夜鶯的讀后感500字(精選6篇)

讀完一本經(jīng)典作品后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。下面是小編收集整理的關(guān)于夜鶯的讀后感500字范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。

夜鶯的讀后感500字精選篇1

讀了《夜鶯之歌》這篇課文后，我被“小夜鶯”的機(jī)智勇敢打動(dòng)了。

文章內(nèi)容是這樣的：一個(gè)外號(hào)叫“小夜鶯”的孩子，幫著給德國(guó)兵帶路，在路上一直給游擊隊(duì)員傳送信息。在白樺林時(shí)，游擊隊(duì)員用哨聲告訴他逃跑，他立即飛快地跑了。然后游擊隊(duì)員將敵人全部消滅了。

我十分佩服“小夜鶯”有這么大的勇氣與智慧，要是換作我，我還不一定會(huì)成功地完成任務(wù)，可能會(huì)把敵人帶到村里呢!

有一次，我被書上的一道難題難住了。沒(méi)辦法，我只好去問(wèn)媽媽：“媽媽，這道題我不會(huì)做，你可以教教我嗎?”“當(dāng)然可以?！眿寢屨f(shuō)著，一邊拿起書看?？蓩寢尶戳死习胩?，才吐出一句話“我也不會(huì)做，你明天問(wèn)一下老師吧?！薄鞍?”我一下跌坐在地上。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!媽媽見我坐在地上，問(wèn)：“怎么了?”我只好說(shuō)：“不小心滑下去了?！钡搅说诙欤依闶菦](méi)有勇氣問(wèn)老師。因此，那道題上也多了個(gè)醒目的疑問(wèn)號(hào)。

要是我有“小夜鶯”的機(jī)智勇敢，那我便可以一個(gè)人面對(duì)老師。攻克學(xué)習(xí)上的難題，我以后一定要向“小夜鶯”學(xué)習(xí)。

夜鶯的讀后感500字精選篇2

這個(gè)故事對(duì)于我小時(shí)候是很難懂的，僅僅能讀懂它的字。但是現(xiàn)在卻不一樣了。

皇帝喜歡那只機(jī)械夜鶯，因?yàn)樗?，它的外表?它用昂貴的黃金做身體，身上鑲嵌了華貴的紅寶石，可想而知這只機(jī)械夜鶯的觀賞價(jià)值高于它的用處--因?yàn)樗奈舶痛蚰サ氖止饬烈虼丝梢哉凵涑鼋鹕y色的光，身上鑲滿了華麗的寶石;作者在文中幾次提醒道--它似乎總?cè)鄙倭耸裁礀|西，但是它又是那么華貴美麗;也不會(huì)缺少什么。大家都知道，皇帝是挑剔的，用的無(wú)一都是最好的，這機(jī)械夜鶯身上鑲嵌著璀璨耀眼的寶石，文中也說(shuō)了，這夜鶯和真的一樣，唯一的區(qū)別就是這機(jī)械夜鶯是金殼，真正的夜鶯是由一個(gè)個(gè)灰色細(xì)小的羽毛構(gòu)成的表皮。

再說(shuō)了，這機(jī)械夜鶯其實(shí)也挺好的，夜鶯多大?比鴿子小，比麻雀大。要造出這樣一個(gè)八音盒也是有難度的，而且還要造的如此精巧。但是，一只如此精巧的夜鶯少了什么呢?價(jià)值?它可以唱出難度最高的華爾茲舞曲，價(jià)值有了。用處?它天天晚上為皇帝大臣唱歌，用處很大!

那它少了什么呢?靈性!

機(jī)械夜鶯沒(méi)有真正夜鶯的靈性，它尾巴擺動(dòng)的時(shí)間和角度永遠(yuǎn)是一致的，唱出的永遠(yuǎn)是枯燥的華爾茲舞曲。

“清水出芙蓉，天然去雕飾?！边@是一句很有名的詩(shī)，我想，這《夜鶯》說(shuō)了自然就是美吧?

夜鶯的讀后感500字精選篇3

暑假，我完成了作業(yè)之后，就利用剩余時(shí)間來(lái)看別人送我的《安徒生童話》。書中每一句話都給我留下了深刻的印象，其中《夜鶯》這篇童話給我的感受最深。

這個(gè)童話故事是說(shuō)一位國(guó)王很愛聽夜鶯高歌，于是請(qǐng)來(lái)一只世界上唱歌最動(dòng)聽的夜鶯為他解悶，這只夜鶯沒(méi)有天生麗質(zhì)，但是它盡心盡力地為國(guó)王歌唱，用自己的歌聲贏得國(guó)王的喜愛?？墒?，喜新厭舊的國(guó)王漸漸冷落了它，因?yàn)樗矚g上一只漂亮的人造夜鶯。于是，夜鶯悄悄地離開了。我看著看著，不由自主地流下同情的淚水，夜鶯這樣盡心盡力地為國(guó)王唱歌，讓他在管理國(guó)家大事的時(shí)候可以輕松一下，可國(guó)王如何對(duì)待它?國(guó)王只喜歡漂亮的外表。我想，有時(shí)候真心的付出不一定能得到美滿的結(jié)果，就像夜鶯一樣。

夜鶯并沒(méi)有責(zé)怪任何人，它回到森林后，繼續(xù)默默地唱歌給別人聽，使過(guò)路人減輕倦意。后來(lái),人造夜鶯因天天都唱歌而壞了.國(guó)王生病的時(shí)候，夜鶯立刻回到了國(guó)王身邊，寸步不離，直到國(guó)王恢復(fù)了健康。夜鶯多么善良啊，它用一顆真心去待人，它用它的歌聲去喚醒糊涂的人們，讓他們快樂(lè)，讓他們幸福，卻不求回報(bào),多么好的一只夜鶯呀!回頭想想，現(xiàn)在社會(huì)上有些青少年與別人發(fā)生了爭(zhēng)吵，吃了點(diǎn)虧，就成群結(jié)隊(duì)地在街頭上打架，和夜鶯比起來(lái)，他們連夜鶯的一根羽毛也比不上!

親愛的夜鶯，是你教會(huì)了我：不管別人如何傷害你，都要以寬容、真誠(chéng)的心去對(duì)待生活。美好的事物總是由心而發(fā)，是你使我對(duì)美有了更深的了解，是你告訴我真正的美不是靠漂亮的衣裳來(lái)點(diǎn)綴的，只要用誠(chéng)懇和寬容之心對(duì)待別人，自己就會(huì)覺得快樂(lè)。

夜鶯的讀后感500字精選篇4

夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機(jī)智、勇敢和熱愛祖國(guó)的良好品質(zhì).

文章中一些話表達(dá)了"夜鶯"的聰明機(jī)智--"‘怎么就剩下一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個(gè)’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍。"‘人?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，這就沒(méi)有人了?！⒆硬换挪幻Φ幕卮稹畡倓傞_火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’就都跑了。’"這幾句，"小夜鶯"一語(yǔ)雙關(guān)，既是在回答敵人的問(wèn)話，有時(shí)在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了"小夜鶯"機(jī)智、勇敢和對(duì)敵人無(wú)比仇恨的之情。"孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來(lái)。"這句話通過(guò)對(duì)孩子動(dòng)作的描寫，刻畫出"小夜鶯"在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機(jī)智地報(bào)告敵情，放映了"小夜鶯"對(duì)敵人的憎恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

《夜鶯之歌》這篇文章表達(dá)了作者痛恨德國(guó)軍的思想感情，"夜鶯"為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。

我崇拜"小夜鶯"，崇拜他的機(jī)智、沉著、勇敢。

夜鶯的讀后感500字精選篇5

從我出生到現(xiàn)在，安徒生的故事我看過(guò)不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，助人為樂(lè)的精神深深印我的心里。

內(nèi)容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽，許多人都愛聽。這件事傳到皇帝那里?；实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒(méi)有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因?yàn)榛实垡越?jīng)為它流下眼淚。后來(lái)，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時(shí)，夜鶯飛回來(lái)，為皇帝唱最后一首歌。

我覺得這個(gè)皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。

我們做人也一樣，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)。不能貪小便宜，還應(yīng)該像夜鶯一樣，在別人傷心的時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗，就應(yīng)該要勇于面對(duì)事實(shí)，并找出失敗的原因，而且要及時(shí)改正。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。

啊!讀完了這個(gè)故事，我懂得了許多道理。

夜鶯的讀后感500字精選篇6

今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈，戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了?！?/p>

給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來(lái)比喻那些敵人，表示對(duì)敵人的痛恨，當(dāng)敵人問(wèn)起有沒(méi)有游擊隊(duì)時(shí)，小夜鶯用別的話來(lái)避開，并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩，來(lái)麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛國(guó)精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。

實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對(duì)8個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場(chǎng)上去?！鼻皫讉€(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對(duì)老師說(shuō)：“我不能讓您到草場(chǎng)上去，但我能讓您從草場(chǎng)走到辦公室。”老師聽了，就從辦公室走到草場(chǎng)，學(xué)生便笑著說(shuō)到：“老師您輸了?！崩蠋熞幌耄喊⊙?我怎么就這樣輸了!”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì)，把老師引上“鉤”的。

文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。

《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛國(guó)精神，你就能把敵人打的落花流水。