻草人，他被插在竹竿上，原來(lái)是他的主人防止鳥類吃莊稼讓他在這里看護(hù)，多羅茜救了稻草人，兩人一起向“翡翠城”走去。接著又遇到了有困難的鐵樵夫、膽小獅，幫助他們解除困境后，幾個(gè)好朋友結(jié)伴而行。

他們分別克服了兇惡的虎頭熊、大深溝、寬河流 等種種困難，終于見到奧茲大王，而奧茲大王卻讓他們殺了西方魔女，他們殺魔女時(shí)意外獲知奧茲大王是假的。幾個(gè)好朋友機(jī)智地和奧茲大王周旋，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于實(shí)現(xiàn)了各自的愿望!

我覺(jué)得我們都向多羅茜他們遇到困難時(shí)，多用心用腦、膽大心細(xì)、團(tuán)結(jié)一致、勇于挑戰(zhàn)，那么任何困難都會(huì)迎刃而解的!

寫綠野仙蹤的讀后感（篇4）

最近我讀了《綠野仙蹤》這本書，覺(jué)得它十分好看。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多蘿西，她父母雙亡和叔叔住在一起，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她和小狗陶陶卷到了芒齊金國(guó)。她在回家的途中，遇上了稻草人，鐵皮人。膽小的獅子，并且救助了他們，偉大的奧茲實(shí)現(xiàn)了她們的愿望。稻草人有了聰明的腦子。鐵皮人有一顆善良的心。膽小的獅子有了力量。多蘿西是一個(gè)勇敢聰明的女孩是一個(gè)正直。善良的人。她遇到困難時(shí)，能想到辦法解決它。

讀了這本書以后，我認(rèn)識(shí)到朋友是珍貴的。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。我要向多蘿西學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，樂(lè)于助人，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

寫綠野仙蹤的讀后感（篇5）

寒假期間，和兒子一起讀了童話故事《綠野仙蹤》，感觸頗深。說(shuō)來(lái)慚愧，從小到大沒(méi)怎么接觸過(guò)兒童文學(xué)，我的童年的確有過(guò)豐富的玩耍，但要說(shuō)也有豐富的兒童文學(xué)閱讀，就不是真實(shí)的情景了，尤其是這些世界名著?，F(xiàn)在一讀，有種耳目一新的感覺(jué)，就像是吃到了小時(shí)候的二分錢冰棍，現(xiàn)在的食品多種多樣，可是我們這一代很多人卻對(duì)那冰棍久久不能忘懷，覺(jué)得那是世界上最美的美味。

今天，我讀完了《綠野仙蹤》，《綠野仙蹤》講的是一個(gè)女孩子多蘿西被龍卷風(fēng)吹走了，沒(méi)有親人在身邊，她不知道回家的路。

一天，一些人路過(guò)了她家，其中一個(gè)女的說(shuō)：“你家的房子壓住了東方壞女巫?！倍嗵}西說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)人?！蹦莻€(gè)女人說(shuō)：“你什么也不用做，我就是一個(gè)女巫，但我是好女巫，人們熱愛我?！边@時(shí)其它幾個(gè)人叫起來(lái)，好女巫看了一眼就很想笑起來(lái)，壞女巫已不見了，只有一雙銀鞋在地上。多蘿西拿走了。好女巫說(shuō)：“北方和南方是好的女巫，東方和西方是壞的?！倍嗵}西說(shuō)：“我真想回到我的家?！焙门渍f(shuō)：“也許奧芝能幫你，他是個(gè)術(shù)士?！薄八谀睦?”多蘿西說(shuō)。好女巫說(shuō)：“你順著黃磚路走，走到奧芝國(guó)就能見到他了?！?/p>

她一路上認(rèn)識(shí)了好多的好朋友，有稻草人，鐵皮樵夫，獅子。

他們到達(dá)了目的地，都實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。只有多蘿西，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。一天，奧芝做了一個(gè)熱氣球，但是，熱氣球先飛上了天，多蘿西還沒(méi)有上去，那也就沒(méi)辦法了。

最終，她用很鞋的魔法，回了家。

作者通過(guò)驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，塑造了善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)于助人、為理想堅(jiān)持不懈的奮斗的主人公形象——多羅西。

在讀書和孩子的過(guò)程中，我感覺(jué)到兒童文學(xué)作品最簡(jiǎn)單地把深刻的道理說(shuō)清;最幽默地討論哲學(xué)，讓艱辛、危難都變得好玩，不讓人望而生畏，不讓覺(jué)得困難和阻礙好似高山。讀這樣的童話故事會(huì)讓人感到樂(lè)觀和浪漫。一個(gè)成年人，想讓自己很單純是很困難的事情了。很多時(shí)候，心里這樣想著，嘴上卻還是要那樣說(shuō)。心里想很干凈很透明，可是很容易又混沌起來(lái)。和孩子一起閱讀的過(guò)程中，在最簡(jiǎn)單的人性模式里面，和孩子一起很單純地喜悅著、悲傷著;看著孩子單純的淚流，那一刻自己心也變得很干凈、很透明、很純真，仿佛自己也回到了童年……

這樣的作品讓孩子把非常奇異的想象力、非常美妙的心愿、非常善意愛心都擱入自己的頭腦里，擱進(jìn)思維和精神中，它不像是一棵樹的成長(zhǎng)是眼睛所看的到的，但是只要孩子成長(zhǎng)，它就好似一片綠蔭會(huì)伴隨孩子的一生。同時(shí)，也把善良勇敢的品質(zhì)、團(tuán)結(jié)友愛樂(lè)于助人、為了理想堅(jiān)持不懈的精神，教給了孩子。讓孩子把書中的形象當(dāng)成自己的榜樣，在長(zhǎng)大的道路上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓孩子有個(gè)美好的童年。

誠(chéng)然，童年的閱讀，總是要依靠成年人的理解、關(guān)懷、計(jì)劃和支持的。這雖然會(huì)花費(fèi)我們很多時(shí)間，但這卻是了解和教育孩子的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，可以增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的感情，可以培養(yǎng)他的愛心、同情心，教育他樂(lè)于助人、幫助他形成積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀品質(zhì)。

和孩子一起閱讀有益于孩子，有益于家長(zhǎng)。

寫綠野仙蹤的讀后感（篇6）

今天媽媽給我讀完了《綠野仙蹤》后面的的故事，故事講到田鼠皇后救了熟睡在花叢里的獅子，多蘿茜她們終于來(lái)到了翡翠城，可是奧芝卻要她們?nèi)ゴ驍∥鞣綈号撞拍軐?shí)現(xiàn)她們的愿望。

她們來(lái)到了西方惡女巫的國(guó)土，鐵皮人和稻草人被飛猴一個(gè)扔到了深谷里，一個(gè)掛在了樹上，多蘿茜和托托和獅子西方惡女巫抓了起來(lái)，最后多蘿茜用水潑了女巫，女巫融化了。多蘿茜她們又回到了翡翠城，發(fā)現(xiàn)奧芝根本不會(huì)什么魔法。

但是奧芝很聰明，給了鐵皮人一顆心，稻草人一個(gè)腦子，給了獅子一瓶藥水。多蘿茜最后用東方惡女巫的銀鞋子回到了家。

寫綠野仙蹤的讀后感（篇7）

今天我讀了《綠野仙蹤》—重返大草原。我上次說(shuō)過(guò)了甘霖達(dá)的美麗，這次說(shuō)多蘿茜怎么回到她的家鄉(xiāng)去。多蘿茜到了卡德琳國(guó)見到了甘霖達(dá)，卡德琳國(guó)是甘霖達(dá)的國(guó)家，多蘿茜告訴甘霖達(dá)她想回她的家鄉(xiāng)去。甘霖達(dá)說(shuō)：“你腳上的那雙鞋子可以幫助你，”“真的嗎?”多蘿茜問(wèn)。

甘霖達(dá)告訴她只要先并著腳隨后轉(zhuǎn)動(dòng)鞋跟，互相碰三次，就可以命令她的鞋子帶著她到愿意去的任何地方。多蘿茜把她的小伙伴都抱了抱，然后就像甘霖達(dá)說(shuō)的那樣就回到了家鄉(xiāng)。我覺(jué)得多蘿茜很勇敢，戰(zhàn)勝了那么多困難。