《如夢令》的讀后感(精選6篇)

讀完一本書后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。以下是小編整理的《如夢令》的讀后感范文，希望對大家有所幫助。

《如夢令》的讀后感精選篇1

春節(jié)宅在家里閑來讀詩詞，倏地對李清照其人倍感興致，也許因?yàn)橥瑫r(shí)是女人，才產(chǎn)生了對這位八百年前的北宋女文豪的特別仰慕;也許經(jīng)過反復(fù)體會，純粹被她的詞的意境所吸引。高中時(shí)學(xué)李清照的詞《如夢令·嘗記溪亭日暮》，當(dāng)時(shí)并無特別感覺，如今細(xì)細(xì)品來卻有著對這首詞的獨(dú)特體會。

“嘗記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”我想這首詞的寫作背景應(yīng)該是待字閨中亦或是已為人婦時(shí)百無聊賴中對自己少年時(shí)的美好回憶寫照。在宋朝時(shí)的封建社會，對于待字閨中等待出嫁的女子，亦或是已嫁他人的婦人，應(yīng)該不會有如此放縱自由的郊游玩耍，所以才會成為李清照后來的美好回憶，即詞中開篇“嘗記”一詞的體現(xiàn)，因此作者當(dāng)年游玩的時(shí)間背景應(yīng)該是十一、二歲前后的少年時(shí)期，這個(gè)年齡段的少女在當(dāng)時(shí)的社會背景中應(yīng)該還是有一定的外出活動自由的，但也有一定的封建禮教的約束，所以才會有“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡”。

少年時(shí)期這次盡興的游玩，伴隨著內(nèi)心的放松、興奮、緊張與驚嚇，給予了詞人難以忘卻的美好回憶，這首詞短短數(shù)語，描繪出少年時(shí)代的一段生動畫面，亦使千百年后的我讀到這首詞時(shí)，似乎與作者感受到了同樣的經(jīng)歷，這就是偉大女詞人的作品魅力之所在吧。

《如夢令》的讀后感精選篇2

這首惜春之作，歷來評論之人，都是認(rèn)為抒發(fā)了少女時(shí)代的李清照對大自然的熱愛，認(rèn)為對話是在詞人與丫環(huán)之間展開——即卷簾人是丫環(huán)，丫環(huán)的回答：海棠依舊。體現(xiàn)了問者多情，而答者意淡，覺得經(jīng)過細(xì)雨驟風(fēng)之后的海棠依舊盛開。因而逼出“知否?知否?”二句，“綠肥紅瘦”以綠代葉，以紅代花，為常見，然以肥狀葉之茂盛，以瘦狀花之由繁麗而憔悴零落，顯得凄婉，煉字精當(dāng)，則是修辭上的創(chuàng)新，為歷代名家所稱頌。

然吳小如先生則有不同看法，認(rèn)為此詞系出嫁之后所作，對話是在夫妻之間進(jìn)行——即卷簾人是其夫趙明誠。先夜夫妻對飲，夫先起，而少女還倦臥未起，便開口問正在卷簾的丈夫，外面景色如何?回答是海棠依舊盛開，并未被風(fēng)雨摧毀。這里表面上看是惜花，實(shí)則隱喻妻子容顏依然嬌好，是溫存體貼之辭。但妻子卻說，你知道么，你知道么，只怕是“綠肥紅瘦”了，葉雖然還茂盛，但花已殘了，隱喻青春將逝，容顏將老，似有少婦心事不為丈夫所知之意?？磥碜怨排俗畛罴t顏老去，此話當(dāng)真不虛，無怪乎美容產(chǎn)品美容店生意之奇好!

《如夢令》的讀后感精選篇3

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

鑒賞一首詞。往往要用：心，眼，耳，鼻，舌，身，意，七種感官交叉感悟。心是最難說的一個(gè)字。佛經(jīng)用三藏十二部都沒全說清。詞人往往只能用‘心’字。心比‘意’高。意如虛空。手通意。所以如來之手連孫悟空都跳不出。人的七種感官感物不同，不僅有高低，各職不同。一般人都喪失倆至三根，每一根或多或少都還不很健全，所以感悟不準(zhǔn)確。

常記溪亭，是心與意識，溪為心記住的物，是不磨滅。亭為意造，在一段時(shí)間不磨滅。溪對人與萬物來說，是最珍貴。作者的心也是這么認(rèn)為?？梢哉f刻骨難忘。沉醉是五根隨心而高興，還希望心時(shí)時(shí)帶它們?nèi)ネ?。五根感覺要差些，只能用醉來形容。所以不知?dú)w路。這里‘歸路’是比興，是心所感覺的路，這里作者感覺身體太放縱了，忘記心來世間的目的。

興盡晚回舟，一個(gè)晚字，當(dāng)然有后悔之意。舟是渡人與萬物的。

誤入藕花深處，藕花是長在郁泥里，艱難突破水層。這里只佛看見人們生活艱難而憂郁。

全句是說李清照進(jìn)入佛門感覺晚了些，但她還是如溪水高興得很。

爭渡，爭渡。是一爭一渡，再爭再渡。爭是萬物再生存中竟?fàn)?，萬物難逃這個(gè)法則，這叫命運(yùn)。渡是自己生存下來還得舍身軀救別人，這叫生命。比如人在船上，已經(jīng)危險(xiǎn)，明知危險(xiǎn)還去駕船渡人。有人在火中，明知去救會死，但還是跳進(jìn)火中。這時(shí)命運(yùn)與生命就容入一體。所以爭渡四字是人們幾千年都沒搞清的問題。一般人難以協(xié)調(diào)。這時(shí)受驚得是鷗鷺。鷗鷺是一種能飛但又不肯飛的鳥，有能力救人但又不去救人。清照對這部分人太失望。它不僅學(xué)佛。還學(xué)易。這首詞還包含易經(jīng)河圖與洛書。

《如夢令》的讀后感精選篇4

夏天，暑氣逼人，太陽像火爐像一樣炙烤著大地。路邊的花草也只能無奈地低下了頭。李清照劃著小船來到小河中。她邊暢飲著美酒邊欣賞著美麗的落日景象。她望著五彩繽紛的彩霞，想到了時(shí)光的無情，不時(shí)地發(fā)出嘆息聲。李清照不停的喝著小酒，臉上開始泛起紅暈，視線也漸漸的模糊了。過了一會兒，酒飲光了，卻忘記了回家的路。她坐在一邊棲息。天色已晚，李清照還不想回家。因?yàn)樗殉磷?，所以錯(cuò)誤的闖入了藕花深處。她望著亭亭玉立的荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，難辨東南西北。她又想躺在小船里欣賞這如詩如畫的美景：粉紅的荷花，碧綠的荷葉和雪白的歐，清澈的河水，自由自在的小魚兒?？伤植坏貌换丶摇Ｋ悦院膭澲〈?，她劃起來輕如鴻毛，不管怎么劃，就是不會離開荷花叢中。她就使出渾身解數(shù)，吃力地劃了起來，剛一開始池中的荷花只是隨風(fēng)搖曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用盡了九牛二虎之力，劃著小船。就在這時(shí)，一只只歐鷺全部騰空而起，在空中翱翔。

因此，李清照經(jīng)常想起這件往事，就創(chuàng)造了《如夢令》這首詞：

常記溪亭日暮，

沉醉不知?dú)w路。

興盡晚回舟，

誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，

驚起一灘鷗鷺。

《如夢令》的讀后感1

初冬涼風(fēng)吹來，夾雜著微微細(xì)雨，索性打開窗，任憑南來北往之清爽遍布身心。

看窗外黃昏似有風(fēng)雨要來，又不禁想起李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的詞句。讀李清照的詞似乎看到這位女詞人帶著憂傷的微笑慢慢走來?！白蛞褂晔栾L(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！本b約輕倩的詞句里，女詞人正在簾內(nèi)低吟?！澳啦幌辏熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦?！薄耙环N相思，兩處閑愁，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”女詞人天生聰慧，妙解音律，這些用慣了、用舊了的淺而且俗的文字在女詞人的手里極輕巧地便綴成了清新鮮麗的詞句，以極尋常語創(chuàng)造出了不尋常的意境。

沉浸在李清照的意境中，禁不住哀嘆女詞人從早年的幸福生活經(jīng)歷戰(zhàn)亂、家亡，歷盡生活滄桑，在凄切的生活旅程中尋尋覓覓吟唱著“物是人非事事休，欲語淚先流。”“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂傷絕唱。以獨(dú)到的功力創(chuàng)作出了南宋詞史上別具一格的“易安體”，更令人慨嘆的是如此嫵媚柔婉的女詞人尚有“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！湃f里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”如此詩句蘊(yùn)含著的豪邁之氣。今晚雨疏風(fēng)驟，也定然是綠肥紅瘦。究竟誰肥誰瘦，留給我們自己去思考。

《如夢令》的讀后感精選篇6

這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，似乎是隨意而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫興盡歸家，又誤入荷塘深處，別有天地，更令人流連。最后一句，純潔天真，言盡而意不盡。

現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

常記兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。常記明確表示追述，地點(diǎn)在溪亭，時(shí)間是日暮，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了。沉醉二字卻露了作者心底的歡愉，不知?dú)w路也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫的興盡兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢?恰恰表明興致之高，不想回舟。而誤入一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的不知?dú)w路相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。

盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。

一連兩個(gè)爭渡，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于爭渡，所以又驚起一灘鷗鷺，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。

這首小令用詞簡練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起，寫出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂少年情懷自是得，這首詩不事雕琢，富有一種自然之美。