三國(guó)演義的個(gè)人讀后感(精選5篇)

當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的三國(guó)演義的個(gè)人讀后感5篇，希望能夠幫助到大家。

三國(guó)演義的個(gè)人讀后感【篇1】

在寒假里，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。

這本書(shū)主要講了：東漢末年到西普初年之間，魏、蜀、吳三國(guó)之間的交戰(zhàn)。最后，西普王朝統(tǒng)一了全國(guó)。這本書(shū)里有許多膾炙人口的故事，如《桃園英雄三結(jié)義》、《劉玄德三顧茅廬》、《華佗刮骨療箭毒》等。還有那些閃爍著藝術(shù)光輝的典型人物，如足智多端的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、狡詐多疑的曹操等。

這里，最讓我佩服的故事是《華佗刮骨療箭毒》中的關(guān)羽。關(guān)羽在與曹操大戰(zhàn)時(shí)，被射中毒箭，傷口又紅又腫，幾日都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，將領(lǐng)們便請(qǐng)神醫(yī)華佗來(lái)醫(yī)治。華佗說(shuō)：“要醫(yī)治將軍的病，就要先找個(gè)安靜的地方，埋上一根柱子，柱子上釘上一個(gè)鐵環(huán)。將軍把手臂穿進(jìn)鐵環(huán)里，用繩子緊緊縛住，然后用被子蒙住頭，我要用尖刀割開(kāi)你手臂上的皮肉……關(guān)羽聽(tīng)了，輕松的笑笑說(shuō)：“不就是割開(kāi)皮肉嘛，那有什么好怕的，我看就不用什么木樁、鐵環(huán)了吧?”說(shuō)完，下令上些酒菜，就請(qǐng)華佗開(kāi)始醫(yī)治。于是，華佗用刀割開(kāi)皮肉，直到露出骨頭。骨頭已經(jīng)發(fā)青了，華佗就用刀片刮骨，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。站在一旁的戰(zhàn)士們見(jiàn)了，個(gè)個(gè)嚇得變了臉色，關(guān)羽卻照樣一邊喝酒吃肉，一邊和部將下棋談笑自如。當(dāng)我讀到這，深深的被關(guān)羽的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的毅力所震驚，值得我們?nèi)ゾ磁?

讀完《三國(guó)演義》，我明白了一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇!

三國(guó)演義的個(gè)人讀后感【篇2】

三國(guó)演義，我國(guó)一部宏偉的歷史小說(shuō)。

這本書(shū)主要講了漢靈帝中元黃巾起義到西晉武帝司馬炎統(tǒng)一全國(guó)。漢末，劉備，關(guān)羽，張飛結(jié)義桃園，并和董卓，曹操，孫堅(jiān)共同鎮(zhèn)壓黃巾軍，起義軍敗后，為爭(zhēng)權(quán)奪利，他們又開(kāi)始互相殘殺。經(jīng)歷了官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)。其中，劉備還三顧茅廬，請(qǐng)出了諸葛亮為軍師。此后，曹操戰(zhàn)敗而死，奠定三國(guó)局面。曹丕自立為帝，劉備隨即亦自立為帝。孫權(quán)授為吳王，司馬炎代魏立晉，伐吳而天下復(fù)歸統(tǒng)一。

在此期間，我提到了一個(gè)大人物，如果沒(méi)有他，劉備就沒(méi)有今天，如果沒(méi)有他，就不會(huì)有三顧茅廬，草船借箭，等故事。對(duì)，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。也稱孔明。從諸葛亮渾淚斬馬謖體現(xiàn)了他嚴(yán)于律己，公私分明，顧全大局。從草船借箭體現(xiàn)了他足智多謀，顧全大局……諸葛亮如此歷害，何不讓人佩服?

大家都知道，我們班有個(gè)“混世魔王”------郎增煒。大家都對(duì)他退避三舍，敬而遠(yuǎn)之。只要他喜歡，無(wú)論是誰(shuí)，他都可以欺負(fù)個(gè)遍，那些被老師安排與他同桌的同學(xué)，更是成了他公開(kāi)欺負(fù)的對(duì)象。一會(huì)兒橡皮不見(jiàn)了，一會(huì)兒鉛筆跑桌下了，一會(huì)兒背后被貼了紙條，上面畫(huà)著一頭小豬，一會(huì)兒哪位女同學(xué)的辮子被揪了，惹得她大哭。因此，他也成了老師辦公室里的常客，老師也為此頭痛萬(wàn)分。但是在三年級(jí)的某個(gè)學(xué)期，老師竟然安排我和他成為了同桌。頓時(shí)腦子嗡的一聲，一片空白。害怕，恐懼，煩躁，剎那間，心里的那些小魔鬼全都爬了起來(lái)，不斷的在挑釁我。我的腦子里不停的涌現(xiàn)出同學(xué)們被欺負(fù)的一幕幕，無(wú)數(shù)個(gè)怎么辦在我腦袋里打轉(zhuǎn)。同學(xué)們用同情的眼神齊刷刷地看向我，顯然，我的臉上刻著三個(gè)字，不愿意。但是老師卻視而不見(jiàn)，放學(xué)后，傷心的我背著書(shū)包回家了，我所有的一切變化都逃不過(guò)媽媽的眼睛，這不一進(jìn)門(mén)，媽媽瞥了我一眼，問(wèn)道：“怎么了?今天心情不好?”原本內(nèi)心就委屈的我，一股腦兒地向媽媽吐槽起來(lái)，說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚就不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。媽媽不緊不慢地抽出一張餐巾紙為我擦干眼淚，微笑著說(shuō)：“首先，媽媽能理解你的心情，但是，老師這樣的'安排也自有老師的道理。你要懂得利用自己的優(yōu)勢(shì)，把局面翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，反敗為勝!”

媽媽的話讓我豁然開(kāi)朗。第二天，我信心滿滿地來(lái)到了學(xué)校，剛坐下，拿出學(xué)習(xí)用品，就看見(jiàn)郎增煒悠哉悠哉地走進(jìn)了教室，看到他的那一刻，我的心不由得打了個(gè)寒顫，腦子里馬上回想起媽媽昨晚對(duì)我說(shuō)的那番話，給自己鼓了鼓勁兒。轉(zhuǎn)過(guò)身子，兩只眼睛直視對(duì)方，鄭重其事地對(duì)他說(shuō)：“郎增煒，這個(gè)學(xué)期我和你成為了同桌。但是，有幾件事我們倆得達(dá)成共識(shí)?！崩稍鰺樝仁且汇?，然后擠出兩個(gè)字：隨便?！笆紫?，咱們兩個(gè)必須和平相處，你不能隨便動(dòng)我的學(xué)習(xí)用品，其次，如果你在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，或者不懂的地方你可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì)幫助你。課堂筆記如果來(lái)不及做，我會(huì)借給你，你覺(jué)得怎么樣?”郎增煒足足愣了三秒，他或許被我當(dāng)時(shí)的勇氣震懾到了，默然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗自竊喜，就這么通過(guò)了?就這么簡(jiǎn)單嗎?我竟然把這個(gè)混世魔王給拿下了?激動(dòng)的心情無(wú)語(yǔ)言表，原本天大的事，瞬間變得如此簡(jiǎn)單，真想立刻回家和媽媽分享我當(dāng)時(shí)的心情。

漸漸的，我和郎增偉之間建立了某種默契，我會(huì)為他講解題目，他呢，信守承諾，再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)我，更讓我意想不到的是，在我被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他反而會(huì)挺身而出，為我解困!頓時(shí)，讓我對(duì)他的看法瞬間改變，我們也成為了好朋友!

世上無(wú)難事，只怕有心人，無(wú)論是諸葛亮的時(shí)代，還是現(xiàn)在，都需要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝困難，看了三國(guó)演義，我更加明白了媽媽的用心良苦!她就是我成長(zhǎng)道路上的軍師。

三國(guó)演義的個(gè)人讀后感【篇3】

暑假里，我讀了中國(guó)十大名著之《三國(guó)演義》，知道了《三國(guó)演義》的故事起于東漢末年的黃巾起義。

終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式、生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)，無(wú)不令人稱贊。

三國(guó)演義的個(gè)人讀后感【篇4】

今年暑假，我利用空閑時(shí)間把四大名著其中一部：《三國(guó)演義》讀完了。作者是唐代著名小說(shuō)家：羅貫中?！度龂?guó)演義》的故事發(fā)生在東漢末年時(shí)期。戰(zhàn)爭(zhēng)紛起，主要描述了以：劉備、曹操、孫權(quán)三方勢(shì)力為主三國(guó)之爭(zhēng)……

其中留給我印象最深的幾位是神機(jī)妙算的諸葛亮;總是計(jì)差一籌輸給諸葛亮的周瑜;因此周瑜臨死前還說(shuō)了一句：既生瑜何生亮。最后含恨而終。老奸巨猾的的曹操;英勇的關(guān)羽;憨厚的張飛;聰明沉穩(wěn)而又不失謀略的劉備等等，這些性格特點(diǎn)鮮明的人物……看似一本戰(zhàn)爭(zhēng)武俠的小說(shuō)，其實(shí)里面蘊(yùn)藏著非常細(xì)膩的人物刻畫(huà)。武打細(xì)節(jié)描繪的驚心動(dòng)魄。故事情節(jié)蕩氣回腸感人肺腑……把一段歷史描寫(xiě)的栩栩如生，令我一看便喜歡上這本書(shū)。我看的這是少年版本的。等我長(zhǎng)大我一定再看整版的《三國(guó)演義》!

文中描述了，劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的兄弟之情!劉備惜才，為了請(qǐng)得諸葛亮而三顧茅廬。這個(gè)情節(jié)也給了我很大的啟發(fā)，就好像學(xué)習(xí)一樣，不會(huì)的不懂的，要不恥下問(wèn)的去探索詢問(wèn)。草船借箭、火燒側(cè)壁等等一系列經(jīng)典片段……

這本書(shū)我最喜歡的諸葛亮!他有勇有謀才華橫溢，被人們稱為臥龍!關(guān)羽的勇敢也值得我生活中好好學(xué)習(xí)!劉備的寬厚仁義知人善用的謀略!我一定引用他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)。做祖國(guó)的棟梁之才!

三國(guó)演義的個(gè)人讀后感【篇5】

歷史的風(fēng)雨盡管無(wú)情，卻不能沖淡人們對(duì)英雄的敬仰;歲月的寒風(fēng)盡管凜冽，卻不能冰封人們對(duì)智者的眷戀……歷史的硝煙或許可以消散春秋戰(zhàn)國(guó)飛揚(yáng)的塵埃，可以遮掩三國(guó)兩晉不盡的劍影刀光，可以斑駁宋元明清繁榮的街市。無(wú)法改變的，經(jīng)歷了歷史歲月的沉浮，那份熱愛(ài)與眷戀……

東漢末年，重回三國(guó)那段歷史?？裆陈?，湮沒(méi)古道荒關(guān)。青梅煮酒，縱論天下敵手。赤壁鏖戰(zhàn)，東風(fēng)破甲百萬(wàn)。歷史的舞臺(tái)演繹著一段段傳奇。世人皆知臥龍鳳雛得一者可安天下，世人皆知虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布，世人皆知生子當(dāng)如孫仲謀?？捎钟姓l(shuí)真正了解過(guò)你?“天生郭奉孝，豪杰冠群英。腹內(nèi)藏經(jīng)史，胸中隱甲兵?！闭l(shuí)又曾聽(tīng)聞“郭嘉不死，臥龍不出”夢(mèng)回，興許與你相遇，偶然瞥見(jiàn)一襲青衫飄飄，眼里映著點(diǎn)點(diǎn)落寞與堅(jiān)定，一身儒雅，卻又滲著放蕩與自傲……

囚一人

你追隨于曹操，雖得到重用，你們之間卻正處于“磨合期”。當(dāng)時(shí)的劉備居無(wú)定所，不得已依附于曹操，有的人勸諫曹操盡早除掉劉備?？赡銋s認(rèn)為，劉備此人不可殺，除去劉備，失去的便是民心。你早已看出劉備是個(gè)仁慈而有智慧的人，手下又有勇冠三軍的關(guān)羽張飛等人，又怎么會(huì)久居人下?唯有囚禁，才能以防禍患。曹操卻認(rèn)為怎么做不仁義，并未采納你的意見(jiàn)。后來(lái)劉備三分天下，為時(shí)晚矣。

滅一人

眾所周知，呂布武藝天下無(wú)雙。曹操曾征討呂布，但卻是久攻不下，士兵們疲憊不堪，就連曹操也已經(jīng)萌發(fā)了撤退的想法。在這時(shí)，是你審時(shí)度勢(shì)，早已看透了局勢(shì)，力勸曹操用水計(jì)進(jìn)行急攻，可破呂布。曹操遵照?qǐng)?zhí)行，不久，果然順利攻下了下邳，一舉擒殺呂布，免除了后顧之憂。

敗一人

官渡之戰(zhàn)前，曹操擔(dān)心勢(shì)力不及袁紹，而你卻火眼金睛的分析提出了曹袁之間的“十勝十?dāng)　?，每一條無(wú)不令人信服。倆軍對(duì)壘于官渡，江東孫策蠢蠢欲動(dòng)，在眾人憂心之際，也是你提出了孫策必忘的結(jié)論，而事實(shí)便是如此。隨后，曹操聽(tīng)取了郭嘉之計(jì)，在官渡大獲全勝，不久袁紹身亡。大家都覺(jué)得這是一鼓作氣消滅袁軍殘余勢(shì)力的最好時(shí)機(jī)，是你，力排眾議，認(rèn)為與其強(qiáng)攻，不如退兵，可收漁翁之利。

正當(dāng)你意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，卻被蒼天所妒忌，年僅37歲便已逝去。悲哉!你的一生本該意氣風(fēng)發(fā)，幫助曹操奪取天下，卻不料英年早逝。短暫的一生為曹操出謀劃策，從無(wú)失算，毫無(wú)偏差。在你病逝的那一年，劉備請(qǐng)出了諸葛亮，正所謂“郭嘉不死，臥龍不出”。

郭奉孝，暫且先讓我這么叫你吧。今日映階碧草，隔葉黃鸝空好音。雖隔千年但我仍愿為你書(shū)寫(xiě)傳奇，去見(jiàn)識(shí)二三分你的氣度學(xué)識(shí)。

雖然天數(shù)三分定，妙算神機(jī)亦可圖。若是當(dāng)年存奉孝，難容西蜀與東吳。