生命生命讀書筆記600字通用5篇

生命是指一種“物”的存在，也是人類對(duì)生命現(xiàn)象存在的解讀。正如光能解釋光現(xiàn)象或聲能解釋聲現(xiàn)象，這是同一個(gè)道理。關(guān)于生命生命讀書筆記600字通用有哪些呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的生命生命讀書筆記600字通用5篇，希望大家喜歡！

生命生命讀書筆記600字通用【篇1】

昨天，當(dāng)我學(xué)完杏林子的《生命 生命》一課時(shí)，我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，不屈向上的瓜苗，沉穩(wěn)有力的心跳都在告訴著我：它們熱愛(ài)生命！特別是其中飛蛾被抓后，極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著想要逃脫時(shí)的那種強(qiáng)烈的求生欲望，讓我非常震撼。雖然小小的飛蛾只有9天的生命，雖然它早知自己被抓后可能無(wú)法生還，但哪怕只有一線生機(jī)，它也要努力挽回自己的生命，想讓自己短暫的一生精彩綻放！

細(xì)心體會(huì)之下，忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)在生活中也有不少這樣的事。記得那是去年夏天的一個(gè)午后，由于天氣太熱，我就從冰箱中拿出一根棒冰美美地吃了起來(lái)。這時(shí)，不知從什么地方飛來(lái)了一只蒼蠅，它“嗡嗡”叫著，似乎想分享我手中的美味。我當(dāng)然是不肯的啦，就單手一揮，一下子把它拍到了地上，黃黃的水都出來(lái)了，我想它一定沒(méi)氣了。于是，就毫不在意地繼續(xù)吃起了手中可口的棒冰。但是，十幾秒鐘以后，奇跡出現(xiàn)了——只見(jiàn)那只原本被打趴在地上的蒼蠅掙扎著從地上爬了起來(lái)，一次，兩次，三次……由慢到快，它用盡全身所有的力氣振動(dòng)著它那幾乎折斷的雙翅。飛起來(lái)了，哎呀！又掉下去了。再次起飛，沖向半空，哎呀！又掉下來(lái)了……最后，在它的不懈努力下，它終于顫顫巍巍地接近了那扇對(duì)它來(lái)說(shuō)充滿了自由氣息的窗戶，一個(gè)振翅，就不見(jiàn)蹤影了。當(dāng)時(shí)，眼前的那一幕讓我整個(gè)看呆了：多么頑強(qiáng)的蒼蠅??！雖然它在生活中是人人喊打的害蟲，但是它對(duì)自由的渴望，對(duì)生的企盼在那一刻卻是那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！

同學(xué)們，生命只屬于自己。我們既可以讓它成為長(zhǎng)明的燈塔，也可以讓它黯淡無(wú)光。人生中也不乏成功、失敗、快樂(lè)、苦惱。我們千萬(wàn)不能因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)挫折就喪失生活下去的勇氣。相反，面對(duì)著這多姿多彩的人生，我們更應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更加精彩！你們覺(jué)得呢？

生命生命讀書筆記600字通用【篇2】

“生命，不就是血在流動(dòng)嗎？”“生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？”“生命，不就是要經(jīng)過(guò)生老病死嗎？”“生命，不就是有血有肉嗎？”這些都是人們對(duì)生命的理解。但自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的見(jiàn)解，對(duì)生命的意識(shí)竟是如此淺薄。我開(kāi)始悔恨我沒(méi)有在我的生命上添上色彩，開(kāi)始為我沒(méi)有用時(shí)間在生命這本書上寫下自己的輝煌而羞恥，我更討厭自己沒(méi)有讓短暫的生命變得更加富有生活情趣。

我出世以來(lái)，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。

如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生；如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；如果說(shuō)生命是一部機(jī)器，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生；如果說(shuō)生命是那廣袤的田野，那么時(shí)間則是耕耘的犁耙，創(chuàng)作著人生；

如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生。

“生命”，是一個(gè)不可思議，更是令人難以捉摸的詞。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)《生命生命》的女作家——?jiǎng)b的生命時(shí)，我更感到大吃一驚，一個(gè)12歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人，居然能夠操縱生命，在病情惡化中，忍著病痛，寫了四十多個(gè)劇本和散文，這頑強(qiáng)的生命力量怎能不讓人感到無(wú)地自容呢？

生命并不是每個(gè)人都能完全擁有的，你說(shuō)我們能對(duì)生命不重視嗎？

生命生命讀書筆記600字通用【篇3】

《生命生命》這篇文章的作者是女作家杏林子。她在這篇文章中寫出了兩處事物求生的欲望，這兩處事物分別是一只被捉的飛蛾和磚縫中的香瓜子，它給我一個(gè)啟示：就是要“珍惜生命，熱愛(ài)生命?！?

其實(shí)不論是被捉的飛蛾還是磚縫中的香瓜子，它們都有求生的欲望，并且像這樣的例子還有很多，比如：樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……其實(shí)生命對(duì)人類而言既是很寶貴的，又是很脆弱的，比如20--年5月12日發(fā)生的汶川大地震，有些人喪失了寶貴的生命，而有些人不僅失去了親人，還有的甚至失去了健全的身體，成為了一名殘疾人，但他們卻勇敢地活了下來(lái)。因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄活下去的希望，他們正在重建家園，我相信他們一定會(huì)成功，因?yàn)樗麄儞碛兄钕氯サ南Ｍ?

人的生命是有限的，可是有限的生命卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。有的人能好好地?fù)碛兴?，而有的人卻白白地糟蹋了它。因?yàn)橛行┤苏湎?，學(xué)習(xí)知識(shí)，而有些人只知道掙錢從不學(xué)習(xí)。如果有人問(wèn)生命的意義在于什么？我可以肯定地告訴你：“珍惜生命，熱愛(ài)生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值?！?/p>

生命生命讀書筆記600字通用【篇4】

生命是什么叫？我在想。

《生命，生命》這一課就給了我答案：生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾；生命就是作者家墻縫中長(zhǎng)出的前幾天那瓜子殼的“新種”；生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳，作者自己也震驚了，因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話：“生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，”這就是生命。

每人都有一條屬于自己的生命，可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。

我老家后面有個(gè)小池塘，水清而明亮。５歲那年，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見(jiàn)一只蜻蜓。我馬上撲過(guò)去，一看跑了，又去追。那一時(shí)刻，哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑，“哎呀！”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn)，我哭笑不得。

為什么說(shuō)暫時(shí)呢？因?yàn)槿昙?jí)的一件事。

三年級(jí)上期，一位同學(xué)正在和我玩。那位同學(xué)拿起刀子，架在我脖子上，滑稽地說(shuō)“別動(dòng)！”這時(shí)，不知誰(shuí)推了我一把，我的脖子被刀割出血來(lái)。我馬上去了醫(yī)務(wù)室。老師和同學(xué)們?nèi)坎话驳摹牡卦陂T外等我，老師都快哭了。幸好醫(yī)生說(shuō)沒(méi)割中動(dòng)脈，只是受了皮外傷。這次我是永遠(yuǎn)吸取教訓(xùn)了。

生命是有限的，每人只有一條生命，我們是白白地糟蹋它，還是好好地使用它，一切全由我們自己負(fù)責(zé)。反正，我的感悟是：“生命是自己的，不要用不負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待它，否則它會(huì)將你的生命“扣光”，必須對(duì)它負(fù)責(zé)，對(duì)它負(fù)責(zé)了，你的生命就可以延長(zhǎng)，在生活中享受榮華富貴。但要記住——生命才是高于一切的寶貝。

生命生命讀書筆記600字通用【篇5】

我常常想，生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課，我有了答案。

這篇課文是臺(tái)灣的杏林子寫的。講了三個(gè)小故事：飛蛾險(xiǎn)境求生、瓜子磚縫生長(zhǎng)、傾聽(tīng)沉穩(wěn)心跳。每個(gè)故事都深深震撼著我的心。那險(xiǎn)境求生的飛蛾讓我意識(shí)到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗，在沒(méi)有一束陽(yáng)光、一滴水的磚縫里頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，讓我意識(shí)到我們要不怕困難。

再說(shuō)作者杏林子，她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時(shí)候，“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，全身幾乎全部癱瘓，只能輟學(xué)回家。但她沒(méi)有被病魔所打到，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不停寫作。由于她樂(lè)觀的面對(duì)生活，堅(jiān)持不懈，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。終于，她創(chuàng)作了40多部書，成為了臺(tái)灣的十大女作家之一。一瞬間，我被深深地感動(dòng)著!

看看杏林子，再看看我，我覺(jué)得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了，而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子，一定在家里過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

我也曾經(jīng)感受過(guò)生命的力量，有一次老師讓我看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》。最讓我感動(dòng)的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的人，她曾想站在舞臺(tái)上展示她優(yōu)美的舞姿?？墒牵卣饖Z走了她的雙腿，她曾一度想放棄，但最終沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持穿上假肢，繼續(xù)跳舞。她的生命，她的堅(jiān)持不懈，就是一個(gè)最美的舞者。

生命就像一棵樹，只要你自暴自棄，它就會(huì)枯萎。只要你不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。