寒假讀書活動方案小學(xué)

想必每個班都有一個超級愛讀書的人，班級里有一個非常喜歡讀書的人會是一個很好的模范。下面給大家分享一些關(guān)于寒假讀書活動方案小學(xué)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

讀書活動方案小學(xué)精選篇1

一、導(dǎo)入：

(出示課件)同學(xué)們，對于這本書大家肯定很熟悉了，書名?作者?誰來說一說，你把這本書讀了幾遍?你為什么讀這么多遍?

小結(jié)：書讀百遍，其義自見。讀書時就要多讀幾遍，一遍有一遍的收獲，一遍有一遍的感受，正是在這反復(fù)的讀中，我們才能不斷地提高自己。

二、作品初探：

烏丟丟是誰?人們?yōu)槭裁唇兴麨鮼G丟?你知道他的哪些事?封面上的小女孩是誰?你怎么知道她是珍兒?你知道他的哪些事?作品中還塑造了許多感人的人物形象，誰來猜一猜，我說的是誰?

他是一位詩人，是一位老爺爺，曾陪同烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。

她相信雞蛋能開花，曾因種下雞蛋等待開花受到別人的嘲笑，吟老很理解他。

他們只有一條腿，因為沒有心而煩惱，但是在為小螞蟻、瓢蟲、吟老、烏丟丟遮雨的過程中，它們失去了自己，但又獲得了生命，在獲得生命的同時，又獲得了一顆心。

它與薔薇花相約今天相會，為赴約會，逆風(fēng)飛行，為了堅定的信念，為了那份愛，與狂風(fēng)搏斗。

三、人物點評：

大家都能快速地、準(zhǔn)確地說出了作品中的形象，看來同學(xué)們對作品中的人物十分熟悉，書中的許多人物令我們佩服與感動。在這么多的人物形象中，你最喜歡誰?在談?wù)勀阆矚g的理由。

四、找朋友：

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)，書中的人物已走進了我們的心里，我們似乎見到了調(diào)皮可愛的烏丟丟，慈祥善良的吟老，并一同走進了吟老那充滿溫馨的家中，聽詩簍子、可可說悄悄話，我們又似乎跟隨烏丟丟與吟老，踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?，我們一起安慰中雞蛋的小姑娘蕓兒，一同感受蝴蝶的堅定和頑強，為找到心的蘑菇人歡呼，為斷了腳的雕塑而傷悲，與他們在一起，我們的心是如此的純潔。如果此時此刻，你與烏丟丟同行，會與誰成為最好的朋友?并說一說選擇他作為朋友原因。

小結(jié)：通過大家的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)，大家不僅僅是與書中的人物交朋友，而是與愛心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同學(xué)也具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。

五、談感受：

這部書告訴我們什么是真正的愛，生命的意義所在。這是一部描寫愛的力作，他把愛深深地扎根于我們每一個人的心中，讓我們感受到人間自有真情在，讀完這本書后，同學(xué)們的感受肯定很深，就把你讀了某個片斷、故事、人物形象地感受、啟發(fā)與大家共同分享吧!

六、精彩朗讀：

大家的感受這么深，這與文中精彩的描寫十分不開的，確實，書中的許多片斷都非常精彩，描寫十分感人，選出自己最喜歡的一個片斷，我們大家共同品味，并談喜歡的原因。

七、總結(jié)：

愛是永恒的語言，愛是每個人心中的渴望，在享受被愛的同時，先要把愛奉獻給他人，只要人人獻出一點愛，世界才會變得充滿陽光。

讀書活動方案小學(xué)精選篇2

一、猜猜他是誰

她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學(xué)，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創(chuàng)作，她的兒童作品一經(jīng)出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的讀者。這位了不起的女性作家是誰?今天，就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學(xué)名著《小公主》、《小公子》。

二、比賽規(guī)則

1、本節(jié)班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。

2、采取輪流一人發(fā)言方式，本隊同學(xué)發(fā)言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準(zhǔn)備。

3、六輪比賽結(jié)束后評選冠軍隊一個。

三、比賽過程

(一)第一輪比賽：作品介紹

(二)第二輪比賽：人物篇

1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個?

2、這些人物形象相似的地方是什么?

(三)第三輪比賽：感悟篇

讀了這本書，你最大的感悟是什么?請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學(xué)。

(四)第四輪比賽：朗讀篇

大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。

(五)第五輪比賽：推介篇

白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學(xué)們朗讀自己的導(dǎo)讀語。

(六)第六輪比賽：感謝篇

白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應(yīng)好好感謝她，請對她說一句肺腑話!

四、總結(jié)

這節(jié)《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優(yōu)勝隊是……。比賽的輸贏并不重要，重要的是明白自己應(yīng)該怎樣做一個受人尊重的人!怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。

五、好書推薦

希望同學(xué)們?nèi)プx她的《秘密花園》，你會發(fā)現(xiàn)其中的秘密!

讀書活動方案小學(xué)精選篇3

一、活動主題：

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

二、活動口號：

我與好書交朋友，聞得書香滿校園

三、活動對象：

1—6年級全師學(xué)生

四、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動安排：

(一)10月1日——10月9日：啟動階段

1、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學(xué)校掛橫幅(學(xué)校負責(zé))、10月8日各班通過張貼相應(yīng)的.“教師寄語”來營造讀書氛圍。(各語文老師協(xié)調(diào)負責(zé))

②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。(語文教師協(xié)調(diào)負責(zé))

③、《浙江小作家》會員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。(語文教師負責(zé))

2、讀書月啟動：

10月8日舉行讀書月啟動儀式(語文教研組負責(zé))

3、我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規(guī)定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學(xué)生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生名單，并上交這5名學(xué)生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張(如果是讀書的照片更佳)，照片反面寫上班級和姓名。(語文老師負責(zé))

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

②活動內(nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時間進行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣。(語文老師協(xié)調(diào)負責(zé))

(二)10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出一定的一段時間讓學(xué)生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。(語文教師協(xié)調(diào)負責(zé))

2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。(語文教師協(xié)調(diào)負責(zé))

3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學(xué)生尋找、創(chuàng)作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各5條。上交時，5條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級，5條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。(語文教師負責(zé))

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

②活動內(nèi)容：每個學(xué)生都積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。(語文教師負責(zé))

③活動延展：讓學(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書;挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系?，提醒全班學(xué)生要用心讀書。(語文教師協(xié)調(diào)負責(zé))

(三)10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導(dǎo)語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學(xué)生的7寸大小的生活照片各一張。(語文教師負責(zé))

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

②活動內(nèi)容：發(fā)動全班學(xué)生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數(shù)，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交。

③活動延展：優(yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

④評比規(guī)則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負責(zé)批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責(zé)批改一年級段讀后感;三年級語文老師負責(zé)批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責(zé)批改三年級段讀后感;五年級語文老師負責(zé)批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責(zé)批改五年級段讀后感，作好記錄。

評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。

(四)10月24日——10月31日：總結(jié)階段

1、10月26日教研組活動：

布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天。第一節(jié)課為一二年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級。

②活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過7分鐘;每班參與朗誦人數(shù)不少于8人;文章可以是語文書里的，也可以是課外的;文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是對自己有啟發(fā)的文章。

節(jié)目上報時間：10月25日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師。(學(xué)校和語文教研組負責(zé))

④具體負責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負責(zé)。(學(xué)校負責(zé))

2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板。(語文教研組負責(zé))

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

讀書活動方案小學(xué)精選篇4

活動目的

1、通過班會活動，使學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)，認識到立志、勤學(xué)、成才之間的關(guān)系，認識到個人發(fā)展與國家強盛、民族興旺之間的關(guān)系，引導(dǎo)同學(xué)要“志當(dāng)存高遠”。

2、通過班會活動，激勵同學(xué)們?yōu)槔硐耄瑸槲磥矶优W(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

3、通過班會活動，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀(jì)____建設(shè)而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標(biāo)奮進。

4、通過班會活動，在明確個人奮斗目標(biāo)同時，明確班級奮斗目標(biāo)。

活動準(zhǔn)備

1、確定主題，選擇主持人;

2、討論班會內(nèi)容及過程;

3、組建辯論隊，確定主辨手。

4、編寫主持人串詞

5、主辨手帶領(lǐng)本辯論隊組織材料

6、布置會場。

活動過程(共30分鐘)

第一項：主持人發(fā)言

第二項：故事表演：為中華之崛起而讀書

第三項：詩朗誦：圓明園，你在哪里

第四項：主持人宣布辯論賽程序及規(guī)則，開始辯論

一、賽制

四對四組團體辯論賽

二、辯論賽程序

1、宣布辯論賽開始

2、宣布辨題

3、介紹參賽代表及所持立場

正方：為中華之崛起而讀書

反方：為自己而讀書

4、介紹參賽隊員及嘉賓

5、宣布辯論規(guī)則

(1)時間提示

(2)辯論規(guī)則

6、開始辯論：

(1)正方一辨發(fā)言(2分鐘)

發(fā)言內(nèi)容：我國地大物博，上有5千年的文明歷史，可以說中國在世界上享有一定的盛譽，可是近代的中國，抗日戰(zhàn)爭……簽下了一系列不平等的條約，使原本富強的中國一下子跌入谷底，淪落為半殖民地半封建社會，處處受到外國人的欺壓，侮辱。這段歷史成為中國人心中難以磨滅的痛。對于侵略國這樣的野蠻行徑，我們有血有肉的中國人強烈抗議，每一份簽名!每一份控訴!都是我們每一個中國人的愛國之心!作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，作為振興中華的主力軍，作為祖國未來的希望，我們又該做什么呢?無法改變中國現(xiàn)狀的，一個富強、民主、文明的國家不僅僅依靠單純的愛國熱情就能建立起來，更需要的是知識、科技、人才!以天下偉人，努力拼搏，積極進取，為中華之崛起而讀書!因此我方認為：我們應(yīng)為中華之崛起而讀書!

(2)反方一辨發(fā)言(2分鐘)

發(fā)言內(nèi)容：中國是一個具有五千年悠久的文明古國，歷史有值得我們回憶和歌頌的，也有我們的恥辱，不過。那都已經(jīng)是過去式了，面對當(dāng)今這個激烈競爭的社會，我們不應(yīng)該沉浸在戰(zhàn)爭的年代，我們要加強自身的素質(zhì)、文化知識，強大自己的才能，然后再強大國家，俗話說“適者生存，不適者淘汰”，我們應(yīng)該強大自己的實力，才有能力去與外界抗衡，綜上，我方認為：為自己而讀書。

(3)正方二辨選擇反方二辨或三辨進行一對一攻辨(1分鐘30秒)

(4)反方二辨選擇正方二辨或三辨進行一對一攻辨(1分鐘30秒)

(5)正方一辨進行攻辨小結(jié)(1分鐘30秒)

(6)反方一辨進行攻辨小結(jié)(1分鐘30秒)

7、自由辯論

本階段正反方辨手進行流水發(fā)言，發(fā)言辨手落座結(jié)束另一方辨手必須緊接著發(fā)言，同一方辨手的發(fā)言次序不限。(8分鐘)

8、觀眾自由提問

觀眾提問階段正反方各回答觀眾提出的問題，一個問題回答時間為1分鐘，如一個辨手回答時間未滿，其他辨手可以補充。

9、結(jié)辨

辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞。

三、總結(jié)辯論賽

1、班主任及嘉賓評析發(fā)言(略)

2、詩朗誦：我驕傲，我是中國人

3、主題班會結(jié)束

四、活動意義

教育家裴斯泰洛齊說過：“教學(xué)的主要任務(wù)不是積累知識，而是發(fā)展思維。”蔡元培先生早在上世紀(jì)初就提出了“國民教育以養(yǎng)成健全人格為標(biāo)準(zhǔn)”。愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大?！彼?，我認為，在悄無聲息中對學(xué)生進行人格教育是每一個教師都應(yīng)該做好的一項工作。

五、配套活動計劃

1、觀看電影《周恩來》

2、系列主題班會：

(1)做個有責(zé)任該的人

(2)千里之行始于足下

讀書活動方案小學(xué)精選篇5

【指導(dǎo)思想】

閱讀是開啟智慧的窗，是打開心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。成人閱讀可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)，幼兒閱讀可以發(fā)展口語表達能力，豐富生活經(jīng)驗。借由4月23日“世界讀書日”這個契機，我園倡導(dǎo)教師與好書為伴，帶動家長與幼兒同讀書，共成長。

【活動主題】

大手拉小手，牽手共閱讀

【活動目標(biāo)】

1、通過師生共讀活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過讀書活動，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。

【活動時間】

20__年4月23日至20__年6月23日

【活動安排】

一、第一階段：啟動階段

1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2、幼兒園內(nèi)宣傳海報，做好環(huán)境布置。

二、第二階段：活動階段

(一)教師讀書活動：

1、教師制定個人讀書計劃，每月閱讀1本書籍(名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書、兒童讀物)，定期開展讀書分享活動，交流讀書心得體會，促進教師間的相互交流與學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

2、做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關(guān)的感受記錄下來。每位教師精讀一至兩本教育專著，每月至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

(二)幼兒讀書活動：

1.在4月15日上午在公共欄處張貼“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集通知。班級設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子照片和文字說閱讀的照片帶來交給老師，對照片附一段文字說明，將明貼在一張彩色硬卡紙上進行裝飾。

2.“讀書”活動。每天上午早操前及下午班級老師安排孩子開展講故事、讀書活動。大班段開展閱讀報紙活動。每天上午在老師及幼兒間普及閱讀報紙的的興趣。

3.“有獎讀書問答”活動。班級老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

4.讀書節(jié)交流活動。每位幼兒帶一至兩本圖書回園，與同伴交流閱讀以此增加幼兒的讀書交流。

三、第三階段：總結(jié)評比階段

1、開展“讀書小明星”“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

2、讀書節(jié)系列活動展示(親子閱讀、班級閱讀、好書推薦會)。

四、其他事項：

1、各主題活動負責(zé)人要結(jié)合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

3、做好各類資料的收集、歸檔工作。