《墊底辣妹》電影觀后感800字
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《墊底辣妹》電影觀后感800字
《墊底辣妹》是日本的一部勵志劇情影片，改編自坪田信貴所著小說。這里給大家分享一些《墊底辣妹》觀后感，希望對大家有所幫助。
《墊底辣妹》觀后感1
忘了從哪個公眾號看到一篇文章，作者說，和表弟一起看了場叫做《墊底辣妹》的電影，結(jié)果看的兩人熱血沸騰，憎恨學習的表弟回家就開始惡補學習，作者也一改渾渾噩噩的生活馬上連夜制定學習計劃……
驚異于這部電影的魔力，于是立即搜到它，抱著手機蜷在沙發(fā)上，兩個多小時的片子一口氣看完了。
《墊底辣妹》是一部日本電影，講述了一個叫沙耶加的喜歡吃喝玩樂、穿衣打扮、年級倒數(shù)的女孩，如何突破自我，通過一年的努力，考取日本精英大學“慶應大學”的故事。沙耶加生活在一個普通的日本家庭，有一個喜歡打棒球的弟弟和一個懂事的妹妹，爸爸一心把弟弟培養(yǎng)成棒球手，疏于對女兒們的呵護和教育，幸運的是她有一個偉大的媽媽。沙耶加在原來的學校里受到排擠沒有朋友，過得很不開心，媽媽把她轉(zhuǎn)到一個可以直接內(nèi)部升學的高中學習。在這里她有了好朋友，也因為沒有升學的壓力變成了沒有人生目標的人，整天沉浸于吃喝玩樂，化妝打扮，虛度光陰，學習掉到了全年級倒數(shù)第一也毫不為意。
因為沙耶加在學校表現(xiàn)不佳，媽媽屢次被叫到學校。在媽媽眼里，女兒一直是個善良懂事的好孩子，對女兒的要求是“只要開心就好”，無論女兒在學校老師口中的表現(xiàn)有多么糟糕，媽媽總是以自己的女兒為自豪，甚至在女兒包庇同學吸煙拒不揭發(fā)導致學校要勸其退學時，還堅定地站在女兒的角度向老師求情，懇請老師給孩子一個機會。溫柔勤苦的媽媽看到女兒不學無術(shù)，也開始為女兒的未來焦慮，于是將沙耶加送到了坪田老師所開辦的補習班，自己晚上加班掙錢給沙耶加交補習費。
在補習班，沙耶加遇到了坪田老師。坪田老師是個有崇高教育理想，生活積極向上的人，雖然沙耶加的測試僅達到小學四年級的水平，坪田老師也沒有鄙視她放棄她，而是引導她樹立了考上“慶應大學”的卓越人生目標，并制定了補習計劃。沙耶加進步迅速，但因為差距太大學習成績一度進入瓶口期，她感覺考上無望想要降低標準甚至想要放棄。媽媽看到她在補習班很快樂很充實進步很大，為了女兒能有進一步的突破，她取出了保險費，還找人借錢給她增加補習時間。坪田老師則鼓勵她不能降低標準更不能放棄，只有在高標準的要求下努力才會達到令自己滿意的目標。本性單純善良的沙耶加感動于媽媽的信任和付出，感謝坪田老師的不離不棄，開始不分晝夜瘋狂的學習，最終竟真被慶應大學錄取，她的人生從此改寫!
因為坪田老師他的愛心、耐心、恒心，還有作為師者博愛的胸懷和應對問題學生的小策略，促使沙耶加的人生軌跡發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，評價坪田老師是一個偉大的老師絲毫不過。據(jù)說電影是根據(jù)真人真事改編，作者就是培訓班坪田老師的原型。
我由衷敬佩沙耶加的媽媽，她愛自己的女兒，最關(guān)注女兒是否開心快樂，即使上了補習班也不過問學習成績，而是自始至終都相信女兒能做得最好——這，應該就是沙耶加能突破自我實現(xiàn)逆襲的源泉所在吧?!
作為一個母親，要相信自己的孩子，不過于苛責和擔憂。未來無限可能，唯有鼓勵與相信，才是孩子成長最需要的支撐!
《墊底辣妹》觀后感2
沙耶加原是一名不學習喜歡玩的差生，因為與學校的沖突，無意中認識了坪田老師。在老師的“魔法”之下，她開始努力學習，在這期間，學校老師、她的父親認為她說考慶應大學只是無稽之談，但后來，在經(jīng)過了失望后又重新振作起來，考上了她的理想大學，向那些小看她的證明了自己。無疑，這是一個非常勵志的故事。
仔細想想，她成功的原因有很多，有一個肯為她付出的媽媽，一個懂得教育的坪田老師，有一群既能陪她瘋又能懂得體諒她的朋友，一班與她一齊奮斗的書友，向她潑冷水的父親與班主任，一個激勵她學習斗志的“優(yōu)秀”弟弟……只是最關(guān)鍵的，還是她那一顆對未來充滿希望，永不放棄。
沙耶加說過“挑戰(zhàn)夢想的力量，對我來說，是那么耀眼”。是啊，信仰自己的信仰并為之不懈努力，哪怕遭遇嘲諷和失敗也繼續(xù)堅持的人是多么的勇敢、多么無所畏懼!目標的力量是偉大的，它能促使一個人成長，能給予追夢者以勇氣與希望，倘若沒有目標，人生有多么可怕。
然而只有夢想但卻不去努力，是遠遠不夠的。夢想不是空想，而是一種激發(fā)自己潛能的無形的力量，努力地追趕上別人、超越自己的當前，哪怕是一小步，也是值得稱贊的。努力的結(jié)果不一定是成功，但在這過程中我們總能得到一種收獲，不管是多還是少，也值得我們會心一笑。對啊，這是我努力過的證據(jù)，雖然我沒有成功但我也很快樂，并會為之不懈努力。
海倫·凱勒在失去光明的日子里因為莎莉文老師的耐心教導，努力學習，在一個黑暗的世界里為人們點亮一盞明燈，也為自己的生命創(chuàng)造了希望;老人在海里單槍匹馬地與幾十條鯊魚作斗爭，因為有頑強不屈的精神努力反抗最后終于回到了陸地;沙耶加在一群愛她的和輕視她的人的幫助與激勵下，即使放棄過但又重拾夢想繼續(xù)努力前進，證明了自己。這一些人因為努力所以成功，所以請別在困難面前降低自己的目標。
人類沒有超能力，成功靠的就是那個一直不懈努力追夢的自己，不斷地跌倒與爬起也著實需要勇氣。不要忘記在途中對自己說聲“加油!”
《墊底辣妹》觀后感3
周日上午，爸爸媽媽陪著我看了一部日本電影，名字叫墊底辣妹。它講述的是辣妹從不愛學習、全年級倒數(shù)的差生轉(zhuǎn)變成愛學習并勵志考上名校，拼命學習考上理想大學的勵志故事。
辣妹是一個聰明，善良但沒有理想，不愛學習的孩子。因為不好好學習，沒有朋友，媽媽領(lǐng)著她轉(zhuǎn)了好幾個學校。最后為了辣妹想上的中學，苦苦的懇請校長收留，為了能考上大學，媽媽給她報了輔導班，起初即便是輔導班里的坪田老師對她百般的鼓勵，她對自己仍是沒有一點信心的。摸底考試后班主任西村老師對她考大學的事，沒有報任何希望，還嘲諷她。后來當著全班同學的面和班主任西村老師打賭一定要考上慶應大學。辣妹為了能實現(xiàn)自己的目標，拼命的學習，和好朋友聚會時，也會拿出書本和作業(yè)看、寫。晚上學習到深夜，直到坐著睡著。后來經(jīng)過不斷地堅持和努力，終于考上了自己想上的大學。當她拿到通知書的那一刻，我激動的哭了，我轉(zhuǎn)過身看看媽媽，她早已笑著淚流滿面。我偷偷的看了一眼爸爸，他正用期待的眼神看著我，問我的感受。我一時不知道如何回答。后來我遲疑了半天，才蹦出一句話，我會好好學習的。
這次期中考試，我又考的不好，因爸爸值班不能參加我的家長會，我知道即便是能，他也不想?yún)⒓?，媽媽因為去辦重要的事，要遲到一個小時，希望家里的其他人能替一會，可是爺爺和叔叔都不愿意參加我的家長會，媽媽在電話那頭懇求叔叔幫忙去聽，叔叔不同意，說考的分數(shù)低，丟人。媽媽在電話那頭又懇求爺爺，見爺爺不同意，便批評了他。后來奶奶去了，因為奶奶不識字，不會簽到，沒辦法爺爺才去。我好難過，學習不好，考的不好連自己的親人都看不起我。我以后一定會像辣妹一樣，努力學習，考出好成績，讓媽媽為我自豪。
《墊底辣妹》觀后感4
今天偶然間看了一部電影，叫做《墊底辣妹》。我看到名字，開始覺得可能就是那種偏浮華的，狗血劇情的電影，居然下面的評論區(qū)好評如潮。因為有段日子沒有看新電影了，所以抱著試試看的態(tài)度，靜下心來，目不轉(zhuǎn)睛的度過了117分鐘的劇情。電影的主線其實很簡單：無非就是一個平時在校內(nèi)學習成績墊底的女主，后來在補習班老師的激勵下，努力上進，最后考入理想大學的故事。你聽起來是不是覺得索然無趣?？?這劇情不是和武俠片中正面人物開頭受到迫害，然后苦練武功，最后打敗大反派，然后屏幕出現(xiàn)“劇終”字樣，這樣的老套路嗎?
其實，這部電影，最感染人的恰恰是“過程”。在這個非典型勵志的電影中，最想傳遞的理念是：普通人通過努力改變?nèi)松?，重要的是過程。電影中的主角工藤沙耶加原先因為對學習全不上心，整天打扮的濃妝艷抹和一群狐朋狗友混在一起，成績?nèi)昙壍箶?shù)第一而自暴自棄，覺得自己也就這樣了，無關(guān)痛癢的耗費著大好青春。母親看在眼里，急在心里，勸導女兒加入了坪田老師開辦的補習班打算做最后的沖刺。坪田老師是一個善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點并懂得因材施教的人。通過自己敏銳的洞察力，他很快發(fā)現(xiàn)了工藤沙耶加的潛能，并將她瀕臨絕望的學習生涯拉入了正軌。生活中，學習越發(fā)上進的工藤沙耶加也感染到了他的弟弟龍?zhí)桶职帧Ｗ屧緦⒆约簜€人理想綁架在兒子身上的父親，開始重新評估自己的做法，后來，爸爸尊重了龍?zhí)南敕ǎ辉購娖人M入職業(yè)棒球隊?？此圃局щx破碎的家重新得到了難得的溫馨和幸福。最后，在母親、坪田老師和不良少年森玲司的共同鼓勵下，工藤沙耶加最后如愿考上了理想的大學——慶應大學。
生活中，我們難免會遇到挫折和困難。如果自暴自棄，停滯不前，最后也就不了了之了。然而，人生的精彩莫過于：迎難而上，突破自我。當心中有夢想，就要去行動吧!不要半途而廢，不要怨天尤人。時不我待，努力，加油!
《墊底辣妹》觀后感5
對于過去的歲月很少想起，或許是因為還不到回憶的年紀。但也有可能那是些不堪回首的往事?？催@部電影的時候，不禁想起自己的高中時代，以及最后一次哭泣的時候……
我大概是一個無神論者，但是，對于佛教似乎有比較多的接觸。佛祖的胸懷很是令人佩服，或許佛教所稱的眾生平等并不等同于西方“人生而平等”的天賦人權(quán)思想。但是，我對于這一句“眾生平等”的話還是感觸良多。我認為多數(shù)人都不是太蠢。那些被認為朽木不可雕甚至于愚笨的學生并不是他們的錯。甚至可以說不是他們的問題。只有愚蠢的老師，沒有愚蠢的學生。人生來如一張白紙，智力的發(fā)育也有先后之分。在某一個時期聰明的學生并不代表就一定一生都比別人聰明。相反的，那些笨的學生也不見得就一生都是笨蛋。成為笨蛋的多數(shù)是因為他只遇到笨蛋的老師。
每個人都有其自身的價值，即使是朽木，至少還可以燃燒。老師的責任就在于讓學生認識到自身價值所在，并將其發(fā)揮。當然，我所說的老師并不一定是那些站在教室講臺上的人。如果認為自己是老師，那么至少要有一點成為老師的覺悟。并不是別人叫你老師，你就是一個老師。
題外延伸：
很多人都在指責中國的教育制度，說中國培養(yǎng)不出人才。這是一個系統(tǒng)問題，很多原因造成這樣的結(jié)果。但是，有一點，教師這個群體本身就很有問題。阿貓阿狗都可以當老師，你如何去期盼他會有一個令人滿意的成就?老師如果僅僅把自己的職業(yè)當作一種謀生的工具，你怎么能期望他去培養(yǎng)人才?就如醫(yī)生把工作當成謀生的工具，你如何能期望他救死扶傷、一切以病人為重?當然，這是一個社會問題，不能簡單地責怪老師。但是，老師就沒有錯嗎?
很多時候，大家都把問題歸結(jié)為社會、國情、制度。但是，事情總是人做出來的。造成問題的原因肯定都是在人的身上。誰來為這個問題負責，往往卻被忽略。
很多社會問題都是在一個“惡性循環(huán)”的怪圈中，假如把教育當作一個起點，從這個點上就給予糾正，那可能這個怪圈就不會再循環(huán)下去。比如說，大家都說國人素質(zhì)不好，隨地吐痰，公共場合各種不堪的舉止，如果從小就開始教導小孩子、學生注意這些問題，那么經(jīng)過一兩代人就會有很大的改觀。小孩子在自身改變的同時也有可能影響他們的家長。那么這樣一個社會問題就改善了。教育到底是個什么東西，可能那些主導教育改變的人根本就不清楚。
種種社會問題，很多時候還是價值觀的問題。他們說社會主義，但是，連他們自己都說不明白什么是社會主義。他們說中國夢，是不是覺得自己是孫悟空，突然就從石頭里蹦出來，就會七十二變?以往人們會把儒家那一套思想作為信條。后來各種“革”、各種主義，把大家都弄混了?，F(xiàn)在宣揚的又都是不著邊際的東西。你說什么中國夢，我不覺得這個東西跟我有一毛錢關(guān)系。就算中國明天富得流油，而我等還要為明天的生計而奔波，那也只是你的夢，你們的夢，跟我沒有一點關(guān)系。大家思想上很難有一個相同或者類似的認同。那么就只能是各種利己、金錢主義。老師只在乎自己的工資高不高，待遇好不好，前景如何如何，你讓他們怎么去培養(yǎng)人才、教導學生?
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