五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字4篇

皮皮魯是鄭淵潔童話(huà)中最酷最帥的男一號(hào)，雖然大部分老師不喜歡像他那樣的學(xué)生。讀后感是一種常用的應(yīng)用文體，是人們?cè)谧x書(shū)時(shí)為幫助記憶而寫(xiě)的一種應(yīng)用文體。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字篇1

這天，我最后讀完了厚厚的一本《皮皮魯傳》。它講述了皮皮魯外傳、鮑爾歷險(xiǎn)記、世紀(jì)末危機(jī)、紅塔樂(lè)園、馴兔記、名畫(huà)風(fēng)波、巴斯波和他的飛碟、還有皮皮魯牙膏奇遇記……等等故事。其中我最喜歡的就是這個(gè)故事了：世紀(jì)末危機(jī)。如果你沒(méi)看過(guò)，趕緊看看咯。

世紀(jì)末危機(jī)講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人長(zhǎng)得都很丑陋，他們很嫉妒人類(lèi)有這么好的皮膚，于是他們決定讓人類(lèi)都變成動(dòng)物。皮皮魯?shù)弥诉@個(gè)秘密，并決心為了保護(hù)人類(lèi)而斗爭(zhēng)，于是開(kāi)始了一場(chǎng)場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。最終他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了沙星的惡魔，取得了勝利。

我為什么愛(ài)看這本書(shū)呢?因?yàn)檫@本書(shū)使我明白了人類(lèi)的想象就像遼闊的大海，無(wú)邊無(wú)際。只要你敢于想象，你仿佛就變成了作曲家，任何音符都任你擺布。除此之外，它還有一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使你會(huì)忘記疲勞和困乏，并且會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單和快樂(lè)……。更重要的是，他還給我們講述了豐富得知識(shí)。譬如：人是有雙面性的，老師和大人都喜歡“乖兔子”……等等。

眼看著就要和大家再見(jiàn)了，如果你想看《皮皮魯傳》的話(huà)，別忘了買(mǎi)一本喲，!它但是物美價(jià)廉的喲……

五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字篇2

我在星期四的時(shí)候買(mǎi)了一本書(shū)，叫《皮皮魯傳》。這本書(shū)很搞笑，我在這天早晨就看完了。以下是資料。

皮皮魯外傳：皮皮魯看到男生女生都看一樣的書(shū)，所以就自我編了一個(gè)故事，叫《皮皮魯傳》。皮皮魯做了一個(gè)很大的二踢腳，坐在上面，一點(diǎn)火，飛到了空中，往下掉的時(shí)候皮皮魯看見(jiàn)一個(gè)大鐘，上面寫(xiě)著：地球之鐘。

皮皮魯把大鐘撥的更快了，地球上的人全都暈了，皮皮魯躺在臥車(chē)?yán)锼?，他醒?lái)時(shí)，車(chē)子正在往一個(gè)體育場(chǎng)開(kāi)去，那里正在舉行嗑瓜子比賽，比完以后皮皮魯發(fā)現(xiàn)他們都在夢(mèng)游。我就說(shuō)到那里，后面還有很多，我可不想一次說(shuō)這么多，你們從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)看就行了。

我很喜歡這本書(shū)，所以我才寫(xiě)的讀后感。

五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字篇3

鄭淵潔，想必大家都不陌生，我也不例外，而鄭淵潔筆下的任務(wù)，也成為了我們的朋友：聰明、淘氣的皮皮魯;膽小、聰慧的魯西西;百變多樣的羅克;微生物大王袁獵獵……鄭淵潔，這個(gè)最高只有小學(xué)四年級(jí)的皮皮魯之父，成為了我的朋友。

皮皮魯——一個(gè)聰明、淘氣、酷愛(ài)冒險(xiǎn)的男孩子的世界里充滿(mǎn)了奇幻：坐二踢腳上天;吹泡泡旅行;奇特的水瓶;從畫(huà)上出來(lái)的'人;夢(mèng)世界;小神馬;特意功能……一切我們想都沒(méi)想過(guò)的事兒，在這本書(shū)里體現(xiàn)得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個(gè)童話(huà)人物，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的天真爛漫的童心。我以前還想過(guò)皮皮魯就住在附近。

在《皮皮魯傳》這本書(shū)里，只有想不到，沒(méi)有不可能。在這個(gè)世界里沒(méi)有不可能的事，也沒(méi)有必須的事。一切事物都有可能成為現(xiàn)實(shí)。而這本書(shū)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)：想象，是在大腦里構(gòu)成的構(gòu)思，而每一項(xiàng)構(gòu)思，實(shí)現(xiàn)的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的決心!

五年級(jí)皮皮魯傳讀后感100字篇4

上星期我認(rèn)真的閱讀了《皮皮魯傳》，我的感受很深，印象最深的是“訓(xùn)兔記”。

皮皮魯是一個(gè)十分尊重教師的好孩子!在皮皮魯讀一年級(jí)到四年級(jí)的四年期間里，教師對(duì)他花費(fèi)的心血最多，就是為了想讓他變成一只兔子。在變兔子的過(guò)程中，班主任顧不得自我已經(jīng)癱瘓的孩子，全身心的投入到學(xué)生中。皮皮魯剛開(kāi)始不明白情景，之后被教師的所作所為感動(dòng)了，最終下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓教師操心，雖然沒(méi)有變成兔子，但他還是從服裝店買(mǎi)了一套兔子服裝，天天穿在身上，努力向變成兔子的方向靠近!

看到皮皮魯我想到了自我。雖然我不是很調(diào)皮，但有時(shí)還是讓教師操心，心里挺難過(guò)的，我要向皮皮魯學(xué)習(xí)，像他一樣尊重教師，做一只“乖兔子”!