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    弘揚勞模精神征文作文800字

    | 舒洪

    弘揚勞模精神征文作文800字5篇

    勞動創(chuàng)造是人生價值的體現(xiàn),一個人只有融入自然,親歷社會,才能以勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。下面是小編為你準備的弘揚勞模精神征文作文800字,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

    弘揚勞模精神征文作文800字

    弘揚勞模精神征文作文800字(精選篇1)

    勞動就是《歸園田居》中“種豆南山下,草盛豆苗稀?!?/p>

    勞動就是《觀刈麥》中“力盡不知熱,但惜夏日長?!?/p>

    勞動就是《憫農(nóng)》中“鋤禾日當午,汗滴禾下土?!?/p>

    勞動創(chuàng)造是人生價值的體現(xiàn),一個人只有融入自然,親歷社會,才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作,他體驗到的是一種親自勞動的自在,無拘無束,自然而然吟詠出“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句。由此可見,勞動便是一種自由的快樂。

    勞動創(chuàng)造生活。烈日凌空,燒灼著大地。在這的烈日之下,一群壯漢在南岡,汗流浹背地收割。在那個年代,官場惡濁、是非顛倒,人民惟有努力耕作才可以生存。勞動在此時便創(chuàng)造了他們的生活。

    勞動在我們生活中,同樣也創(chuàng)造了價值。以筆書為犁,以書為耕地,以我的毅力在知識這廣袤的荒地上開墾,尋找知識,尋找精神的食糧,挖出書中的“黃金屋”,種出書中的“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識的田陌。

    這是腦力的勞動,這絕不遜于體力勞動,一樣地是要歷經(jīng)惡劣的環(huán)境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘,破開大石,化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊,乘著書的帆舟“乘風破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤,飛上了藍天,飛過了迷惘。

    腦力的勞動仍有不可驅(qū)去的魅力,你會為解出一道難題而喜出望外;會為寫出詩篇而歡欣鼓舞;會為寫出一篇好文章而欣喜若狂,勞動的喜悅是無法言喻的。

    我愿為你犁下的耕牛去開拓那無垠的荒地,獲取我一生的價值。

    弘揚勞模精神征文作文800字(精選篇2)

    五年前我來到了中關(guān)村三小,6300名學生,這樣一個大規(guī)模的學校。同時,三小已經(jīng)是一個非常優(yōu)秀的學校,如何帶領這樣的學校再上新臺階。如果讓這個新的學校這個優(yōu)秀的學校能夠不斷的超越自我,那我們的團隊又在一起不斷的追問,未來我們要到哪里去,我們應該到哪里去,我們能夠到哪里去,在這不斷的追問當中,我突然就想到了,工匠為了制作一個精美的藝術(shù)品,他會把這個不斷的千萬次的錘煉,讓這個藝術(shù)品呈現(xiàn)在世人的眼里。那么我們做教育的,就要不斷的去追問,我們應該怎么辦?我們還能怎么辦?問己答人那么在這個過程當中我對勞模也有了新的認識,我覺得就是我們當勞模不是終點,它其實是起點,是讓我們用勞模的精神,來使我們的工作做得更加精致追求完美,不斷的超越自己。

    所以我想一個勞模,它應該是老師所有的集合,有這么三個相信,第一個相信,我們勞模相信過去都說一份耕耘一份收獲,勞模相信的是十份耕耘一份生活,沒有百分百的回報率,這個過程就是說,我們要腳踏實地,要勤奮要勤勉,要看好一次談心,一次家訪,一篇篇作文的不斷的修改,一節(jié)一節(jié)課堂教學設計的琢磨和推敲,精耕細作,才能讓教師頻繁的工作當中,而又有深刻的教育故事的誕生。

    第二個我們相信,一百個孩子,一百個樣子,不是簡單的把它分為幾類。所以我們的教育方法應該更加追求多樣性。知道什么時候鼓勵比批評更為重要,也知道什么時候傾聽比說服更有效果。更知道當孩子能用自己的思想,形成它的觀點的時候。老師會保持自己的沉默,所以保持冷靜,而幫助孩子設法思考更多的答案。

    第三個是我們相信教學相長,所以傳道授業(yè)解惑它是相融在一起的,老師作為學生人生中的關(guān)鍵人物,那就要特別的有愛心,有耐心,用自己的專業(yè)和學術(shù)上的示范和引領給孩子帶來積極的影響,這也成就著一個一個的學生,讓一個一個學生看到希望,體會到來自于老師的高期待,最終每一個學生都是一個小宇宙場,相互釋放能享。生活在這樣的學生的群體當中的老師,自然也是幸福的,他享受著被學生迷戀的那份默契和感動。

    堅定、踏實、精益求精,不追求名利,造就了模范教師這個獨體群體的大事品格,和工匠精神一招一式、一舉一動,都是無聲的教科書,所以我們要用一生的行動寫好這本書,成為一個有理想信念,有道德情操,有仁愛之心,有扎實學識的好老師。

    弘揚勞模精神征文作文800字(精選篇3)

    勞動是人們既熟悉又陌生的一個名詞。說它熟悉,是因為人們每時每刻都離不開勞動;說它陌生,那是因為一般人并不能真正懂得勞動的真諦和重要性。懂與不懂,正是先進與落后、成功與失敗、高尚與庸俗的區(qū)別。要想成為先進的、成功的、高尚的人就必須懂得:勞動創(chuàng)造一切。

    勞動是一種過程,是一種狀態(tài)。勞動是用時間衡量的、向著理想不懈追求的過程。工人在機床前的操作是勞動,農(nóng)民在烈日下的鋤草是勞動,戰(zhàn)士不間斷的巡邏是勞動,老師四季如一的輔導是勞動,學生不輟的苦讀是勞動……勞動是風,吹拂在生活之表;勞動是水,流淌在生活肌體之內(nèi);勞動是陽光,照耀在健康的靈魂之上。處在勞動之中的人,總是心無旁騖地朝著既定的目標前進,他們有成功的信心,有戰(zhàn)斗的勇氣,有堅守的毅力,懂得勞動的真諦并享受著勞動帶來的愉悅。

    勞動最忌懶惰。一個游手好閑的學生、一個照讀教參無心備課的教師、一個滿足工資不思進取的工人、一個只為糊口不為豐收的農(nóng)民……都站在勞動的消極面上。他們不明白勞動的真諦,享受不到勞動的愉悅。

    勞動決定成功。演員銀幕上閃光形象的背后,凝聚著幾個月甚至幾年的臺前幕后的排練;歌手在晚會上一氣呵成的高歌,不知要多久的練習。這就好比一匹寶馬,必須在汗血如注的奔跑中才能得到伯樂的青睞,成為戰(zhàn)將的伙伴。成功需要勞動的積累,蜚聲海內(nèi)外的一代宗師季羨林先生,早年出國苦讀,歸國后不懈苦攻,幾番研讀《四庫全書》,筆耕幾十年,把寂寞、平淡當作勞動生活的常態(tài),終于走上輝煌的人生頂峰,幾十年樸素勞動涵養(yǎng)出的高尚的個人風范,為他贏得了世人的普遍稱贊。惟有持之以恒的勞動,才能成功。

    勞動不分先后。青年人前程遠大,道路漫長,要明白“勞動要趁早”的道理,只有咬緊牙關(guān),堅持奮斗,英勇戰(zhàn)斗,才能創(chuàng)造非凡的業(yè)績;中年人,是社會的脊梁,責任重大,來不得半點的松懈。老年人,也可以老當益壯,發(fā)揮余力,繼續(xù)創(chuàng)造價值。然而有一點不可回避,那就是青年時期,是人生的黃金時期,能最大限度地創(chuàng)造生命的價值。

    人類從蠻荒走向文明的歷程證明:勞動創(chuàng)造了人本身,勞動創(chuàng)造了智慧,勞動創(chuàng)造了一切。人類文明浩蕩千年,勞動的光輝閃耀古今。惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力,讓我們縱情投身到勞動者的洪流中吧!

    弘揚勞模精神征文作文800字(精選篇4)

    熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,可是,在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音:認為勞動擠占學習時間者有之,認為人工智能最終能夠替代勞動者有之,更有同學認為能夠花錢雇人代替勞動。而我認為,一個人的成長,更應當在勞動的摔打中歷練,我在那里倡議大家,熱愛勞動,從我做起。

    第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表,勞動教育本來就應當是學校教育中的重要環(huán)節(jié),在勞動實踐中,我們既能夠互相合作,培養(yǎng)團隊精神,又能夠鍛煉本領,培養(yǎng)職責意識;我們能夠在自我事情自我做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習,又能在親力親為的勞動實踐中學會珍惜自我乃至他人的勞動果實。同學們,大家想想看,如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者,我們不應當呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎?所以,作為一名受教育者,我們有職責證明我們的態(tài)度:熱愛勞動,從我做起!

    有人認為隨著科技提高的快速發(fā)展,勞動會逐漸淡出我們的生活,不,你錯了!我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性,先厘清概念,勞動不僅僅指狹隘的體力勞動,人工智能的便捷背后便是無數(shù)科學家辛勤勞動的汗水,而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就,就是有賴于所有勞動者的辛勤努力,用勞動精神解讀國家的發(fā)展,能夠看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景;而展望未來,我們同樣需要發(fā)揚新時代的勞動精神。為了自我和祖國的未來,我們更應拿出我們的誓言:熱愛勞動,從我做起!

    在我看來,花錢雇人代替勞動的資本邏輯是一些不良社會風氣的遺毒,一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護、包辦一切,這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床,院子里遛不出千里馬,溫室里長不出棟梁材,試問,你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢?

    勞動精神能夠折射出社會前進的腳步,時代發(fā)展的跫音,復興中學的同學們,我們所處的這個新時代,是一代代勞動者奮斗出來的,我們的完美生活來自于各行業(yè)勞動者們的進取創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家,進取發(fā)揚創(chuàng)新精神帶領企業(yè)實現(xiàn)中華有為的壯志;我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者,36年帶領帶領百姓開出幸福渠。新的時代,帶來新的勞動精神的內(nèi)涵,而我們,愿意傳承這樣的精神,熱愛勞動,從我做起,去成就屬于我們的更好的未來!

    弘揚勞模精神征文作文800字(精選篇5)

    靠雙手實現(xiàn)夢想、用勞動創(chuàng)造價值,既是人之為人的樸素道理,也是社會發(fā)展的根本規(guī)律,更是我們時代深植于每個勞動者內(nèi)心深處的真誠信仰。

    尊重勞動,尊重勞動者,是事關(guān)社會根基的大命題。亞當·斯密在《國富論》開篇即提出主張,勞動是國民財富的源泉;馬克思的勞動價值理論更進一步提煉了勞動的意義;因為歷來重視勤勞致富、信奉勞動創(chuàng)造價值,中國的變革甚至被外媒稱為“勤勞革命”?;厮輾v史,從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”,正是勞動者手不停歇、抓鐵有痕地實干,才成就了今日的輝煌中國。不可否認,社會上一度對勞動的價值有所懷疑,但時至今日,當藍領工種薪酬普遍提升,一些企業(yè)的大工匠年薪甚至高達百萬,勞動價值在回歸。這些都構(gòu)成了__報告中“營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”的堅實基礎。

    今日,勞動者的內(nèi)涵被前所未有地拓展。網(wǎng)絡主播、職業(yè)電競選手、健身私教、夢想規(guī)劃師……這些之前很少見的工種被創(chuàng)造出來,同時也催生了這個時代新的“人生贏家”。重慶朝天門的“棒棒軍”謝幕了,純粹作體力要求的工作越來越少,呼喚創(chuàng)造力的行業(yè)在急劇擴張。隨著新發(fā)展理念的激蕩、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進,細化的分工,既在拓寬勞動者內(nèi)涵,也在敦促勞動精度的提升。同樣加工一個零件,精度99%是工匠,精度99.99%就成了令人仰視的大國工匠。勞動不僅僅沒有過時,其市場價值還將進一步凸顯。

    __報告強調(diào),要建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,弘揚勞模精神和工匠精神。正因為知識與勞動已如卯榫般緊扣,我們重申勤勉的意義,更要強調(diào)知識的分量。在知識經(jīng)濟風口起飛的創(chuàng)業(yè)者,“臂非加長也”“聲非加疾也”,是知識供給了杠桿。這是一種風向,更是一種取向:強調(diào)埋頭苦干不等于一味蠻干,新三百六十行,哪一行都離不開創(chuàng)新。擁抱知識、技能和創(chuàng)新,是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路,也是每一個個體放大人生價值的關(guān)鍵砝碼。正所謂技多不壓身、不看學歷看本事,新時代這桿秤,比任何時候都掂得出一個人的真正分量。

    讓勞動者夢想成真,勤勞勇敢者最需要的是更加公平的就業(yè)環(huán)境、更多人生出彩的機會。30多年前,正是城鄉(xiāng)間閘門的打開,讓束縛在土地上的手腳一下子伸展開,讓中國的生產(chǎn)力有了質(zhì)的飛躍。今日,當戶籍改革繼續(xù)推進,市場機會持續(xù)增加,更多人有機會躋身成才成功的大門。但這條大路仍需要進一步拓寬。從金融澆灌“三農(nóng)”到孵化創(chuàng)業(yè)項目,從強化職業(yè)培訓到供給職業(yè)規(guī)劃輔導,從增進勞動權(quán)益保障到消除就業(yè)歧視,當每一個最初的夢想被善待,勤勉勞動自然會成為一種信仰。

    “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”從制度運行的視角看,確保采花的蜂吃到最甜的蜜,甚至比鼓勵“蠶吐絲、蜂釀蜜”更為重要,這就需要進一步完善分配制度。堅持按勞分配原則,完善按要素分配的體制機制,“堅持在經(jīng)濟增長的同時實現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動生產(chǎn)率提高的同時實現(xiàn)勞動報酬同步提高”,改革發(fā)展的成果才能被勞動者共享。當所有勤勞守法者都能致富,做大中等收入群體水到渠成,勞動的價值不言自明。

    “民生在勤,勤則不匱”。決勝全面建成小康社會,進而全面建設富強民主禮貌和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國,根本上靠勞動、靠勞動者。幸福不會從天而降,但勞動能夠讓夢想成真。

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