讀完窗邊的小豆豆的讀書心得5篇

《窗邊的小豆豆》寫了小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一段真實(shí)的故事，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以一年級(jí)就被退學(xué)了，《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“讀完窗邊的小豆豆的讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

讀完窗邊的小豆豆的讀書心得篇1

《窗邊的小豆豆》這本書很值得我們?nèi)タ?，值得我們?nèi)プ鲄⒖迹×肿谧飨壬脛e的孩子沒有嘗試過的去讓自己的學(xué)生去嘗試。他的這種品質(zhì)很受我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，剛開始覺得沒有什么好看的但是看到中間的時(shí)候感覺有一種好奇的感覺吸引著我還想看看下一講了什么?下一張又有誰出場(chǎng)呢? 正當(dāng)我要打開輸?shù)哪莻€(gè)時(shí)候好像有一種說不出來的感覺朝我撲過來。

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因?yàn)檫@是一本擁有真實(shí)情感的一本書。我們大家都會(huì)從里邊學(xué)一些以前沒有學(xué)到的聽到的。希望我們大家一起來看<<窗邊的小豆豆》這本書。

讀完窗邊的小豆豆的讀書心得篇2

我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講的是：小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候十分頑皮。由于學(xué)校里的桌子是往上提的，而家里的抽屜是往外拉的，所以她每次上課都把桌子提上翻下，影響了其他同學(xué)，教師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。

小豆豆來到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校，她覺得巴學(xué)園的校長(zhǎng)和藹可親，上課的教室就象是“電車教室”，吃午飯的時(shí)候教師還夸她帶來了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，她和同學(xué)們一齊去泡溫泉，游泳。

小豆豆覺得在巴學(xué)園比在前一所學(xué)校開心多了?？墒亲罱K一場(chǎng)無情的大火把巴學(xué)園燒完了，小豆豆很悲痛。我覺得小豆豆雖然頑皮可是巴學(xué)園的教師會(huì)鼓勵(lì)她，而不是責(zé)備她，我們都喜歡這樣的教師。

給我印象最深的是有一次，小豆豆和爸媽去散步，看到一家賣小雞的店。小豆豆請(qǐng)求媽媽給她買只小雞，媽媽開始不一樣意，最終她都快要哭了，媽媽才同意買?？墒腔丶液笮‰u卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。

讀完窗邊的小豆豆的讀書心得篇3

今年寒假，我在媽媽的陪伴下讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。

書里講的是小豆豆上小學(xué)的許多故事。讀了這本書，我覺得小豆豆是個(gè)很有趣的小女孩。和我像的地方挺多的。尤其是頭發(fā)，她也是蘑菇頭。

比如說有一次，上課鈴響了，她還是沒有回到座位。她的頭是抬起來的。老師說：“嗨，你在干什么呀?”小豆豆不說話，頭還是抬著，說：“嗨，你在干什么呀?”老師抬頭一看，有只小燕子在屋檐下的窩里孵蛋呢，原來小豆豆在和燕子?jì)寢屨f話呢。從這件事，我覺得小豆豆這個(gè)人很有趣呀，燕子又不會(huì)說話，她怎么喜歡和燕子說話呢，她真的能聽懂燕子的話嗎?

不過還有一件更加有趣的事情。小豆豆上完廁所，看到地上有張報(bào)紙，她不知道報(bào)紙下面是個(gè)坑，她走上去的時(shí)候，噗通一聲掉進(jìn)了下水道。還好下水道里有個(gè)梯子，她順著梯子就爬了出來。你說這件事有趣不有趣。這件事可以看出她是個(gè)很冒失的人。和我挺像的。

她們的飯餐你知道是什么嗎?那一部分講的是山的味道和海的味道。山的味道大部分就是肉類，比如紅燒肉呀，羊肉棒呀;海的味道就是金槍魚，帶魚一類的菜，不過有時(shí)候也會(huì)吃紫菜、海帶之類的食物。你們知道她們飯菜中最令人驚訝的是什么嗎?她們的飯菜里居然沒有菜菜。我也不知道為什么沒有，有菜的話多好呀。

真是一個(gè)奇怪的學(xué)校呀。你想上這樣的學(xué)校嗎?

讀完窗邊的小豆豆的讀書心得篇4

《窗邊的小豆豆》是被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。

故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識(shí)她的校長(zhǎng)。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長(zhǎng)大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。

在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的 蓋 子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。因?yàn)樾?林先生認(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！毙×窒壬鸁釔鄞笞匀?，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。

我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長(zhǎng)久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢(shì)發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童 ，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來!

讀完窗邊的小豆豆的讀書心得篇5

隨著戰(zhàn)爭(zhēng)來到小豆豆他們的生活，孩子們?cè)僖渤圆坏健昂５奈兜?，山的味道”，成千上萬的士兵戰(zhàn)死了，食物越來越少，大家都生活在恐懼的氣氛中，之后小豆豆失去了它親密的朋友和她的愛犬洛基，最終燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，從此，充滿孩子們歡聲笑語的巴學(xué)園不見了。

這時(shí)，一幅畫面映入我的眼簾，我要把那些巴學(xué)園的孩子們接到中國(guó)來，創(chuàng)建一所新的巴學(xué)園，當(dāng)然這已經(jīng)是許多年以后的事情了，那時(shí)候我已經(jīng)成了中國(guó)的巴學(xué)園學(xué)校的校長(zhǎng)了，我要做一位像小林宗作先生一樣的校長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的心聲，我和我的學(xué)生們一起享受和平，快樂和安康，這也是我心中的巴學(xué)園。

沒錯(cuò)，我愛《窗邊的小豆豆》，不單因?yàn)樵谶@本書里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的伙伴小豆豆，更重要的是它帶著我走進(jìn)了我心中的巴學(xué)園，它教會(huì)了我愛心與夢(mèng)想，還有耐心與希望。窗邊的小豆豆，會(huì)永遠(yuǎn)在我心中的巴學(xué)園!