童年的二年級學(xué)生讀后感500字(精選6篇)

童年描寫了作家童年時代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。這里由小編給大家分享童年的二年級學(xué)生讀后感500字，方便大家學(xué)習(xí)。

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇1）

19世紀七八十年代的俄國，如此的黑暗。

小主人公阿廖沙在小說中出現(xiàn)年僅3歲。丑陋的社會是他們家沒有一點溫暖，只有弱肉強食，爾虞我詐，再加上喜怒無常的外祖父大動干戈時無比的可拍，只有外祖母是真正關(guān)心阿廖沙的人，他何等的可憐!

不過這讓我自然而然的想起祥子，同樣淪為在這樣一個黑暗世界，一個可以堅強的站起，一個卻像黑暗屈服，或許祥子沒有人可以去挽救他，可阿廖沙不同，他還有個和藹可親的外祖母，無論是生活艱苦的日子，還是被外祖父打罵的日子，至少他曾經(jīng)有個家，車夫彼得伯伯和街頭窮苦孩子的友誼，有外祖母動人的歌聲以及優(yōu)美的民間故事，至少他的童年有一小部分是快樂的。

再比起生活在21世紀的我們，沒有喪父那般悲痛，不是一個孤苦無依的孤兒，我們卻成天抱怨生活的艱辛。我們是父母手上的掌上明珠，不必去受阿廖沙那般痛苦的打罵，再者，我們有優(yōu)越的生活條件，不要買房子或窮到連茶葉片都要分攤。

高爾基把當時黑暗的俄國社會縮影全扣在阿廖沙與他周圍的人士，但阿廖沙沒有因為這窮苦的生活放棄希望，而且阿廖沙在最后堅強的告別保嘗善與惡的童年或許說高爾基對當時的俄國黑暗社會還有希望。而且阿廖沙從小就用善良的內(nèi)心打動了我，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明，是非分明的靈魂。阿廖沙是黑暗社會中的幸存者，他堅強勇敢的去面對黑暗，阻擋黑暗。童年的結(jié)束，但黑暗的噩夢還在蔓延，走向苦難的人間。

丑陋的社會，苦難的人間。

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇2）

初讀《童年》，大概是幾年前了。封面上，一座破舊的木屋前有一位皮膚黝黑的老人，他額頭上的一抹血跡在飽經(jīng)滄桑的臉上顯得格外殷紅。可他旁邊卻蹲著一位截然不同的人，她臉上綻放的微笑讓我感到溫暖，她抱著一個孩子，孩子的兩只手緊緊地抱在她身上。這個孩子就是阿廖沙。

我很同情阿廖沙，他三歲喪父后，只得和悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母去面對瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，還得挨外祖父的毒打，兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，彼此打得頭破血流。不過還有深愛著阿廖沙的小茨岡，每一次都會用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管很疼，要最后還是被雅科夫舅舅抬十字架時活活壓死了……我同情他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心靈里，不過，他還有外祖母。我覺得她是那個世界里溫暖也可以帶來溫暖的人。

再讀《童年》，那熟悉的封面又一次赫然映入我的眼簾。還是表情凝重的外祖父，還是抱著阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年難道不是一片黑暗嗎?我開始懷疑自己?？墒切〈膶€是死了，母親還是離家出走了，這個家庭依舊是破碎的。仍然沒有溫暖，爾虞我詐。封面上的外祖父的確黑暗，可是他眼神中透出的卻是一種對世俗的迷戀，況且外祖母笑得是那樣慈祥。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗嗎?當然不是，還有外祖母的一個個生動、優(yōu)美的童話故事，小茨岡的陪伴和與“好事情”深厚的友誼。

黑暗的盡頭一定是黑暗嗎?不，還有溫暖。

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇3）

《童年》是高爾基的一部自傳體小說，通過對自己童年時代的命運描寫，展現(xiàn)了那個特殊年代的背景以及人們生活狀況。

阿廖沙從小就父親早逝，他只能和外祖母一起生活，也認識了兇惡自私的外祖父，他在外祖父家生活并不開心。阿廖沙每天都看著一些令人作嘔的事情，他的兩個舅舅經(jīng)常為了家產(chǎn)而發(fā)生爭斗，善良的外祖母卻置身世外，每天都給阿廖沙講各種各樣有趣的故事，這也為他的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響，隨著后來母親的病逝，自己也漸漸長大，他開始走上真正的人生生涯。

阿廖沙的人生是十分悲慘的，他從小就失去雙親，只能寄居在親人家中，受盡了白眼。而他卻勇敢地活著，并且?guī)椭庾婺附鉀Q生活上的貧困，小小年紀就和同伴一起撿垃圾掙錢，有時我在想，同樣的年齡，我們現(xiàn)在卻是在父母懷里撒嬌，而那個時代大多數(shù)的小孩卻過著貧困的生活，他們?nèi)阅苄θ松?，做力所能及的事去幫助家庭，我也更要珍惜現(xiàn)在的好時光，做一個象阿廖沙一樣樂觀向上的人，不放棄，努力學(xué)習(xí)，成為一個棟梁之才。

《童年》反映的那個時代底層人民的生活，更突出了對人民們的不公與侮辱，阿廖沙的糟糕童年讓我們深思，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在所擁有的美好時光，并希望能幫助一些貧困的孩子，讓人人都有一個美好快樂的童年。

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇4）

高爾基的《童年》聞名于世。在一個平凡的星期天的下午，我翻開了它，我的心情也隨著書上一行行的黑色宋體字忽起忽落。

阿廖沙自幼喪父，跟隨母親、外祖母到了外祖父家，這便是他噩夢的開始：外祖父家里充滿了仇恨，大人之間都是以仇恨為紐帶的，家里亂得像個戰(zhàn)場，吵鬧、威脅，竊竊私語是這里的說話方式。外祖父是個吝嗇鬼，經(jīng)常為了一點小事毒打阿廖沙。兩個舅舅也為了錢每天吵得不可開交，甚至大打出手。阿廖沙就是在這樣一個“令人窒息，充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。

在這樣的一個家庭里，外祖母是唯一疼愛、呵護阿廖沙的人。他用她的勤勞、堅強、善良，以及那偉大的胸懷，潛移默化的告訴阿廖沙不要做一個向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，高爾基的童年就這樣匆匆而過。在他的童年生活中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥黑暗中的光明。

阿廖沙的童年是陰暗的，家庭是自私、貪婪的，我想這正是高爾基最迫切想要表達的——俄國政府的腐敗和幾世紀以來形成的小市民習(xí)氣，并要其消失。

時代在進步，但有些人們卻越來越貪小便宜，自私：有排隊制度，就有插隊;有紅綠燈，就有人闖紅燈;有了人民幣，就有了假鈔…

但阿廖沙又用他苦難的一生向我們詮釋了一個道理：在人生中總會有一些人或事讓你感到痛苦甚至絕望，但只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，黑暗總會過去，曙光總會到來。

讓我們做一個善良、堅強、富有同情心的人，建設(shè)一個和諧美滿的社會!

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇5）

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

童年的二年級學(xué)生讀后感500字（篇6）

《童年》是高爾基對照自己的童年寫的一篇自傳體小說。它揭露了俄羅斯沙皇時代的兇殘和黑暗，高爾基就生活在這水深火熱的生活中，可他并沒有對生活絕望，而是堅強的走了出來。因為他的勇氣支撐著他，讓他能夠勇敢的面對生活的黑暗。一個下午我翻開它情緒也隨著書上一行行黑色的字忽起忽落……

主人公阿寥沙被命運深深地拋棄，使他的童年黑暗而痛苦。阿寥沙從小失去了父親，同痛哭欲絕的母親來到了脾氣暴躁、視金如命的外祖父家。剛到外祖父家阿寥沙就因為一個小錯誤而遭受了外祖父的一頓毒打。這還只是阿寥沙痛苦童年的開始。阿寥沙在外祖父家認識了一些親人：為了分家產(chǎn)而大打出手的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅。為他擋下惡毒的樹枝，深深喜歡他的小茨岡等。

同阿寥沙的童年相比之下，我們就象在甜罐里被甜水浸泡一樣。我們的生活是幸福的。衣來伸手，飯來張口中。我們過著無憂無慮的生活?？晌覀冞€挑三揀四的。阿寥沙不但填不飽肚子還要遭受毒打。和羞辱。我們真是身在福中不知福啊!我們都有一個幸福美滿的家，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護我?？梢哉f和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關(guān)愛。而主人公沒有，但他卻那么堅強勇敢、努力進取，敢于面對一切困難!通過勤奮努力成為了一個受人尊敬的人。

人要取得大成就，首先要學(xué)會吃苦。所以生活中我們再也不能遇到一點小事就放棄，要堅強的把這條路走下去。