終身學(xué)習(xí)心得體會900字5篇

終身學(xué)習(xí)它其實早就已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容，尤其是在二十一世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代，下面是小編為大家整理的終身學(xué)習(xí)心得體會900字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

終身學(xué)習(xí)心得體會900字篇1

總的來說，這半個學(xué)期我表現(xiàn)還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我提高了很多。上學(xué)期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊；這學(xué)期的考試出現(xiàn)優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當(dāng)然離不開教師的栽培。經(jīng)過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了預(yù)習(xí)功課是很重要的，上課時教師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預(yù)習(xí)過是很難一下子找準(zhǔn)課文的重點的。復(fù)習(xí)也是十分重要的，當(dāng)你學(xué)完了一些資料后，就會很容易忘記，異常是教師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復(fù)習(xí)的重要性。所以每學(xué)完一些知識，晚上就復(fù)習(xí)一下，這樣就能把學(xué)的知識記的更加牢固。

加固了課內(nèi)的基礎(chǔ)，教師也不忘給我們學(xué)點課外的，“古典文學(xué)”教師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有教師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓(xùn)練的書籍教師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》，《新課標(biāo)新閱讀》，《小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。

語文需要常積累，因為積累是十分重要的，異常是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經(jīng)常的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是十分必要的，要把文章的資料，以及作者所要表達(dá)最深層的意思，和文章的結(jié)構(gòu)各個方面都要自我認(rèn)真的分析理解，從而到達(dá)練習(xí)的目的。

數(shù)學(xué)能掌握課本知識后，要對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，做完題目之后要思考總結(jié)解題的技巧和經(jīng)驗，從而使自我有所提高。

下學(xué)期，就是小學(xué)最終的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應(yīng)當(dāng)努力了！

終身學(xué)習(xí)心得體會900字篇2

回首大學(xué)生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，在這個過程中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

思想品德：遵紀(jì)守法、關(guān)心和幫助他人，有堅定的政治方向，積極地向黨組織靠攏。參加了“參加了黨校培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)生活：學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固。在學(xué)校綜合評詁中曾獲得過學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎。我還利用多余時間學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理、新聞寫作等相關(guān)知識。積極參與科研活動，與同學(xué)一起參與長江涪陵段魚類資源的調(diào)查，撰寫了論文《長江涪陵段魚類資源的調(diào)查》并發(fā)表于《大眾科技》雜志；生活中，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。

工作實踐：工作上我對工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。曾擔(dān)任過學(xué)生工作通訊社（現(xiàn)學(xué)生工作聯(lián)合會通訊部）副社長、生命科學(xué)系（現(xiàn)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）實踐部副部長、生物信息學(xué)會副會長/名譽(yù)會長等職務(wù)。使我的組織、協(xié)調(diào)、管理及人際交往能力得到很大提高。此外我還積極參課外活動及社會實踐活動，比如參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽并獲得三等獎，到重慶市涪陵區(qū)綺羅宏美達(dá)繭絲綢公司學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理，參與3。12植物節(jié)活動等。獲得青年志愿者先進(jìn)個人、自立自強(qiáng)先進(jìn)個人等稱號。

總之四年的大學(xué)生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力等方面都上了一個新的臺階。在我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都我也都會以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責(zé)任心去迎接新挑戰(zhàn)，勇攀高峰。

終身學(xué)習(xí)心得體會900字篇3

3月20日，應(yīng)日本電產(chǎn)(浙江)有限公司邀請，谷唐咨詢的呂亮震老師、趙安書老師為日本電產(chǎn)班組長及即將晉升的優(yōu)秀干部送上了一堂非常精彩的“優(yōu)秀班組長培訓(xùn)”課程。

培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過半個月的實際運用，4月12日，日本電產(chǎn)班組長培訓(xùn)的幾位學(xué)員給谷唐的老師送上一封封得感謝函，透過字里行間你能感覺得到學(xué)員們對谷唐的滿意和信任。谷唐咨詢公司本著“用我們的專業(yè)幫助企業(yè)持續(xù)成長，讓企業(yè)為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和財富”之公司使命，希望能幫助更多渴望成長的企業(yè)和個人。同時，支持和信任谷唐的朋友們表示感謝!

謝小姐

通過這次學(xué)習(xí)對我很有啟發(fā)，讓我懂得如何去處理事情和如何與員工溝通，有機(jī)會我還想好好的去學(xué)習(xí)，把握更好的基礎(chǔ)。

唐先生

回憶我以前管理經(jīng)驗差距太大，這次學(xué)習(xí)讓我得到很多管理方面的知識，感覺非常好!

李先生

我很高興也很滿足能參加這次學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)之前我都遇到一些異常、尷尬、和突發(fā)的事情，使我上下無策、費力不討好，而收到的還都是意想不到的苦果。通過兩天的學(xué)習(xí)，使我能夠更加正確地認(rèn)識自己。我從老師那里找到了答案，學(xué)到了方法。一個個生動的案例，都在啟迪我們!很難忘老師給我們講述的故事，因為每一個故事都是我們實際工作的縮影。我很感謝谷唐的呂老師!

從這么多的學(xué)員的信件當(dāng)中，我們的老師也感觸很深，老師最大的欣慰就是教出去的東西能讓學(xué)員有多收獲，在實際工作中能真正運用的上。這次在日本電產(chǎn)的班組長培訓(xùn)中，也感受到了來自日本電產(chǎn)學(xué)員的熱情的好學(xué)精神，大家都在權(quán)利追求進(jìn)步、追求卓越，相信他們，一定能成功!有了這么熱情的學(xué)員的支持，谷唐也會迎頭向上，幫助越來越多的企業(yè)持續(xù)成長!

終身學(xué)習(xí)心得體會900字篇4

經(jīng)過兩周的模擬實訓(xùn)課，我們有幸體驗了一次商業(yè)實戰(zhàn)版的商業(yè)運營實戰(zhàn)演練，每個同學(xué)分別擔(dān)任著不同的角色，有CEO,CPO,COO,CFO和旗下的助理，還有門店的店長與助理。

本次參加的沙盤模擬實訓(xùn)使我受益匪淺，雖然 ERP沙盤模擬實訓(xùn)只有短短兩周，但在這兩周里我們要經(jīng)營一個企業(yè)四年。實訓(xùn)老師將我們分成了八組，自愿組成一個組，到了最后要看誰賺的多，誰就是第一，因此我們都很緊張，希望能獲得好名次。我在小組中扮演的是CEO，角色很重要， CEO做不好，整個企業(yè)的運營也會不好。由于是第一次接觸ERP沙盤，對此很陌生，也不懂得如何運作，在老師帶領(lǐng)我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個初步的了解后才慢慢的進(jìn)入狀況的。通過“四年”的實訓(xùn)，我對每個階段的心得總結(jié)如下:

1.提交廣告費用，搶訂單。這個步驟是整個模擬至關(guān)重要的一步，俗話說萬事開頭難。首先，我們很遺憾，這組只有僅有的幾個人在運營，其他人都只是在旁邊玩，任你怎么勸他們都不參與其中，導(dǎo)致最后的工作量大了不少。不過很慶幸我們即使人很少，但也堅持到了最后，完成接下來所有的任務(wù)，在期間每個人都充當(dāng)了各個角色，學(xué)到的是別組其他人學(xué)不到的東西，大家彼此依賴，互相幫助。

第一年需要獨自經(jīng)營，但還是感覺一頭霧水，什么都不懂，所以只有亂闖亂碰，標(biāo)了一個總廣告費，然后在分配到各個產(chǎn)品，再大概標(biāo)了一個適合的價格。當(dāng)廣告費排名出爐之后，在現(xiàn)有情況下，選擇對本公司最為有利的產(chǎn)品訂單，但沒想到我們拿了很多賣不出去的訂單，被罰一萬。只能說我們太粗心大意了，犯了個常識性錯。

2.第二年就好的多了，我們建了一個低端市場，然后拿對訂單，并根據(jù)訂單生產(chǎn)，交貨。這個步驟是很好完成的，因為事先已經(jīng)經(jīng)過周密的預(yù)測，所以根據(jù)訂單，從財務(wù)總監(jiān)手中支出資金，再根據(jù)生產(chǎn)線能力進(jìn)行有序的生產(chǎn)，訂單完成時交貨，獲得貨款。只是最后填總部資產(chǎn)負(fù)債表和門店報表的時候總會出一些差錯(第一年是老師指導(dǎo)做的)。

3.第三年，開啟了網(wǎng)上直銷，但我們打的廣告費不是很高，所以網(wǎng)上直銷店拿到的訂單很少，算是決策失誤的一個地方吧。最后拿到了很多低端店的訂單，但銷售額都不高，所以到最后賺得錢很少。不過值得還高興的是，我們最后總部和門店的報表一次性平了。

4.最后一年，我們改變策略，發(fā)展南部市場，可忘記分析市場的競爭力，當(dāng)排名出來時，我們打的廣告都明顯沒有其他家打的高，所以訂單寥寥無幾。所以年末的近利潤僅幾萬，不過年末總部和門店的財務(wù)報表沒出任何差漏，這是唯一值得驕傲的事，因為不是每一組都可以連續(xù)兩年報表持平的。

通過這次 培訓(xùn)，我在分析市場，制定戰(zhàn)略，營銷策劃，組織生產(chǎn)，財務(wù)管理等一系列的活動中，學(xué)到了許多書本中沒有的知識，開闊了眼界，也讓我知道了要經(jīng)營一個企業(yè)是多么不容易，并對自己以前在沒接觸過ERP沙盤模擬是天真的想法感到羞愧。市場遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜的多困難的多。 “四年”的經(jīng)營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經(jīng)營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協(xié)力，一起堅持了過來,但我我得到了一個很深的心得體會:

(1)在進(jìn)入沙盤之前，一定要充分地了解沙盤規(guī)則，深刻地理解每一條規(guī)則，只有理解了規(guī)則，在實際操作中才不會手忙腳亂，才不會不知所措。在遇到難題的時候，碰到困境的時候，才能冷靜地處理各種情況，使企業(yè)不至于走向破產(chǎn)。

我們第一年的經(jīng)營就因為對規(guī)則的不了解，導(dǎo)致出現(xiàn)決策上的失誤，使我們錯失了良好的市場機(jī)遇。

(2)投資越多，收獲越多，膽子一定要放大，要敢想敢做。

(3)投放門店時，一定要進(jìn)行調(diào)查和分析，別妄下結(jié)論。

(4)廣告費和產(chǎn)品定價應(yīng)該進(jìn)行周密的商討，這對拿多少訂單起著決定性作用。

最后，用一句話來總結(jié)我的沙盤體會:“我們累，但我們充實、快樂、有收獲!”

在這“四年”的風(fēng)雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二年的失誤和負(fù)利潤，第三、四年的經(jīng)營回升。在此期間最感謝的是財務(wù)總監(jiān)楊梅梅和財務(wù)助理熊敏的堅持和努力，是她們的不棄磊、不退縮讓我們深深的走到最后。雖然只是短短兩周的學(xué)習(xí)時間只能對整體做一般性了解，針對重要模塊進(jìn)行了深入操作，若要用好ERP還需要我們自己去練習(xí)和實踐。學(xué)無止境，作為商貿(mào)系的一份子，我們除了做好本質(zhì)工作，還要提高自身的素質(zhì)，ERP培訓(xùn)就是系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的一個很好的機(jī)會。老師對我們精心的講解、指導(dǎo)和關(guān)心讓我們倍感溫暖，同時也鞭策我們在以后的生活中要充分利用ERP教學(xué)課程，做到學(xué)以致用。

終身學(xué)習(xí)心得體會900字篇5

通過學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)歷案是信息的轉(zhuǎn)換，有教師到學(xué)生再到學(xué)生的自我轉(zhuǎn)換。教學(xué)，作為完整的專業(yè)實踐活動，其結(jié)束的標(biāo)志使學(xué)生“有沒有學(xué)會”，絕非教師“有沒有教”。

學(xué)習(xí)作為主體的學(xué)生，應(yīng)親力親為的事情，學(xué)習(xí)的責(zé)任在于學(xué)生，教師的責(zé)任在于引起學(xué)習(xí)，維持學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，不同學(xué)生擅長不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要匹配教學(xué)方式，說中學(xué)，做中學(xué)，悟中學(xué)，是主動學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)歷案能更清晰的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的明確，并能詳細(xì)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

具體的設(shè)計“學(xué)歷案”的原則：

1.每一個學(xué)習(xí)活動設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。設(shè)計時，依據(jù)知識的生成過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷從“不會”到“會”的過程。

2.在每一個學(xué)習(xí)活動中要嵌入“問題設(shè)計”?！皢栴}設(shè)計”要能引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)走向深入，讓孩子不僅僅記住“是什么”，更要知道“問什么”，要完成這些問題學(xué)生不閱讀文本不行，閱讀不仔細(xì)不行，只閱讀不思考不行，不認(rèn)真思考不行，思考不透徹也不行；“問題設(shè)計”要盡量使學(xué)生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的東西（一望可知、一無所知、一知半解），要找出那些咋看起來不易覺察的“交集點”，即各種因果聯(lián)系、時間聯(lián)系、新舊知識掛鉤的交接點，因為疑問正是從這些聯(lián)系中產(chǎn)生的；“主問題設(shè)計”=教學(xué)的重點或難點+思維的引爆點，通過主問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)逼近知識的“核心地帶”，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的突破；“問題設(shè)計”幫助學(xué)生評價自己是否學(xué)會，也幫助教師了解學(xué)生哪些學(xué)會了，哪些還沒學(xué)會。

3.學(xué)習(xí)方式上采用“獨立學(xué)習(xí)”與“合作學(xué)習(xí)”結(jié)合、“書中學(xué)”與“做中學(xué)”并舉、“說中學(xué)”與“教中學(xué)”融合、“歷中學(xué)”與“悟中學(xué)”同行的策略；把學(xué)科方法融進(jìn)學(xué)習(xí)活動中，習(xí)得知識，悟得方法；思維方式上更多地采用由無數(shù)事實“歸納”，引導(dǎo)學(xué)生通過具體事例抽象概括得出結(jié)論，返回來再引導(dǎo)學(xué)生去解決實際問題；過程中采用先暴露的原則。

4、活動設(shè)計指向性明顯---清晰的目標(biāo)；體現(xiàn)教師靈動的“智慧”---創(chuàng)造學(xué)習(xí)需求，引發(fā)主動學(xué)習(xí)欲望；簡潔明了。