兔年世界讀書日方案
兔年世界讀書日方案精選
“腹有詩書氣自華”，讀書可以陶冶人的情操，讀詩詞也許會培養(yǎng)一個人的氣質吧。下面給大家分享一些關于兔年世界讀書日方案精選，希望能夠對大家有所幫助。
兔年世界讀書日方案（篇1）
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習潛力，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
一、指導思想
以黨的____精神和____為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習潛力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和____，用____、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習潛力為突破，遵循“潛力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好群眾學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選取自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位?，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結合工作實際狀況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時光安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
兔年世界讀書日方案（篇2）
一、指導思想
以學生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：
二、主要目標
1、把“開展經(jīng)典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成
校級特色，促進學生素質教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，構成健康的人格，構建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、完善制度，精心組織
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。
以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。
學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業(yè)務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能構成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。
每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：
一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。
每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。
兔年世界讀書日方案（篇3）
一.活動目的：讓同學們對報紙知識有進一步的積累;豐富同學們的課外活動;活躍學習氣氛;增強合作競爭意識。
二.范圍：面向記者團成員及各年級有興趣的同學
三.參賽方式：團體(自由組隊，每組四人以內)。
四.流程：這場比賽分為四個環(huán)節(jié),先給每隊基礎分，平等自愿的基礎上，各參賽隊自由組隊參賽。 2.比賽時間地點由記者團討論決定。
比賽紀律：
1.參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料上臺比賽。
2.比賽過程中不得更換隊員。
3.參賽選手答題必須在規(guī)定時間以內完成，計時員舉牌，答題停止。
4.除求助現(xiàn)場觀眾時，非參賽隊員不得給予任何提示。
比賽流程：
1.個人必答題：本環(huán)節(jié)中的題型為百科題，包括報紙歷史，答題過程中隊員不得給提示，否則取消此次答題機會.
2.團體必答題：本環(huán)節(jié)中的題型為專業(yè)題。各隊派出一名代表答題，答題過程中其他隊員可以給予提示、補充。限時20秒，每道題5分，規(guī)定時間內至少答對20分，答錯不扣分。(本環(huán)節(jié)還有一次向班級后援團求助機會，幫助答題的后援團成員答題也限時20秒。)沒有答對20分者將被淘汰。
3 .搶答題(五題)：本環(huán)節(jié)由主持人對一樣新聞大事做出三點描述。答題限時15秒，通過第一點提示答對得30分，通過第二點提示答對得20分通過第三點提示答對得10分，答錯均扣10分。由首先舉手的人得到搶答權，答題過程中隊員可以做提示補充，若提前搶答將取消下輪搶答資格，但不扣分。積分最高的兩隊進入決賽。
4.互選題：決賽中，一共提供五道選擇題。兩隊從對手中選出一個回答一個自己選擇的問題問題，答對則給對手加20分，否則給己方加20分。比賽結束后，積分高的一隊為冠軍。
附加說明：每場比賽有1名主持人(將由記者團成員輪流擔任)，一名計時員，1名公證員和1名活動記錄員。
兔年世界讀書日方案（篇4）
一、活動目的：
書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，我們開展了一系列閱讀活動與書交朋友，與我一起讀書，在知識的海洋中遨游激發(fā)學生的閱讀興趣，讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成愛書讀書的好習慣，培養(yǎng)情操，在閱讀實踐中獲得真知，樹立夢想!
二、活動目標：
1、通過這些活動，學生可以養(yǎng)成熱愛閱讀和廣泛閱讀的良好習慣。
2、通過活動，學生可以從書本中獲得精神慰藉，尋找生活的榜樣，凈化心靈。
3、通過活動，學生可以更新知識，積極思考，提高綜合實踐技能。
4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為創(chuàng)建書院奠定基礎。
三、活動主題：
1、我讀書，我很快樂!
2、閱讀是伴隨我們一生的精神家園。
四、活動材料：
閱讀、誦讀和讀報。
閱讀根據(jù)語文課程標準的要求和學生的實際情況，指定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，要求閱讀三字經(jīng)，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”吸收中國傳統(tǒng)文化精髓，繼續(xù)開展古詩詞誦讀活動，背誦古詩詞精髓。
報紙閱讀這是一份適合兒童閱讀的報紙。鼓勵一人一份報紙(雜志)每天閱讀10分鐘。
五、活動實施
1、制定閱讀計劃：
(1)每個學生結合自己的實際情況，每學期制定一個閱讀成長計劃和閱讀目標。具體格式允許學生根據(jù)自己的喜好進行設計和裝飾，使其生動、獨特，包括閱讀材料、目標、措施、實現(xiàn)時間等
(2)結合學生的計劃和班級的實際情況，制定相應的班級閱讀目標和閱讀成長計劃，要有措施、有效果、簡單易行。
(3)組織一次圖書策劃展有規(guī)律地
2、舉辦閱讀博覽會：
(1)每個學生每學期應閱讀2本以上書籍，精讀5篇文章。
(2)每天早上上課前十分鐘，每節(jié)課舉行一次書展;到名言在書海中拾貝殼“我最喜歡的”和“好書推薦”，向學生介紹你讀過的新書和好書，交流閱讀活動經(jīng)驗，在課堂上形成良好的閱讀氛圍。
3、出版閱讀小報：
(1)在老師或家長的幫助下，每個學生收集相關的報紙小報、格言和閱讀經(jīng)驗，每學期出版一份閱讀小報。
(2)班級每學期組織一次讀報評估活動。
4、為年輕人建立一個小圖書館：
(1)在閱讀活動期間，全班舉行了一次題為“我如何建立一個小圖書館”的小組會議，集體討論如何購買、儲存和閱讀書籍。
(2)在學校圖書館的基礎上，每個學生建立一個個人小型圖書館，每個班級建立一個班級圖書角。
5、建立良好的圖書交換站：
(1)為了有效發(fā)揮三級圖書館的作用，使每個學生都能閱讀更多的書籍和好書，學校圖書館定期在中午向每節(jié)課開放，每天都有活動課。
(2)好書交換站可以在學生和班級之間建立，并且閱讀好書活動可以定期舉行。
(3)、每個學生每學期都會向班級捐贈一本書，書中附有一段自我閱讀的經(jīng)歷，從而進一步豐富班級圖書角，將班級圖書角打造成最大的圖書交換站和交換站。
6、參加閱讀實踐活動：
在閱讀活動中，班級應積極組織學生開展相關的閱讀實踐活動，如故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小報、閱讀作文比賽、剪報、，從廢紙等中撿起一本書
7、創(chuàng)建班級閱讀成績展臺，鞏固學生的閱讀成績：
(1)充分利用每堂課后面的墻報，及時展示學生的閱讀筆記，表揚先進，鼓勵落后。
(2)每兩個月組織一次課堂評價活動。選擇班上的閱讀年輕醫(yī)生和閱讀愛好者。
兔年世界讀書日方案（篇5）
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的
1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的'讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。
2.為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
二、活動時間：
4月1日至4月30日
三、活動內容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的板報。
內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品，可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創(chuàng)建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經(jīng)典文化，引領美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領導小組
組長：__
副組長：__
組員：__